КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Комуникационни методи на преподаване география с други дисциплини

Методика на обучението по география като наука.

Преподаването на ГЕОГРАФИЯ

ПО ДИСЦИПЛИНА

ЛЕКЦИИ

За студенти от специалност 020401.65 - ГЕОГРАФИЯ

Съставител NG Dmitruk

Методика на обучението по география - един от най-педагогическите науки, частни дидактика, особено проучване на географията на учебния процес в основно училище. В тясна връзка е с дидактика, която се занимава с общи модели на образование и обучение.

Предмет на изследване - процеса на изучаването на основите на географията с елементи от други науки.

Тя учи проблеми включват:

- Съдържанието на училище география,

- дейности за обучение на учители

- Процесът на студент преподаване,

- Образователна и образователни проблеми на географията в училище,

- Обучение и развитие на учениците в процеса на обучението по география.

Методика на обучението по география

- Извършва селекцията на знания за природната-научна основа на рационалното управление на природата и опазване на околната среда,

- Разработване на методи за формиране на това знание,

- Определя системата на картографски знания и умения,

- Създава система за картографиране ползи и разработване на методи за тяхното използване в обучението по география.

География методи на обучение отговаря на въпросите:

Какво да научи? (AIMS).

Какво да научи? (Съдържание).

Как да се научи? (методи).

С помощта на какво да научи? (Инструмент за обучение).

Подходът за решаване на тези проблеми се определя от съвременната образователна цел - разнообразен и навременно развитие на деца и младежи, формирането на самостоятелно обучение умения и лична реализация.

Методика на обучението по география е свързано с редица други дисциплини. Главната роля в развитието на съдържанието на училище география играе връзка с географията. Училище академичен предмет - това е проекцията на педагогическите науки на базата на, като се вземат предвид възрастта характеристики на студентите и тяхната подготовка. В съвременното училище се изучава физическа и икономическа география.

Вътрешни комуникации осигуряването на стабилността на изучаване на различни география курсове, да осигурят приемственост в образуването Zun Те са затворени в системата на знанията на геоложки и геоморфоложки, климатични, хидроложки и др.

Интердисциплинарен Communication изисква съгласувани проучване на различни теми. Те отразяват интеграцията на различните дисциплини, както и въз основа на система от методи.

Сред методите на обучение играе специална роля картиране (като система от методи за работа с картата), картата - един от основните източници на информация, която отразява връзката между методите на преподаване география и картография.

Широко използвани работа със статистически материали, което съответства на статистическия метод на изследване.



методи теренна работа са представени в училищни екскурзии, наблюдения и др.

Най-близко методи за свързване на обучението по география има дидактика. Тя се основава на дидактиката като научна основа за общата сума от всички техники на учебни предмети. В съответствие с дидактическите принципи на правото и да се изгради система от методи на преподаване и форми на обучение. На свой ред, техниката обогатява география дидактика идентифициране на пътища и особено успешното формиране на знания и умения, развитие и обучение на учениците в процеса на обучението по география.

Разбира се, важно и редовна връзка на географията техники на преподаване с психологията. Тя се основава на данни и педагогическа психология на психо-физиологични характеристики на ученици от различни възрасти. Познаването на психологическите особености и модели допринесе за избора на най-ефективните средства и методи на обучение и образование. Данните, използвани при разработването на мотиви за учене, развитието на информационен интерес, опит на творческа дейност. (Галперин, NF Talyzina (на образуване етап от умствени действия), NA Menchinskaya, DN Богоявление (за насърчаване на психичното развитие), Davydov, El'konin ( обобщения за ролята в усвояването на теоретични знания).

Изгоден PM: "обучение не трябва да се съсредоточи върху вчера, но на следващия ден развитието на студент. Правилно организираната доктрина трябва винаги да остане пред развитието да се продължи напред от него и да служи като източник на ново строителство. "

Също укрепи връзките на географията методи на преподаване с логика. Законите на логиката се използват при изграждането на система от понятия и умения в училище география разбира се, развитието на ресурсите на системата на обучение и така нататък. Г.

Методичен обосновка на съдържанието на географското образование.

География, като се позовава както на природни обекти и субекти на хуманитарна цикъл обхваща цялата система на "естествена среда-общество-мъж", че тя позволява да:

- Помислете за сложната среда на човечеството,

- Форма на възприемане на света под формата на ясна йерархия на териториалните природни и социални системи, нововъзникващите и развиващите се в съответствие с определени закони.

Така география - на обект мироглед само училище, оформяне на студентите изчерпателна, систематичен и социално-ориентирана представителство на Земята като планета на хората.

Концепцията на географското образование се основава на дидактическите принципи:

1. училище география не е механичен проекция на науката в училище, неговото съдържание и структура се третират като специален дидактичен дизайн, създаден, като се вземат предвид възрастта характеристики на учениците.

2. В основата на този въпрос трябва да бъде на принципа на студентите, в ученето, се разглежда като основен обект на образователния процес на студента.

3. Необходимо е да се гарантира единството на значителните и коригиращи страните на обучение, което включва не само прехвърлянето на студенти към системата от знания и умения, но също така и като ги учите методи за образователни дейности с най-новите образователни технологии и форми на организация на учебния процес.

4. Крайният резултат от обучението по география се определя не толкова от размера на придобитите знания, но способността да ги приложат на практика в ежедневието, използвани за разработването на интелигентни, волеви, и други личностни черти.

Ето защо, основните функции на обучението по география образование Concept са:

1. развитие на познавателен (допринася за самостоятелно развитие, разширяване и задълбочаване на научните познания).

2. когнитивно обучение (изследвания на развитието на умения осигурява географски явления и процеси, използващи наблюдение, систематизиране, анализ, синтез, прогноза).

3. Образователна (предполага взаимозависимостта на образованието и обучението и като резултат - формирането на личностни черти на учениците, отношението към света).

4. Социално-адаптация (предназначена за насърчаване на самоопределение и на конкурентоспособността на личността в съвременния свят, способността му да се прилага независима преценка).

Развитието на съвременните методи на преподаване география се характеризира със следните междусекторни области, които са характерни за цялата образователна система:

1. Хуманизация - нова перспектива, потвърждава, човешките ценности и счита, предимно на живота на хората и техните социални отношения.

2. sociologization - общата посока на всички науки, е да се повиши вниманието към социалните аспекти на развитието.

3. озеленяване - приемайки човешко внимание, в тясна връзка с неговата среда, условията на възпроизводството на живота.

4. икономия - свързани с прехода към пазарна икономика.

В допълнение към тези, VP Maksakovskii предлага следните области:

- Интеграцията на двата клона на географията, засилване на интегрирани подходи. (Създаване на курс, където obschezemlevedcheskie знания са тясно свързани с културното).

- Политизирането. Повишеното внимание към процесите, които протичат на политическата карта.

- Практическа насоченост.

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Комуникационни методи на преподаване география с други дисциплини

; Дата: 06.01.2014; ; Прегледи: 304; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 11.45.9.24
Page генерирана за: 0.05 секунди.