Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram
border=0

Социално-психологически характеристики на личността

Личността е съзнателен и активен човек, който може да избере един или друг начин на живот. Всичко зависи от личните и психологически качества, които са присъщи на индивида, те трябва да бъдат правилно разбрани и взети под внимание.

Социално-психологически характеристики на личността. Личността на човек като член на обществото е в сферата на влияние на различни взаимоотношения, които се оформят в процеса на производство и потребление на материални блага. Процесът на формиране на личността се осъществява както под влиянието на сферата на политическите отношения и идеологията. Идеологията като система от идеи за обществото оказва огромно влияние върху индивида, в много отношения тя формира съдържанието на неговата психология, мироглед, индивидуални и социални нагласи. Психологията на личността също се влияе от нагласите на хората в социалната група, към която принадлежи.

В процеса на взаимодействие и комуникация индивидите си взаимодействат помежду си, което води до формиране на сходство в нагласите, социалните нагласи и други нагласи към обществото, работата, хората и собствените им качества.

В една група индивидът получава определен авторитет, заема определена позиция, играе определени роли.

Личността е не само обект на социални отношения, но и техен субект, т.е. активна връзка. Едно лице е конкретно лице, което е представител на дадена държава, общество и група (социална, етническа, религиозна, политическа, пол и възраст и т.н.), осъзнаващо отношението си към хората около себе си и социалната действителност, включена във всички взаимоотношения на последните, ангажирани в един вид вид дейност и надарени със специфични индивидуални и социално-психологически характеристики.

Развитието на личността се дължи на различни фактори: оригиналност на физиологията на висшата нервна дейност, анатомични и физиологични свойства, околната среда и обществото и сферата на дейност. Особеността на физиологията на висшата нервна дейност на индивида е спецификата на функционирането на нейната нервна система, изразена в различни характеристики: съотношението на процесите на възбуда и инхибиране в мозъчната кора, проявлението на темперамента, емоциите и чувствата в поведението и др.

Анатомични и физиологични черти на личността са характеристики, които зависят от анатомичната и физиологичната структура на човешкото тяло, което има сериозно влияние върху неговата психика и поведение, както и от податливостта на последните към действията на обстоятелствата и други хора.
Най-важните фактори за формирането на личността са природно-географската среда и обществото. Макромедия е общество в съвкупност от всички негови проявления. Микросредата - група, микрогрупа, семейство и т.н. - също е важна детерминанта за формиране на личността.
В микросредата се определят най-важните морални и морално-психологически характеристики на човека, които трябва да се вземат предвид, както и да се подобрят или трансформират в процеса на обучение и образование.

Обществено полезна дейност е труд, в условията на който се развива човек и се формират неговите най-важни качества. Социално-психологическите характеристики на индивида като описание на целия комплекс от присъщите му характеристики имат вътрешна структура, която включва определени аспекти.

Психологическата страна на личността отразява спецификата на функционирането на нейните психични процеси, свойства, състояния. Психичните процеси са умствени феномени, които осигуряват първоначалното отражение и осъзнаване на индивидуалните ефекти на заобикалящата реалност.

Психични свойства - най-стабилните и постоянно проявяващи се личностни характеристики, осигуряващи определено ниво на поведение и типична за нея активност. Личностни черти: фокус, темперамент, характер и способности. Световната представа отразява нейните социално значими качества и особености, които позволяват да заемат достойно място в обществото

Социално-психологическата страна отразява основните качества и характеристики, които му позволяват да играе определени роли в обществото, да заема определена позиция сред другите хора. Възприемането на слоеста структура на личността (И. Хофман, Д. Браун и др.) Е широко разпространено: психоанализа: идеалите са външният слой, а дълбоките инстинктивни наклонности са вътрешни. Л. Klagess предложи
схема, включваща компонентите на личността и характера:
1) материя;
2) структура;
3) движещи сили.
Американският психолог Р. Кател посочва три аспекта на политизизма:
1) интереси;
2) способности;
3) темперамент.
Л. Рубинщайн разглежда човек в три планове, като:
1) ориентация (инсталации, интереси, нужди);
2) способности;
3) темперамент и характер.
След Дж. Мийд, интеракционистите идентифицират три основни компонента в структурата на личността: аз, аз, аз. Тяхното тълкуване:
1) Аз (буквално - "аз") е импулсивен, активен, творчески, движещ принцип на личността;
2) аз (буквално - "аз", т.е. как другите трябва да ме виждат) е рефлексивен нормативен "аз", вътрешен социален контрол, основан на отчитане на очакванията на изискванията на другите хора и преди всичко на "общото друго".

Рефлексивният "аз" контролира и насочва импулсивното "аз" в съответствие с научените норми на поведение, за да може успешно, от гледна точка на индивида, да осъществява социално взаимодействие;
3) самостоятелно (“аз” на личността, личността, личностното “аз”) - набор от импулсивно и рефлексивно “аз”, тяхното активно взаимодействие.
Идентичността се интерпретира от интеракционистите като активно творческо създание, способно да оценява и проектира собствените си действия.

Следвайки J. Mead, съвременните интеракционисти виждат в активното творческо начало на личността основата за развитието не само на самата личност, но и на обяснението на промените, които се случват в обществото. Причината за промените в обществото трябва да се търси в спецификата на структурата на личността, тъй като наличието на импулсивен "аз" в него е предпоставка за появата на различни вариации в моделите на ролевото поведение и дори отклоненията от тези модели.

Промените в обществото са произволни и не подлежат на никакви закони, а причината за възникването зависи от индивида. Съставяйки социално-психологическите характеристики на индивида, е необходимо да се вземат предвид соматофизиологичните особености. Анатомична и физиологична специфичност на структурата на човешкото тяло определя развитието на някои от неговите социално-психологически качества.

Има три социално-психологични типа: пикник, лека атлетика и астеники.

Пикниците се отличават с висока степен на междуличностни контакти и адаптивност към социалната среда; желанието да се изгради по определен начин взаимоотношения с всички останали хора, което им позволява да защитават своите интереси и страсти, без да влизат в конфликти с другите.

Лека атлетика е социална и социално активна, стремежът да бъде в центъра на вниманието и да придобие господстващо положение сред другите хора, се отличават с енергична изразителност. Астените не са общителен, сдържан в сътрудничество с други хора, внимателни в активни взаимоотношения
в групата, много чувствителна към промени в техния статус или социален статус, страдат от клаустрофобия. При съставянето на социално-психологическите характеристики на човек трябва да се вземе предвид неговата принадлежност към определен вид висша нервна дейност: сангвиничен, флегматичен, холеричен, меланхоличен. Сангвините са в добро настроение, отличават се с бързо и ефективно мислене и отлично представяне.

Флегматично напълно чужда тревога. Състоянието им е спокойно, тихо доволно. Сангвинични и флегматични по-скоро балансирани в отношенията с други хора, рядко отиват на междуличностна конфронтация, трезво оценяват своето място. Действията на холеричните хора се отличават със своята острота, буйност и инстинктът за самосъхранение е отслабен. Меланхоликата се отличава със сдържаност в движенията, вибрациите и предпазливостта при вземане на решения.
Холеричен - най-противоречивата личност. В зависимост от вида на висшата нервна дейност, хората първоначално са предразположени към господството на определени емоции. Социално-психологическите характеристики на личността се допълват от неговата екстраверсия или интроверсия.

Екстраверсия посочва такива психологически характеристики на индивида, когато фокусира вниманието си върху външния свят, понякога за сметка на собствените си интереси, намалявайки личното значение. Интроверсията се характеризира с фиксиране на вниманието на индивида във вътрешния му свят. Интровертите смятат, че техните интереси са най-важни. За всеки човек от ранна детска възраст вродените динамични характеристики на нервната система са свързани с доминиращите инстинкти.

Истинкти - фиксирани в генетичния код на програмата за адаптация, самосъхранение и размножаване, нагласи към себе си и други.
От господството на инстинкта следва първоначалното разграничение на хората.
Видове хора по доминиращ инстинкт:
1) Егофилен тип - доминира самосъхранението;
2) генофилен тип - инстинктът за размножаване;
3) Алтруистичен тип - инстинктът на алтруизма;
4) тип изследвания - изследователски инстинкт;
5) доминиращ тип - инстинкт за господство;
6) libertofilny тип - инстинктът на свобода;
7) дигитофилен тип - инстинктът за запазване на достойнството.
Човекът като човек постоянно се развива и подобрява.
Необходимо е да се помнят движещите сили, фактори, предпоставки и нива на личностно развитие, които, от една страна, позволяват постоянно да се следи и фиксира, а от друга - активно да влияе на процеса на обучение и образование на човека.

Движещите сили на психичното развитие са противоречия:
между нуждите на индивида и външните обстоятелства;
между нейните повишени физически способности, духовни нужди и стари форми на дейност; между новите изисквания за дейността и необработените умения и способности.

Факторите на психичното развитие са обективно съществуващи, което задължително определя жизнената дейност на индивида в най-широкия смисъл на думата. Факторите на психичното развитие на личността могат да бъдат външни и вътрешни.

Външните фактори са средата и обществото, в което се развива човек, вътрешните фактори са биогенетичните и физиологичните характеристики на човека и неговата психика. Предпоставки за умствено развитие са онези, които имат определено влияние върху индивида, т.е. външни и вътрешни обстоятелства, от които зависят характеристиките и нивото на неговото умствено развитие.

Външни предпоставки са качеството и характеристиките на човешкото образование, вътрешната дейност и желанието за подобряване, както и мотивите и целите, които ръководят личността в интерес на тяхното развитие като личност.

Нива на умствено развитие - степента и показателите на психичното развитие на човека в процеса и на различни етапи от формирането на неговата личност.
Нивото на текущото личностно развитие е показател, характеризиращ способностите на дадено лице. Той свидетелства за обучението, уменията и способностите на индивида, какви са неговите качества. Нивото на личностно развитие е показател, че човек не може да се справи добре, но с който се справя с малка помощ.

Пълнотата на съдържанието на личността и нейните основни социални и психологически характеристики се определят от:
1) съдържанието и психологическата същност на света. Световното мнение на човека е установената му система от вярвания, научните възгледи за природата, обществото, човешките отношения, които са станали неговото вътрешно богатство и са били депозирани под формата на определени житейски цели и интереси, взаимоотношения, нагласи;
2) степента на интегритет на мирогледа и убежденията, липсата или наличието на противоречия в тях, отразяващи противоположните интереси на различните сектори на обществото;
3) степента на информираност на хората за тяхното място в обществото;
4) съдържанието и естеството на нуждите и интересите, стабилността или лекотата на тяхната сменяемост, тяхната теснота или гъвкавост;
5) спецификата на съотношението и проявлението на различни личностни качества.
Личността е толкова многолика в индивидуалните си психологически проявления, че съотношението на различните му качества може да повлияе както на проявленията на мирогледа и на поведението.

Развитието е универсален принцип за обяснение на природата и обществото, който включва разбиране на необратимата, насочена, редовна характеристика на състава и структурата на състоянието на субекта.





Вижте също:

Отклонения от социалното поведение

Концепцията за социалния конфликт и възможните начини за разрешаването му

Взаимодействието на психологията с други социални науки

Концепцията за социалната роля и характеристиките на нейното влияние върху развитието на личността

Определяне и характеризиране на социалните групи

Връщане към съдържанието: социална психология

2019 @ ailback.ru