Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram
border=0

Видове въображение в психологията

Въображението е създаването на ново под формата на представи или идеи. Тя е родена от човешки гроб.

Колкото и да са необичайни и фантастични новосъздадените образи и идеи, те винаги се състоят от елементите, възприети и погълнати от човека по-рано. Въображението е мозайка, съставена от части от предишния ни опит. Чертежът му може да бъде унищожен, възстановен, заменен в отделни детайли, допълнен и преработен.

Въображението в по-голямата част от случаите е творчески процес. Затова, както при всяко творение, всички умствени процеси: памет, интелект, внимание, мислене и т.н. задължително участват във въображението, всеки елемент, етап, образ на въображението се реализират от човека. Ако преобладаващото мнозинство от умствените функции са включени в процеса на въображението, то от своя страна „се намесва” по време на конкретен умствен акт, сякаш го прониква и дава характеристики на определена оригиналност.

Участието на отделните психични функции в акта на въображението може да бъде представено по следния начин. В зависимост от конкретната ситуация, в него възниква интерес за човека, желание да се работи въображението в определена посока. Това е последвано от други етапи на волевия акт, и накрая започва самият процес на въображение. За да направи това, човек трябва преди всичко да се позове на резервите на паметта си, да извиква необходимите идеи, които съответстват на целите на изграждането на въображаем образ. Богатството на помещенията за съхранение на паметта, уменията и опита на индивида, степента на лекота, с която се извличат резервите, всичко това се отразява преди всичко в качествената страна на създадения образ. Изключително важно е да се съсредоточи вниманието на човек върху тази работа, без съмнение, което изисква значителен стрес.

Всичко това, условно наречено подготвителна дейност, продължава с активното участие на мисленето. Особено важна е неговата роля в периода, когато всички парчета за бъдещата "мозайка" са очевидни. Това е последвано от аналитично-ко-сиктична активност, сравнение, обобщение, абстракция и др.

219

Най-характерните за въображението са такива техники като комбинация от представяния, които ги свеждат до минимум или преувеличават. Често някои идеи са подчертани, често с намек за карикатура, гротеск и т.н. Накрая, когато процесът на въображението свърши, въображението на човека му дава новосъздаден образ.

Чувствата участват във въображението както в самото начало (интерес, настроение, благоприятно за фашизма), така и през целия процес на въображение - като придружаващо появата на нов образ. Може да се случи така, че чувствата около изображението, създадено от въображението, да бъдат по-силни, отколкото в момента, когато този образ или въображаемо събитие се случи в действителност. Тя може да зависи от качеството на самите изпълнения, да участват във въображението, както и от техните различни комбинации, в които те ще бъдат облечени от фантастичното въображение на човек. От особено значение са особеностите на човешкия тип нервна система: тънка, средна или психическа (според ИП Павлов).

Горепосочените последователни етапи на разгръщане на въображението са условни. Процесът на въображението е един, а идентифицираните от него отделни етапи могат да се "припокриват" помежду си и често дори да изпадат.

Различават се три вида въображение: креативни, мечтателни и развлекателни. Когато творческото въображение създава образи, които не съществуват по това време (Кюви на една кост подреждат образа на животно, което не съществува по това време). Има изолация на елементи и свойства, комбинирайки ги в цялостен образ и мохут за свързване на части, присъщи на различни обекти (русалка, кентавър и др.). По този начин могат да бъдат създадени религиозно-мистични, приказни и научно-фантастични образи. Значителна роля играе фантазията в детските белези. ,

Сънят - специална форма на въображение, както и идеал - образ на желано бъдеще - трябва да бъде свързан с живота. Неизпълнените мечти (мечти) пораждат пасивност.

Въображението не може да има характер на волеви акт. Тогава тя е лишена от фокус, последователност, не се контролира от нашето съзнание, придобива изключително странни и необичайни форми. Те включват мечти ("мечти в съня"), мечти в действителност; такова въображение се нарича пасивно. В активното си въображение активното въображение предполага участие на волеви качества, определени етапи на волевия процес, близко участие на човешките емоции, периодично критично разбиране на образа на въображението, неговите отделни елементи.

Необходимостта от активни волеви усилия на индивида е особено ясно изразена в творческото въображение. Тя е присъща на творци, поети и писатели, музиканти, инженери, учени от различни специалности и други хора на творчеството. Само благодарение на силно развитото си въображение такива внушителни произведения на изкуството са създадени като Първият концерт за пиано и оркестър от П.И. Чайковски, "Баргери". Репин и др

Друг вид фантазия е пресъздаването (възпроизвеждането) на въображението. Ако творческото въображение означава създаването на ново, досега неизвестно, тогава възпроизвеждащото въображение е процес на създаване на холистичен образ, основан на съответното описание, както в миналото, така и в прякото възприемане на съдържанието на това описание (четене на книга, обяснение).

И ако творческото въображение е по-често основано на един или друг талант, образовано и развито по време на живота и дейността, тогава пресъздаването на въображението се свързва предимно с познанията, опита и уменията на човека. Тя е за запаса от знания, които се харесват на описанието, в съответствие с което човек трябва да създаде определен образ. Колкото по-широка и по-богата е познанието на човека, толкова по-значима ще бъде „подкрепата“ от миналия опит, толкова по-лесно ще се формира съответната структура и колкото по-точна ще бъде тя. Ето защо, опитни учители, които подчертават сложен въпрос, разглеждат една трудна тема, теория, се опитват да създадат повече или по-малко колоритен образ, за ​​да илюстрират казаното. Това се прави, за да се формират ярки идеи за слушателите, които при необходимост ще бъдат лесно пресъздадени от тях и ще участват в процеса на репродуктивното въображение, ще осигурят подкрепа, която ще улесни създаването на желания образ.

По отношение на силата, яркостта, лекотата, с която могат да се задействат презентациите, и някои от другите им качества, хората се различават значително един от друг. В същото време, както вече споменахме, вродени наклонности, надареност, систематичност, по-нататъшното им развитие, условията на възпитание, естеството на работата и възрастта на човека са важни. Известно е, например, собствеността на психиката на детето да улавя визуални образи, особено ако визуалното възприятие е придружено от действия с подходящи обекти.

Развитието на въображението трябва да премине от неволно към произволно, от пресъздаване към творческо. Въображението допринася за развитието на чувствителност, такт, емпатия - личностни черти, които са необходими в медицинската практика. Особено място в клиниката заема въображението на балната зала, която е малко проучена.





Вижте също:

Физиологични механизми на емоциите

Методи за изследване на вниманието

Изучаване на емоциите и чувствата

Основните видове мислене в психологията

Методи на изследователска воля и психомоторни

Връщане към съдържанието: Медицинска психология

2019 @ ailback.ru