Самолетни двигатели Административно право Административно право на Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидравлични системи и хидромашини История на Украйна Културология Културология Логика Маркетинг Машинен инженерство Медицинска психология Метали и метални инструменти Заваряване икономика Описателни геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура Социална психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория теорията на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерно производство Физика физични явления Философски хладилни агрегати и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации VKontakte Съученици My World Facebook LiveJournal Instagram

Видове, нива и форми на комуникационна дейност от A.V. Соколов.




Лекция 5. Тема 4. Комуникативни дейности и комуникация.

план

1. Видове, нива и форми на комуникационна дейност от A.V. Соколов. Mikrokommunikatsiya.

2. Еволюцията на културата. Медийна комуникация и макро комуникация.

3. Сътрудничество и конфликти в комуникационните дейности

Видове, нива и форми на комуникационна дейност от A.V. Соколов.

Три субекта, свързани с различни нива на социална структура, могат да действат като комуникатори и получатели: индивидуална личност ( I ), социална група ( G ), масово население ( M ). Те могат да си взаимодействат помежду си, например, I - I , G - G , M - M или помежду си, например, I - G , I - M , G - M и пр. Абстрактно казано, получаваме 9 вида социални комуникации. Но това не е достатъчно. Комуникационните действия могат да се извършват под формата на имитация, диалог, управление.Диалогът е взаимодействието на равнопоставени партньори , което е възможно между субекти от едно и също социално ниво, а не на различни нива, тъй като различните нива на субекти, като I и M, не са равни. Между различните нива на участниците може да бъде имитация или управление, но не и диалог на равни участници.

Приемаме следната нотация. Онези видове комуникационни дейности, при които And, или G, или M действа като активен , фокусиран обект , ние ще наречем съответно микрокомуникация, средна комуникация и макрокомуникация .

Онези типове, при които аз , или G , или M играят ролята на обект на влияние, се наричат ​​съответно междуличностна, групова и масова комуникация, с което означават нивата на социалните комуникации.

Можем да различим 7 форми на микрокомуникация, 5 форми на медийна комуникация и 3 форми на макрокомуникация. Всяка от формите се проявява на междуличностно, групово, масово ниво.

За да се завърши картината на възможните форми на комуникационна дейност, е необходимо да се вземе предвид квазикомуникацията, когато комуникаторът се обърне към въображаем обект и придобие чувство за диалог с него. Това включва феномена на фетишизацията, който Н. Д. Кондратиев определи по следния начин: „хората започват да мислят, че нещата имат специални свръхестествени качества да бъдат ценни, притежават прерогативи на святост, величие, източник на закон и др. С други думи, хората започват да даряват нещата физически значителни свойства, които не са им присъщи, точно както диваците приписвали свойствата на всемогъщо божество на идолите. " Създаването на всякакви „идоли“, култът към лидерите и т.н. в крайна сметка цели създаването на всезнаещ и всемогъщ партньор „квази-комуникация“.

Сега ще разгледаме по-подробно изброените форми на комуникационна дейност, разпределяйки ги по видове социална комуникация: микро-, средно-, макрокомуникация.




Съдържанието на микрокомуникацията е доста очевидно; на междуличностно ниво II е или усвояване на формите на поведение, умения, външни атрибути на избрания модел за подражание - копиране на извадката, или обмен на идеи, аргументи, предложения между събеседниците - приятелски или делови разговор, или инструкции за изпълнение на техния подчинен - ​​екип.

На групово ниво е възможно позоваване (същата имитация, но не на отделна личност, а на социална група, с която индивидът иска да се идентифицира, например, имитацията на търговци от благородството или „новите руснаци“ на аристокрацията на духа; обърнете внимание, че има отрицателна референция, когато човек съзнателно избягва знаци група, отхвърлена от него) или ръководство на екипа - управление, организация, лидерство в групата; накрая, на масово ниво, комуникационните действия служат за социализация - разработване от човек на общоприетите в дадено общество норми, убеждения, идеали за „да бъдат като всички останали” и авторитаризъм, тоест деспотичен контрол върху масите на зависими хора (абсолютизъм, тирания, автокрация - политически форми авторитаризма). Обърнете внимание, че диалогичните отношения на индивид с група или маса са изключени, защото диалогът е възможен само между партньори на равно ниво. Имитацията на приятелски разговор между генерала и войниците не се брои, защото това е „квазидиалог“.

Възниква практически важен въпрос: възможно ли е да научите микрокомуникация ? Този въпрос е изключително важен за преподаватели, бизнесмени, хора (бизнесмени), мениджъри, политици, които по същество са професионалисти в микрокомуникацията. Този въпрос е интересен и за хората, които искат да постигнат успех в обществото, да постигнат ефективно самоизразяване и обществено одобрение. Има много остроумни и скучни съвети, препоръки, правила, например: мълчете или кажете нещо по-добро от мълчанието; използвайте думи умерено, не напразно за една уста, а за две уши; силата на словото се състои в способността да се изразява много с няколко думи; хората не се подчиняват на този, който е по-умен от другите, а този, който говори най-силно и т.н.



От древни времена се развива реториката - учението за красноречието, осветено от авторитета на Платон и Аристотел, през XX век един стил се оформя като научна дисциплина , изучавайки езиковите норми и техните области на приложение, те започват да преподават култура на речта в образователните институции , а мениджърите и политиците се учат на правилата на бизнеса комуникация, социална конфликтология и изкуството за разрешаване на спорове. Не липсват насоки. Ето някои от тях.

• Не извършвайте неясни речеви действия; значението на речта трябва да е ясно за публиката.

• Не извършвайте неискрени речеви действия; речта трябва да съответства на реални мисли, намерения, преживявания на говорещия.

• Бъдете последователни и гарантирайте, че следващите речеви актове са логически свързани с предишните.

• Речта трябва да е съсредоточена, говорителят трябва да има план, реализиран в речта и т.н.

Особено много полезни съвети се отнасят до невербалните средства за микрокомуникация: жестове, изражения на лицето, пози, разстоянието между събеседниците, силата на звука и интонацията на речта. Запознаването с потоците от образователна, научна и практическа литература обаче води до недвусмислено заключение: микрокомуникационната дейност не може да бъде „научена” от книгите, няма готови рецепти, защото това е изкуство, тоест творчески продуктивно, игра, а не репродуктивна ритуална дейност. Успехът на всяко устно представяне или писмено общуване зависи преди всичко от способностите и талантите на техните автори . Да предположим, че можете да запомните „Писмата до сина“ на английския аристократ Филип Честърфийлд (1694-1773) или да изучавате бестселърите на успешния бизнесмен Дейл Карнеги (1888-1955), но това не гарантира духовна свобода, способността да „печелите приятели и да влияете на хората“ или доверието в публични изказвания. Въпреки това е много полезно да се запознаете с тези класически парчета.





; Дата на добавяне: 2017-12-16 ; ; изгледи: 461 ; Публикуваните материали нарушават ли авторските права? | | Защита на личните данни | ПОРЪЧАЙТЕ РАБОТА


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добри поговорки: Научете се да учите, а не да се учите! 10725 - | 8051 - или прочетете всичко ...

2019 @ ailback.ru

Генериране на страница за: 0.002 сек.