Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram
border=0

Обща идея за психокорекция като посока на практическата психология

Психологическата корекция се определя като насочено психологическо въздействие върху определени психологически структури, за да се осигури пълното развитие и функциониране на личността (G. Isurina, 1990).

Ловек диктува различията в средствата и методите на психокорекцията.

В психоаналитичния подход психо-корекционната работа има за цел да облекчи симптомите на вътрешното конфликтно взаимодействие между суперего и него чрез преодоляване на неадекватни психологически защити.

В поведенческата посока, отклоненията от нормата, предизвикващи нужда от психокорекция, се считат за резултат от „вредното” учене. Ето защо основният акцент е върху промяната на формите на поведение, които не съответстват на обстоятелствата на живота на клиента; Коригиращата работа се извършва преди всичко като изучаване на необходимите форми на поведение.

В екзистенциално-хуманистичната посока психо-корекционната работа се разбира преди всичко като създаване на условия за положителни лични промени (личностно израстване, самоактуализация, разширяване на пространствата). В същото време задачата на психолога не е да приведе индивидуалните характеристики на клиента в съответствие с нормите на психичното развитие, а да се съсредоточи върху уникални възможности, потенциали и лични ресурси. В руската психология съдържанието на психо-образователната работа отразява теоретичните подходи на основните научни училища. Например, в рамките на културно-историческия подход, психо-корекцията се разбира като развитие на висши психични функции чрез овладяване на знаковите системи, като се отчита зоната на проксималното развитие. Парадигмата на активността свързва психокорекцията с формирането на система от действия и ясно структуриране на дейностите.

Методите и техниките на психо-корекцията могат да се разглеждат не само от гледна точка на основните теоретични насоки на психологията, но и от гледна точка на целите на психо-корекцията. Така авторите на „Работната книга на практичен психолог” (М., 1996) в индивидуалната психокорекция разграничават две направления:

1 . Методи за подобряване на регулаторните функции на психиката, развитието на емоционален самоконтрол и самоуправление; в същото време задачата за подобряване на психическата саморегулация на клиента се решава с помощта на бизнес разговори, по време на които се обсъждат конкретни действия и действия на клиента, които имат трудности; извършена корекция

разбирането на когнитивните и емоционални компоненти на саморегулирането чрез убеждаване, развитието на контролиращи емоции и формирането на адекватни реакции към различни външни влияния от мениджър или колега, член на семейството или случаен инициатор на конфликтна ситуация;

2. Методи за нормативно-стойностна корекция, чиито обекти са нормативни комплекси, които определят отказа да се подчиняват на общи принципи, цели, задачи, протест срещу регулиране; чувството за неоправдано лишаване от свобода често води до лоши навици, нездравословни зависимости. Методите на групова психо-корекция, като правило, са насочени към разработване на норми на лично поведение и междуличностно взаимодействие, развиване на способност за гъвкаво реагиране на ситуацията и бързо преструктуриране в различни условия и различни групи. Като такива се използват специално разработени психотехника, упражнения, ролеви игри, групови дискусии и др .





Вижте също:

Задачи и основни проблеми на психологическата служба в общественото образование

Най-важните задачи на психо-профилактичната работа

Области „недостъпни“ за практичен психолог

Най-важните изисквания за личността на практичен психолог

Кратко описание на основните психотерапевтични области

Връщане към съдържанието: Въведение в професията "Психолог"

2019 @ ailback.ru