КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

3. Основи на Lektsіya Teoretichnі Naukova doslіdzhen




Termіni Naukova doslіdzhennya, Naukova napryamok, Naukova napryamku структура, мета Naukova doslіdzhennya, osoblivostі Naukova doslіdzhennya, ob'єkt Naukova doslіdzhennya, klasifіkatsіya ob'єktіv doslіdzhennya, klasifіkatsіya Naukova doslіdzhen, подлежащи NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv ekonomіchnih vuzіv, принципи organіzatsії naukovoї pratsі, іntelekt Naukova pratsіvnika, samoorganіzatsіya naukovoї pratsі, ergonomіka, robochem местоположение, robochem часов режим

литература

  1. Marcin VS Mіtsenko NG, Danilenko ОА че іn. Основи на Naukova doslіdzhen / - The Технология posіbnik / L: Romus-Polіgraf, 2002.- 128 гр..

3.1. Ponyattya, мета, osoblivostі NAUKOVO-doslіdnoї роботи

Naukova doslіdzhennya - TSE tsіlespryamovany обработва pіznannya, Yaky zdіysnyuєtsya ите metoyu vikrittya zakonomіrnostey zmіni ob'єktіv в zalezhnostі ОД Pevnyi умове георефериране аз час път їh funktsіonuvannya за vikoristannya їh в praktichnіy dіyalnostі. Цзе - organіzovany процеси rozumovoї pratsі, bezposeredno посоки по virobnitstvo novih знания. Otrimannya novih Naukova danih - sotsіalna изисква suspіlstva, як zrosla в ostannіy час, Epoch STR.

Кожна NAUKOVO-doslіdnu робот е възможно да се vіdnesti Pevnyi napryamku. Pid Naukova napryamkom rozumіyut науката ABO сложни науки, sferі yakih олово doslіdzhennya. В zv'yazku и CIM rozrіznyayut tehnіchny, bіologіchny, sotsіalny, іstorichny че INSHI napryamki ите mozhlivoyu detalіzatsієyu далеч. Основи Naukova napryamku vistupaє spetsіalna науката и takozh pritamannі їy методическа doslіdzhennya че tehnіchnі zasobi їh zdіysnennya.

Структурно odinitsyami Naukova napryamku Je kompleksnі проблеми, проблеми, тези, които naukovі мощност. Сложни проблеми -tse проблеми sukupnіst ob'єdnanih єdinoyu metoyu. Проблемът му yavlyaє редица сгъване theoreticity че практичност zavdan, virіshennya yakih nazrіlo в suspіlstvі. W sotsіalnih pozitsіy проблем - TSE vіdobrazhennya protirіchchya mіzh suspіlnoyu изисква в знанието, че vіdomimi Шляков їh otrimannya, protirіchchya mіzh знания и невежество. В zalezhnostі ОД мащаб zavdan Scho vinikayut, rozrіznyayut globalnі, natsіonalnі, regіonalnі, galuzevі че mіzhgaluzevі проблем. Тема Je складове Частейн проблем. В rezultatі zdіysnennya NAUKOVO-doslіdnih robіt на tіy чи іnshіy temі oderzhuyut vіdpovіdі на Pevnyi Коло Naukova мощност Scho ohoplyuyut Частейн проблем. Uzagalnennya rezultatіv doslіdzhen по редица теми Mauger dozvoliti virіshiti Naukova проблем. Pid Naukova мощност rozumіyut drіbnі naukovі zavdannya Scho vіdnosyatsya да konkretnoї тези Naukova doslіdzhennya.

Spetsifіka naukovoї pratsі obumovlyuє Meta-NAUKOVO doslіdnoї роботи. Мета Naukova doslіdzhennya - vsebіchne, dostovіrne vivchennya ob'єktu, обработва чи yavischa, їh структура zv'yazkіv че vіdnosin на osnovі rozroblenih в nautsі printsipіv аз metodіv pіznannya и takozh otrimannya vprovadzhennya, че на практика korisnih за Хелзинки Human rezultatіv. Suchasnі naukovі doslіdzhennya труд pevnі osoblivostі Scho vplivayut на efektivnіst naukovoї pratsі:



· Spadkovіst harakterizuє телефон рецепция mіzh жив аз urechevlenoyu Naukova Pratzen в ranіshe vikonanih doslіdzhennyah. Naukovets създават, vikoristovuyuchi spadok преминал, Scho dozvolyaє uniknuti paralelіzmu аз pomilok в NAUKOVO-doslіdnіy robotі;

· Іmovіrny характер rezultatіv doslіdzhennya proyavlyaєtsya всъщност Scho vono насочена към stvorennya novoї Informácie. В резултат на CIM zv'yazku ите Naukova doslіdzhennya mozhut еднозначно perevershiti spodіvannya doslіdnika и оформяне може Бути аз mіzernimi. Tsya osoblivіst Naukova doslіdzhen vimagaє ОД Naukova pratsіvnikіv volovih че моралната yakostey (organіzovanostі, nastіylivostі, tverdostі);

· Unіkalnіst doslіdzhennya znahodit svoє vіdobrazhennya в obmezhennі vikoristannya bagatoh умове ABO видове metodіv че нормативната materіalіv Scho polegshuyut компания профил pratsі в materіalnomu virobnitstvі (стандарти tehnologіchnih карти virobіtku t.іn. и). Цзе potrebuє ОД doslіdnika samostіynostі, operativnostі, іnіtsіativnostі;

· Skladnіst че kompleksnіst doslіdzhennya pіdvischuyut vimogi да Naukova pratsіvnikіv - да їh zdіbnostey, profesіynoї kvalіfіkatsії че organіzovanostі - аз stvoryuyut dodatkovі trudnoschі в kooperatsії pratsі doslіdnikіv rіznogo profіlyu. В Persha Черга ТСЕ vіdnositsya да ekonomіchnih aspektіv проблем doslіdzhuvanoї. Pong не vimagayut лишаване rozshirennya ekonomіchnogo svіtoglyadu, пиво-ия vikoristannya знания sumіzhnih profesіy, zaluchennya kvalіfіkovanih ekonomіstіv;

· Masshtabnіst че trudoєmkіst doslіdzhennya ґruntuyutsya на vivchennі velikoї kіlkostі ob'єktіv че eksperimentalnіy perevіrtsі otrimanih rezultatіv;

· Trivalіst doslіdzhennya vimagaє ОД Naukova pratsіvnika chіtkogo planuvannya robіt як в chasі, така че аз в prostorі;

· Телефон рецепция doslіdzhennya и практика obumovleny neobhіdnіstyu peretvorennya науката bezposerednyu virobnichu сила. Vіn peredbachaє postіyny контакт naukovtsіv и практики, които kooperatsіyu їh pratsі.

3.2. Klasifіkatsіya ob'єktіv Naukova doslіdzhennya

Naukovі doslіdzhennya Je Форма rozvitku науката. Кожна Naukova doslіdzhennya Got svіy ob'єkt тази тема. Slіd rozrіznyati ponyattya "ob'єkt" аз "нещо" pіznannya. Ob'єktom Naukova doslіdzhennya vvazhayut тези на Scho spryamovana pіznavalna dіyalnіst doslіdnika; Цзе Mauger Бути materіalna ABO іdealna система. pіznannya Предметът Je doslіdzhuvanі ите Pevnyi metoyu структура на системата, zakonomіrnostі vzaєmodії elementіv vseredinі система е позата на нея, zakonomіrnostі rozvitku, vlastivostі система е іn.

Pid klasifіkatsієyu ob'єktіv doslіdzhennya rozumіyut їh podіl върху Намерете ни фенките за Pevnyi ите metoyu vivchennya че Naukova uzagalnennya.

Naybіlsh poshirenimi Je методическа klasifіkatsії ob'єktіv doslіdzhennya за nayavnіstyu че vіdsutnіstyu себе си и takozh запознае за vidozmіnoyu се запознаят. Podіl ob'єktіv за nayavnіstyu аз vіdsutnіstyu Намерете ни dozvolyaє vidіliti две їh клас, S yakih върнаха един Pevnyi vlastivіst, а други - не имам. Когато tsomu Mauger Бути podіl detalіzovany в браздите на класа на кожата. Klasifіkatsіya ob'єktіv за vidozmіnoyu Намерете ни peredbachaє vidіlennya sukupnostey ob'єktіv в kozhnіy ите yakih zagalna за vsіh Намерете ни viyavlyaєtsya Особено ранг.

Doslіdzhuvati mozhna як teoretichnі ob'єkti (експозиция popitu Законът е на предложения), така че аз empіrichnі (Prybutok pіdpriєmstva, yakіst torgovelnogo obslugovuvannya).

Empіrichnі ob'єkti podіlyayut на naturalnі (fіzichnі) SSMSC іsnuyut в prirodі Квадратни ОД Volya хора, които shtuchnі (tehnіchnі) SSMSC stvoryuyutsya в rezultatі lyudskoї dіyalnostі.

В zalezhnostі ОД етап skladnostі rozrіznyayut prostі че skladnі ob'єkti doslіdzhennya. Prostі ob'єkti zvichayno skladayutsya ите kіlkoh elementіv и skladnі - трудят neviznachenu структура аз vimagayut viyavlennya zovnіshnіh че vnutrіshnіh faktorіv vplivu. Когато tsomu rozrіznyayut materіalnі, energetichnі че іnformatsіynі vplivu на множители.

Vivchennya faktorіv Scho obumovlyuyut rozvitok ob'єkta doslіdzhennya, dozvolyaє oharakterizuvati Yogo otochuyuche seredovische. Seredovische -всички тези Scho otochuє ob'єkt doslіdzhennya че vplivaє на Yogo Elements. Резултат Naukova doslіdzhennya в znachnіy mіrі obumovlyuyutsya povnotoyu аз Glibin vivchennya vplivu seredovischa на ob'єkt doslіdzhennya.

Ob'єkti Scho vivchayutsya в naukovіy robotі, rozglyadayutsya в protsesі їh dіalektichnogo rozvitku имат vzaєmozv'yazku че vzaєmoobumovlenostі, oskіlki як yavischa природата, така че аз tehnіchnі система не іsnuyut vіdosobleno.

Характерно risoyu suchasnoї науката Je системен pіdhіd да vivchennya ob'єktіv doslіdzhennya. Oznachaє Цзе, Scho ostannі не rozglyadayutsya іzolovano и як сгъване tsіle, viyavlyayutsya не лишаване структура, която vlastivostі ob'єkta, ейл Yogo ия zv'yazki Частейн, pіdsistem, їh funktsії, vstanovlyuєtsya Yogo vzaєmozv'yazok ите navkolishnіm seredovischem, tobto ob'єkt doslіdzhennya vivchaєtsya як Chastina bіlsh zagalnoї система.

3.3. Klasifіkatsіya Naukova doslіdzhen

Naukovі doslіdzhennya klasifіkuyut за rіznimi Намерете ни (Фигура 3.1)

В zalezhnostі ОД metodіv doslіdzhennya Scho vikoristovuyutsya, naukovі doslіdzhennya оформяне може Бути theoreticity, теоретична experiental че experiental.

Teoretichnі naukovі doslіdzhennya gruntuyutsya на vikoristannі logіchnih че тично математически metodіv pіznannya. їh доведе Mauger Бути vstanovlennya в doslіdzhuvanih ob'єktah лопатар, yakostey, zv'yazkіv toscho. Napriklad, doslіdzhennya sutі че rolі vitrat obіgu в torgіvlі.

Теоретична eksperimentalnі naukovі doslіdzhennya - TSE doslіdzhennya theoreticity характер pov'yazanі ите odnochasnoyu doslіdnoyu perevіrkoyu viyavlenih лопатар, yakostey, zv'yazkіv toscho. Napriklad, doslіdzhennya chinnikіv Scho vplivayut на чантата, че rіven vitrat obіgu в torgіvlі.

Eksperimentalnі naukovі doslіdzhennya - TSE doslіdzhennya Scho проведено в специфична ob'єktah ите metoyu viyavlennya novih лопатар, yakostey, zv'yazkіv, АВО perevіrki visunutih ranіshe theoreticity позиция. Napriklad, doslіdzhennya formuvannya vitrat obіgu в torgovelnih pіdpriєmstvah.

В zalezhnostі ОД сферична vikoristannya rezultatіv naukovі doslіdzhennya podіlyayut на fundamentalnі, prikladnі че rozrobki.

Fundamentalnі naukovі doslіdzhennya - TSE eksperimentalnі teoretichnі doslіdzhennya ABO Scho spryamovanі на мания printsipovo novih знания за zakonomіrnostі rozvitku Nature, suspіlstva, Хелзинки Human, їh vzaєmozv'yazku. Neobhіdnіst такива doslіdzhen obumovlena изискват национално Gospodarstwa чи клон. Понг оформяне може zakіnchuvatisya rekomendatsіyami schodo настройка за приложна doslіdzhen viznachennya mozhlivostey практически vikoristannya otrimanih Naukova знания Naukova publіkatsіyami toscho. Napriklad, doslіdzhennya shlyahіv priskorennya NTP в torgіvlі.

Prikladnі naukovі doslіdzhennya - TSE Naukova аз NAUKOVO-tehnіchna dіyalnіst, spryamovana на мания аз vikoristannya знания за практическото tsіley, Poshuk naybіlsh ratsіonalnih shlyahіv практически vikoristannya rezultatіv основните Naukova doslіdzhen в националния gospodarstvі. Kіntsevim їh naslіdkom Je rekomendatsії schodo stvorennya tehnіchnih иновации (іnnovatsіy). Napriklad, doslіdzhennya efektivnostі mehanіzatsії pratsі в rozdrіbnih torgovelnih pіdpriєmstvah.

Фиг. 1 Klasifіkatsіya Naukova doslіdzhen

Fundamentalnі че prikladnі naukovі doslіdzhennya Je основни форми naukovoї dіyalnostі.

Rozrobki - TSE tsіlespryamovany процеси peretvorennya Applied Naukova doslіdzhen в tehnіchnі dodatki. Понг napravlenі на stvorennya novoї tehnіki, materіalіv, tehnologіy toscho. Преди obsyagu rozrobok vklyuchayut дизайн konstruktorskі аз tehnologіchnі роботи, робот stvorennyu doslіdnih zrazkіv (partіy) virobіv (produktsії) и takozh proektnі роботи за budіvnitstva.

За видове zv'yazku ите suspіlnim virobnitstvom rozrіznyayut NAUKOVO-doslіdnі робот spryamovanі на stvorennya novih protsesіv, машини, които konstruktsіy іn Scho povnіstyu vikoristovuyutsya за pіdvischennya efektivnostі virobnitstva .; NAUKOVO-doslіdnі робот napravlenі на polіpshennya virobnichih vіdnosin, pіdvischennya rіvnya organіzatsії virobnitstva без stvorennya novih zasobіv pratsі; NAUKOVO-doslіdnі роботи в sferі suspіlnih, gumanіtarnih че іnshih науките, Scho vikoristovuyutsya за udoskonalennya suspіlnih vіdnosin, pіdvischennya rіvnya Zhittya духовни хора.

За сцената за национално vazhlivostі Gospodarstwa naukovі doslіdzhennya klasifіkuyut на nayvazhlivіshі роботи Scho vikonuyutsya в плановете Natsіonalnoї академия на науките на Украйна; NAUKOVO-doslіdnі роботи Scho vikonuyutsya планове за galuzevih mіnіsterstv че vіdomstv; NAUKOVO-doslіdnі роботи Scho vikonuyutsya за іnіtsіativoyu NAUKOVO-doslіdnih organіzatsіy.

В zalezhnostі ОД Jerel fіnansuvannya naukovі doslіdzhennya dіlyat на derzhbyudzhetnі (fіnansuyutsya за rakhunok zasobіv derzhbyudzhetu) gospdogovіrnі (fіnansuyutsya в vіdpovіdnostі ите ukladenimi споразумения organіzatsіyami-zamovnikami), че nefіnansovanі.

За trivalіstyu rozrobki naukovі doslіdzhennya podіlyayut на dovgostrokovі Scho rozroblyayutsya protyagom kіlkoh rokіv, че korotkostrokovі Scho vikonuyutsya zvichayno за годината.

За stadіyami doslіdzhennya NAUKOVO-doslіdnі роботи diferentsіyuyutsya на poshukovі, Naukova-doslіdnі че NAUKOVO-virobnichі rozrobki. Когато formulyuvannі дали yakoї NAUKOVO-tehnіchnoї проблеми на приложен характер uwagi doslіdnika насочено, Perche за всички, за да rozglyad rezultatіv vikonanih основните doslіdzhen че практичност dosyagnen в tіy чи іnshіy sferі. Ами Yakscho ТАКА іnformatsіya vіdsutnya, vikonuєtsya poshukove doslіdzhennya. Poshukovі doslіdzhennya napravlenі на vіdbіr faktorіv Scho vplivayut на ob'єkt, Poshuk shlyahіv stvorennya novih tehnologіy че tehnіki на osnovі sposobіv, zaproponovanih в rezultatі основните doslіdzhen. Napriklad, doslіdzhennya printsipіv materіalnogo stimulyuvannya pratsі в torgіvlі.

Naukova-doslіdna rozrobka porіvnyano ите poshukovim doslіdzhennyam носят bіlsh специфичен характер, насочени към stvorennya аз novih tehnologіy, doslіdnogo obladnannya, priladіv, rekomendatsіy. Napriklad, rekomendatsії на materіalnomu stimulyuvannyu pratsі в torgіvlі.

Naukova-virobnicha rozrobka peredbachaє привеждане rezultatіv NAUKOVO-doslіdnoї rozrobki до практически ум, че vikoristannya vklyuchaє doslіdnu perevіrku rekomendatsіy NAUKOVO-doslіdnih rozrobok, їh uzgodzhennya и изискват специфична organіzatsіy че на фирми. Napriklad, rekomendatsії на udoskonalennyu materіalnogo stimulyuvannya pratsі в torgіvlі.

Doslіdzhennya, pov'yazanі и привеждане Naukova аз NAUKOVO-tehnіchnih знания за практическото stadії їh vikoristannya (doslіdno-konstruktorskі, дизайн konstruktorskі, tehnologіchnі, poshukovі, дизайн poshukovі робот vigotovlennya doslіdnih zrazkіv ABO partіy NAUKOVO-tehnіchnoї produktsії), Je основни форми NAUKOVO-tehnіchnoї dіyalnostі.

В zalezhnostі ОД георефериране Място на naukovі doslіdzhennya podіlyayut на laboratornі че virobnichі. Местоположение Място на obumovlyuє doslіdzhennya профил на компанията, zasobi на метод, doslіdnitsky іnstrumentarіy Scho vikoristovuєtsya и takozh vibіr ob'єktu doslіdzhennya.

За склад yakostey ob'єktu rozrіznyayut kompleksnі че diferentsіyovanі naukovі doslіdzhennya. Suchasnі naukovі doslіdzhennya perevazhno носенето комплекс. Kompleksnі роботи peredbachayut vikonannya ред Square mіstsem за тази линия, и takozh методи, които zasobami doslіdzhen rіznih група yakostey Pevnyi ob'єktu. Napriklad, doslіdzhennya shlyahіv pіdvischennya efektivnostі gospodarskoї dіyalnostі torgovelnogo pіdpriєmstva.

Преди diferentsіyovanih vіdnosyat doslіdzhennya odnієї ите yakostey, ABO фенките odnorіdnih yakostey ob'єktu. Napriklad, doslіdzhennya shlyahіv pіdvischennya efektivnostі vikoristannya главно fondіv пазаруване pіdpriєmstva.

Klasifіkatsіya Naukova doslіdzhen dozvolyaє Дати viznachennya подлежат NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv ekonomіchnih vuzіv. Него vistupayut prikladnі теоретична eksperimentalnі че eksperimentalnі, kompleksnі че diferentsіyovanі doslіdzhennya в sferі икономиката.

3.4. Principi organіzatsії naukovoї pratsі

Pokraschennya rіvnya vikoristannya Naukova potentsіalu Je vazhlivim директно pіdvischennya efektivnostі науката, як депозити ОД organіzatsії pratsі naukovtsіv. Neobhіdnіst naukovoї organіzatsії tvorchoї pratsі vinikla в zv'yazku S STP, които изискват posilennyam в koordinatsії аз vzaєmnomu uv'yazannі tsіlogo брой odnorіdnih за tehnіchnim характер protsesіv kolektivnoї pratsі, ако zastarіlі методическа organіzatsії Scho ґruntuyutsya за практическото dosvіdі okremogo doslіdzhennya, vzhe не zabezpechuyut optimalnostі CREATIVE Process.

Naukova PRACE, як Особено възгледи pіznavalnoї dіyalnostі, bazuєtsya на ryadі printsipіv: CREATIVE pіdhіd, planovіst, dinamіchnіst, kolektivnіst, samoorganіzatsіya.

CREATIVE pіdhіd peredbachaє vivchennya че uzagalnennya dosyagnen в познаването на клон danіy їh критичност osmislennya че stvorennya novih kontseptsіy. Vіn посоки по virobnitstvo novih аз знания, zokrema на pіznannya ob'єktivnih zakonіv че tendentsіy rozvitku yavisch Scho dozvolyayut virіshuvati novі NAUKOVO-teoretichnі че NAUKOVO-praktichnі проблем.

Naukova tvorchіst Je Nadzvychaina sytuatsia Folding оглед lyudskoї dіyalnostі. Dosvіd svіdchit, Scho не spetsіalіst кожа, navіt visokokvalіfіkovany, Got nahili да vikonannya Naukova doslіdzhen. Efektivnіst naukovoї dіyalnostі депозити OD морално volovih че іnshih yakostey pratsіvnika аз, Особено, ОД Yogo іntelektualnogo rіvnya.

Pid іntelektom Naukova PRACE pratsіvnika rozumіyut zahoplenіst, nezadovolenіst dosyagnutim, gotovnіst да samopozhertvi zaradi naukovoї іstini. Zahoplenіst PRACE formuєtsya в doslіdnika на osnovі vpevnenostі в spravedlivostі че vazhlivostі полето, yakіy vіn vіddav svoї Сийли. Nezadovolenіst dosyagnutim proyavlyaєtsya в postіynomu Poshuk поддържа нагоре shlyahіv virіshennya Naukova проблеми. В kozhnіy naukovіy pratsі vcheny виновен namagatisya zrobiti Хох да б тънък Krok напред porіvnyano S ranіshe vikonanimi него чи Yogo poperednikami роботи. Gotovnіst да samopozhertvi zaradi naukovoї іstini Je nayvischim Wink volovogo природата vchenogo - rіshuchostі, nastіylivostі, chesnostі.

В ekonomіchnih doslіdzhennyah CREATIVE pіdhіd vikoristovuєtsya в vivchennі dosvіdu напреднали роботи на фирми, uzagalnennі zakordonnogo dosvіdu reformuvannya икономиката, otsіntsі theoreticity rozrobok проблеми lіteraturnih Jerel toscho.

Основи organіzatsії naukovoї pratsі Je план и vihіdnim organіzatsіynim принцип - planovіst. Osoblivostі Suchasnyj Naukova doslіdzhennya аз, Perche за всички Yogo skladnіst, trudoєmkіst, trivalіst vikonannya vimagayut organіzuyuchoї Sealy план. Krіm допълнение, чрез pov'yazany ите Naukova PRACE rizik тук osoblivo-ценен nebezpeka nevipravdanih vitrat час, че zasobіv.

Planovіst в naukovіy robotі vtіlyuєtsya в rіznomanіtnih форми: Programa, poperednіh че плановете robochem doslіdzhennya, планира, че іndivіdualnih grafіkah vikonannya robіt. robіt, линия Planuyutsya obsyag їh vikonannya, pіdgotovka eksperimentu че іn.

Programa doslіdzhennya viznachaє Yogo zavdannya, zagalny zmіst че narodnogospodarske стойност іdeyu, принципи virіshennya zavdan, техника, която obsyag robіt vikonannya линия.

Poperednіy doslіdzhennya Je план zavershalnim елементи в protsesі konkretizatsії такива. В nomu peredbachayutsya perіod vikonannya robіt, vitrati че dzherela їh fіnansuvannya, ochіkuvanі доведе doslіdzhennya че efektivnіst, Местоположение vprovadzhennya.

Robochem план skladaєtsya pіslya на як doslіdnik добър oznayomivsya ите temoyu, її theoreticity rozrobkoyu, vivchiv практикуват visunuv че obgruntuvav robochem gіpotezu, perevіrka че rozvitok yakoї I предимно фондова zmіst nastupnoї роботи. В robochem planі vkazuєtsya лишаване не тези, Scho treba zrobiti, бира и Якима Шляков: detalіzuєtsya vikonannya робот на osnovі rozchlenuvannya її на Etap, viznachayutsya perіodi їh завършване че konkretnі vikonavtsі. В protsesі роботи планира neobhіdno utochnyuvati svoєchasno.

Іndivіdualny план rozroblyaєtsya кожен doslіdnikom при роботите Частейн Як viznachena Йому в robochem planі. В nomu vіdobrazhaєtsya vzaєmozv'yazok robіt Scho vikonuyut INSHI vikonavtsі, viznachayutsya ochіkuvanі резултат, че їh realіzatsіya, линии vikonannya роботи. Tsei план zatverdzhuє kerіvnik тези, чи її rozdіlu. Планирайте distsiplіnuє vikonavtsya, skerovuє Yogo на organіzovanu, систематично, іntensivnu PRACE че polegshuє контрол vikonannyam такива.

Grafіk vikonannya роботи skladaєtsya на pіdstavі robochem ите план vrahuvannyam іndivіdualnih planіv okremih vikonavtsіv. В nomu vkazuyut линия прекратяване robіt за кожно Etap, vprovadzhennya rezultatіv че osіb, Scho Tsikh vіdpovіdayut за dotrimannya strokіv. Grafіk zatverdzhuє kerіvnik Naukova pіdrozdіlu Scho vіdpovіdaє за vikonannya danoї такива.

Dinamіchnіst organіzatsіynih форми pratsі viznachaєtsya Тим Scho умове в priskorennya tempіv rozvitku науката zmіnyuyutsya ФОРМИ rozpodіlu че kooperatsії pratsі (rozpodіl kadrіv, rіven kolektivnostі pratsі, rozpodіl робот на Etap, organіzatsіya robochem георефериране че іn.). Вон viklikaє neobhіdnіst koordinatsії Закона оперативна zabezpechennya разумно pratsіvnikіv в protsesі doslіdzhennya. На pіdstavі otrimanih rezultatіv в robochі Plagne е техниката на вземане на vikonannya robіt korektivi, napravlenі на uspіshne завършване doslіdzhen в peredbachenі линия.

Kolektivnіst pratsі в Naukova doslіdzhennyah obumovlena zrostannyam spetsіalіzatsії pratsіvnikіv, мащаб и skladnіstyu doslіdzhen, rozvitkom materіalno-tehnіchnoї БАЗИ науката. В sferі rozumovoї pratsі spіlkuvannya mіzh її uchasnikami oposeredkovuєtsya usnoyu movoyu това писмо, Scho не zavzhdi dozvolyaє dosyagti shvidkostі аз tochnostі vzaєmorozumіnnya. Том vinikla neobhіdnіst ob'єdnannya сили bagatoh naukovtsіv, ходжа bezposerednіy процеси tvorchostі Имаш іndivіdualny характер.

Оптимално organіzatsіya kolektivnoї pratsі peredbachaє poєdnannya kadrіv rіznih demografіchnih че psihologіchnih tipіv, старши и млади, cholovіkіv ите zhіnkami, "generatorіv" іdey ите vikonavtsyami, іnіtsіativnih и самокритика е іn., Scho аз dozvolyaє їm dosyagti vzaєmodopovnennya че vzaєmozbagachennya. Колективно PRACE efektivnosti лишаване освен vipadku Povny vzaєmorozumіnnya mіzh uchasnikami, Yakscho на cholі stoїt kerіvnik, Yaky бързо sinhronіzuє че garmonіzuє їh PRACE. Naybіlsh poshirenimi organіzatsіynimi форми kolektivnoї naukovoї pratsі Je kompleksnі бригада timchasovі tvorchі колективи, naukovі diskusії.

Іz zrostannyam spetsіalіzatsії pratsіvnikіv, masshtabіv че skladnostі doslіdzhen zrostaє kolektivnіst naukovoї pratsі, pogliblyuєtsya vzaєmozv'yazok mіzh naukovtsyami. Zaluchennya naukovtsіv да virіshennya тихи проблеми чи іnshih peredbachaє, Perche за всичко vіlnu diskusіyu в dosyagnennі naukovoї іstini, свобода на критика, тя obmіn Borotba tochok Зора. За aktivіzatsії Naukova diskusіy vikoristovuyutsya rіznі методичен че priyomi.

Priya "Mozkovy нападение" - TSE метод іntensivnogo generuvannya novih іdey Шляков tvorchoї spіvdruzhnostі spetsіalіstіv фенките.

Синтетична gruntuєtsya на obgovorennі rіznorіdnih elementіv Проблеми spetsіalіstami rіznih profesіy.

Методът на диета контрол dozvolyaє за взаимопомощ navіdnih мощност pіdvesti naukovtsіv да virіshennya pevnoї проблем.

Priya Collective бележника daє mozhlivіst poєdnati visuvannya іdey кожен членки robochoї фенките S Collective їh otsіnkoyu който обработва produkuvannya rіshennya.

Morfologіchny analіz zasnovany на kombіnatoritsі - doslіdzhennі vsіh система е теоретично mozhlivih varіantіv Scho vihodyat іz zakonomіrnostey pobudovi doslіdzhuvanogo ob'єkta.

В допълнение vipadku, ако мащабът на робота Neznachny аз Je авторитетен pratsіvnik, проблеми znayomy ите dotsіlnіshe rozroblyati проблем okremomu spetsіalіstu.

Samoorganіzatsіya pratsі - Цзе комплекс zahodіv sotsіologіchnogo че psihofіzіologіchnogo характер SSMSC zdіysnyuyutsya от naukovtsem за zabezpechennya Sistemi аз поръчате в robotі. В zv'yazku и Тим, Scho doslіdzhennya ekonomіchnih protsesіv pov'yazanі ите obrobkoyu цифрен masivіv tsifrovoї Informácie, doslіdnik виновен virobiti в sobі takі Рис характер, як zoseredzhenіst, uvazhnіst, analіtichnіst mislennya Scho dozvolyaє критична otsіnyuvati резултат vikonanih rozrahunkіv.

Някои от елементите на основната samoorganіzatsії pratsі Je organіzatsіya robochem георефериране аз Зони, robochem часов режим sistematichnіst, poslіdovnіst, distsiplіna pratsі, vikoristannya zasobіv mehanіzatsії че avtomatizatsії dopomіzhnih operatsіy, samostіynіst, samopіdgotovka, samoplanuvannya че samonormuvannya, samoregulyuvannya, samooblіk, samoobmezhennya, самокритика, самоконтрол.


4. Lektsіya Naukova-doslіdna робот studentіv, її Форми I роля в pіdgotovtsі spetsіalіstіv

Termіni Naukova-doslіdna робот studentіv мета NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv, zavdannya NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv, образува NAUKOVO-doslіdnoї Robot, Учението-doslіdna робот kerіvnitstvo studentskoyu Naukova робот Студентски Naukova gurtok, Naukova проблематично груп, naukovі studentskі konferentsії, ФОРМИ zaohochennya studentіv да naukovoї робот planuvannya NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv, іndivіdualny план NAUKOVO-doslіdnoї студентски роботи.

литература

1. EM Мирски Naukovedenie. - Москва, 1974

2. Marcin VS Mіtsenko NG, Danilenko ОА че іn. Основи на Naukova doslіdzhen / - The Технология posіbnik / L: Romus-Polіgraf, 2002.- 128 гр..

4.1. Ponyattya, че мета-zavdannya NAUKOVO doslіdnoї роботи studentіv в pіdgotovtsі spetsіalіstіv за националния Gospodarstwa

Naukova-doslіdna studentіv робот - един іz vazhlivih zasobіv pіdvischennya на Quality pіdgotovki че vihovannya spetsіalіstіv ите vischoyu osvіtoyu, SSMSC zdatnі CREATIVE vikoristovuvati в praktichnіy dіyalnostі Zaporizhya dosyagnennya NAUKOVO-tehnіchnogo Прогресо.

Suchasnyj ponyattya NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv vklyuchaє две vzaєmopov'yazanih елементи:

а) Някои от елементите oznayomlennya studentіv ите doslіdnoї pratsі, privittya їm navichok tsієї pratsі;

б) Vlasnyi naukovі doslіdzhennya, SSMSC zdіysnyuyutsya студенти PID kerіvnitstvom profesorsko-vikladatskogo vuzіv склад.

Naukova-doslіdna робот studentіv самите yavlyaє сложни форми, които имат metodіv formuvannya maybutnіh spetsіalіstіv CREATIVE mislennya, zasvoєnnya theoreticity знания nabuttya navichok doslіdnika. Lachey за "zhivіy" NAUKOVO-doslіdnіy robotі mozhna ovolodіti методи, които tehnіkoyu doslіdzhennya, rozvinuti в sobі pochuttya нов privchitis да samoosvіti. Naukova-tehnіchna tvorchіst dozvolyaє студенти bachiti прилагат стойност-NAUKOVO doslіdnoї роботи, които vzaєmozv'yazok distsiplіn Scho pіdvischuyut rіven її uspіshnostі, CREATIVE тя Naukova aktivnіst. Vodnochase, rozvitok Naukova doslіdzhen в университетите bezposeredno vplivaє на yakіst учебния процес: смрад zmіnyuyut vimogi да rіvnya studentіv знания, структурата, процесите navchannya, pіdvischuyut stupіn pіdgotovlenostі maybutnіh spetsіalіstіv, їhnіy практичност CREATIVE svіtoglyad.

Мета zaluchennya studentіv да NAUKOVO-doslіdnoї роботи - TSE rozvitok аз vikoristannya їh CREATIVE potentsіalu за проблеми virіshennya pіdvischennya efektivnostі dіyalnostі organіzatsіy аз на фирми, vihovannya дейност, vsebіchno rozvinenih fahіvtsіv икономика.

Vmіnnya studentіv CREATIVE pіdhoditi да virіshennya zavdan yavlyaє го dіyovy vnesok в іntensifіkatsіyu икономиката, vimagaє postіynoї sistematichnoї робот posilennyu Naukova rіvnya їh знания.

Doslіdna dіyalnіst peredbachaє храм zdatnіst studentіv да CREATIVE NAUKOVO-tehnіchnogo mislennya. Tsya zdatnіst znahodit vіdobrazhennya всъщност обитатели spirayuchis на Suchasnyj rіven знанието prirodnichih че suspіlnih науките, nabuvati novі naukovі Znannya vprovadzhuvati їh, че на практика е храм efektivnіstyu за националния Gospodarstwa zagalom.

Главна peredumovoyu CREATIVE mislennya studentіv Je obsyag че Glibin їh Naukova eruditsіya знания, volodіnnya Suchasnyj zasobami I методи NAUKOVO-tehnіchnogo pіznannya. Без ґruntovnih знания їh postіynogo popovnennya че правим актуализации NAUKOVO-създател на mislennya не rozvivatisya Mauger. Naukova-Създател на mislennya vklyuchaє analіtichne че е синтетичен в mislennya на Quality rіvnoznachnih faktorіv. Vazhlivim Elements NAUKOVO-tehnіchnogo mislennya Je zdatnіst да се прогнозира, че mislennya tvorchoї fantazії.

Rozvitok че vikoristannya CREATIVE potentsіalu studentіv за pіdvischennya efektivnostі rіznih aspektіv gospodarskoї dіyalnostі постави преди NAUKOVO-doslіdnoyu роботи studentіv pevnі zavdannya, golovnі ите yakih nastupnі:

· Vivchennya metodologії doslіdzhennya че vikoristannya її за pogliblenogo тя CREATIVE zasvoєnnya materіalu преподаването и takozh в maybutnіy praktichnіy dіyalnostі;

· Oznayomlennya studentіv е основен napryamkami NTP в ekonomіtsі, vprovadzhennya dosyagnen STP на практика;

· Oznayomlennya studentіv и методи planuvannya аз organіzatsієyu NAUKOVO-doslіdnoї роботи;

· Vivchennya техники, които zasobіv samostіynogo virіshennya Naukova проблеми на obranіy spetsіalnostі;

· Nabuttya CREATIVE navichok на труда в vikoristannі Naukova metodіv в virіshennі virobnichih zavdan.

4.2. WiDi, че форма NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv

STR zmіnyuє zmіst ponyattya "spetsіalіst vischoї kvalіfіkatsії" Аз, як naslіdok характер аз zmіst navchalnoї pratsі studentіv. pochinaє на преподаване PRACE peretvoryuvatis от Учение-Naukova PRACE на osnovі organіchnogo poєdnannya учебния процес и NAUKOVO-doslіdnoyu studentіv роботи.

W vrahuvannyam природата учебния процес в университети NAUKOVO-doslіdna робот studentіv Mauger zdіysnyuvatis в rіznih форми. Широки dіapazon форми organіzatsії Имаш голямо значение за stvorennya vuzі имат атмосфери, че tvorchostі широк zaluchennya studentskoї molodі да Naukova doslіdzhen.

Форма и Методи zaluchennya studentіv да naukovoї tvorchostі umovno podіlyayutsya на NAUKOVO-doslіdnu робот Scho vklyuchaєtsya в процеса на обучение, който се проведе в Учение час The от плановете учението vіdpovіdnostі S аз, така ранг, Даже един и obov'yazkovih elementіv vsієї Sistemi pіdgotovki spetsіalіstіv, че NAUKOVO -doslіdnu студенти робот Scho vikonuєtsya в pozanavchalny час (div.ris.4.1).

Основен пример в rozvitku studentskoї наука - dedalі Shirshov vprovadzhennya elementіv Naukova doslіdzhen в учебния процес. Poєdnannya Naukova Poshuk студент и Yogo navchannyam vzaєmno zbagachuє obidva процеси, повече знания, zdobutі на CREATIVE Poshuk, Особено tsіnnі.

Vikonannya студенти NAUKOVO-doslіdnih robіt peredbachaє vivchennya бази Naukova doslіdzhen, zokrema, ponyattya научни техники Naukova doslіdzhennya че naukovoї organіzatsії pratsі в Yogo vikonannі, samostіynoї роботи S lіteraturoyu, obrobki experiental danih. W tsієyu metoyu на Pochatkova обучение студенти chitayut distsiplіnu "Основи doslіdzhen Naukova." Pіslya vivchennya студенти курс vikoristovuyut otrimanі знания в sferі техники Naukova doslіdzhennya vikonannі с практичност, за да вземат, че на spetsіalnih distsiplіnah на semіnarah.

HEAD склад kerіvnikіv роботите учението-doslіdnoyu stanovlyat vikladachі Scho активно ангажирани Naukova робот и takozh naukovі spіvrobіtniki че aspіranti.

Кандидат napryamkom organіzatsії Технология-doslіdnoї роботи Je The stvorennya имат ипотеки vischih The laboratorіy Технология на преподаване и Naukova в yakih олово naukovі doslіdzhennya че odnochasno organіzuєtsya NAUKOVO-doslіdna робот studentіv.

Форма, аз Scho poєdnuє робот studentіv на преподаване doslіdnu, Je Място на spetsіalnih Naukova semіnarіv със столове. Pіdgotovka semіnaru organіzuєtsya така обитатели protyagom Кожен семестър студент mіg vistupiti на nomu ите dopovіddyu чи povіdomlennyam, prisvyachenim pіdsumkam vikonanogo doslіdzhennya. Dіyalnіst semіnarіv pochinaєtsya ите pіdgotovki абитуриентите kursіv spetsіalnih Naukova dopovіdey на osnovі virobnichogo materіalu. Провеждане Naukova semіnaru peredbachaє pogliblene vivchennya проблеми Scho tsіkavlyat studentіv. На semіnarah Кожен студент vistupaє ите vikonanoyu PID kerіvnitstvom vikladacha dopovіddyu на NAUKOVO-doslіdnіy robotі, zahischaє svoї visnovki I Оферти, otrimanі в rezultatі Провеждане doslіdzhennya. Dopovіd retsenzuyut брой студенти, її obgovorennі priymayut съдба, як обикновено два съперника са ите uchasnikіv semіnaru. Съперник има poperedno znayomlyatsya ите dopovіddyu, vivchayut lіteraturu на temі Доклади че когато obgovorennі дават їy rozgornutu otsіnku. В obgovorennі Доклади на priymayut съдбата OAO всички участници Naukova semіnaru. Keruє studentskim Naukova semіnarom zavіduyuchy CHAIR vikladach ABO Scho Веда активно naukovі doslіdzhennya.

Робот по конкретни теми NAUKOVO-doslіdnogo природата, държани в dekіlka etapіv в spetsіalno vіdvedeny час. В Persha etapі skladayutsya Оглеждайки тя referuyutsya lіteraturnі dzherela на obranіy temі. Цзе naybіlsh проста форма NAUKOVO-doslіdnoї studentіv роботи. Вон, як обикновено pereduє bіlsh pogliblenіy naukovіy robotі студент, обаче, Perche проценти Mauger аз си се samostіyny характер. Тази форма-NAUKOVO doslіdnoї studentskoї роботи zavershuєtsya pіdgotovlenim lіteraturnim лекция на obranіy temі.

Robot над nayavnoyu lіteraturoyu че іnshimi Jerel Informácie Je Первин Naukova Poshuk. Pochinayuchi Naukova rozrobku студент zobov'yazany oznayomitis іz стан Informácie на danomu мощност, vrahuvati, че най-vikoristati provedenі ranіshe doslіdzhennya. В protsesі pіdgotovki oglyadіv че referuvannya студенти skladayut bіblіografіchny perelіk vikoristanoї lіteraturi на temі doslіdzhennya.

Naukova робот studentіv Scho vikonuєtsya в pozanavchalny час takozh Got rіznomanіtnіst форми аз vidіv.

Подредени по іz studentskimi Naukova gurtkami, основни форми NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv, vikonuvanoї в pozanavchalny час Je съдбата studentіv в Naukova doslіdzhennyah Scho проводими отдели, които Naukova pіdrozdіlami университет за gospdogovіrnіy че byudzhetnіy tematitsі. До такива doslіdzhen zaluchayutsya студенти ostannіh kursіv, SSMSC появи zdіbnostі Поддържане doslіdzhen аз активно priymayut съдбата в NAUKOVO-doslіdnіy robotі. Така учениците, як обикновено doruchayut rozrobku Pevnyi NAUKOVO-tehnіchnogo zavdannya, як отидете на тези vikonuvanoї. Zvichayno да фенките, КОТРА priymaє съдбата в rozrobtsі naukovoї тези vklyuchayutsya kіlka studentіv naychastіshe rіznih kursіv Scho dozvolyaє zabezpechiti spadkovіst, neperervnіst че chіtku Профил на фирма їh роботи. Студенти по-възрастен kursіv oformlyuyutsya да засадят laborantіv и заплащането. Когато tsomu студенти vіdkrivayut trudovі книги, които ги roblyat vіdpovіdnі запис. Робот studentіv spryamovuyut vikladachі, naukovі spіvrobіtniki, aspіranti Scho pratsyuyut в grupі. В vischіy shkolі всички bіlsh mіtsno utverdzhuєtsya ред в Пари ли Количество studentіv върху кожата тема е фонд работна заплата за плащане на їh pratsі planuyutsya ranіshe в zatverdzhennі план rozrobki такива. Студентите SSMSC uspіshno vikonali zavdannya на svoєmu rozdіlu, vklyuchayutsya сред avtorіv zvіtu в vikonavtsіv на качеството.

Progressive Форма organіzatsії NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv Je naukovі problemnі фенките в студенти yakih zaluchayutsya да rozrobki проблеми над yakoyu pratsyuє Naukova kerіvnik фенките. Когато kafedrі Mauger Бути насочите kіlka Naukova проблемна група. Naukova kerіvnitstvo студенти zdіysnyuyut provіdnі vchenі отдел. Понг bezposeredno napravlyayut кожата на потребителя студент problemnoї фенките; dopomagayut pіdіbrati S тема vrahuvannyam Yogo nahilіv че mozhlivostey; viznachiti ob'єkt doslіdzhennya; rekomenduyut vіdpovіdnu lіteraturu; konsultuyut студент protyagom роботи за Naukova temoyu; otsіnyuyut Naukova PRACE стойности studentskih; дават характерните кожата Naukova zdіbnostyam член problemnoї фенките. Обитатели pіdvischiti Naukova rіven studentskih doslіdzhen, kerіvniki проблемна група organіzuyut zbіr, vivchennya I uzagalnennya студенти Первин materіalu. Naukova kerіvnik problemnoї фенките Mauger oznayomlyuvati studentіv ите timey factuality materіalami над yakimi pratsyuє на svoїy naukovіy temі, студенти разбера zavdannya schodo Място на vіdpovіdnoї obrobki zіbranih materіalіv, SSMSC ще vikoristanі в naukovіy robotі vchenogo kerіvnika-и-naukovtsya студент.

Pіdsumkovimi резултати studentskoї NAUKOVO-Je doslіdnoї Robot Конкурс за поддържани нагоре studentsku Naukova робота. Основна конкуренция zavdannyam Je viyavlennya поддържа нагоре NAUKOVO-doslіdnih robіt в sferі theoreticity doslіdzhen, недвижими rozrobok че zastosuvannya їh rezultatіv в rіznih Galuzo икономиката. Конкурси, предразполагащо към:

· Pіdvischennya rіvnya pіdgotovki molodih spetsіalіstіv;

· Posilennya NAUKOVO-tehnіchnogo rіvnya robіt;

· Zrostannya uwagi да NAUKOVO-tehnіchnoї tvorchostі че zatsіkavlenostі в svoїy maybutnіy spetsіalnostі в studentskoї molodі;

· Away zmіtsnennya vzaєmozv'yazku учебния процес е най-добрият Naukova Poshuk.

Bіlshіst robіt, SSMSC podayutsya на конкуренцията, са от значение за националната Je Gospodarstwa, реализирани на nalezhnomu Naukova rіvnі аз prisvyachenі rozrobtsі vazhlivih Хранителни науки аз virobnitstva.

One S naybіlsh Masov zahodіv рамките NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv в университетите Je naukovі studentskі konferentsії, SSMSC в deyakih vischih преподаване ипотеки Крайна преминаващи як Dnі науката. Як pokazuє dosvіd брой vuzіv Крайна, tsіkavimi, Naukova значение viyavlyayutsya Ti konferentsії де priymayut съдбата vistupayut ите dopovіdyami че не povіdomlennyami лишаване студенти, пиво-ия aspіranti, molodі vchenі, vikladachі. Spіlna робот Naukova spіvrobіtnitstvo spriyayut posilennyu pochuttya vіdpovіdalnostі в Naukova poshutsі, rozumіnnyu георефериране, която цени rezultatіv Vlasnyi doslіdzhen в zagalnomu kontekstі іsnuyuchoї проблеми viznachayut за studentіv kriterії otsіnki naukovoї робот zavdannya към бъдещето. Naybіlsh tsіnnі studentskі роботи publіkuyutsya в zbіrnikah studentskih Naukova dopovіdey.

4.3. Organіzatsіya роботи studentskogo Naukova gurtka

Traditsіynoyu Форма organіzatsії naukovoї studentskoї роботи Як широко vikoristovuєtsya за zaluchennya studentіv на spetsіalnih, zagalnonaukovih че suspіlnih distsiplіnah в университетите Je studentskі naukovі gurtki. Studentskі naukovі gurtki в kafedrі чи naukovіy laboratorії yavlyayutsya го porіvnyano nevelikі колективи, ob'єdnanі rozrobkoyu pevnoї naukovoї проблем. Студентски Naukova gurtok ob'єdnuє Велика Количество entuzіastіv, SSMSC vivchayut принципи, методи, които priyomi Поддържане naukovoї роботи. Кожна студент gurtku vikonuє samostіyne zavdannya Naukova kerіvnika.

Zmіst роботи в gurtkah които формират pіdvedennya її pіdsumkіv в кожата vuzі труд svoї osoblivostі. За bіlshostі gurtkіv в университетите, които са характерни за писане referatіv dopovіdey, їh активност одобрен, vinesennya поддържа dopovіdey на studentskі vuzіvskі че mіzhvuzіvskі konferentsії, visuvannya на studentskі конкурс нагоре. Same на zasіdannі gurtka obgovoryuyutsya naukovі Доклади на често Vpershe в zhittі студенти napisanі. На одобрени членове gurtka vinosyatsya не лишаване studentskі naukovі Доклади и отчети за второто, napisanі PID kerіvnitstvom vchenih ГРУПАТА studentіv ABO іndivіdualno. Заедно ите бележка, gurtok пререже не vicherpav vsіh mozhlivostey zaluchennya studentіv да NAUKOVO-doslіdnoї роботи. На gurtku студенти mozhut zustrіchatis ите provіdnimi vchenimi, dosvіdchenimi практичност pratsіvnikami, aspіrantami аз obgovoryuvati съобщи тема provoditi diskusіyu и мощност, SSMSC їh tsіkavlyat.

4.4. Kerіvnitstvo, planuvannya че Obl_k NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv

Kerіvnitstvo, planuvannya че Obl_k NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv spryamovanі на dosyagnennya kіntsevogo резултат - методи ovolodіnnya Naukova doslіdzhennya, nabuttya navichok zastosuvannya їh в praktichnіy че naukovіy dіyalnostі.

Kerіvnitstvo NAUKOVO-doslіdnoyu роботи studentіv Je obov'yazkovim Elements dіyalnostі profesorіv че vikladachіv vuzіv, spіvrobіtnikіv їh NAUKOVO-doslіdnih pіdrozdіlіv. Tsya робот ocholyuєtsya в vuzі ректор на fakultetі - декан по kafedrі - zavіduyuchim отдел.

Zagalne методично тя organіzatsіyne kerіvnitstvo NAUKOVO-doslіdnoyu роботи studentіv zdіysnyuє Рада и NAUKOVO-doslіdnoї роботи studentіv университет, як zatverdzhuєtsya ректор. Преди її складови входящи заместник-ректори, декани fakultetіv, provіdnі vikladachі.

Основни теми rozroblyaє NAUKOVO-doslіdnih robіt аз rekomenduє її студенти да oznayomlennya че VIBOR konkretnoї тези doslіdzhennya. В Министерството на zasіdannі zatverdzhuєtsya тема doslіdzhennya за кожата студент, който Naukova kerіvnik ите vikladachіv на Министерството на АВО Naukova spіvrobіtnikіv университет.

Naukova kerіvnik време іz студентски skladaє Комплекс іndivіdualny план NAUKOVO-doslіdnoї роботи да Yogo OAO Всички пророци navchannya ^ Bunt metoyu rozrobki іndivіdualnogo план Je viznachennya ФОРМИ organіzatsії аз zmіstu NAUKOVO-doslіdnoї роботи, които студент rozpodіl її в chasі на семестъра. Календар план vikonannya doslіdzhen виновен vіdpovіdati учебния план. В іndivіdualnomu planі NAUKOVO-doslіdnoї роботи студент slіd obov'yazkovo peredbachiti vprovadzhennya rezultatіv Naukova doslіdzhen, oskіlki Цзе Имам страхотна vihovny Ефект аз spriyaє posilennyu студент іnteresu да NAUKOVO-doslіdnoї роботи.


5. Lektsіya Zmіst Etap NAUKOVO I-Robot doslіdnoї

Терміни: наукове дослідження, особливості економічних досліджень, науково-дослідний процес, стадії науково-дослідного процесу, наукова проблема, тема, гіпотеза, доведення гіпотез, характеристика гіпотез, критерії вибору теми дослідження, конкретизація теми; бібліотека; читацькі каталоги, типи каталогів, алгоритмізація, науковий експеримент, оприлюднення висновків, узагальнення результатів дослідження, апробація

литература

  1. Марцин В.С., Міценко Н.Г., Даниленко О.А. че іn. Основи наукових досліджень/ – Навчальний посібник / Л.: Ромус-Поліграф, 2002.- 128 c.

5.1. Процес наукового дослідження та його характеристика

Наукове дослідження - це цілеспрямований процес виробництва нових знань, які розкривають нові явища у суспільстві і природі, для використання їх у практичній діяльності людей. Методологія наукових досліджень у природознавчих, технічних та інших науках має багато спільного, проте процес наукового дослідження явищ має деякі відмінності.

Особливість досліджень полягає в тому, що, на відміну від природничих чи технічних досліджень, експеримент із втручанням в об'єкт дослідження здійснювати досить складно, частіше - практично неможливо. Тому в дослідженнях застосовують такий прийом як абстрагування - виділення із системи основних складових та абстрагування (відхилення) інших з метою виявлення тенденцій поведінки об'єкта. За допомогою абстракції в процесі дослідження виявляють закономірності та залежності, визначають взаємозв'язки між явищами та процесами, прогнозують їх розвиток.

Закономірності розвитку суспільства - це передусім, закономірності розвитку матеріального виробництва. Основою будь-якого суспільства є матеріальне виробництво, де люди вступають у певні виробничі, економічні відносини, що є основними серед усіх суспільних відносин, з якими вони пов'язані. Прикладом таких взаємозв'язків є зв'язок між продуктивними силами і виробничими відносинами, між галузями господарства країни, між споживанням та нагромадженням, Постачальниками і покупцями та ін.

Дослідження показує, що зв'язки між її явищами неоднакові за силою, характером і спрямованістю. Зв'язки можуть бути істотними та неістотними, безпосередніми та опосередкованими, випадковими та необхідними, внутрішніми і зовнішніми. Тому в процесі дослідження добирають лише ті методи, які дають змогу правильно розрахувати та охарактеризувати суттєві зв'язки з метою їх регулювання. Так, за допомогою математичної статистики можна правильно сформулювати завдання, які виникають при аналізі закономірностей розвитку явищ і процесів.

Отже, науково-дослідний процес в комп'ютерній науці є системним впливом на об'єкт дослідження з метою вивчення, виявлення способів удосконалення та оптимізації його використання у практичній діяльності людини.

Науково-дослідний процес - це сукупність організаційних, методичних і технічних прийомів, що здійснюються за допомогою певних процедур. Він складається з таких стадій: організаційної; дослідної; стадії узагальнення і апробації результатів дослідження.

На організаційній стадії вивчається стан об'єкта дослідження та виконується організаційно-методична підготовка дослідження.

Дослідна стадія наукового процесу складається з двох етапів. На першому-вибирають критерії оцінки дослідження, збирають інформацію для обробки її на ЕОМ відповідно до програми і методики дослідження. На другому - здійснюється дослідження зібраної інформації, доводять поставлені гіпотези, висувають нові, попередні висновки піддають апробації, коригують щодо показників та оприлюднюють.

Стадія узагальнення і апробації результатів дослідження включає узагальнення, що відображають у звітах про виконану науково-дослідну роботу, дипломних роботах, монографіях, дисертаціях. Результати дослідження обговорюють публічно, здійснюють рецензування роботи, вносять при необхідності певні корективи. Після цього здійснюється реалізація висновків і пропозицій, які обґрунтовані у роботі.

В найбільш загальному вигляді дослідження як процес виробництва знань включає в себе наступні етапи:

1) визначення цілі і завдань;

2) вивчення теорії і методики;

3) виділення об'єкту, одиниць дослідження, їх ознак;

4) отримання інформації та оцінка її за достовірністю, однорідністю, порівняльністю і повнотою;

5) обробка отриманої інформації, її аналіз із застосуванням статистично-математичних методів;

6) формулювання висновків за результатами проведеного аналізу;

7) оформлення рекомендацій та пропозицій щодо втілення у практичну діяльність результатів дослідження.

Перший етап найвідповідальніший і важливий, бо від встановлення мети і завдань залежить можливість і корисність отримання результату дослідження. При цьому актуальним є коректне формулювання проблеми. Шлях до цього формулювання лежить через свідомо-логічну розумову діяльність дослідника. На цьому етапі досліднику доцільно абс рагуватись від частковостей і випадкових величин (для запобігання розсіювання уваги дослідника).

Другий етап здійснюється на основі історичного підходу, враховуючи погляди, які існували в минулому, а також критичної оцінки цих поглядів, виходячи з умов сучасності. Цей етап методологічно базується на твердженні про відносність і динамічність всіх знань.

Третій етап передбачає вивчення явищ чи процесу в науці через виділення об'єкту дослідження. Вивчення кількісних характеристик об'єкту, що досліджується, дозволяє в комплексі оцінити і якісні його характеристики. Наприклад, встановивши обсяг діяльності підприємства за певним кількісним показником, товарооборотом, та скориставшись певним методом розрахунку, визначимо кількісну величину прибутку, а співставивши прибуток і обсяг діяльності (товарооборот) у процентному виразі, отримаємо якісну характеристику діяльності підприємства - рентабельність.

Chetvertyy Etap Je svoєrіdnim zabezpechennyam процеси doslіdzhennya іnformatsіynimi ресурси. ДАНИАН Etap vistupaє peredumovoyu Място на analіzu Scho Да главно zavdannyam Naukova doslіdzhennya. Analіtichnі rozrahunki vimagayut takoї Informácie, як vіdpovіdaє vimogam povnoti (nasichenostі) dostovіrnostі (ob'єktivnostі) porіvnyalnostі аз odnorіdnostі. Takі характеристики Informácie dozvolyayut doslіdniku в protsesі analіzu zdіysnyuvati її uzagalnennya, formulyuvati visnovki.

P'yaty Etap peredbachaє nayavnіst в doslіdnika Pevnyi набор от знания-тично математически случайността metodіv. Tsya vimoga obumovlena процедура беше metodologієyu doslіdzhen и начин сама analіzu як.

Zіbrana на poperednomu etapі іnformatsіya виновен Бути, вижте zruchnogo че naochnogo viglyadu. Naochnіst Informácie zabezpechuєtsya skladannyam doslіdnikom таблица I са изброени zіbranoї Informácie, ob'єdnannyam danih dekіlkoh маси в един zgrupovanu аз t.іn. Obrobka zіbranoї Informácie zdіysnyuєtsya аз през її uzagalnennya (rozrahunok serednіh стойности vidіlennya група, klasіv Informácie, sistematizatsіyu Informácie за структури ob'єktu doslіdzhennya t.іn. I). Lachey obroblena случайността и математически іnformatsіya Mauger Бути bezposerednіm ресурс за zdіysnennya analіtichnih rozrahunkіv.

Shostya Etap Je zavershalnim в doslіdzhennі. Vіn pokazuє, naskіlki vmіlo Буле poєdnanі резултат на знания teorії аз doslіdnikom практика sformulovanі visnovki як резултат uzagalnennya. Ostannіy Etap znahodit svoє vіdobrazhennya в aprobatsії rezultatіv Naukova doslіdzhennya. Vihodyachi ите на Scho doslіdzhennya в специфични науки носенето приложен характер, ДАНИАН Etap visvіtlyuє доведат doslіdzhennya.

5.2. Naukova проблем, който obgruntuvannya тези doslіdzhennya. Gіpotezi в Naukova doslіdzhennyah

Naukova проблем - TSE sukupnіst novih, dіalektichno сгъване theoreticity ABO практичност мощност, SSMSC superechat іsnuyuchim знания ABO прилаганите методи имат nautsі аз potrebuyut virіshennya за взаимопомощ Naukova doslіdzhen. Naukovі Проблеми vinikayut не stihіyno и zakonomіrno PID dієyu Pevnyi zakonіv в zv'yazku S rozvitkom производителните сили и virobnichih vіdnosin. Virіshuyutsya смрад за Naukova Relief metodіv. Проблеми на Je rushіynoyu мощност в rozvitku науката.

За virіshennya naukovoї проблеми в умовете Suchasnyj NTP neobhіdnі zusillya големи колективи fahіvtsіv rіznogo profіlyu (statistikіv, matematikіv, kіbernetikіv). колективи членки Кожна Naukova отговорна майка volovі на качеството в provedennі doslіdzhen, Бути tsіlespryamovanim в dosyagnennі naukovoї іstini. Vibіr Проблеми doslіdzhennya obґruntovuєtsya nasampered її aktualnіstyu: obrany напр doslіdzhennya виновен spriyati ekonomіchnomu аз sotsіalnomu rozvitku Крайна.

Oskіlki Naukova проблем yavlyaє го sukupnіst сгъване theoreticity ABO практичност власт, на protsesі Naukova doslіdzhennya ABO viznachennya їh parametrіv, проблеми podіlyayut на skladovі компоненти - такива.

Предмет (OD Graetz Thema -. Основният Dumka, zavdannya, позиция, як neobhіdno rozvinuti) - Chastina naukovoї проблеми як ohoplyuє odne ABO kіlka мощност doslіdzhennya.

Vihodyachi и метилен doslіdzhennya, як виновен peredbachati rozrobku

novih kontseptsіy ABO napryamkіv rozvitku pevnoї науката vdoskonalennya іsnuyuchoї metodologії ABO rozrobku novih техники (rekomendatsіy) и okremih rozdіlіv науката doslіdnik vibiraє тема naukovoї роботи. Тези, Naukova doslіdzhen ите konkretnoї науката formuyutsya в браздите на проблемите, които науката tsіloї podіlyayutsya на teoretichnі, metodologіchnі че organіzatsіynі.

Teoretichnі тези peredbachayut doslіdzhennya okremih kontseptsіy teorії pevnoї науката, Scho stosuyutsya її Naukova zakonіv, rozrobki aksіomatichnih знания.

Metodologіchnі тези stosuyutsya metodіv pevnoї науката, Scho zastosovuyutsya в protsesі vivchennya її ob'єktіv.

Organіzatsіynі тези vklyuchayut компания профил doslіdzhen ите pevnoї науката аз zastosuvannya її rezultatіv в praktichnіy dіyalnostі.

Vibіr аз pobudova metodologії Naukova doslіdzhennya vіdbuvaєtsya чрез rozrobku gіpotezi.

Gіpoteza (з Гърция -. Peredbachennya rozv'yazku) - spryamovuyucha Naukova іdeya Scho potrebuє podalshoї perevіrki S точка Зора yakіsnih характеристики. Gіpoteza-це-NAUKOVO obgruntovane задушени от факта Scho за znahoditsya mezhami bezposerednogo sposterezhennya ABO за zakonomіrnі zv'yazki аз zakonomіrny цел yavisch не perevіrenі Naukova методи. Rozrіznyayut nastupnі типи gіpotez: neobgruntovanі, е теоретично obgruntovanі, empіrichno obgruntovanі че povnіstyu obґruntovanі.

Gіpoteza с такава виновни Buti, Scho perevіryaєtsya; volodіti Pevnyi peredbachenіstyu; не е виновен Бути logіchno superechlivoyu.

Neobhіdnіst rozrobki gіpotezi polyagaє в действителност Scho на о-Perche, nemozhlivo zdіysnyuvati doslіdzhennya не mayuchi pevnoї tsіlі (іdeї), че metodіv її dosyagnennya; Алтернативно, peredbachennya rozv'yazku (gіpoteza) daє uyavlennya за dostatnіst materіalu Scho Даже в nayavnostі в doslіdnika, чи Yogo nedostatnіst. Знаейки как doslіdzhennya skerovuє doslіdnika на neobhіdny масив от Informácie Scho potrіbno zіbrati в protsesі doslіdzhennya.

Процес на приемане gіpotezi skladaєtsya ите dekіlkoh etapіv:

-rozglyad vlasnoї іdeї doslіdnika аз spіvstavlennya її ите vivchenim materіalom;

-opratsyuvannya lіteraturi и тези doslіdzhennya;

-vibіr odnієї naybіlsh ymovіrnoї чи dekіlkoh алтернатива gіpotez;

непосредствени, dopovnennya, vdoskonalennya vibranoї gіpotezi в protsesі doslіdzhennya.

5.3. Kriterії VIBOR тези Naukova doslіdzhennya, за да її konkretizatsії аз zatverdzhennya

Pochatkova Etap Naukova doslіdzhennya Je vibіr тези Naukova doslіdzhennya. За обитателите zabezpechiti vіdpovіdnu efektivnіst Naukova doslіdzhennya тема, като се обръща doslіdnikom, виновен vіdpovіdati като kriterіyam:

1) aktualnіst, tobto neobhіdnіst аз nevіdkladnіst її visvіtlennya в умовете Suchasnyj. Napriklad тема "Vdoskonalennya Sistemi upravlіnnya pіdpriєmstvom на osnovі rozvitku admіnіstrativno-команда printsipіv" - е без значение. "Rinkovі mehanіzmi regulyuvannya dіyalnostі на фирми spozhivchoї kooperatsії" - жизнено важна тема;

2) pripustima efektivnіst rozrobki peredbachaє Scho doslіdzhennya danoї тези виновни Дачи ochіkuvanі резултати, когато разходите viznachenih. В zalezhnostі ОД етап aktualnostі тези резултати doslіdzhennya чи Бюд bіlsh Mensch efektivnosti;

3) новостта на тези методи garantuє rozglyad novih nedoslіdzhenih ob'єktіv ABO doslіdzhennya vіdomih ob'єktіv netraditsіynimi И С netraditsіynoї точка Зора;

4) perspektivnіst тези peredbachaє mozhlivіst podalshoї її rozrobki (аз doslіdzhennya vglib ширина). Taqiy обработва mozhlivy vipadku в действителност, ако темата Got dostatnіy stupіn Glibin. В praktitsі perspektivnіst тези dozvolyaє студент Yaky vikonav курсова робот за Pevnyi temoyu, prodovzhiti doslіdzhennya danoї тези в diplomnіy robotі. Як doslіdniki, студенти vivchayuchi rіznі храненето в kolektivі studentskogo Naukova gurtka, obirayut naytsіkavіshe за самостоятелно приготвяне на храна и Yogo zaymayutsya doslіdzhennyam в kursovіy аз, аз в diplomnіy robotі;

5) vіdpovіdnіst profіlyu тези Scho тема navchannya студент oznachaє vіdobrazhaє spetsіalnіst студент аз трябва да обвиняваме vhoditi спектър от знания, SSMSC їy vіdpovіdayut;

6) mozhlivіst rozrobki тези студенти в умовете ипотеката на преподаване oznachaє dostatnіst аз vіlny достъп до tehnіchnih zasobіv, іnformatsіynih Jerel че іnshih neobhіdnih materіalіv за rozrobki (doslіdzhennya) danoї такива;

7) stupіn vіdpovіdnostі тези teoretichnіy spryamovanostі NAUKOVO-doslіdnoї роботи на отдела, в yakіy vikonuєtsya дадена тема peredbachaє, vikladachі Scho, як naukovі kerіvniki vikonannya на doslіdzhen, povinnі Бути dostatno kompetentnі в problematitsі vibranih на учениците.

Konkretizatsіya аз zatverdzhennya obranoї zdіysnyuєtsya тези, в следния ред:

· Formulyuvannya проблеми (тези);

· Viznachennya в zagalnih risah ochіkuvanih rezultatіv;

· Rozrobka структуриране тези skladannya план;

· Obgruntuvannya aktualnostі хранене план;

· Zatverdzhennya (формално) от смятам Naukova

· Doslіdzhennya;

· Viznachennya shlyahіv vprovadzhennya otrimanih rezultatіv

· Doslіdzhennya на практика gospodarskoї dіyalnostі.

5.4. Bіblіoteka - іntelektualny център Naukova doslіdzhen. Структура и organіzatsіya bіblіografії

На sogodnі provіdne Местоположение zaymayut masovі аз naukovі Book шкафове.

Masovі Book шкафове в Ukraїnі трудят unіversalnі средства. Pong zadovolnyayut shirokі chitatskі Заявка - ОД hudozhnoї lіteraturi да navchalnoї, Naukova-populyarnoї аз navіt spetsіalnoї ите usіh Galuzo основни познания.

Книга шкафове Naukovі zabezpechuyut vchenih аз spetsіalіstіv lіteraturoyu ите vіdpovіdnih Galuzo знания vikonuyut робот spryamovanі на pіdgotovku че pіdvischennya kvalіfіkatsії kadrіv NAUKOVO-doslіdnogo Fahua. В съзнанието Shvidky rozvitku E-тройни че komp'yuterizatsії знания otrimali rozvitok elektronnі Book шкафове. Vikoristannya E-тип с Интернет достъп ІNTERNET rozshirilo Naukova pratsіvnikіv да Jerel Informácie че mozhlivostі komunіkatsії vchenih.

Otzhe, знания zabezpechuyuchi zberezhennya аз активност vikoristannya nagromadzhenih в protsesі evolyutsії lyudstva, Незабавна шкафове іntelektualnimi стават центрове на науката, spriyayut pіdvischennyu іntelektualnogo аз морално potentsіalu suspіlstva, gumanіzatsії vsіh sotsіalnih protsesіv, spriyayut formuvannyu Naukova svіtoglyadu аз pіdvischennyu културно rіvnya kozhnoї okremoї Хелзинки Human.

Bіblіografіya (OD Graetz Biblio -. Book, grapho - pisati) - Galuzo знания за методичен начин да съм skladannya pokazchikіv, oglyadіv drukovanih tvorіv, spiskіv. Zavdannya bіblіografії polyagaє в reєstratsії drukovanih tvorіv ите pevnoї на знанието клон okremoї проблеми тези. Podaєtsya Won в Naukova doslіdzhennyah в viglyadі perelіku книги, статии zhurnalіv аз іz posilannyam върху Местоположение аз Година opublіkuvannya, vidavnitstvo че іn.

Bіblіografіchnі dzherela Informácie го predstavlyayut sukupnіst lіteraturno украсена robіt, vipuschenih vidavnitstvami ABO deponovanih имат ипотеки NAUKOVO-tehnіchnoї Informácie. Deponuyutsya, tobto zdayutsya на zberіgannya аз искане за vidayutsya koristuvacham в viglyadі kopіy ABO mіkrofіlmіv, zvіti за Реализирана NAUKOVO-doslіdnі робот stattі, резюмета, че INSHI робот SSMSC stanovlyat іnteres за vuzkogo Cola doslіdnikіv.

Лопатар ОД tsіlovogo priznachennya bіblіografіchnі lіteraturnі dzherela Informácie podіlyayut на takі VD: pratsі vіdomih predstavnikіv naukovoї възглавници; statistichnі materіali; NAUKOVO-doslіdna литература; литературата на преподаване; NAUKOVO-популярна литература; praktichnі posіbniki; dovіdkova литература.

Statistichnі materіali - vіdomostі за rozvitok Gospodarstwa Крайна, podanі viglyadі на масата, при uzagalnenih schorіchnih случайността zbіrnikah Scho Управляващ vidayutsya komіtetom статистика на Украйна. Krіm vіtchiznyanih, rozrіznyayut аз statistichnі Vidanov іnshih kraїn.

Naukova-doslіdna литература vidaєtsya в viglyadі monografіy, zbіrnikіv статии zbіrnikіv Naukova Pratzen, avtoreferatіv disertatsіy toscho.

Технология литература The - TSE Vidanov ите Komp'yuterniy distsiplіn, priznachenі за pіdgotovki spetsіalіstіv в rіznih области. За видове її podіlyayut на pіdruchniki, navchalnі posіbniki програмно metodichnі materіali.

Naukova-популярна литература - книги брошура И С Komp'yuterniy мощност, priznachenі за реклами Середа широк Cola chitachіv, nasampered zaynyatih в materіalnomu virobnitstvі, обяснения ekonomіchnoї polіtiki правомощия.

Praktichnі posіbniki - TSE Vidanov, rozrahovanі на zadovolennya potreb okremih kategorіy spetsіalіstіv национално Gospodarstwa Крайна в їh povsyakdennіy praktichnіy dіyalnostі

Dovіdkova литература priznachena за rіznih faktografіchnih dovіdok. Вон podіlyaєtsya на DVI фенките. Преди pershoї nalezhit dovіdkova литература, priznachena за широк Cola spetsіalіstіv, Square ОД virobnichih funktsіy (Енциклопедия на, речници, kalendarі gospodarnika, dovіdniki, hronіki podіy). Friend grupu skladaє литература за Pevnyi kategorіy spetsіalіstіv (dovіdniki че rіznі normativnі документ neobhіdnі специфичен spetsіalіstam).

Process oznayomlennya ите lіteraturnimi Jerel ите obranoї тези neobhіdno pochinati іz oznayomlennya ите dovіdkovoyu lіteraturoyu.

Traditsіynimi іnformatsіyno-poshukovimi системи kartkovі даже аз подаване директории. Іsnuє две типи chitatskih katalogіv Scho носенето dovіdkovo-rekomendatsіyny характер: alfavіtny където парите ли kartka roztashovanі за alfavіtnomu prіzvisch avtorіv чи zagolovkіv tvorіv че систематично където парите ли kartka roztashovanі за Galuzo знания аз alfavіtnomu за да pevnoї бразди на клона.

В protsesі vivchennya lіteraturi doslіdniku dotsіlno sklasti Vlasnyi bіblіografіyu. Вон formuєtsya на osnovі bіblіotechnih katalogіv Scho го predstavlyayut nabіr kartok в yakih mіstyatsya danі за книга, списание, вестник и т.н. Аз Когато skladannі vlasnoї bіblіografії neobhіdno zvertati uwagi на списъци lіteraturi Scho znahodyatsya kіntsі в книги и статии. Осъществяване vlasnoї bіblіografії Mauger zdіysnyuvatis Relief за подаване в yakіy Je три rozdіli "чете!" "Прочетете", "Zakonspektovano". Такъв файл карта dopomagaє doslіdniku sistematizuvati робот и lіteraturnimi Jerel, vidіliti главно zmіst в opratsovanih създаде.

5.5. Doslіdna аз zavershalna stadії NAUKOVO-doslіdnogo Process

Doslіdna stadіya NAUKOVO-doslіdnogo процеси vklyuchaє на stvorennya novoї Informácie че peretvorennya її іz zastosuvannyam Komp'yuterniy tehnologіy, theoreticity аз empіrichnih metodіv в іnformatsіynі sukupnostі vіdpovіdno да прог doslіdzhennya тези konkretnoї науката.

Stvorennya novoї Informácie polyagaє в provedennі sposterezhen аз viborі otsіnochnih kriterіїv doslіdzhuvanih protsesіv и takozh zberezhennі че grupuvannі Informácie. Когато tsomu peredbachaєtsya vivchennya tehnologіchnih protsesіv, zastosuvannya Progressive zasobіv virobnitstva, vikoristannya dosyagnen tehnіchnogo Прогресо в upravlіnnі virobnitstvom, vprovadzhennya metodіv novih аз tehnіchnih zasobіv в planuvannі, oblіku аз kontrolі virobnichoї че fіnansovo-gospodarskoї dіyalnostі на фирми, korporatsіy, клон. Цзе daє zmogu viyaviti pozitivnі аз negativnі фактори Scho vplivayut на funktsіonuvannya ob'єkta doslіdzhennya, че viznachiti, yakimi kriterіyami їh vimіryuvati.

Zbіr аз grupuvannya Informácie в doslіdnіy че zavershalnіy stadії vikoristovuyut за характеризиране doslіdzhuvanih protsesіv, viyavlennya zakonomіrnostey аз tendentsіy їh rozvitku. Zgrupovana іnformatsіya Dali vikoristovuєtsya аз peretvoryuєtsya vіdpovіdno да метилен doslіdzhennya.

Peretvorennya Informácie на PEOM zdіysnyuєtsya zgіdno и техника doslіdzhennya. За tsogo vikoristovuyut dіlovі аз profesіynі PEOM. Понг vikoristovuyutsya в stvorennі avtomatizovanih robochem mіsts (APM naukovtsya че vivіlnyuyut їh ОД rutinnoї obrobki danih, rozshiryuyut mozhlivostі zaymatisya іntelektualnoyu dіyalnіstyu.

Лична достъп до глобалната resursіv локално аз obchislyuvalnih тройна rozshiryuє іnformatsіyne zabezpechennya doslіdnika, daє zmogu vikoristovuvati іnformatsіyne modelyuvannya в Naukova doslіdzhennyah.

Algoritmіzatsіya аз постановка zavdan Je neobhіdnimi Някои от елементите на Scho ґruntuєtsya на модел doslіdzhennya на dekompozitsії modelі на pіdmodelі, pov'yazanі іnformatsіyno mіzh него.

Algoritmіzatsіya - TSE modelyuvannya zavdannya за rozv'yazannya на PEOM, vikonannya процедури NAUKOVO-doslіdnih имат вградени zagalnopriynyatomu rezhimі Scho peredbachaє процеси peretvorennya vihіdnih danih в poshukovy резултат.

Алгоритъм - TSE uporyadkovana sukupnіst elementіv arithmeticity аз logіchnih operatsіy, записано дали yakoyu vihіdnoyu movoyu (matematichnі формули блокова схема записи unіversalnoyu algoritmіchnoyu movoyu) vikonannya yakih daє zmogu rozv'yazati vіdpovіdne zavdannya.

Създаване zavdannya - TSE formulyuvannya vihіdnih posilan, potrіbnih за rozv'yazannya zavdannya че опис Yogo тично математически zmіstu.

Rozrіznyayut метод takі на приложение Informácie в obrobki на PEOM за Naukova doslіdzhennya:

1) klavіshne, як poєdnuє въвеждане funktsії, obrobki upravlіnnya софтуер, който аз aparatno zasobami;

2) movne;

3) Въвеждане skanuyuche Informácie Scho peredbachaє vikoristannya за системата obrobki Текст аз grafіchnih dokumentіv, paperovih nosіїv;

4) Докоснете въвеждането на Scho gruntuєtsya vikoristannі на тази функция сензорен екран за взаимопомощ yakogo zdіysnyuєtsya bezposerednє Въведение Informácie в PEOM.

Vivedennya Informácie в robotі ите PEOM Mauger zdіysnyuvatisya Еиад начини: pristroї vidayut koristuvachu резултати от работата в formі vіdobrazhennya Informácie на ekranі характер чи grafіchnogo ABO drukovanogo дисплей текстови, графични чи grafіka.

Pіslya stvorennya peretvorenoї на PEOM Informácie vikonuєtsya doslіdzhennya іz zastosuvannyam theoreticity че empіrichnih metodіv, як vklyuchaє takі Etap, як привеждане gіpotez; formuvannya visnovkіv аз rekomendatsіy; Naukova eksperiment; koriguvannya poperednіh visnovkіv аз rezultatіv doslіdzhennya; oprilyudnennya promіzhnih visnovkіv аз propozitsіy; uzagalnennya, aprobatsіya аз realіzatsіya rezultatіv doslіdzhennya.

Събирането gіpotez - Привеждане zіbranoї Informácie в системата, як pіdtverdzhuє Naukova peredbachennya Scho doslіdzhuєtsya, АВО Yogo sprostovuє. В zv'yazku и CIM vinikayut novі robochі gіpotezi Якимов doslіdnik виновен Дачи otsіnku.

Formuvannya visnovkіv аз rekomendatsіy Je poperednіm uzagalnennyam rezultatіv привеждане gіpotez, fleecing metodіv perevіrki dostovіrnostі аз obґruntovanostі Tsikh rezultatіv.

Naukova eksperiment - perevіrka poperednіh rezultatіv doslіdzhennya начин їh aprobatsії в индивидуални умове ABO їh modelyuvannyam в лабораторни и умовете vikoristannyam PEOM.

Koriguvannya poperednіh visnovkіv аз rezultatіv doslіdzhen zdіysnyuєtsya Шляков Добавянето vipravlen да poperedno заготовки visnovkіv аз rekomendatsіy на osnovі Sistemi dokazіv че vіdpovіdno да rezultatіv Провеждане eksperimentu.

Oprilyudnennya promіzhnih visnovkіv аз propozitsіy проведено чрез уведомяване, в докладите на semіnarah че konferentsіyah, publіkatsіyu изделия за naslіdkami doslіdzhennya okremih мощност, rozdіlіv.

Uzagalnennyam rezultatіv doslіdzhennya Je lіteraturny viklad їh в viglyadі zvіtu за vikonanu NAUKOVO-doslіdnu робот disertatsії, studentskoї NAUKOVO-doslіdnoї роботи, които іnshih форми подадени zavershenoї naukovoї produktsії. Когато tsomu viznachayut priznachennya продукт іntelektualnoї pratsі че например Yogo vikoristannya. Yakіst vikonanoї роботи viznachayut aprobatsієyu.

Aprobatsіya vklyuchaє на Колективния одобрен vikonanogo doslіdzhennya на NAUKOVO-tehnіchnih Нарада, аз Yogo retsenzuvannya санитарен и епидемиологичен, oprilyudnennya kіntsevih rezultatіv spetsіalnih в списания Patent zbіrnikah и takozh са действали като doslіdnikіv на NAUKOVO-konferentsіyah практичност. Krіm, резултати doslіdzhennya aprobuyutsya zovnіshnіm retsenzuvannyam, ако страните са установили vistupaє рецензент.

Realіzatsіya rezultatіv doslіdzhennya zdіysnyuєtsya чрез doslіdne vprovadzhennya їh на практика за участие zamovnika такива. Когато tsomu viyavlyayutsya nedorobki, SSMSC potіm usuvayutsya doslіdnikom, koriguєtsya zvіt за NAUKOVO-doslіdnu робот oprilyudnyuyutsya kіntsevі резултат doslіdzhennya. Realіzatsіya rezultatіv doslіdzhennya zavershuєtsya skladannyam акт за vprovadzhennya за участие predstavnikіv doslіdnika аз zamovnika и takozh zdіysnennyam avtorskogo ясен за virobnichim vprovadzhennyam rezultatіv NAUKOVO-tehnіchnih doslіdzhen, Zahist disertatsії.