КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Основни елементи, свойства, видове образование




Основните елементи на образованието като специфична образователна институция - е:

1) има за цел на образованието;

2) съдържанието на образованието;

3) средствата и методите на обучение;

4) форми на организация на учебния процес;

5) недвижими образователен процес, както единството на обучение, образование и развитие на човека;

6) субекти и обекти на учебния процес;

7) образователната среда;

8) в резултат на образование, т.е. нивото на образование на лицето, в това училище.

Образователни цели - е умишлено определени очакваните резултати, чиято цел е да се постигне дадено общество, страната, държавата с помощта на съществуващата образователна система като цяло в момента и в близко бъдеще. Тези цели са социално зависят от различни условия: естеството на обществото, от държавната образователна политика, нивото на развитие на културата и на цялата система на образование и обучение в страната, основните система стойности.

Целите на образователната система - конкретно описание на програмата за развитие на човека с помощта на образованието, описание на системата от знания, стандартите на дейности и отношения, които трябва да овладеят студент в дипломирането. Многократно се опитва да въведе такава програма в завършил училище или висок модел училище, под формата на специалист professiogram специално институция. В съвременните условия при избора на цели обикновено се признават като социален запитване към държавата и обществото, и цели на индивида, който иска да получат образование в определена образователна институция, нейните интереси и наклонности.

Съдържанието на понятието "образование" може да се разбира като съвкупност от:

• Познаване на системата (за природата, обществото, технология, човек, пространство), разкрива една картина на света;

• опит на известните методи за човешки дейности;

• опит на творчески дейности, за да се отговори на новите предизвикателства, осигуряване на развитието на капацитета при хората към по-нататъшното развитие на културата, науката и човешкото общество;

• опит на ценни отношението към света.

Методика на обучението в света и вътрешен практика:

• успешно обучение в определена образователна система в екип от ученици (или ученици) и завършването на целия цикъл на обучение в рамките на успешно завършване на крайните изпити (дневни и вечерни форми на обучение) на институцията;

• индивидуално обучение в дома на собствените си или с помощта на учители и изпити и други форми на публични доклади изпитни комисии при специфична институция (външни проучвания);

• далечното (от английски distanse - разстояние.) Учене чрез програми за обучение на компютъра;



• задочно обучение чрез кореспонденция, индивидуални консултации с учителите на образователни институции, докладване писмени тестове, обобщаващи лекции по време на курса, изпитване и изследване.

Формите на организация на учебния процес:

урок (35 или 45 мин) - основна форма на образование;

• Лекция (90 или 120 минути, с почивка или без) - основна форма на обучение в гимназията;

• Workshop - практическо обучение в цялата група на обучение;

• лабораторна практика - практически упражнения с използване на технология, специално оборудване, провеждане на експеримент, опит и научни изследвания;

• Учебно посещение в страната, компанията, музей, изложба и др.;

• Група или индивидуални консултации с преподавателя по индивидуални образователни въпроси или въпроси, предприети по инициатива на учителя или по искане на студенти (техните родители) в училището или ученици в гимназията;

• други форми на организация.

В световната практика, в различни исторически периоди са се появили, и все още си взаимодействат един с друг няколко системи за обучение:

• клас-урок;

• лекции и практически, разбира се;

• бригада-група;

• Индивидуална;

• шкаф;

• интензивно система (ускорено) обучение;

• система политехнически образование (изучаване на принципите на науката и основите на съвременното производство в тяхното единство);

• диференцирана система на образование, и други.

Modern образование се развива в различни посоки, и се характеризира с качества като: хуманизация, хуманизация, диференциация, диверсификация, стандартизация, многовариантно, многостепенно, fundamentalization, информация, индивидуализация, приемственост.

Хуманизация на образованието - е във фокуса на образователната система и учебния процес в развитието и установяването на отношения на взаимно уважение на студенти и преподаватели, основан на зачитането на правата на всяко човешко същество; за поддържане и укрепване на тяхното здраве, самочувствие и развитието на личностния потенциал.

Humanitarization - фокус върху развитието на образователното съдържание, независимо от неговото ниво и тип, което позволява лесно решаване на значими социални проблеми в полза и в името на лицето; да общуват с хора от различни националности и народи, всички професии и специалности; добро познаване на роден език, история и култура; Владее чужди езици; бъде икономически и юридически компетентно лице.

Диференциация - е във фокуса на образователни институции на постиженията на ученици или студенти в счетоводни, удовлетворение и развитие на интересите, способностите и уменията на всички участници в образователния процес. Диференциацията може да бъде приложена на практика по различни начини, например чрез групиране на учениците на базата на тяхното изпълнение; разделението на академичните дисциплини в задължителна и избор; отделни учебни заведения за елита, маса и предназначен за ученици със закъснения или увреждания на развитието; изготвяне на индивидуални планове и образователни маршрути за отделни ученици или студенти в съответствие с интересите и професионалната ориентация и т.н.

Диверсификация - голямо разнообразие от образователни институции, образователни програми и контроли.

Стандартизация - е във фокуса на образователната система на основно държавни образователни стандарти - набор от задължителни дисциплини в добре дефинирана сума на часове.

Multivariance означава създаване на образователната система и изборът на условия, даващи всеки предмет шанс да успех, насърчаване на ученици или студенти за самостоятелен избор и отговорното вземане на решения, като се гарантира развитието на алтернативен и независимо мислене.

Mnogourovnevost - многоетапно организация на учебния процес, осигуряване на възможност за постигане на всеки етап от формирането на нивото на образование, което съответства на възможностите и интересите на лицето.

Fundamentalizatcija - укрепване на отношенията на теоретично и практическо обучение на младите хора за съвременния живот. От особено значение е дълбоко и системно развитие на научните и теоретични познания във всички дисциплини от учебния план на образователната система, независимо дали

Информатизация на образованието е свързано с широк и все по-масовото използване на компютри и информационни технологии в процеса на човешкия живот. Информатизация на образованието е най-широко разпространена в света е в последното десетилетие - по отношение на наличието на системата за образование и относителната лекота на използване на различни видове модерна аудио и видео техника и компютри.

Персонализиране - той записва и развитие на индивидуалните характеристики на ученици и студенти във всички форми на сътрудничество с тях в процеса на обучение и образование.

Приемственост не означава, образование получава веднъж и завинаги, за цял живот, и процес на непрекъснато самообразование през цялата човешка жизнената дейност във връзка с бързо променящите се условия на живот в съвременното общество.