КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Архитектура- (3434) Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Война- (14632) Високи технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) 1065) House- (47672) Журналистика и масови медии- (912) Изобретения- (14524) Чужди езици- (4268) Компютри- (17799) Изкуство- (1338) История- (13644) Компютри- (11121 ) Художествена литература (373) Култура- (8427) Лингвистика- (374 ) Медицина- (12668 ) Naukovedenie- (506) Образование- (11852) Защита на труда- ( 3308) Педагогика- (5571) P Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Олимпиада- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Инструменти- ( 1369) Програмиране- (2801) Производство- (97182) Промишленост- (8706) Психология- (18388) Земеделие- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строителство- (4793) Търговия- (5050) Транспорт- (2929) Туризъм- (1568) Физика- (3942) ) Химия- (22929 ) Екология- (12095) Икономика- (9961) Електроника- (8441) Електротехника- (4623) Енергетика- (12629 )

Съвременната система за формиране на независимостта на по-младите ученици

Вижте също:
  1. BSC и система за управление на предприятието
  2. Е, С - източници на формиране на работен капитал
  3. ERP система
  4. Етап II на формирането на педагогиката като наука (Средновековие, Възраждане)
  5. II. Частна разплащателна система.
  6. II.1994-2002 - периодът на формиране на развита индустрия.
  7. III. Стъпки за формиране на умения в правописа.
  8. IIЗаглавна система
  9. IV. СЛУЖИТЕЛНО КАТО СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА НЕДВИЖИМИ ИМОТИ
  10. IV. Системата и принципите на управление на марката.
  11. IV. Оторизираният капитал на кредитната организация, реда на нейното формиране.
  12. N Основната функция на кръвта е да се осигури връзката на метаболизма между различните органи и системи.

В началото на 70-те години на миналия век, специални научни разработки бяха проведени от учените под ръководството на Н. Н. Светловская. Методиката е обогатена с теорията на четенето.

Доказано е, че комуникацията с книгата има свои собствени закони и работата с книгата трябва да бъде целенасочено преподавана, постепенно да се формират умения за четене.

Работата с книга в новата образователна система започна в класната стая, в класната стая, под ръководството на учител, и задължителното четене извън класа се появи само когато уменията за четене на децата достигнаха минималното прагово ниво.

Съвременната система за преподаване на четене предполага незаменим начин за всички ученици да се занимават с независими дейности с книга. От тази гледна точка, методът на четене е науката за управление на процеса на превръщането на типа на подходяща самостоятелна дейност по четене за всяко дете в системата на универсално образование.

Извънкласното четене е част от ученето за четене, чиято цел е да оформят сред младите ученици знания за детски книги от достъпния диапазон на четене и лично, съобразени с възрастовите възможности и индивидуалните характеристики на детето, селективния интерес към книгите, желанието и способността съзнателно да ги избират и четат по смислен начин.


Методът на извънкласните четения е част от науката, която учи учителя с познания за концепции, модели и практически умения, без които е невъзможно икономическата и ефективна педагогическа организация на четенето на независими деца по отношение на универсалното образование. Целта на този раздел е да покаже на учителя, как да работи с учениците върху техниките за четене и способността им да работят с текста на произведенията, постепенно преподава и преподава на всяко дете да избира да чете книгата според силните и интересите си, да чете и чете, прилагайки всички знания и умения, придобити по време на четенето и най-важното - с помощта на разумен избор и четене на книги, научете не само света около нас, но и себе си: вашите силни и слаби страни, вашите лични запитвания, черти, възможности да ги подобрите.

Целта на извънучилищния метод за четене е да се помогне на учителя да изпълнява професионалните си дейности умело, умело, майсторски, т.е. знаейки и прилагайки по подходящ начин всички известни досега методи, не само да преподават, но и да преподават, докато завърши основното образование, всички деца с желание и смисъл избират и четат книгите, с които разполагат, за да успеят да учат в гимназията, за да станат истински хора.

Видът на правилната четена дейност е способността на читателя (млад или възрастен) да целенасочено индивидуално разбиране и овладяване на книгите, преди да прочетат, както се четат и след като четат, за да разберат, че е хубав и необходим; какво е интересно, какво е скучно, какво иска, но все още не може и какво не иска, въпреки че може и т.н.




3. Общи характеристики на книгата и нейната роля в живота на детето.

Книгата е най-сложният предмет сред по-младите ученици, участващи в образователни дейности. Книгата е предмет, който служи за съхраняване и прехвърляне на натрупания човешки опит, т. Е не само факти - информация, а съвкупност от сетивни възприятия, придобити и придобити от човечеството в процеса на взаимодействие с външната среда.

Книги имоти. Водещото в книгата е съдържанието. В основата на съдържанието е текстът, т.е. литературна работа (изкуство, популярна наука и др.). Влизайки в книгата, текстовото съобщение преминава през серия от специални "трансформации", които позволяват на читателя лесно и естествено да го възприемат, когато четат. В зависимост от предназначението на книгата, проектирането и поставянето на текста в него се разглежда за удобство при намирането на необходимия материал в него или при използването му в необходимата книга от други книги. Също така важни са силата на книгата, нейният размер, тежестта, еластичността на страниците, е хубаво да се държи в ръцете и т.н. Всички тези изисквания помогнаха за изолирането на елемента на книгата.

Елементите на книгата са: покриване, обвързване, прахово яке, гръбнак, библиотека, заглавна страница, съдържание, отпечатък, азбучен индекс, илюстрации.

Разграничаването в книгата на най-важните елементи, средствата на текстовата и извънкласната информация, осъзнаването на тяхната цел е първата стъпка към овладяването на съдържанието на книгата.

Отдавна се подчертават две функции на книгата в живота на обществото - образователни (когнитивни) и образователни. Книгата, благодарение на типографията, се е превърнала в най-надеждното и вечно съхранено хранилище на постиженията на човешката цивилизация. В "пред телевизионната ера" възникна образователната функция на книгата.

От средата на ХХ век приоритетите се променят. С появата на потока от телевизионни и компютърни информации се разпадна на отделно


взет човек. За да се знае, не е необходимо да се чете, достатъчно е да се извлече информация от телевизионния екран или дисплея. Индивидуалното самосъзнание се подлага на изпитанието на "колективното безсъзнание", което придобива планетарни измерения.

При тези условия образователната роля на книгата се увеличава и става водеща. От книгата може да се разчита на културни традиции. Книгата - източникът на духовния живот на човека.

Целта на съвременното обучение за четене е да преподавате четене на книга.

<== предишна лекция | следващата лекция ==>
Произходът на модерната система за работа с детски книги | Джуниър гимназист като читател

; Дата на добавяне: 2014-01-07 ; ; Прегледи: 339 ; Нарушение на авторски права? ;


Вашето мнение е важно за нас! Дали публикуваният материал е полезен? Да | не



ТЪРСЕНЕ ПО САЙТА:


Препоръчителни страници:

Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2018) година. Всички материали, представени на сайта само с цел запознаване с читателите и не извършват търговски цели или нарушаване на авторски права! Последно добавяне на IP: 66.249.81.66
Повторно генериране на страницата: 0.003 сек.