КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Основните компоненти, които изграждат структурата на педагогическата дейност




(От BT Лихачов)

Структура - това посредничество и комуникационни компоненти на нещо; структурата на устройството.

BT Лихачов идентифицира 4 компонента, които изграждат структурата на образователната дейност:

Основни компоненти на педагогическата дейност - познаване на нуждите на учителя, социални тенденции, основните изисквания към лицето (т.е., учителят трябва да знае какъв човек трябва да бъде доведена до обществеността).

Вторият компонент на ДП - разнообразни научни знания, умения (Zun), натрупани от мъж в производството, културата, социалните отношения, които се предават в обобщен вид по-младите поколения. В резултат на развитието на тези фондации са се образували човешкото съзнание отношение към живота - свят.

Третият компонент на PD - правилното педагогически знания, образователен опит, умение, интуиция.

Четвъртият компонент на PD - най-високото гражданско, морална, естетическа, екологична и друга култура на своята подкрепа ..

функции педагогическа дейност
(основни направления на дейност на учителя - за BT Лихачов)

  1. Трансферът на знания и умения (Zun), формиращи основата на този възглед сред учениците.
  2. Развитието на интелектуалните сили и способности на по-младото поколение, емоционално-волеви и мощни и практически сфери.
  3. Образуване на морално поведение на учениците въз основа на една съзнателна асимилация на морални принципи и умения на поведение в обществото.
  4. Формиране на естетическо отношение към действителността (учат да разпознават красивото и грозното, защитава глобата).
  5. Укрепване на здравето на децата, развиват своята физическа сила и способности.

Всички тези функции на PD са взаимосвързани. предаване Zun-дете, организиране на разнообразни му дейност естествено води до развитието на неговите основни правомощия, потребности, способности, таланти. AP функции са насочени към формиране на множествена личност на студенти.

3 въпроса:

Педагогическите умения на учителите включват:

1. Дизайн на способността да се предполага:

а) подбор и организация на съдържанието на образователна информация, която трябва да се усвои от учениците;

б) проектиране дейност на учениците, в които информацията може да бъдат приравнени;

в) проектирането на собственото им бъдеще дейност и поведение, тъй като те трябва да бъдат в процеса на взаимодействие с учениците.

2. Организационна умения се осъществява чрез организацията:

а) информацията в процеса на разказва своите ученици;

б) различните видове студентски дейности;

в) собствените си дейности и поведение в процеса на директно взаимодействие с учениците.

3. Комуникационни умения включват:



а) създаване на подходящи отношения с учениците;

б) нормални бизнес отношения с други учители от училищната администрация.

4. гностически (D) способността да включва изследване на:

а) съдържание и методи за влияние върху други хора;

б) възрастта и индивидуалните психологически характеристики на други хора;

в) характеристиките на процеса и резултатите от собствената си дейност, своите предимства и недостатъци.

Гностически компонент (от гръцки. Гнозис, знание) се отнася до областта на знанията на учителите. Тя не е само за познаване на неговия обект, но също така и знанията на педагогически методи на комуникация, психологическите особености на учениците, както и себепознание (самостоятелно и бизнес).

2. Инженеринг компонент включва представяне на бъдещите цели на образование и обучение, както и стратегиите и методите за тяхното постигане.

3. структурен компонент - този конкретен дизайн възпитател собствена дейност и дейността на учениците с оглед на близката обучение цели и образование (клас, професия, цикъл на заетостта).

4. Комуникативна компонент - това е особено комуникативен дейността на учителя, спецификата на неговото взаимодействие с учениците. Акцентът е поставен върху комуникационни връзки с ефективността на образователните дейности, насочени към постигането на дидактическа (образование и обучение) цели.

5. Управленски компонент - система от умения на учителите да организират собствените си дейности, както и активността на учениците.

Трябва да се подчертае, че всички компоненти на този модел често се описват с умение система на съответната учителя. Представените компоненти са не само свързани помежду си, но до голяма степен се припокриват. Например, при разглеждането на строителството и по време на урока, учителят трябва да се има предвид, че с някои класове, за да дойде на урока учениците му (например, когато студенти по физическо възпитание обикновено са трудни да се успокои и да се съсредоточи). Необходимо е да се вземат предвид характерът и лични проблеми на всеки един от тях (в края на краищата, не е необходимо да причини на детето пред съвета, разочарован домашни проблеми, и баснята, смесен с смях прочетете най-смешен от класа може да наруши урок). Така свързан гностически и организационни компоненти.

Структурата на имотите поради професионални и учители характеристики включват цялостната идея на неговата идентичност (социална зрялост и гражданска отговорност, професионални идеали, хуманизъм, силно развита, предимно познавателен, интереси, безкористното отношение към избраната професия), както и някои специфични качества:

- Организационна (организация, ефективност, креативност, взискателност, самокритика);

- Съобщение (справедливост, вниманието, лекотата, откритост, доброта, смирение, чувствителност, такт);

- Възприятие-гностически (наблюдение, творчество, интелектуална дейност, изследвания стил, гъвкавост, оригиналност и критично мислене, способността за нестандартни решения, чувство на нов, интуиция, обективност и безпристрастност, грижа и внимание към опита на възрастните колеги, необходимостта от постоянно актуализиране и обогатяване на знанията);

- Изразителен (високо емоционално-волева тон на оптимизъм, емоционална чувствителност и състрадание, самоконтрол, толерантност, самоконтрол, чувство за хумор);

- Професионално изпълнение;

- Физическо и психическо здраве.