КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Характеристики на общи методи на научното познание

Концепцията на техниките на метода и научните изследвания. Класификация на методите.

Тема 3. Съвременни методи на научното познание.

методология Konkretnonauchnaya

Konkretnonauchnaya (или chastnonauchnogo) методология - набор от идеи или специфични методи на някои науки, които са основа за решаване на конкретни изследователски проблеми; Тази научна концепция, която разчита на изследователя.

методология Level konkretnonauchnoy изисква прибягване до общоприети концепции на водещи учени в дадена област на науката, както и тези на изследователите, за постигането на които се счита, че е общоприето.

Търсенето на методическите основи на изследването, проведено в следните области:

• проучване на научни произведения на известни учени, които използват научната методология за проучване на определен район на науката;

• анализ на научни произведения на водещи учени, които в същото време с общите проблеми на своята област са изследвали въпроса в тази област;

• обобщение на идеите на учени, които са изследвали проблема директно;

• Провеждане на конкретни изследователски подходи, за да се реши този проблем, като се упражняват професионалисти, които не само са разработени, но също така и да приложат на практика своите идеи;

• анализ на понятията в областта на научните и практически дейности на украински учени и експерти;

• проучване на научни произведения на чуждестранни учени и практици.

Така че, на базата на методологическите основи на научните изследвания е необходимо ясно да се отговори на въпроса: при условие, водещ научен идеята, същността на явлението (на обекта, предмет на научни изследвания), разлики, които възникват, етап, етап на развитие (или тенденции). Това е научно изследване на концепция.

Концепцията - система от възгледи, на описанието на системата на даден обект или явление, по отношение на неговото изграждане, експлоатация, който подпомага нейното разбиране, тълкуване, проучване на основните идеи. Концепцията е от изключителна важност, защото тя е тази, която определя плана, основната идея на научните изследвания.


Стратегически методически правила и принципи са въплътени в неговите тактически методи на изследване.

Метод - е начин на знания, изучаването на природните явления и социалния живот. Също така е набор от методи или операции на практическа или теоретична разбиране на реалността предмет на решението на дадена задача. Разликата между метода и теория има функционален характер: да се формира в резултат на предходните теоретични изследвания, методът действа като отправна точка и условие за бъдещи изследвания.

В най-общия смисъл на метода - е начинът, по пътя за постигане на целите и задачите на изследването. Тя отговаря на въпроса: как да се учи.



Методологията - набор от методи, техники на всяка работа. Метод на изследване - е система от правила за използване на методи, техники и операции.

Научните изследвания често се използва метод на критичен анализ на научната и методическа литература, практически опит, както се изисква от нивото на техниката и технологиите изследвания. В по-нататъшната работа е широко използван такива методи: наблюдение, интервю, въпросник, рейтинг, моделиране, анализ на съдържанието, експеримент и др.

Изборът на специфични методи на изследване, продиктувани от характера на действителните материални условия и целите на конкретно разследване. Методите са подредени система, която се определя от мястото си, съответно, на определена фаза на изследването, използването на техники и операции с теоретичния и фактически материал в определена последователност.

В същото академично поле може да бъде няколко методи (методи на комплекси), които непрекъснато се подобряват по време на изследването. Трудно е методът на експериментални изследвания, както лабораторни и полеви. В различни научни области използват методи, които съответстват по име, например, задаване на въпроси, тестване, класацията, но целите и методите за тяхното изпълнение са различни.

Класификация на методите разработени слабо.

Доста общ е разделението на основните видове методи по два начина: целта и метода на изпълнение.

При първите признаци разпределени така наречените първични методи, които се използват за събиране на информация, източници на проучване, наблюдение, проучвания на общественото мнение и други вторични методи се използват за обработка и анализ на данните -. Количествен и качествен анализ на данните, тяхната класификация, класиране и други трети. тип е представен от методите за проверка, и техники, които дават възможност да се проверят резултатите. Те също така намали количествен и качествен анализ на данните въз основа на измерването на постоянна връзка и променливи фактори.

Въз основа на метод за осъществяване на разграничаване на логически и аналитични, визуални и експериментални техники за игра. Първите принадлежат към традиционните методи на приспадане и индукция, които се различават в първоначалния етап на анализ. Те се допълват взаимно и могат да бъдат използвани за целите на проверка - проверка на валидността на хипотези и изводи.

Визуалните или графични методи - графики, диаграми, диаграми, картограми правят възможно да се получи синтезирана картина на обекта на изследване, и в същото време илюстрират неговите компоненти, тяхното тегло, причинно-следствена връзка, разпределението на интензитета на компоненти в даден обем. Тези методи са тясно свързани с компютърните технологии.

Експериментални методи са пряко свързани с играта на реални обекти, които работят в специфични ситуации, и са предназначени да се предскаже резултатите. Те свързан клон на математиката - "Теория на игрите"; Ние ги използваме, за да проучи ситуацията в политически, икономически и военни въпроси. Те се използват в психологията ( "транзакционен анализ"), социологията ( "управление впечатление", "социално инженерство"), в метода на нетрадиционното обучение.

Приложните аспекти на хуманитарните подходящи за използване на математически методи. Математическия апарат на теорията на вероятностите дава възможност за изучаване на масово явление в социологията, лингвистиката. Математически методи играят важна роля в обработката на моделиране статистически данни. Въпреки това, той трябва да се вземат предвид разликите в prirodeobektov и категориите на хуманитарни науки, природни и математически науки. Проблемът е да се определи конкретна хуманитарна сфера, в която прилагането на математически методи дават резултати.

Понякога методите са разделени на групи в зависимост от тяхната функционалност: забележителност, т.е., свързана с определени етапи на научните изследвания, както и универсален, който се използва на всички етапи. Първата група включва наблюдение, експеримент, а вторият - абстракция, обобщение, приспадане и индукция, и останалите.

Има методи за теоретични и емпирични изследвания. Този метод дистрибуция винаги е условно, тъй като познанията за развитието на научния метод може да се движи от една категория в друга.

Научните изследвания успех зависи до голяма степен от способността на изследовател да изберете най-продуктивните методи за научни изследвания, тъй като те дават възможност за постигане на целта, поставена в тезата.

Методи на научното познание е разделена на обща и специална.

Повечето от социалните проблеми на конкретни науки и дори отделните етапи на тяхното изследване, изисква използването на специални методи за решение. Те са специфични и се учи, разработена и усъвършенствана по-специално, на специалните науки. Те никога не са произволно, както се определя от естеството на обекта.

Общи методи на научното познание, за разлика от специална, се използват в процеса на научните изследвания в различни науки.

Общи методи на научното познание е условно разделени в три групи:

• емпирични методи на изследване (наблюдение, сравнение, измерване, експериментиране);

• методи, които се използват за емпирични и теоретични нива в проучването (абстракция, анализ и синтез, индукция и приспадането, моделиране и т.н.);

• техники или методи, които се използват при теоретичното ниво на научните изследвания (изкачване от абстрактното към бетона, системна, структурна и активен подход).

Методи на емпиричното изследване ще бъдат представени в съответния раздел.

Наблюдение - систематично изследване на целеви обект. Това е най-прост метод, който обикновено е част от други емпирични методи.

За да се основава на следната теоретично и практическо действие, наблюдение, следва да отговаря на следните изисквания:

• ориентация за бъдещето (мониторинг се провежда за определени, ясно определени задачи);

• базирана развитие (извършва в съответствие с плана, изготвен от задачата за наблюдение, съответно);

• определяне (там са само някои аспекти на явлението, което ще бъде от интерес в изследването);

• Дейност (Observer активно търси необходимите обекти, явления черти);

• системно (мониторинг се провежда непрекъснато или на дадена система).

Виждайки как знанието на метод дава възможност да се получи основна информация за обекта на изследване под формата на набор от емпирични твърдения.

Сравнете - една от най-често срещаните методи на познание. Този процес на създаване на приликите и разликите на обекти и явления на действителността, както и намирането на общо, присъщи на два или повече обекти.

Методът за сравнение ще доведе, ако това ще се изпълнят основните изисквания:

• Можете да сравните само явленията, между които има определена обща цел;

• сравнение следва да се осъществи в най-важните (в рамките на специфични познавателни задачи) функции.

За информация за обекта може да се получи по два начина:

• пряк резултат от сравнението (първична информация);

• в резултат на първични данни (вторично или производно на информация).

Най-често срещаните и най-важният начин на това лечение е разсъждения по аналогия. Обектите или явления могат да се сравняват пряко или косвено чрез сравняването им с всеки друг обект (еталон). В първия случай, качествена резултати (по-малко, по-висок по-ниска). Сравнението на обекти със стандарта дава възможност за получаване на количествени характеристики. Такива сравнения се наричат ​​измерване.

Измерване - процедура за определяне на числената стойност на определена стойност от мерна единица. Стойността на тази процедура е, че той дава точен и количествена информация за обекта. В измерването нуждае такива основни елементи: обект на измерване, стандарти, измервателни инструменти и методи за измерване.

Експеримент - е метод за изучаване на обекта, което е свързано с активната и целенасочена намеса изследовател в естествени условия за съществуването на обекти и явления, или създаването на изкуствени условия, необходими за идентифициране на съответните неговите свойства.

Експериментално изследване на предмети в сравнение с наблюдение има следните предимства:

• В хода на експеримента е да се проучи феномен в "чиста форма", освободен от неблагоприятни фактори, които закриват основният процес;

• в експериментални условия, могат да изучават свойствата на обекти;

• експеримент може да се повтори, това означава, че е възможно да се опита толкова пъти, колкото е необходимо.

Обект на изследванията се извършва на етапи: на всеки етап се прилага най-подходящите методи за конкретна задача, съответно. На етапа на събиране на фактически материал и неговите основни методи за използване систематизиране на разпит (въпросници, интервюта) и опит, както и лабораторни експерименти (наблюдението на документални източници на информация, тестване) и полеви експерименти, като самостоятелна и наблюдение под прикритие, както и "за" наблюдение - участие в проучването.

Заявки ви позволява да получите като фактическа информация и оценки, тя се провежда в устна или писмена форма. Когато създавате профили, или планирате интервю, че е важно да се формулира въпроса по такъв начин, за да постигнем тази цел. Профил може да включва множество комплекти от въпроси, свързани не само на нивото на честотата на използване на тези или други средства, и изследването и оценяването на обекта.

Разнообразие от проба анкетираните имат тестове, които се провеждат, за да се идентифицират основните характеристики на обекта, средства за работа, използвани в лабораторни експерименти, ако масата чрез избирателни проучвания невъзможно. Тестване понякога се провежда два пъти - в началния етап на изследването, когато тя изпълнява функция за диагностика, и в края на изследването, когато тя изпълнява функция за потвърждение. Тестове формулирани да недвусмислено откриват някои характеристики на респондентите.

Има формално и неформално ситуация тестване, по време на първата да даде отговори на стереотипните въпроси, последният се извършва под формата на разговор по темата. Главното условие за това е създаването на атмосфера на психологически комфорт и увереност. Тестване, за разлика от други техники, предвижда възможността за откриване на индивидуалните характеристики на обекта на изследване.

Трябва да се придържаме към принципа на представителство - адекватността на фактическия материал. Така че, ако ние проучване на характеристиките на младежите, пробата може да включва всички групи от млади хора - ученици, градски и селски младежи, които живеят в различни райони на страната. Ако не може да се постигне тези условия представителност на извадката, както и целта на изследването. Трябва да има представа за общите и пробата.

метод Експертни оценки се използва за замяна на емпирични данни. Държани избирателните временни експертни групи (5-7 човека), за да се определи на променливите, които са необходими за оценката на тестовия обект. Експертите се избират въз основа на тяхната официална професионален статус - позиция, научна степен, професионален опит, и други.

Във втория етап на изследването, методите, които използват, са с различно предназначение - за обработка на данните, в зависимост от създаването на количествен и качествен анализ на показателите, тълкуването на съдържанието им. Изборът и последователност на методи, определени от последователността за обработка на данни.

В този момент, широко използвани методи за статистически анализ: корелация, факторен анализ, метод implicational везни, анализ на съдържанието, и други.

Корелационен анализ - процедура за изследване на отношенията между независими променливи. Връзката между тези стойности е намерена в взаимна съгласуваност на наблюдаваните промени. Ние се изчисли коефициента на корелация. Колкото по-висок коефициент на корелация между две променливи, толкова по-добре да се предвиди стойността на един от тях, като стойността на другите.

анализ Factor прави възможно да се инсталира на многомерни комуникационни променливите на няколко основания. Въз основа на двойки корелации, получени от анализа на съответствието, може да получи набор от нови, разширени знаци - фактори. В резултат на следващата процедура получи втория фактор, третият и другите нива. анализ Factor дава възможност да се прилагат резултатите в обобщен вид.

Метод implicational скали - това е визуална форма на данните от измерване и оценка, които са подредени по броя на знаците или степента на интензивност. Везните са класифицирани по вид или за измерване на нивото. Обикновено мащаб даде еднозначна оценка на обща черта. Везни серия (т.нар батерията) може да се превърне в една скала на индивидуалните стойности на параметрите. Тази процедура се нарича класиране.

анализ на съдържанието заема специално място във втората фаза на методите за изследване, защото помага да се интерпретира съдържанието на информацията, чрез количествени показатели. През последните години, анализ на съдържанието, за да се разбере как качествен и количествен анализ на съдържанието на текст в съчетание масив. Анализ на съдържанието, като допълнение към традиционните методи на логическо и аналитичен анализ, използвани предимно за текстови масиви (публикувани и непубликувани), а не конкретни текстове.

Методът се състои в идентифициране и изолиране в текста на някои семантични концепции, единици за анализ, които са от интерес за изследователя, както и определяне на честотата на употребата им в документа, в зависимост от съдържанието. Един внимателен брой на всяко наблюдение единица със задължително като се вземе предвид честотата на срещите си в текста дава възможност за откриване на модели, обективирани в документа, че конвенционалните методи не могат да бъдат определени.

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Характеристики на общи методи на научното познание

; Дата: 06.01.2014; ; Прегледи: 570; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 11.45.9.22
Page генерирана за: 0.056 сек.