КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военно дело (14632) Висока технологиите (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къщи- (47672) журналистика и SMI- (912) Izobretatelstvo- (14524) на външните >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) История- (13644) Компютри- (11121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) култура (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23,702) Matematika- (16,968) инженерно (1700) медицина-(12,668) Management- (24,684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образование-(11,852) защита truda- (3308) Pedagogika- (5571) п Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) oligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97182) от промишлеността (8706) Psihologiya- (18,388) Religiya- (3217) с комуникацията (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) спортно-(42,831) Изграждане, (4793) Torgovlya- (5050) превозът (2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596 ) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Telephones- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно (12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

образователна система на деца със зрителни увреждания предучилищна




За деца със зрителни увреждания диференцирани отворени детски градини и предучилищни групи в детските градини и училища от интернатен тип:

Детски градини, разсадници и предучилищни групи за незрящи деца;

Детски градини, разсадници и предучилищни групи за деца с нарушено зрение;

Детски градини, детски ясли, градини и предучилищни групи за деца с кривогледство и амблиопия.

В момента на контингента от предучилищна институции за деца с увреждания на зрението е смесена. Обикновено в предучилищното обучение на значителен брой деца с кривогледство и амблиопия, редица хора с увредено зрение и малък брой слепи деца.

Целта на тези институции е да се гарантира, че лечението може да възстанови зрението и да се предотврати влошаването на състоянието му, както и създаването на корекционно-компенсаторни условия в процеса на обучение и образование, за да се предотврати възникването на вторични нарушения в ранното откриване на болестта на очите, и да се преодолеят, отслабването или премахване на недостатъците на когнитивната дейност, физически аномалии, някои нежелани личностни черти на децата със зрителни увреждания.

Детска градина за деца със зрителни увреждания работят по специална програма построен като се вземат предвид особеностите на децата с увреждания на зрението.

Образованието на деца със зрителни увреждания в детската градина се извършва в класната стая с група от 10 души със зрителни увреждания и деца на 10-12 деца с кривогледство и амблиопия. Класовете са отпред, подгрупа и индивидуален характер.

Съдържанието на обучение и възпитание на деца със зрителни увреждания е насочена към общите и специфичните цели за формиране на знания, умения и способности, предоставяйки слепи, хора с увредено зрение и деца с кривогледство и амблиопия успешното влизане в училище. Специални програми са разработени на базата на образователни програми в общото образование детската градина. Заедно с това, специален раздел за развитието на визуалното възприятие и формирането на представяния на предмет, социална адаптация и ориентация в пространството, развитието на тактилни, слухови възприятие, физикална терапия, ритъм, корекция на говорни нарушения.

Методи за преподаване в предучилищна институции се основават на общите дидактически принципи на преподаване и като се вземат предвид особеностите на развитие на деца със зрителни увреждания.

Използването на специални методи и техники, насочени към коригиране на зрението, съществени презентации, ориентация в пространството, преодоляване на недостатъците езиково развитие, материални и практическа дейност, и така нататък. Г. Важно място в обучението отнема видимост, която е адаптирана към условията на възприемане (визуален или тактилен) широко се използва оптически средства за корекция на зрението.



В резултат на това на интегриран подход за обучение и възпитание на деца, се формира от дейността на детето и неговото взаимодействие със заобикалящата действителност и хората.

Детска градина за деца с нарушено зрение са включени в системата на образованието и отворени образователни отдели във връзка с отдела здраве.

Общото обучение на учителите се управлява от службите, и отговорността за предоставянето на лечение е в ръцете на здравните служби.

В предучилищна - детска градина приема деца от 2 до 7 години.

Подборът на децата се извършва въз основа на медицинското заключение и психо-педагогическа разглеждането на медицинските и психо-педагогически комисии. Данните на Комисията взема решение за приемане и оттегляне на децата от институцията.

Основен софтуер и методически документи, регламентиращи дейността на предучилищни учебни заведения за деца със зрителни увреждания, разработени в Института по Поправителен Педагогика отпадъци и третирането на съдържанието по отношение на предучилищни учебни заведения, разработена от болести на Института за очите. Хелмхолц. Съдържанието на обучението и образованието са взети под внимание задачи, изисквания и препоръки на здравна и образователна работа. При всички видове дейности на детето, предвидени за обучение - упражнения за подобряване на зрителната функция. Развитие на визуалното възприятие се извършва на специални оздравителни класове, както и в играта, и на вторични дейности на ежедневния живот.

Работа с деца се извършва както на базата на предучилищни учебни заведения, както и в семейна среда. За тази консултативни групи за деца със зрителни увреждания, които не посещават детска градина. Работа с деца в тези групи се извършва както на базата на предучилищни учебни заведения, както и в семейна среда. Основната цел на тези групи е: идентифициране на деца със зрителни увреждания, които не посещават предучилищни учебни заведения; родителски консултации; обучение на родители, средства и техники за отглеждане и възпитание на деца с нарушено зрение в семейна среда.