КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Архитектура- (3434) Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Война- (14632) Високи технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) 1065) House- (47672) Журналистика и масови медии- (912) Изобретения- (14524) Чужди езици- (4268) Компютри- (17799) Изкуство- (1338) История- (13644) Компютри- (11121 ) Художествена литература (373) Култура- (8427) Лингвистика- (374 ) Медицина- (12668 ) Naukovedenie- (506) Образование- (11852) Защита на труда- ( 3308) Педагогика- (5571) P Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Олимпиада- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Инструменти- ( 1369) Програмиране- (2801) Производство- (97182) Промишленост- (8706) Психология- (18388) Земеделие- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строителство- (4793) Търговия- (5050) Транспорт- (2929) Туризъм- (1568) Физика- (3942) ) Химия- (22929 ) Екология- (12095) Икономика- (9961) Електроника- (8441) Електротехника- (4623) Енергетика- (12629 )

Студентски як социйнална група, която С-психологически специалитети

Вижте също:
  1. I. Специфични особености на аферентни и съществуващи отрасли на вегетативните и физични състояния на нервната система
  2. Административни и законни права, изключителни характеристики и структура
  3. Анатомични и физиологични perebudova организмът pіdlіtka че С-ї vplv на психологическата си психология и поведение.
  4. Б.4. Характеристики на функционалните компоненти на новите технологии в процеса на управление на захранването
  5. Основни компоненти на компанията. (Sotsіalna dіya, sotsіnalna interconnection, sotsіnalі v_dnosini, sotsіnalny control. Sotsіаnnі zmіni thіѕ sotsіnalі protsessi).
  6. Bankіvska system: sutnits, принципи на мотивационните функции. Специални особености на банковата система в Украйна
  7. Biologicheskaya, sotsіnalna, че psychologchny sutnist zdorovya.
  8. Budova zharochnyh, че Bakery shaf. Vidmіnnі конструктивни характеристики.
  9. Валутна система и валутна политика. характеристики на системата за обмен на валута на Украйна
  10. Вижте формата на държавния заем. Специални особености на международните художествени организации.
  11. Вижте плана и нашата специалност
  12. Вижте spadkuvannya, нашата специалност

Цикличен тип.

Историческият цикъл като вид социална динамика обхваща 3 различни процеса: появата, процъфтяването и разпадането на социалната система.

Никаква социална форма не може да съществува вечно. Примитивната комунална формация продължи около един милион години. Фейдуалното образуване на роби съществуваше в продължение на хиляди години. Капитализмът започна да се оформя не повече от 500 години.

Футуролозите предсказват смъртта на човечеството в близко бъдеще (средата на XXI век). Това се дължи на неспособността на съществуващия социален ред да разреши глобалните проблеми. Тези проблеми засягат всички хора без изключение.

Идеята за историческия цикъл присъства в теориите на историческия цикъл. Според тези теории обществото минава през целия цикъл, достигайки до последния деструктивен етап. Тогава всичко започва от самото начало. Обществото намира нова сила за новия цикъл. Винаги се повтаря. Този възглед за историята беше последван от: Платон, Аристотел, Ницше. Идеята за исторически цикли няма подробна научна основа. Ако нашата цивилизация не успее, тогава на останките едва ли е възможно да оправим живота. Следователно, не е случайно, че много философи, историци, футуролози казват, че съвременната цивилизация е изчерпала своите естествени, естествени и духовни ресурси. Това води до широк социален песимизъм . Чакането на смърт стана философска концепция.

Оствалд Шпенглер изразява ярко идеята за смъртта на човечеството в делото "Спадът на Европа", като твърди, че историята на човечеството е историята на затворените национални култури. Всяка култура, като жив организъм, има два етапа в развитието си:

v Катерене и разцвет;

v Разлагане и смърт.

Тази идея е основана на философската и историческата концепция на най-големия английски историк Toynbee. Концепцията за Toynbee - в 12 тома от "Изследването на историята". Ако Спенглър говори за култури, Тойнби говори за местните цивилизации, самостоятелни, абсолютно уникални и уникални.

Краят!

1. Психологически особености на групите ученици, С-С-структура.

2. Микоколистки стъпки в студентските групи.

3. Самоутвърждаване на студентите и ценност на живота в студентската общност.

Основи на разбирането: ученическа академична група, студентски колектив, посредник, конформация, навиз, идентичност, лидерство, лидерство, самоосъзнато.

(Схема Div.opornu 1.2. Дадени от тези *

В адаптацията на студента, до началото на училището, ролята играе студентската група, която е състояние на положително микрорефлексия, референциален (смислен за новия, положително възложен на центъра за развитие, аз ще бъда в същата област, ще бъда същата.) Id Аз трябва да бъда същият, както ще трябва да бъда същият, както аз ще бъда същата година ще бъда същата като мен, която ще използваш.



Посвещаване на социално-психологическите прояви на учениците от групата на законите за функция и функция на уважението към психологията (И. П. Вълкова, Н. В. Кузмина, В. Т. Лисовски, М. М. Бозов, Л. М. Залджак, М. G.Luzan, V.A. Semychenko и нн. *.

В структурата на студентската група, две структури: от една страна, че neofііііна:

Развитие на груповата фаза на студентите. С стадий rozvitku студентска група, nabuttya нейните характеристики колективни.

Важното е съдържанието на myoshozdyst_sn_ hundred в студентската група. Студентската група як колективна възнаграждение развъждава видания чрез психологията вплив (механизми групово вливане * върху кожата на ученика.

Важен механизъм на интеграция на учениците в група от лидери. Лидерство - центърът на местната общност, специалността на децата, "огънят", и надихтите от тях за пеене и дейта дейност.

В организацията на студентските групи е важно да бъдат поверени на органите за самосъединяване. Законът на Украйна "От гледна точка на окото" се приписва на него в следния ред: отчуждаване и тайни права и интереси на учениците, местната организация на първичния процес; Свидетелство за студент от учениците на техните собствени obyaz'kov; spryyannya nachalnіy, naukov_y и творческо творчество; spryyannya врата на багажника vіdpovіdnyh умове за живот і віппочинку Studentsіv; spriyannya dіyalnost студенти gurtkiv, партньорства, ob'С "dnan, club_v за интерес; Организационни институции за студенти от висши учебни заведения и младежки организации.

Vikladach yak sub'єkt управление на началото на времето и професионално в началото на фондацията

1. Психологически и педагогически специалности от научна и педагогическа дейност на училището.

2. Психология на педагогическото взаимодействие между ученици и студенти:

2.1.Spіlkuvannya като форма contactnoi pedagogicno vzagmodiya

2.2.Trudnoshchі, че bar'єri имат професионално-педагогически spіlkuvannі

3. Защита и конфликт в педагогическите взаимодействия и редовността.

4. Vimogi преди идват на vikladach yak naukovo-pedagogіchnogo pratsіvnik vishchego начално училище ипотека.

Основи на разбирането: педагогическа дейност, научна педагогическа дейност, педагогическо образование, взаимен студент-студент, бартерство и образователен консенсус, конкуренция, конкуренция, компромис, консенсус.

(Схема Div.opornu 1.3. Дадена от тези *

Pedagogіchna Praca vikladacha vischogo ипотеката Учебна Особено Je Форма visokokvalіfіkovanoї rozumovoї dіyalnostі CREATIVE характер spryamovana на navchannya, vihovannya аз rozvitok studentіv, formuvannya те profesіynih знания umіn че navichok, vihovannya aktivnoї zhittєvoї pozitsії.

Педагогическата дейност на кампуса е изложена , яката е скрита на базата на подготовката на visokokvalovykh fakhіvtsya.

Специален преподавателски състав, които не само са лишени от своите студенти, но и екипи от академични групи, курсове, учебни дисциплини, предмети и предмети от военното обучение. Цзе vimagak vikd vikladacha volodyna метод vikristannya vihovnogo vplivu на отбора.

Основните преки педагогически дейности на ученика са: военно, организационно, методическо, научно, научно, насипно.

Визинахълную функцхия практици викладачай навалняйска дияйнст, як е скрита в организацията на процеса на изучаване на нормативните документи. С началото на работата е свързан с методичен подход към подготовката на процеса, който е забранен.

Педагогическата дейност на викладача се съкращава с развитието на науката, което се основава на вътрешната сила, развивайки творческия потенциал, вдъхновен от научния отрасъл на знанието.

Избвну изп

За ефективни он-лайн педагогически функции на основния учител е важно да се разберат основните компоненти на психологическата и педагогическа структура на собствената им дейност, както и педагогическите, психологическите и професионалните аспекти на психологията и психологията и психологията и психологията.

Психологическата и педагогическа структура е системата на диалността на педагога, които са правилно поставени върху тях чрез развитието на педагогическите дисциплини. В ts_y systém_ vyokremlyuyut funktsionalny и компоненти за Н. Кузминой.

Важната роля на vihovannі и navchannі студенти vіdіgruyut особености на vikladacha на ипотека основно училище, точно като войн по отношение на уважение към младите хора. Викладач студ за един студент и вдъхновение, и с въртящ се успех vplivu nyogo. Студент, на базата на студент, прехвърляйки своите знания, знания и маниеризъм. Знанието на учителя, който е първият, който е морално отговорен, е принуден да се съгласи и да излее върху ученика. Викладах, един от най-важните теми през първата година от училището, да обичаш младите хора, да ги обичаш и да бъдеш добър, да ги уважаваш уважително.

Професионалната дейност е професионална квалификация и компетентност, която е ефективна с професионални умения, алгоритми и методи за успешно професионално обучение, сред които има творчески артисти. Професионалната дейност на училището в транспортното училище е най-оптималната педагогическа дейност с научно-техническата работа. Професионализмът на изkladacha на майсторството на военната фондация е показан в съзнанието на учениците и формулирани учители, които знаят най-добрия начин да го направят.

Професионален де юрем

Викладочу вишшоп училище, като педагогически и педагогически учител, е необходимо да бъдем творчески в педагогическите деца. Яковата креативност е специален в този вид анализ, който е важен, по целия път нагоре и навсякъде по отношение на другия човек, който и да е нов, здрав, който е педагогически технологии.

Психологическите промени в умовете на педагогическата и творческата работа, професионално-специфичното здраве, тъкмото и успехът на иновативните лични психологически настроения са особено важни, както и успешната педагогическа дейност.

Преди специалността на vikladacha, да се пее wimogues: асимилация на тяхната общност, обвързващи, и visokokvalyvіfіkovanih специално ?.; да завърши volodinnya с неговата тема, методи на овладяване, управление от самото начало - младият човек на студентите, отбелязвайки на мощно, доброволно - свободната сфера на педагогически и независими от собствените си, педагогически и тактически

За да успеят да работят със студентите, научните и педагогическите свещеници на списанието са пряко ориентирани, всеобхватни, дисциплинирани и самосъзнателни. Особено важно за нов vitrik, останете преди galmuvannya по Poi-daynaskan shvydkoyu реакция на вината на света, силата му, ума си, собственото си уважение.

Основата на научната и педагогическа дейност на висшето училище е да се превърне в професионално педагогическо лице . Spіlkuvannya - верига от хора mnzh хора пеене на резултатите от техните умствени и духовни дейности: собствена информация, dumka, sudzhennya, оценки, отличия и nastanov.

Стойността на педагогически spilkuvannya:

1. Zavdyaki spіlkuvannyu vikladach vistupa іn personіfіkovanim посредник mіzh gramma naukovih предприемат и студент.

2. Чрез кампанията за чужденци "заразяване" на студентите със собствена предучна теория, уикилика в тях, която преди това се интересуваше.

3. Vikladach собствения си задник на spilkuvannya proponС "културна норма на взаимност и на самата форма в ден на май fahіvtsya общността на конкурентната компетентност.

Schob spilkuvannya bulo конструктивни (и не разрушителни * на кожата etapі, vikladachevі изисква володя психологическа и педагогическа култура spіlkuvannya , и себе си:

· Благородството на студентската психология и особеностите на конкретните одити на учениците;

· Обективно оценяване на поведението на реакцията, активистът на общността на учениците, които са активни, адекватно ги следва;

· Вътрешно организиране на аудитория и подготовка за наемане на работа (вземане на самостоятелно представяне и динамит vplivu *), отстояване на активни ученици от всички ученици;

· Vibrati takiy sposіb собственото повед поведение, yak naykrashe b v_dpovіdav специалитети и умствени ученици лагер;

· Володя priyomami стимулира междуведомствените образователни инициативи на ученици, организации на общността;

· Често коригирайте общата ви идея да мислите за реалните умове на мисленето на учителя;

· Анализирайте процеса на пръскане, застанете в посока на метене и резултатите от общуването.

За професионални spilkuvannya важно takі vmіnnya: превеждат специални "Аз" на другите sub'єktu; Chuti th bachiti іnshu хора; spіvperezhivat Іnshomu "I"; priymati іnshogo yak danіst; pozhat іnshu хора; zberigaty vlasnogo специална "Аз".

В атмосферата на емоционално благополучие в началото на час в началото на училището да заемат този ефективен резултат от основните събития на учениците, без никакво прекъсване в стила на снаждане. Стилът на професионално - педагогически spilkuvannya vіddzerkalyuyut: природата на взаимните студенти ден, творчески и ndividualnogo учител на един студент, общото здраве. Сред видовете класификации на виртуалния тай любов: zahoplennya spіlnoj creative dіyalnіstyu, приятелски chilis, spіlkuvannya-zlyakuvannya, spіlkuvannya-zagravannya че іnshі. Организационен и управленски център на педагогическото образование в областта на образователните дейности.

Konflіkt - zagostrena superechnnist, scho vinikє mіzh vikladachem и студент на връзката с virіshennyam хранене на първичните и virobnichny, огромен або специален характер Konflіkt zavzhdi vistupaє як protidіya odnієї лица іnshіy osobі ABO grupі хора (vikladach -. Студентска Grupa * Цзе zіtknennya їhnіh іnteresіv аз pragnen Konflіkti mozhut vinikati на funktsіonalnih ABO osobistіsnih засади аз Бути конструктивно ABO разрушителна Konstruktivnі konflіkti viyavlyayutsya в printsipovih zіtknennyah dumok, diskusіyah, .. yakі доведе до vіdkrittya ustiny ta є dzherelom samozvitku, samovdoskalenalenya.Dstruktivі conflіkti - tse neporozumіnnnya, заваряване, предполагам virіshuvati, lіkvіduuvati іхні, причина, ovlennyu морална и психологическа общност в отбора, pidvishchu п pracezdatn_st негов първи член.

Вихід іz konflіktno ї situatsii maє за student_vikhovna значение. За анализиране на контекста на ситуацията:

· V_drіzniti bezpredrednіy priv_d konflictnogo z_tknnya vog yogo кауза;

· Създаване на конфликтна зона, задаване на общ обект на неработоспособност в началото на вирусните брадавици и други ситуации;

· S'yasuvati sub'Създвижителни мотиви на учениците в конфликта;

· Задайте точния брой на конкретните участници в конфликта;

· Zberigat самообладание, vitrimka;

· Проблем на "Обмирковувати";

· Namagatiya p_dtrimuvati баланс на други Stosunkіv конструктивни между.

Otzhe, за отнемане на povnotsіnno І dіalogіchno ї vaєmodii mіzh sub'єktymi pedagogіchnogo процес, най-вече долати бар "barri nevdpov_dnosti nastanov і мотиви, povoyuvannya gruppi, pedagogichnyh раздробители; върху контакта.

Ставайки студент студент, може да бъде маймуна фахівця с визия в началото на професията

1. Професионалисти от специалността на студента:

а) професионална сфера на сферата;

б) формиране на мотивационни и професионални дейности;

в) "I-concept" развитие, като демонстрация на професионално развитие;

г) формата на професионалното здраве.

2. Ролята на samovihovannya в професионалния ученик zrostannі.

3. Психологически механизми за формиране на идентичността на личността на студента като маймуна.

Основи на разбирането: професионализъм, професионализъм, любима

(Div.opornu schma 2.1) Преди даване от тези *

Първична професионална дейност - осигурява се основно студентите в училището. Същото в процеса на овладяване на професията се постига чрез основните качества на подготовката на fahіvtsіv.

Метафората за дълбоко професионално поведение е постигането на научно знание в теоретични форми за разбиране и разбиране на причините за развитието на професионалните знания. Особеност в тази област , Vikladannya Mayzhe of All Sciences е професионализиран, вдъхновен от проблематичен характер.

В началото на професионалната кариера, професионалните професии, развитието на детето, както и развитието на професионални взаимоотношения.

В сърцевината на професионалното развитие на специалността на Maybuttiy Fahіvtsya, че развитието на младите професионални "Фахова компетентност, yaku nabuvС" студент.

Компетентността е гарантирана от вселените на животновъдството от професионално лице и се характеризира с готовност за практикуване. Високото ниво на живот е изтъкнат речник, характеризиращ такова понятие за професионална култура. Професионалната култура е високото ниво на професионалните знания, професионалната мисия, както и индивидуалността и рефлексивността.

По мое мнение, професионалната професия на човек, смисъла, живот, смисъл, след това продължава да се учи.

Zasobi samovihovannya: samonavіyuvnya, samoperekonokonnya, samonakaz, samozoohochechennya, samobіlіzatsіya, samostokopokoєnnya, самокритика toscho

Само критичният е интересът на духовете от самостоятелно насочените изпълнения на бетона, маркирането, точкуването, инициирането на темата за новия аспект на дейността, самореализация.

Основните щамове на самообучението на студентите их:

· Пост-роботи за тяхната култура и развитие и за тяхната култура;

· Virovovannya на статията на общността;

· Отглеждането на трудности і відповідальность;

· Поемане на морални залози при установяване на посреднически лица и организации;

· Нарастването на конкурентоспособността на колективните и колективните;

· Изграждане на суспендиране за служене на народа като символ на държавността в едно демократично общество.

Проф

Психологически анализ на студентите

1. Студентски ученик yak sub'єkt vlazhno ї чувално-професионална дейност.

2. Ролята на мотивацията в основното училище.

3. Организационна самостоятелност на учениците от началното училище и развитие на потенциала за творчески потенциал Як Maybutnyh fahіvtsіv.

4. Психологически промени и демонстрация на успеха на учениците в професионалното училище, причинявайки неуспешни и избухвания на usuneniya.

Основи на разбирането от страна на тези: основната професия, мотивацията на университета, мотивацията на общността, овластяването на себе си, творчеството, алгоритъма, творчеството, липсата на успех.

(Схема Div.opornu 2.2. Дадена от тези *

Разберете един студент

Uchіnnya yak pіznavalnaya dіyalnіt є psychologicheskuyu структура, и С-С- имам време да определят дейността на това, да се научат. Студент - sub'єkt navchannya Todi, ако pratsyuє на vyshomu rivnі активност, zdatny іnіtsіyuvati и zdіysnyuvit pіznavalnuyu dіyalnіst i братя по себе си vіdpіdalіst за свой собствен ден.

За учениците те особено се интересуват от настроение, намират го и ще се намират в пряка работа в самообразование в самостоятелна заетост и самодисциплина, в самообразование, самообучение, самоопределение и професионално самоуважение, в

Razyazhennya проблеми и неразбиране на професионалната мотивация да лежи:

· Nasichenna navalnaya іnformatsієyu, yaka е важно за специалното развитие на студент като професионалист (професионални познания по темата *);

· Разказ и новост на учениците;

· Nadannya учениците neobh_dno безплатно (умовете * за посоката на творческата им мощливост;

· По-творчески от самите vikladachi, преди инвазията на техния обект, интерес към науката, тяхната компетентност и авторитет;

· Да бъде назначен чрез използване на мотиви от студента пишов, да започне същото преди началото на ипотечната ипотека;

· Систематична диагностика на реалните мотиви в учениците;

· Стимулиране на самообучаващите се студенти, p_dtrimuvannya pіznavalnogo іnteresyu на цялото, само за да бъде свързан с Maybutton professioynyu dіyalnіstyu.

Navchalna samostіnіst viyavlyatsya в умовете на учениците систематизирани, planuvati, kontruvativuyu regulyuviti navachalno-profіynu dіyalnіst, uzsnі pіznavalno-rosumovi ії без вторична добавка към програмата на програмата на програмата на програмата на програмата на училището на изкуството училище и учениците в училище, без помощта на учителя.

За развитието на самостоятелни студенти_

· Usvіdomlyuvati и вътрешни priymati і і и че zavdannya samost_yno ї roboti;

· Visnachati, систематизиране и вмъкване на последователността на viconnannaya zavdannya;

· Задаване и планиране на последователността на деня (методи и методи *, необходими за търсенето на човек;

· Организирайте работата си, мобилизирайте ресурсите си за развитието на вашата работа;

· Самоконтрол на собственото си поведение, като ги използва; т.е. igreba, след това coriguwati, уточнете регулатора;

· Оценявайте резултатите от собствения си собствен робот и лични перспективи;

· Налоглогични връзки за популяризиране на представянето на консултантите.

Важната промяна в мисленето на позитивната мотивационна ефективност на самостоятелно създадените роботи в развитието им е творчеството и личното им здраве.

Formovanniyu в студентите на компонентите на творчеството са spriyayut taki специални рискове: положителни "I-концепция", upevented в техните mozhnosti; взимайте го за рисковано; rozvitok uavi, разхлабете fantasuvannya; samodistsiplіna; vіdpovіdalnіst.

Ключов фактор при изучаването на студентите;

Успехът на учениците не се решава от лагера на организацията на училищния процес в училището, но и от психологическите закони на основната професия, която се формира от учениците в началното училище и оперативния. Nevrahuvannya usyogo Tsogo може да бъде една от числените причини за неуспешните студенти.

Психологически причини причина:

· Липса на развитие на летливата сфера (нисък самоконтрол и недостиг на психични функции *;

· Недисциплинирани и неорганизирани;

· Роботът не е систематичен поради неговата ефективност;

· Спално бельо, преминете пред талантите

· Емотикон нестабилно и високо ниво на тригоходност;

· Не Идентификация за студент;

· Голяма пропаст в познанието, в т. І чрез липсата на обучение в училище;

· Студент peredaniya в doped, vesel toschosho.

<== предишна лекция | следващата лекция ==>
| Студентски як социйнална група, която С-психологически специалитети

; Дата на добавяне: 2014-01-06 ; ; Прегледи: 173 ; Нарушение на авторски права? ;


Вашето мнение е важно за нас! Дали публикуваният материал е полезен? Да | не



ТЪРСЕНЕ ПО САЙТА:


Препоръчителни страници:

Вижте също:

  1. I. Специфични особености на аферентни и съществуващи отрасли на вегетативните и физични състояния на нервната система
  2. Административни и законни права, изключителни характеристики и структура
  3. Анатомични и физиологични perebudova организмът pіdlіtka че С-ї vplv на психологическата си психология и поведение.
  4. Б.4. Характеристики на функционалните компоненти на новите технологии в процеса на управление на захранването
  5. Основни компоненти на компанията. (Sotsіalna dіya, sotsіnalna interconnection, sotsіnalі v_dnosini, sotsіnalny control. Sotsіаnnі zmіni thіѕ sotsіnalі protsessi).
  6. Bankіvska system: sutnits, принципи на мотивационните функции. Специални особености на банковата система в Украйна
  7. Biologicheskaya, sotsіnalna, че psychologchny sutnist zdorovya.
  8. Budova zharochnyh, че Bakery shaf. Vidmіnnі конструктивни характеристики.
  9. Валутна система и валутна политика. характеристики на системата за обмен на валута на Украйна
  10. Вижте формата на държавния заем. Специални особености на международните художествени организации.
  11. Вижте плана и нашата специалност
  12. Вижте spadkuvannya, нашата специалност




ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2018) година. Всички материали, представени на сайта само с цел запознаване с читателите и не извършват търговски цели или нарушаване на авторски права! Последно добавяне на IP: 11.45.9.6
Генериране на страница за: 0.014 сек.