Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram
border=0

Психични състояния в извънредни ситуации

Много често в моментите, предшестващи инцидента, неговият извършител има някакво объркване, паника, причинено от факта, че човек неочаквано забелязва възникнала опасност. Емоционално това е съпроводено с емоция, страх, който от своя страна нарушава последователността на действията, възпрепятства мисленето и причинява дефекти в мисленето, което предотвратява съзнателното управление на дейността и причинява неточни, необмислени движения, протичащи под формата на безусловен рефлекс. Такива движения често са излишни за тази конкретна трудова дейност, във връзка с което те водят до напълно противоположен резултат: те не защитават човека, а напротив, причиняват вредни последици. Разбира се, има случаи, когато такива движения постигат желаната цел. Това се случва, когато, за да се предотврати опасност, е необходимо да не се учи работно движение (например да се спре машината), а просто да се предприеме инстинктивно отбранително движение (да скочи встрани, да изхвърли горещото нещо и т.н.). Така състоянието на паника се характеризира с дефекти в мисленето, загуба на съзнателен контрол и разбиране на събитията, преход към инстинктивни отбранителни движения, които могат частично или изцяло да не съответстват на ситуацията (“човек се втурва, не знае какво прави,” или “мъж” е вцепенен, смаян. "), което причинява и изостря тежестта на последиците от произшествието.
Умствените състояния на хората в екстремни ситуации са разнообразни. В началния момент на възникване на екстремна ситуация, поведенческите реакции на хората са предимно жизнени, поради инстинкта за самосъхранение, но целесъобразността на такива реакции варира от панически безсмислени действия до съзнателно насочени. Проучване на спасени при Уфа катастрофа (експлозия на газ и смърт на два пътнически влака) показва, че те се характеризират с психогенна анестезия (не усеща болка) през първите 5-10 минути след експлозията, нараняванията и изгарянията, като същевременно поддържат ясно съзнание и способност за рационална дейност (следователно, те са били в състояние да избягат). При лица с повишено чувство за отговорност (сред служителите на влаковата бригада), продължителността на психогенната анестезия в някои случаи достига 15 минути, дори при обща площ на изгаряне до 40% от повърхността на тялото. В същото време имаше значителна мобилизация (свръх-мобилизация) на психо-физиологични резерви и физическа сила: някои жертви бяха избрани от преобърнати коли със заседнали изходи от отделението, буквално разкъсващи стените на покрива. Веднага след като жертвите напуснали колите, те се организирали в малки групи (10-15 души), където техният водач спонтанно се откроил, които фокусирали действията на други хора, за да спасят живота си и да си помагат.

Хипермобилизацията в началния период е присъща на почти всички хора, но ако се комбинира с състояние на паника, то не може да доведе до спасение на човек, защото загуба на ориентация, нарушение на съотношението между основните и второстепенните действия, влошаване на отбранителна реакция, изоставяне на дейности или смърт.
Хората, оцелели в екстремна ситуация, са преживели някакъв вид патологични промени в психичната сфера за дълго време (пост-травматичен синдром). Сред психопатологичните промени след наранявания и злополуки хората най-често имат депресивни състояния - 56%, психогенна ступор - 23%, обща психомоторна възбуда - 11%, заблуда - 5%, неадекватност, еуфория - 3%, кошмари по време на сън - 90%, раздразнителност, вина, загуба на желание за живот. За да се премахнат тези психологически разстройства, се изисква специална психотерапевтична помощ от психолози и психотерапевти. Проучване на членовете на спасителните екипи разкри, че те също се сблъскват със значителни промени в психическото си състояние след работа в зона на бедствие. 98% изпитват страх и ужас от това, което виждат, в 20% от случаите, тяхното собствено състояние (при пристигането на Уфа) се характеризира като слаб, главоболие, гадене, повръщане. В следващите дни след прекратяването на спасителните операции 50% от спасителите са имали психични разстройства: кошмари, безсъние, сънливост през деня, депресивно настроение и повишена раздразнителност.

За спасителните работи е необходимо да се изберат хора с висока емоционална стабилност. В противен случай 20-30% от самите спасители попадат в психологическо състояние на шока и не могат да извършват спасителна работа.

Обобщавайки горното, отбелязваме следните общи методи за намаляване на риска от нежелани последици, причинени от психологически рискови фактори:
1) провеждане на превантивни мерки и мерки за сигурност;
2) ергономична оптимизация на оборудването, работното място, информационното натоварване;
3) професионален подбор и проверка на професионално неподходящи лица;
4) премахване на противоречивостта на структурата на дейност с психо-физиологичното състояние на човека, поради превенция на зрителното и психо-емоционалното претоварване, претоварване, монотонност;
5) подобряване на личната структура на служителите чрез повишаване на професионалната компетентност и опит, емоционална стабилност и способност за самоуправление и саморегулиране, отговорност, дисциплина и желание да се спазват изискванията за безопасност на труда, вниманието, паметта, мисленето и др.





Вижте също:

Хуманистична теория за личността на петрола

Евристични методи за решаване на творчески проблеми

Когнитивна теория на личността

Психологически методи: научни изследвания, метод на наблюдение, самонаблюдение

Способности и роли на личността

Връщане към съдържанието: Психология

2019 @ ailback.ru