Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram
border=0

Основи на профилактиката на трудовите злополуки

Основни причини за трудови злополуки

Травма (от гръцката "травма" - нарушение) е нарушение на анатомичната цялост или физиологичните функции на човешките тъкани или органи, причинени от внезапен външен ефект. Това въздействие носи енергията, необходима за нараняване.
Въз основа на вида на енергийното въздействие върху тялото (механични, електрически и електромагнитни, температурни, радиационни или химически) е възможно да се изгради особена класификация на нараняванията: механична, електрическа, светлинна, топлинна (студена), радиационна. Това са удари, падания, порязвания, наранявания, фрактури, дезинтеграция, изгаряния, измръзване, електрически удари, електрически удари, ослепяване, термични удари и др.

Нараняванията могат да бъдат причинени от нараняване на друго лице или животни, ухапвания от насекоми и влечуги.

Наранявания могат да бъдат причинени от експлозии, злополуки, разрушаване на сгради, структури и структури, природни бедствия и други извънредни ситуации.

Асфиксията (асфиксия), произтичаща от липсата на кислород или чужди тела в белите дробове, включително удавяне, различни остри отравяния също са форми на нараняване, тъй като водят до бързо нарушаване на нормалното функционално или структурно състояние на тялото, както в случай на нараняване. причинени от физически фактори.

Особен източник на енергия за нараняване често е самият човек (неговото телесно тегло или мускулна енергия). Правдивостта (на която човек е толкова горд) е физически нестабилна и най-малката загуба на равновесие свършва с падане. Той заекна, се подхлъзна, счупи, падна ... По думите на героя на известния филм: "... Събудих се - мазилка!". Децата, чиято подвижност е много по-висока от мобилността на възрастните, особено често попадат.

Като цяло, падането е най-често срещаният тип "инцидент", защото в хода на работата си (и особено детската игра), човек често се изкачва по стълбата, а детето се изкачва върху различни предмети, дървета и огради.
Незначителни разрези, разтягания и други относително незначителни, но много по-чести наранявания на работното място се наричат ​​микро наранявания.
От позицията на професионална безопасност е важно не само появата на наранявания, но и тяхната медицинска тежест и техните дългосрочни социални последици.

Медицинската тежест на нараняване може да бъде оценена по редица критерии, включително анатомични (обем и характер на увреждане на тъканите в различни части на тялото), физиологични (вероятност за смърт, съдейки по жизнените показатели на тялото), увреждане, намалено качество на живот, преки и непреки разходи. Съществено в очите на лекарите е естеството на анатомичната лезия. Също така е важно как последиците от нараняване ще повлияят на здравето на жертвата след много години. От тази гледна точка синините са много опасни. Отначало те изглеждат безобидни, тъй като работоспособността на практика или не е нарушена, или бързо се възстановява, но ... много години по-късно те могат да доведат до трайно увреждане.

Тежестта на увреждането може да бъде различна и да доведе или до предоставяне на първа помощ на място, или до контакт с болница, дълготрайна инвалидност, увреждане или смърт.

Въпреки че самото травма на човешкото тяло е чисто медицинско явление, травмата на служителите, получена по време или поради служебните си задължения, се оказва медико-социален феномен, поради което приетият подход към класификацията (по-скоро квалификацията) на промишлените наранявания се влияе от социалните норми. ,

От тази гледна точка, от всички възможни наранявания се открояват производствени наранявания в резултат на промишлена авария, която е призната като такава на базата на разследването и която е довела или до смъртта на служителя, или до необходимостта от неговото преместване на друга работа (поне за един ден). ), или временна или трайна загуба на увреждане от служител за период от поне един ден.

От правна гледна точка всички други наранявания са "непродуктивни" и в известна степен не се взема предвид защитата на труда.

Възможността за конкретна вреда (злополука) зависи от естеството на работата или други дейности, естеството на работника или студента и комбинация от редица други специфични условия на труд. Въпреки че понастоящем няма общоприета класификация на причините за нараняване, повечето експерти идентифицират три основни вида причини.

Първо, това са технически причини, които могат да се характеризират като причини, зависещи от “несъвършенството” на технологичните процеси, конструктивни недостатъци и техническото състояние на оборудването, сградите и конструкциите, средствата и средствата за колективна и индивидуална защита, недостатъчна механизация на тежката работа, включително несъвършенство. огради, устройства за безопасност, аларми и блокировки; наличие на дефекти в якостта на материалите и „умора“ на конструкциите; неизвестни досега опасни свойства на използваните вещества и др. Тези причини се наричат ​​още проектиране или инженерство. Те са в непосредствена близост до тях, образувайки един вид подгрупа, причините, свързани с неспазването на санитарно-хигиенните стандарти, които включват повишеното (над МДК) съдържание във въздуха на работните зони на вредни вещества; недостатъчно или нерационално осветление; повишени нива на шум, вибрации; неблагоприятни метеорологични условия; наличието на различни излъчвания над допустимите стойности и т.н.
Второ, това са организационните причини, които изцяло зависят от нивото на организация на труда и живота.

Те включват: недостатъци в поддържането на територията, проходи, пътеки; нарушение на правилата за експлоатация на оборудването, превозните средства, инструментите; недостатъци в организацията на местата за работа, обучение и игри; нарушение на правилата и правилата за транспортиране, съхранение и съхранение; нарушение на правилата и правилата за превантивна поддръжка на оборудване, превозни средства и инструменти; недостатъци в обучението на работниците по безопасни трудови практики (ученици - правилата за безопасно поведение по време на обучение и на почивка); недостатъци в организацията на груповата работа; лош надзор на опасна работа; използването на машини, механизми и инструменти за други цели; липса или несъвършенство на огради на работни места; липса, неизправност или неизползване на лични предпазни средства и др.

Трето, това са лични (психологически и психофизиологични) причини, към които можем условно да препращаме физически и невропсихични претоварвания, водещи до погрешни действия на човек.

Човек може да извърши погрешни действия поради умора, причинена от големи физически (статични и динамични) претоварвания, умствено пренапрежение, пренапрежение на анализатора (визуален, слухов, тактилен), монотонност на труда, стресови ситуации, болезнено състояние. Детето често е наранено поради невнимание (ситуацията - "играе"). Несъвместимостта на анатомичните, физиологичните и умствените характеристики на човешкото тяло с естеството на работата може да доведе до нараняване. За децата, тяхната липса на разбиране за способностите на детското тяло и опасностите от играта е важна.

Практически всички произшествия са причинени от множество причини и „случайно” съвпадение на събития, но преди всичко с нарушения на изискванията за безопасност. По наше мнение, в съвременния свят, обучен човек може по-рядко да попада в непредвидена ситуация с "неизвестни" изисквания за сигурност, но парадоксално и тъжно, повече или повече открито нарушава правилата за безопасност или създава опасна ситуация със своето "неразумно" поведение. Особено често това се случва с деца.

В един съвременен, сложен и опасен свят за хората, комбинация от фактори, които са безопасни поотделно, при определени условия могат да доведат до опасност, а комбинацията обикновено е човек, чието поведение се променя в зависимост от ситуацията.

Важно е да се направи разграничение между фактори, свързани с човешкия фактор (действия на прекия изпълнител), организацията на работата (действия на общия изпълнител - изпълнители, специалисти и мениджъри - служители на работодателя) и технически проблеми (повреди и дефекти на оборудването). Във всеки случай обаче, главният виновник на инцидента е човек, който и да е той - изпълнител, специалист по сигурността, майстор, дизайнер, ученик, ученик, тъй като това е лицето, което „не е направило“ или „е направил нещо нередно“. Подчертаваме, че строго погледнато, чисто техническите причини за инцидента просто не съществуват. Техническият аспект е само междинен етап между грешни действия и техните последствия.

Не трябва да забравяме, че безопасна работа и безопасни дейности предполагат физическа и психологическа готовност на дадено лице да действа "според правилата" и да изпълнява функциите си в съответствие с изискванията за безопасност, с достатъчно ниво на грамотност и съзнателна мотивация.

От друга страна, грешката е различна. Необходимо е да се прави разлика между „технически“ грешки, като случайни грешки или непреднамерени действия, които най-често се срещат в многократно повтарящи се (обичайни, стандартни) ситуации и „случайно“ възникват (например поради загуба на внимание) по време на многократно разработени или автоматични действия в природата, от "Интелектуални" грешки, като грешни действия, които най-често се срещат в нестандартни (необичайни, извънредни) ситуации.

Грешките от първия вид изискват „умение”, което се довежда до автоматизъм, а грешките от втория тип изискват теоретично обучение и способност да се използват „знания” за избор на правилното поведение при нестандартни условия.

Основните мерки за превенция на трудовите злополуки са свързани с предотвратяването на трите основни вида причини за наранявания: технически, организационни и лични.

Премахването на техническите причини е свързано с подмяна на оборудване, което има проектни недостатъци и голямо влошаване, постоянно наблюдение (диагностика) на техническото състояние на оборудването, сградите и конструкциите, инструментите и средствата за колективна и индивидуална защита.

Организационните причини за авариите се елиминират чрез въвеждането на система за управление на труда и безопасността.

Предотвратяването на лични (психологически и психофизиологични) причини за нараняване е свързано с подбора на работниците, както и с постоянно обучение, обучение и „образование”, което постоянно стимулира компетентното (от гледна точка на сигурността) човешко поведение. Тъй като не е възможно да се елиминира напълно опасността чрез технически и организационни мерки, безопасността на работника или детето ще зависи от факторите, определени от тяхното поведение.

За да може ефективно да се използва опитът от човешката сигурност за предотвратяване на наранявания, работниците и децата трябва да притежават съответните знания, както и способността и желанието си да действат по такъв начин, че да гарантират тяхната безопасност.

Следователно работникът / обучаемият трябва да бъде максимално (достатъчно) обучен и информиран за естеството и нивата на опасностите и предпазните мерки и поведението в критична ситуация. Освен това е необходимо постоянно да се инструктира или напомня на служителите / учениците (особено на децата) за необходимостта от спазване на правилата за безопасност и да бъдат внимателни, особено при необичайни работни условия.

Въпреки, че за всяко работно място (или вид работа) съществуват инструкции за защита на труда (с нормална организация на охраната на труда), често поставените в тях изисквания се забравят от служителите, особено относително нискоквалифицираните, или учениците, особено по-младите. Различни плакати, предупредителни сигнали, маркиране и оцветяване, знаци за безопасност могат и трябва да играят много по-голяма роля.

Много визуални предупреждения лесно се включват в последователността на работните операции, без да се изискват значителни разходи. По-специално предупредителните знаци, поставени на критични места, могат да ви напомнят да носите защитна каска или ръкавици. Изкуствените и лесно възприемани източници на информация предупреждават работниците, и особено децата, за необичайни и особено опасни условия и обстоятелства. Това могат да бъдат специални сигнали, маркировки, знаци, стикери, етикети, огради и др. Предупредителните сигнали могат да бъдат визуални (светли, мобилни), звукови (бръмчене, сирени, обаждания), обонятелни (миризми), тактилни (вибрации) или кинестетични. Някои от тези сигнали са проявлението на свойствата на самите материали, което възниква при потенциално опасен контакт с тях (миризмата, която се появява, когато контейнерът се отвори с ацетон). Други са структурно включени в механизмите или елементите на работната среда (например, мигач на асансьора). Предупредителната маркировка е начин на невербална предпазливост или подчертаване на травматични зони на околната среда или аварийни средства (например, цвят: краищата на стъпалата са жълти, бутоните и лостовете на аварийното спиране са червени). Табели, знаци, бариери, огради се поставят във високорискови зони и често се използват за предотвратяване на персонала и децата да се намират в определени райони или да ги предпазват от намеса в движещи се части на оборудване за поддръжка, ремонт, шеги и други опасни обстоятелства.

Колкото и да е тъжно, абсолютната сигурност не съществува по принцип и не може да съществува. Ето защо всеки служител (и студент) трябва да бъде готов да действа активно срещу възможна авария или да намали последиците за жертвата. Имайте предвид, че действията на работниците в случай на спешност и непосредствено след настъпването на злополука трябва да бъдат "организирани" предварително.

Подходящите указатели и информация, които са предварително поставени в необходимите места, осигуряват изключително ясни инструкции за предприемане на бързи и адекватни мерки (маркиране на аварийни изходи, пожарогасители, разположение на пунктове за първа помощ, душове, чешми за очи или блокиращи устройства).

Общи принципи за безопасност на труда

Общите принципи на техническа (научна и природна) и организационна безопасност на труда се основават на неоспоримия факт, че въпреки изобилието от опасности, те могат да бъдат предвидени и предотвратени.

Опитът показва, че общата причина за всички наранявания на работното място и професионални заболявания е пряк контакт с носителя на материалната опасност.

Следователно основният и най-често срещаният, според нас, принцип на техническата безопасност на работното място е да приведе естеството на производствените дейности в съответствие с човешката природа и нейното естествено местообитание.

Прилагането на този принцип се състои от:

  • или в създаването на нови безопасни и безотпадни технологии, които отчитат естеството на човешкото тяло,
  • или в една и съща модернизация на съществуващите технологии
  • или (за фундаментално непроменяеми или несменяеми технологии) за отстраняване на човек от производствения процес и изолирането му от опасностите от техносферата, например по време на производствената роботизация и пълната му автоматизация.

Друг основен и доста общ принцип на безопасност е предотвратяването на възможен физически контакт на опасен или вреден производствен фактор със служител. Това се постига чрез пространствено и (или) времево разделяне на работната зона (или зоната на служителя) и опасната зона, която се осигурява чрез:

  • дистанционно управление,
  • автоматизация
  • роботика,
  • рационална организация на труда,
  • колективна и индивидуална защита.

Тъй като по принцип няма абсолютна сигурност и не може да бъде, всеки трябва да е готов да се противопостави активно на опасностите и да предостави първа помощ на жертвата. Имайте предвид, че действията на работниците и контингента (както ще наричаме оттук нататък ученици, ученици, пациенти, зрители и т.н.) в извънредна ситуация и веднага след настъпването на злополука трябва да бъдат предварително обмислени и организирани. Подчертаваме, че в аварийни ситуации, като правило, е необходимо подходящо лично защитно оборудване.

Специфични превантивни мерки и мерки за предотвратяване на трудови злополуки включват:

  • технические: обеспечение травмобезопасного состояния зданий и сооружений, лестниц и переходов, помещений, оборудования, инструмента, приспособлений;
  • организационные: проведение обучения навыкам безопасного труда и поведения, организация работы (деятельности) в соответствии с требованиями законодательства, осуществление постоянного контроля (особую значимость имеет контроль первого уровня – мастерами, бригадирами, преподавателями, т.е. непосредственно на рабочем месте, в местах учебы и т.п.);
  • личностные: воспитание детей, молодежи, стимулирование в работниках и контингенте установок на безопасное поведение и безопасный труд.