КАТЕГОРИЯ:


Фактори на психологическо развитие, техните характеристики




Фактори и условия на психичното развитие

Развитие - е промените в структурата на тялото, ума и човешко поведение, в резултат на биологични процеси в организма и въздействия на околната среда.

Да разгледаме въпроса от какви фактори влияят върху умственото развитие на дадено лице.

Биологичните фактори включват наследствени и вродени. Наследен, като темперамент, заложби на способности, но няма консенсус за това, което е в психиката на човек е генетично причинени, не. Вродена - то се характеризира с едно дете, придобити в ембрионален живот.

По този начин, въпросът прехвърлени на майката по време на бременност, болест, лечение, и т.н. Вродени и наследствени черти са само възможност за бъдещо развитие на индивида. Например, развитието на умения, не зависи само от инстинкти. Способност да се развиват дейности важно собствена дейност на детето.

Смята се, че човекът - биологична и от природата е надарен с някои черти, поведение. Наследствеността определя целия курс на развитие.

В психологията има теории, които преувеличени ролята на наследствеността в психичното развитие на човека. Те се наричат biologizing.

Социални фактори включват социалната и природната среда. В естествената среда, в качеството косвено чрез социалната среда, е фактор за развитие.

Социална среда - широко понятие. Откроява сред непосредствена социална среда на семейството и общността детето оказва пряко влияние върху развитието на мозъка му. Социалните медии също влияе върху развитието на психиката на детето - и медиите и идеология, и други.

Отвъд социалната среда на дете не може да се развива. Той ycvaivaet само това, което му е дадено непосредствено заобикалящите ги. Никой човек, нищо човешко общество не се появи в него.

Осъзнаване на значението на влиянието на социалните фактори върху развитието на психиката на детето е довело до появата на така наречените sotsiologizatorskih теории. Според тях, тя подчертава изключителната роля на околната среда в развитието на психиката.

В действителност, най-важният фактор е развитието на дейността на детето. Дейност - форма на човешкото взаимодействие с околната среда. Проявата на индивидуалната активност и на много нива. Има три вида дейности:

1.Biologicheskaya дейност. Едно дете се ражда с определени физически нужди (в движението за биологично земеделие, и т.н.) Те осигуряват връзка между детето с околната среда. Така че, да плаче бебето обявява желанието си там и т.н.

2. умствената дейност. Тази активност е свързана с образуването на умствени процеси от които настъпва знания на света.



3. Социална дейност. Това е най-високото ниво на активност. Детето променя света около себе си.

Тези или други елементи на околната среда в различно време, имат различни ефекти върху бебето в зависимост от степента и вида на неговата активност по отношение на тези елементи. Умственото развитие на детето се извършва като социален опит на овладяване на процеса, който също е в процес на създаване на човешките си възможности и функции. Този процес протича по време на енергична дейност на детето.

Всички фактори на социалната, биологичната активност на тестото са взаимосвързани. Абсолютизиране на ролята на всеки от тях в психическото развитие на детето, е нищожна.

В местна психология подчертава единството на наследството и социални аспекти в процеса на развитие. Наследствеността присъства в развитието на всички умствени функции на детето, но е все различно специфично тегло. Начални функции (усещане, възприятие) е по-голям поради наследственост, отколкото по-висока. Advanced Function - продукт на културно-историческото развитие на човека. само ролята на наследствени предпоставки. Колкото по-сложна функция, по-дългия път на своята онтогенетична развитие, толкова по-малко тя се отразява наследственост на ефекта. Развитието е винаги участва в сряда. Умственото развитие на детето - то не е механичен сбор от два фактора. Това е - единството, промяна в самия процес на развитие. Например, счита се, че развитието на генетично определена гама на собственост. В рамките на този диапазон, степента на имоти за развитие зависи от условията на околната среда.