КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Планиране на туристически и местната работна история в училище




Туристическа и местната история работа е част от възпитателната работа в училището. Тя планира отговорен за този раздел на учителя обсъжда туриста и след това педагогическо училище съвет и одобрен от директора. Планът предвижда основно училище и извънкласни дейности в областта на туризма за четвърти.

Форми на организация на туризма работа с учениците имат свои собствени характеристики. Работа в секции и местната история кръгове е пряко свързано със съдържанието на редица академични дисциплини. В някои теми по география, биология, история, използвани учебни материали, нова информация, получена по кръгове и туристически секции. Тази връзка допринася за по-дълбок и по-трайни обучение образователни материали, обучение на ученици, и туристическа и местната история на работа може да се превърне в проблем за целия преподавателски състав.

Туристическа и местна работа ерудиция се извършва главно PE учител, география, биология и история. Въпреки това, по физическо възпитание учители не знаят или не знаят достатъчно въпроси за местната история, опазването на околната среда, като същевременно на обект специалисти не са обучени по физическо възпитание и организиран туризъм. Ето защо, преди учителите по физическо възпитание имат важна задача на усвояване на методите за работа в клас, повишаване на информираността на местната история, опазването на природата, туризма.

Примерен план за действие за туристическа и местната история на работа в училището за учебната година

четвърт I

1. Приемане на учителя, отговарящ за туризма работа в училището (от порядъка на директора на училището).

2. Изготвяне на туристически и местен план историята работа за годината. Дискусия на плана в туристическия и педагогическия съвет.

3. Създаване на туристически секции и местната история кръгове. Организацията на работата им.

4. Участие в област (град) семинара учителите turorganizatorov.

5. Участие на учители по география, биология и история на област (град) работилницата на туризма и местната история.

6. бюджетиране в продължение на година и обсъждане на това в туристическия и педагогическия съвет.

7. Опис на оборудване.

8. Изпълнение на есента училище събирането на младите туристи.

9. Участие в област (град) ралито.

10. Участие в районните (градските) състезания в областта на спорта

Ориентиране.

11. подготовката и провеждането на училището на туризма през вечерта. 12.Razrabotka теми от местната работна история в класове. 13.Organizatsiya и притежаващи вечерни туристически пътеки.

14.Provedenie уикенд пътувания до 1-11 класове на "Златна есен".

15.Provedenie уикенд пътувания с нощувки в класове 5-11.

16.Provedenie конференции за млади туристи. Избор на съвета.



17. С изоставянето оценява Зимни мулти-дневни екскурзии с ученици класове 7-11.

четвърт II

1. Разработване и утвърждаване на зимни туристически пътеки.

2. Развитие на местни предания Летни работни места многодневни походи и екскурзии.

3. Бюджетиране мулти-дневни екскурзии с ученици класове 5-11 през пролетта и лятото.

4. Стойка за проектиране планове и пешеходни походи.

5. Провеждане на конкурс в ориентиране.

6. Придобиване и обновяването на туристическа екипировка.

7. Организиране и провеждане на срещи с опитни туристи, трудови герои и ветерани от войната.

четвърт III

1. Изпълнение на походи зимен ден.

2. Обсъждане на туриста и местната история работата за първата половина на туриста и педагогически съвети.

3. Конкурси за туризъм техники и ориентиране.

4. Провеждане на игри на земята.

5. Провеждане на семинари за обучение на младши инструктори.

6. Подготовка за училищни събирания на туристите.

7. Подготовка на заседанието на област (град) на туристите.

8. Участие в квартал (град) семинари лидери пешеходни пътеки.

9. Изготвяне на планове за лятното турне. събития.

10.Provedenie мулти-еднодневни екскурзии с ученици класове 5-11. 11.Podvedenie изход Зимни мулти-дневни екскурзии с ученици класове 5-11. Стойка дизайн.

IV тримесечие.

1. Организиране и провеждане на еднодневни екскурзии.

2. уроци за обучение команди.

3. Подготовка и провеждане на заседание на училището.

4. Изготвяне на екипи и да участват в областните (град) събирания и състезания.

5. Задачите на обучението на местно работа история през летните походи и експедиции.

6. Организиране и провеждане на подготвителната работа в училището

туристически лагер.

Лятната ваканция.

1. Изпълнение на по-дълги преходи и пътувания.

2. Откриване и работата на училището на туристически лагери.

3. Обработка на експонати за училище музея.

4. придобиването (семинар) за ученици от 10-11 за подготовка на инструктори на обществени персонал.

5. Подготовка на доклади тур. раздел и местната история кръгове. Производство на стендове и други видимост.

6. Участие в работата на секциите на област (град) в областта на туризма и регионални изследвания по време на срещата на август.

Организацията и съдържанието на раздела за туризъм в училището

Основната форма на организация на възпитателната работа в областта на туризма в училището са големи клубове и училище-широка туристическа точка. Тяхната мисия - да осигури целогодишни дейности, екскурзии, митинги и туристически събития, един ден и мулти-дневни пътувания, експедиции, отчитане на туристически дейности, отчитане страни, участва в създаване и попълване на училищни музеи. Когато създадете кръг в същия клас за по-добро управление на нея трябва да се дели на туристически групи от 12-15 ученика. Цялото училище клубове са образувани по възрастови групи ученици от 5-6, 7-8, 9-11 класове.

Започнете работа по-лесно с технически прости форми на туризъм (туризъм, ски) и местната история - със знанието на своята родина. Поддържане на интерес и емоционална нагласа на студентите с романтични пешеходни преходи в летните ваканции, отдалечени във времето, че е трудно, така че проблемът трябва да бъде близко и далечно, и работят системно и целогодишно. За да се поддържа интереса преди туристите трябва да положи повече и повече нови предизвикателства. Годишният календар, препоръчително е да се планират и провеждат не повече от два туристически събития на месец под формата на екскурзии, мероприятия, изложби и вечери, игри на земята и не повече от една кампания или туристическа и местно четвърт ерудиция експедиция. Тяхната продължителност се определя от празниците.

Важни принципи в организацията на туристически дейности с ученици са циклични и непрекъснати. Когато въз основа на туристическа събитие се тематични кратка екскурзия или уикенд екскурзия, крос-областни игри, конкурси и т.н., цикълът се нарича малък. Периодът на подготовка за мулти-дневна екскурзия, наречена голяма експедиция цикъл. Малки и големи вериги свързани в последователност, създавайки непрекъснат кръг система.

Всеки голям и малък цикъл има три фази: подготовка на туристически дейности, неговото поведение и заключения.

Първият период включва следните дейности: събиране на материали за зоната за пътуване, местно обучение история; физическа подготовка и обучение predpohodnuyu; скучна работа, подготовка на лична и групова оборудване.

Втори период - е преминаването на маршрута, събиране на местната история материали, различни видове обществено полезна дейност. Ние стигаме до извода резюмето на цикъл и докладва дневници за обработка и местната история материали, подготовката и провеждането на отчитането през вечерта.

За да се поддържа постоянен интерес в туристическата дейност, за да се осигури цялостна подготовка за основната кампания са важна група самостоятелно управление, ясно разпределение на отговорностите. Основни отговорности в следната група: командир на група, kultorg, fizorgom главен етнограф, касиер, началник на мощност, главата предавка, фотограф, редактор на списанието, медицински инструктор, репортер и т.н. Обучението и образователни цели, както и по искане на отговорностите на учениците в групата са. да бъдат преразпределени, но не по-често от веднъж годишно.

Той контролира група за изучаване в раздел един учител. За да се извършват проучвания по конкретни теми могат да бъдат поканени учител по география, биология, история, както и алпинисти и историци между готвачи, родители.

Спортни клубове, секции от препоръчителната 1 път на седмица и почивните дни в съответствие с плана за използване за турове, екскурзии, състезания, масов туризъм, местната история събития.

учебното съдържание се определя от програмата за различни възрастови групи. Типична програма, одобрена от Главна дирекция на Министерството на училища на образованието на Руската федерация. Типичната програма предвижда възможността да се вземат под внимание спецификата на промените в училище и допълнения. Съдържанието на екипите на програмата и клубове за младите туристи с възрастта е сложно.

Програмата е за ученици от 5-6 е проектиран за 144 часа. На този етап, на студентите да се запознаят с туристическия потенциал на региона, с правилата на организацията на любителски походи, изучаване на физико-географски и икономически характеристики на района, исторически и културни паметници. Запознайте се с личния и група оборудване туриста преминават начално топография, упражнявана в ориентиране, измерване на разстояния, от просто наблюдение на атмосферните, растителност, малки езера, получаване на информация за защита на природата, канализация, хигиена и оказване на първа помощ.

Програмата за ученици от 7-8 също е предвидено 144 часа. По време на този период, студентите получават набор от знания и практически умения, необходими за участие в кампаниите на ден и по-дълги преходи на най-I категория на сложност, познаване на правилата на конкуренцията за туризъм техники и ориентиране , Посока определя от ръководителя на местната история, въз основа на специфичните условия на училището. Студентите се запознават с по-широк родната земя, дълбоко изучаване на топографията-картата и техните характеристики, методите за ориентация. Практикува в избора на ориентиране места за защита на конкуренцията, за развитието на туристически пътеки на картата. Научете се да се избере най-подходящото оборудване, правилното хранене, готви документи за кампанията. Обучени в изкуството на движението и преодоляване на склонове, дерета, горски площи, влажни зони, водни препятствия.

В гимназията (9-11) на базата на предишен опит на участие в кампаниите развиват спортни интереси, желанието да се мине по-трудните пътеки пеша, планина, ски, колоездене, гребане. Clear ориентирането на работата на местната история. Видове училище туризъм са избрани в зависимост от местните условия: близостта на планините - планински туризъм, наличието на водни басейни и лодки - за вода, климатични условия - за ски, закупуване на мотоциклети - за колоездене: съществуването на ръководителя на организацията и провеждането на един или друг вид туризъм.

Типични програми за изброените видове туризъм за гимназисти също са предназначени за 144 часа. Темите на образователни материали взема предвид спецификата на вида на туризма. Например, темата за "масов туризъм", "Туристически възможности ръбове" се разглежда във връзка с избрания тип туризъм, е също считат тема "Особености на организацията и провеждането на преходи в планината, ски, колоездене или разходка с лодка" и т.н. Техника на движение и преодоляване на препятствия, твърде, изучавани в зависимост от вида на туризма, както и за развитието и укрепването на теми изискват различни периоди от време.

Въз основа на ръководителя на програмата на туристическа секцията развива раздела тема на работния план за учебната година, и след това да изработи план за обучителни сесии (вж. Приложение 3).