КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Обучението по география екскурзии




Организация на наблюдение и практическа работа на земята - характерна черта на географията на преподаване, необходимо условие, в което учителят управлява процеса на възприемане на учениците от заобикалящия ни свят. По този начин студентите обогатяване на техния житейски опит; те, специално създадено с форма, а след това и абстрактно мислене като основа за усвояване на теоретични знания (понятия, отношения, закони).

Наблюденията в изучаването на география, учениците започват да учат в географията на първоначалния курс. Те включват метеорологични и фенологични наблюдения, резултатите от които се записват в специален дневник. Материали наблюдения, използвани в проучването на теоретичния материал, върху атмосферата, хидросферата и биосферата. Обработката на събраните данни, наблюдение е заговор температурни вариации графики, диаграми облаци, вятърът роза, изчисленията на средните температури и т.н. Натрупани в продължение на няколко години на наблюдателни данни за площта им време, времето на замразяване и прекратявания води, в началото на периода на вегетация, и др. Събития са ценен материал за практическа работа в класната стая. В допълнение, те могат да се използват за регистрация на местната история или специален ъглов щанд в музей училище. В областта, където има специална метеорологична служба, събралите се ученици при спазване на материала е ценно за административните и стопанските органи.

Системата на практическата работа на земята - необходимо условие за изучаване на география. Целта на тези работи - да се консолидират на теоретични познания и формирането на географската ориентиране умения, измерване на разстояния, стрелба прост план сайт, работи с готови план и т.н. Тези творби са необходими, за да се покаже на учениците практическото значение на географията, разкриването на неговата роля в ежедневния живот.

Обучението по география в средното училище въз основа на пряко представителство на природата и на човешката дейност на студентите, които получават в хода на наблюдението.

1. Географски наблюдения са източник на знания за природата и икономиката, 2. разработва наблюдение, формират практически знания и умения.

Наблюдения - целенасочено възприятие на географски обекти и явления в подходящата настройка (A.E.Bibik).

Наблюденията са експериментите - целенасочено възприятие на географски обекти и явления в изкуствени условия.

съдържание Експерименти

Качество определя основните характеристики на даден обект (топлопроводимост, разтворимост) Количествен Проверете законите установяват връзка между свойствата на веществата, измерени стойности (твърдост на вещества по скалата на Моос).

На място



Охлажда Начало Невярно по географски район.

По времето

- Краткосрочна - за един урок или част от него,

- Дългосрочна (отглеждане на кристали).

Според организацията

- Front - за целия клас,

- Група - да се консолидират на материала,

- Индивидуално - да провери знанията.

Поради естеството на дейностите

- Примерно - резултатът е известен (определяне на минерала)

- Евристични - дадена тема и план, резултатът не е известно,

- Изследвания - дадена тема и цел, а останалите независимо (измерване на налягането с височина -. 5-етажна сграда дава разликата от 2 mm).

Организация на наблюдения:

1. В изявлението на цели и задачи,

2. Изборът на обекти и явления да се наблюдава,

3. Определянето на страните на наблюдаваните явления,

4. Създаването на реда и последователността на наблюдение,

5. Изборът на факти и тяхното фиксиране,

6. избора на материали за обобщение,

7. В изявлението на резултати, изводи.

Например - водене време календар, фенологични наблюдения, мониторинг географските особености - речни дефилета.

Съзерцанието на реалността може да обогати знанията на учениците. Това изисква аналитична работа, която е организирана от учителя. За тази цел, учениците са дадени конкретни задачи, изпълнението им се проверява, тези наблюдения се сравняват, и така нататък. D.

Важно е, че студентите, записани данни под формата на записи, графики, рисунки, графики, както и данни, използвани при наблюдението на класна стая.

Обучението по география екскурзии.

От 6-ти клас учениците вече имат значителна част от знания за света, те са получили в хода на естествената история. И през следващите години на наблюдение проучване продължи да играе важна роля в набирането на студенти идеи за света. Въпреки това, на първо място, представени наблюдения, проведени под ръководството на учители, които да отговарят на изискванията на учебната програма по география. Тези наблюдения се провеждат на екскурзии, и се характеризират с систематично и съсредоточени.

Всъщност, природни и икономически обекти в естествената им среда, се преподава инструменти, само ако те се използват за образователни цели, са включени в процеса на обучение, за да се постигне определен педагогически резултати. Например, по време на есенно турне, проведено от шестокласник, учителят казва за района, показва обектите, разположени върху него, и след това учениците се обучават на едно облекчение план, композиране си скали, вода и TD При тези обстоятелства, на склона на долината на реката, на хълма оголване скали са учебни помагала.

Стойност Tour:

1. формата и съдържанието фигуративни представителства,

2. увеличен интерес и вниманието, възприятието е активирана, разширяване на хоризонтите,

3. съдейства за усвояването и запомнянето на материала,

4. придобити умения за работа с устройствата,

5. принцип Краезнание се изпълнява,

6. имат кариера ориентирани стойност

7. донесе предмет на реалността.

Видове екскурзии:

Поради естеството на - програма и не-програма (в извънкласни дейности).

Целта - да се допълни и плът, материалите за обучение. Задачи - да организират контрола на географски обекти и явления, да се запознаят с местния пейзаж въз основа на тях, за да се научат на общите закони на природата, за да подчертае проблемите на околната среда.

Производствени екскурзии помагат да се установят връзки между географията и промишлеността, запознати с местната компания, нейните Икономика и организация, внедряване и икономически въпроси.

Екскурзии до музеи и изложби правят възможно да се въведе културата и живота на населението, историята на развитие на региона, насърчаване на любовта към родната земя.

Тур:

Проведено преди темата за проучване или като фиксиране на материала. Обикновено това се смесва за дидактически цели в природата.

Подготвителната фаза се проведе в предишните уроци и извън учебните часове. Необходимо е значителна подготвителна работа. Класът се разделя на екипи от 5-8 души. Всеки отбор осигурява необходимото оборудване, предоставяне на конкретна задача, запознати с процедурата за нейното изпълнение. Наблюдения на ученици от обекти изискват постоянно внимание на работата си учител, а понякога и дори да участват в него.

Учителят подготвя предварително материали, карти, маршрут минава избира спират, подготвя въпроси. Прави план за екскурзии, изготвяне на практически задачи. Ако екскурзията до компанията, в това предварително посещение, преговаря с водач, да се запознаят с историята на компанията.

Учениците повтарят основните географски понятия и термини се запознават с методиката на обучение, карти на обиколките на площ.

Провеждане на екскурзии:

1. проверка наличността, обучение по безопасност,

2. общите съвети, уводна беседа,

3. Работата по обектите - събира материал, описанието на обекти,

4. последния разговор - подчертани основните цели турове,

5. обработването на материалите, домашна работа, подготовка на доклада, колекция.

За предпочитане е да се извършва по време на учебните часове. Комплекс екскурзии се провеждат на базата на интердисциплинарния svyaey (3-5 часа).