Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram
border=0

Техники за изследване на паметта

Изучаването на паметта включва следните етапи: изучаване на паметта за далечното минало, изучаване на паметта за близкото минало, изучаване на акта на запомняне.

Проучването започва с първите думи на разговор с човек. При увреждания с дълбока памет пациентът не може да посочи датата и мястото на раждане, възрастта и възрастта на роднините си и т.н. При по-леки смущения пациентът не може да запомни само някои дати, някои детайли от живота. Сравняването на пълнотата на спомените с последните събития, месеците и събитията от далечно време (деца, юношеството) ще спомогне за идентифициране на прогресивна амнезия.

Да се ​​изучава паметта на миналото не може да се ограничи до събиране на анамнеза, тъй като степента на влияние на емоционалния компонент върху точността на датите, събитията, свързани с топката и неговото семейство е неоспорима. Струва си да се задават допълнителни въпроси, които нямат разрешение за медиация на пациента (например за маршрутите на градския транспорт, датите на Наяал и края на Втората световна война, празниците или други известни събития).

За да се изследва паметта на текущите събития, пациентът се пита за датата на приемане в болницата, името и името на лекаря, съквартиранта, какво е ял пациентът на вечеря, днес на закуска, за инжекции и процедури от последните дни, за разговори с роднини и т.н. Внимателно слушане на историята на пациента, понякога можете да уловите елементите на хипермнезия или склонност към парамнезии. Последното ще допринесе за "воденето" на въпроси по отношение на фикции или фалшиви спомени.

В процеса на изучаване на паметта те откриват не само особеностите на неговото отслабване или укрепване, но и видовете, качествата и индивидуалните му свойства. Различни патопсихологични техники са широко използвани за изследване на състоянието и характеристиките на паметта. От тях най-често срещаните и често използвани методи у нас са запаметяването на 10 думи, тестове за асоциативна памет, тестове за индиректно запаметяване на А.Н. Леонтиев и съответните аспекти на използването на методологията на пиктограмите; Тестът за визуално задържане на A. Benton, визуалният и слухов тест на A. Meili и тестът на D. Wexder за изследване на психометричната памет са също използвани. В допълнение, много от техниките, използвани за психометрична оценка на интелигентността, включват (специфични теми за изучаване на различни аспекти на паметта (например, Обща осведоменост, аритметика, повторение на числа, кодиране (кодиране)) на изследователски методи. Интелектът на Д. Уекслер предлага преценка за дългосрочната, оперативна, визуална памет съответно).

С помощта на психодиагистозата на паметта е възможно да се реши широк спектър от приложни задачи в различни отрасли на психологията, медицината, ледогенераторите и др. При оценката на резултатите от психодиагностичните изследвания е необходимо постоянно да се има предвид фактът, че освен решаването на въпроси за състоянието на самите механизми на паметта, във всеки случай е необходимо да се оценят и въздействат върху тях съответните мотивационни фактори, които могат значително да променят резултатите от изследването, да се окажат фалшиви отрицателни индикатори.

Менюто от 10 см затятия е едно от най-често използваните техники за изследване на памиаг, предложени от А.Р. Лурия,. В оригиналната версия на метода за запаметяване беше предложен набор от 10 думи, които не са свързани помежду си (гора, хляб, стол, прозорец, вода, брат, гъби, игла, кон, мед). В последствие, наборът от думи за запаметяване е донякъде модифициран и започва да включва 10 прости и така не свързани помежду си в смисъла на две срички думи.

Субектът получава задачата да повтори “след изследователите думите, които той нарича, опитвайки се да ги запомни възможно най-добре, да възпроизведе цялата дума. Можете да укажете, че на думата е позволено да се разширява във всяка стая, а не непременно в тази, в която ги казва следващият.

Стимулиращите думи (има пет такива думи) и tuspedovagulyuyust възпроизвеждания се възпроизвеждат в побой, възпроизведени от субектите след представянето на теста. Освен това, един час по-късно (в краен случай, след 20-30 минути), субектът се приканва да си спомни думите, които му бяха представени по-рано. Чрез представяне на стимулиращите думи и тяхното забавено възпроизвеждане, субектът се изследва с помощта на други психодиагностични техники, а в края на основната тенденция на стимулиращите думи, субектът не е информиран, че след известно време ще трябва да ги повтори отново.

Резултатите от методологията могат да бъдат представени и като таблица (хоризонтални - стимулиращи думи, вертикално - повторяеми числа, в средата - резултати от изследванията), и графично (ос на абсцисата - повторяеми числа, по ординатата - броя на правилно възпроизведените думи).

Най-често, здравите субекти възпроизвеждат 9-10 думи след 3-4 повторения, не дублират стимулните думи и не произвеждат допълнителни думи. След един час обикновено се възпроизвеждат най-малко 8 думи.

Техниката разкрива особеностите на процеса на запаметяване, запаметяване и възпроизвеждане на аудио информация. С негова помощ могат да бъдат открити явленията на изтощение на менстичната функция, флуктуациите на вниманието, стесняване на вниманието, инерцията, нарушението на мотивационния компонент на паметта.





Вижте също:

Методи за изследване на изображения

Основните видове мислене в психологията

Нарушение на волята

Психични операции

Понятие за внимание

Връщане към съдържанието: Медицинска психология

2019 @ ailback.ru