Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram
border=0

Раздел 4. Специфичност, нива и форми на научното познание

Преди да пристъпим директно към разглеждането на проблемите на научното познание, е необходимо да отговорим на следните въпроси: какво отличава научното познание от другите видове знания? Какви са неговите характеристики?

Основните характеристики на научното познание са:

1. На първо място, неговият фокус върху получаването на обективни (надеждни) знания за своя обект и субект, за идентифициране на обективните закони на реалността: естествени, социални, закони на самото познание и мислене. Научните знания не позволяват въвеждането в знанието на субективните моменти от познаващ субект (например, предубедено, предубедено отношение към даден обект).

2. Постоянно фокусиране върху практиката. Науката, в по-голяма степен от другите форми на познание, е ориентирана към практикуване, за да бъде "ръководство за действие за промяна на действителността, управление на тези или други процеси". Има израз "Да знаеш, да предвиждаш, да предвиждаш, да действаш на практика". Преобладаващата част от постиженията на човечеството, нейните ценности се създават благодарение на науката.

3. Използването на специфични материални и духовни средства. Сред материалните средства са инструменти, инструменти, компютри, радиотелескопи, синхрофазотрони, ракетни и космически технологии; духовно - такива средства и методи като диалектика, формална логика, кибернетика, синергизъм и много други. В същото време, с развитието на науката и технологиите, средствата за научно търсене стават все по-сложни и съвършени.

4. Силни доказателства, валидността на резултатите, надеждността на заключенията, тяхната проверка. Но в процеса на научното познание има много хипотези, предположения, предположения. Това изисква от изследователя добра логическа, методологическа, философска подготовка, творческо мислене и други качества.

5. Развитието на концептуалния апарат, използването на понятия, които се отличават с висока степен на обобщение и високо ниво на абстрактност, наричани научни категории. В научните категории се фокусира културният и исторически опит на човечеството върху разбирането и овладяването на света.

6. Интерсубективност, което означава, че научното познание не принадлежи само на един човек, а е собственост на много хора. Това е колективно знание. Интерсубективността на знанието е свързана с нейната обективизация, която се осъществява с помощта на различни знакови системи, които дават възможност да се записват и предават по определен начин, използвайки един или други технически средства. В момента компютърните технологии, информационните банки, местните, регионалните и международните мрежи се използват широко за съхраняване и предаване на научни знания.

7. И накрая, научните знания имат за цел да изучават не само това, което е в настоящето, но и това, което ще бъде или може да бъде в бъдеще. Например, ние използваме такава високоспециализирана форма на прогнозиране като прогнозиране: научно прогнозиране на времето, земетресенията, икономическите кризи, плодородието и др. с посочване на количествени характеристики (време, темп и т.н.). Истинската наука е винаги футурология ("поглед в бъдещето"), тъй като тя предсказва бъдещи събития и процеси.

Така научното познание е относително независима, познавателна дейност, насочена към развитието и подобряването на обективно вярно, информирано знание.

Научното познание е неразривно свързано с понятието "наука". Науката е исторически формирана форма на човешка дейност, насочена към познаването и трансформирането на обективната реалност. Тя се проявява като конкретен резултат от дейността - под формата на система от знания и като духовно производство, т.е. научен процес. В класификацията на науките такива групи обикновено се различават. Първо, това е естествената наука. Целта на неговото изследване е природата, нейните неща, процеси и състояния. Второ, социални науки, в рамките на които се провежда цялостно изследване на социалния живот (хуманитарни и социални науки). На трето място, науките за самото знание, мислене (логика, гносеология, епистемология). Четвърто, техническите науки, които изучават средствата на човешката дейност.

Като се има предвид неравномерното отношение на науката към практиката, обичайно е да се разделят основните и приложните. Фундаменталните науки са тези, които откриват основните закони и принципи на реалния свят и където няма пряка ориентация към практиката. Приложно - пряко прилагане на резултатите от научното познание за решаване на специфични промишлени и социално-практически проблеми, основани на законите, установени от основните науки.

С развитието на фундаменталните и приложните науки човечеството все повече натрупва знания. има ускоряване на темпа на развитие на науката. Така че, на всеки 10-15 години, количеството научни знания, с които разполага човечеството, се удвоява.

Ускорената динамика на нарастващия научен потенциал се определя от тенденциите на съвременната наука. Тези тенденции включват:

разграничаване

интеграция

mathematicization

индустриализация

информатизация

Диференциацията в науката означава разделянето на съвкупните научни знания в редица области (клонове), които в крайна сметка стават относително независими. Например физиците им се открояват и развиват физиката на твърдото тяло, механиката на континуума и др. само в нашето време в геологията има поне 80 дисциплини.

Интеграцията е тенденцията за съчетаване на научни знания. В момента има много тясна връзка между физика и химия, физика и философия, математика и икономика и др. Науките се сближават върху един единствен обект, който се изследва, по един или друг сложен проблем, който осигурява един на друг с методологична основа, имат еуристичен ефект един върху друг.

Математизирането е проникването на математически подходи и методи в други области на научното познание. Тази тенденция е получила особена интензивност през втората половина на ХХ век. Освен естествените науки, които по същество са свързани с математиката, математиката докосва и хуманитарните науки - история, социология, лингвистика и др.

Индустриализация - използване на технологии, технологии в научните изследвания, взаимопроникване на технологии в науката и обратно. Днес науката има мощна индустриална база.

Информатизация - използването на съвременни информационни технологии, непрекъснатото им усъвършенстване във всички най-важни сфери на човешката дейност - наука, управление, образование, производство и др. Днес всеки знае ролята на компютъра. Информатизацията драстично увеличава способността на човек да разбере света.

Структурата на науката има две нива: емпирична и теоретична.

Емпиричните изследвания са насочени директно към обекта, който се изследва. Тук преобладава живото съзерцание (чувствено познание). Рационален момент и неговата форма (преценка, концепции и др.). въпреки че са налице, но имат подчинено значение. Следователно обектът, който се изучава, се отразява главно от страна на външните му отношения и прояви, изразяващи вътрешните им отношения. Основната задача на емпиричното знание е да събере (опише, натрупа) фактите, да извърши първоначалната им обработка, с други думи, да отговори на въпроса: какво е какво? Какво и как става?

Теоретичните изследвания се концентрират върху обобщаващи идеи, хипотези, закони, принципи. Тя отразява явленията и процесите от техните универсални вътрешни връзки и модели, които се разбират чрез рационална обработка на емпирични знания. Най-важната задача на теоретичните знания е постигането на истината във всичките й конкрети и пълнотата на съдържанието. Характерна черта на теоретичните знания е нейният фокус върху себе си, т.е. изследване на процеса на самото познание, неговите форми, методи, методи, концептуален апарат и др. На базата на теоретично обяснение и познати закони се извършва прогнозиране, научно прогнозиране на бъдещето.





Вижте също:

Философски анализ на обществото

Библиографски списък

Допълнителна литература

произход

Връщане към съдържанието: Социално-философски въпроси

2019 @ ailback.ru