Често сред начинаещите учители можете да намерите хора, които вярват, че писането е проста материя, изискваща главно усилията на ръцете, а не на главата. Това е чисто погрешно схващане. Пълните записи отразяват не само съдържанието на прочетеното, но и резултата от умствената дейност на ученика.

Една от целите на семинарите е усвояването на основни понятия от студентите, а притежанието на концептуалния апарат от своя страна е необходимо условие за овладяване на предмета. При овладяването им е много ефективно да се провеждат писмени и устни концептуални диктовки.

Подготовка за студентски семинари. Важен фактор за ефективността на семинарите, нейната висока ефективност е процесът на подготовка на студентите за тях. Изпълненията на дори най-добросъвестните студенти без ръководната роля на учител не могат да бъдат чути на самия семинар.

Подготовката за семинара активира работата на студента с книгата, изисква достъп до литература, учи на разсъждение. В процеса на подготовка за семинара вече се фиксират и уточняват вече известни категории, усвояват се нови категории, „езикът“ на студента става по-богат. Изправени пред недостатъчно ясни точки в хода на подготовката, студентите намират отговори самостоятелно или коригират въпросите си за поставянето и изясняването им на самия семинар.

При подготовката за семинара студентите трябва:

1. Запознайте се с препоръчаната литература;

2. Разгледайте различни гледни точки по въпроса;

3. Маркирайте проблемните области;

4. Формулирайте собствена гледна точка;



5. Предоставете противоречиви въпроси и формулирайте спорен въпрос.

С тази подготовка семинарът ще се проведе на необходимото методическо ниво и ще донесе интелектуално удовлетворение на цялата група.

При подготовката студентът трябва правилно да прецени въпроса, който е взел, за да отговори на семинара. Но за да се отговори правилно и ясно на поставения въпрос, е необходимо да можем да използваме правилно учебната и допълнителна литература и да запишем основната идея. Когато прави бележки, ученикът трябва да се придържа към правилото: прочетете - разбрал - разбрал - записал.

Каталозите са списъци с книги, налични в библиотечните колекции, които съществуват под формата на брошури или под формата на карти. Има четири типа каталози : азбучен, тематичен, систематичен и каталози на новопристигнали.

Достъпът до азбучен каталог се осъществява, ако знаят името на необходимия източник и името на неговия автор.

В тематичния каталог имената на книгите не са поставени по азбучен ред, а в рубрики, всяка от които е посветена на даден предмет (конкретна тема). В същото време самите рубрики се следват по азбучен ред, както и имената на книгите вътре в самите рубрики.

В систематичен каталог заглавията на книгите са групирани по заглавия и подпозиции. Самите заглавия обаче, за разлика от тематичния каталог, не са подредени по азбучен ред, а според системата на дисциплината.

Каталогът на новите придобивки дава представа за получените издания на книги през последните шест месеца.

По-модерен начин за провеждане на библиографско търсене е да се проучи електронна база данни за проблема , която вече е възможна във всяка библиотека.

Така че, студентът вече знае как да работи правилно в библиотеката, но как е необходимо правилно да се напише доклад или резюме за неговото представяне?

Докладът като вид независима работа допринася за формирането на изследователски умения, разширява познавателните интереси и привиква критическото мислене. Когато пишете доклад по дадена тема, съставете план, изберете основните източници. В процеса на работа с източници систематизирайте получената информация, направете изводи и обобщения.

Докладът по основна тема може да включва няколко студенти , сред които се разпределят въпроси за представяне.

В момента докладите, подготвени в образователните институции , не се различават по същество от есетата и са тестова работа на ученика .

Обикновено като теми за докладите учителят предлага този материал от учебния курс, който не е обхванат от лекциите, но се изпраща за самостоятелно изучаване от студентите. Следователно отчетите, направени от студентите в семинарите, от една страна, ви позволяват да допълвате лекционния материал, а от друга, дават възможност на учителя да оцени уменията на студентите в самостоятелна работа с учебни и научни материали.

Подготовката на доклада включва следните стъпки:

§ проучване на най-важните научни трудове по тази тема, списъкът на които по правило се дава от самия учител;

§ анализ на изучавания материал, изтъкване на най-важните факти за разкриване на темата на доклада, становищата на различни учени и научни позиции;

§ обобщение и логическо изграждане на материала на доклада, например под формата на подробен план;

§ писане на текста на доклада в съответствие с изискванията на научния стил.





; Дата на добавяне: 2015-04-23 ; ; изгледи: 1135 ; Публикуваните материали нарушават ли авторските права? | Защита на личните данни


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добри поговорки: Преминаването на сесия и защитата на диплома е ужасно безсъние, което след това изглежда като ужасен сън. 9225 - | 7429 - или прочетете всичко ...

Прочетете също:

  1. IX. СТУДЕНТСКО ОБРАЗОВАТЕЛНО ИЗСЛЕДВАНЕ
  2. XI. СТУДЕНТСКО ОБРАЗОВАТЕЛНО ИЗСЛЕДВАНЕ
  3. XII. СТУДЕНТСКО ОБРАЗОВАТЕЛНО ИЗСЛЕДВАНЕ
  4. Адаптиране на студентите към условията на университетския живот
  5. Влияние върху активирането на независима работа на учениците
  6. Диагностика на знанията на учениците по темата: "Организация на статистическите изследвания"
  7. Диагностика на знанията на учениците по темата: “Стандартизация на показателите”
  8. Дисциплини и организации на независима работа на редовни студенти под ръководството на учител
  9. Да се ​​подготвят за изпита по дисциплина „Управление на организацията“ за студенти от II курс на специалността 1 страница
  10. Да се ​​подготвят за изпита по дисциплината „Управление на организацията“ за студенти от 2-ра година на специалност 2 стр
  11. Да се ​​подготвят за изпита по дисциплината „Управление на организацията“ за студенти от 2-ра година на специалност 3 стр


border=0
2019 @ ailback.ru

Генериране на страница за: 0.003 сек.