Самолетни двигатели Административно право Административно право на Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог“ Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидравлични системи и хидромашини История на Украйна Културология Културология Логика Маркетинг Машиностроене Медицинска психология Метали и заваръчни инструменти Метали и метали икономика Описателни геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура Социална психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория теорията на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерно производство Физика физични явления Философски хладилни агрегати и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации VKontakte Odnoklassniki My World Facebook LiveJournal Instagram

Билет номер 19. Основните новообразувания в ранна детска възраст. Характеристики на автономната реч. Кризата на първата година от живота




Най-важната неоплазма на неонаталния период е ревитализационният комплекс . Комплексът за ревитализация е емоционално положителна реакция, която е придружена от движения и звуци. Преди това движенията на детето бяха хаотични, некоординирани. В сложна координация на движенията възниква. Комплексът за съживяване е първият акт на поведение, актът за подчертаване на възрастен. Това е първият акт на общуване. Комплексът за ревитализация не е просто реакция, а опит за въздействие върху възрастен.

Ревитализационният комплекс е основната неоплазма в критичния период. Той бележи края на новороденото и началото на нов етап на развитие - етап на ранна детска възраст. Следователно появата на ревитализационния комплекс е психологически критерий за края на неонаталната криза. Най-важните придобивки са ходенето и първите думи . Светът се отваря пред него в нова перспектива. Ходенето позволява да се отдели детето от възрастния, превръщайки детето в обект на действие. В края на първата година се наблюдава фрагментиране на емоционалната общност с местен възрастен и преструктуриране на ситуацията в социалното развитие. Второто основно новообразувание на тази епоха е появата на първата дума. Особеността на първите думи е, че те имат характер на посочващи жестове . Ходенето и обогатяването на обективни действия изискват реч, която удовлетворява комуникацията за обектите. Речта, като всички новообразувания във възрастта, има преходен характер. Тя е автономна, ситуативна, емоционално оцветена и разбираема само за близки. Тази реч е специфична по структура, състояща се от фрагменти от думи. Изследователите го наричат ​​„Нани език“. Но каквото и да е това изказване, то представлява ново качество, което може да послужи като критерий за факта, че старото социално положение на развитието на детето се е разпаднало. Там, където имаше единство, станаха две: възрастен и дете. Между тях се разраства ново съдържание - съществена дейност .

Автономна реч До една година, речта на детето е пасивна: той разбира интонацията, често повтаря структури, но не говори. Но точно по това време бяха положени основите на речевите умения. Децата сами полагат тези основи, опитвайки се да установят контакт с възрастни чрез плач, ходене, готвене, бабуване, жестове и след това първите думи.

Автономната реч се формира за около година и служи като преходна фаза между пасивната и активната реч. Понякога автономната реч се нарича детски жаргон. По форма това е комуникация. По съдържание - емоционално-директна връзка с възрастните и ситуацията. Характеризира се с това, че думите или сричките, възпроизведени от децата въз основа на речта на възрастни, са значително изкривени, например поради повторение. Автономната реч е ситуативна, неопределена и нееднозначна, защото детето все още не притежава съдържанието на концепцията. Обобщенията в него се основават на комбиниране с една дума знаците на несвързани обекти. По формални причини тя няма нагъвания и други признаци на синтактични отношения. В зависимост от разнообразието и качеството на езиковата среда на детето, то може да продължи дълго време и да послужи като спирачка за умственото развитие.

Характеристики на автономната реч:

· Не съвпада с речта на възрастните артикулаторно и фонетично („BBC“), както и по значение (полисемия на едни и същи вокализации);

· Комуникацията е възможна само с хора, които са посветени на шифъра на детската реч и в конкретна ситуация;

· Връзката между думите е особена: речта наподобява поредица от възклицания, произнесени в афект.

Началото и краят на автономната реч бележи началото и края на кризата от една година.





; Дата на добавяне: 2015-04-20 ; ; изгледи: 1712 ; Публикуваните материали нарушават ли авторските права? | | Защита на личните данни | ПОРЪЧАЙТЕ РАБОТА


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добри думи: За студента най-важното е да не издържат изпита, а да помнят за него навреме. 10203 - | 7585 - или прочетете всичко ...

Прочетете също:

border=0
2019 @ ailback.ru

Генериране на страница за: 0.001 сек.