КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Архитектура- (3434) Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Война- (14632) Високи технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) 1065) House- (47672) Журналистика и масови медии- (912) Изобретения- (14524) Чужди езици- (4268) Компютри- (17799) Изкуство- (1338) История- (13644) Компютри- (11121 ) Художествена литература (373) Култура- (8427) Лингвистика- (374 ) Медицина- (12668 ) Naukovedenie- (506) Образование- (11852) Защита на труда- ( 3308) Педагогика- (5571) P Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Олимпиада- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Инструменти- ( 1369) Програмиране- (2801) Производство- (97182) Промишленост- (8706) Психология- (18388) Земеделие- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строителство- (4793) Търговия- (5050) Транспорт- (2929) Туризъм- (1568) Физика- (3942) ) Химия- (22929 ) Екология- (12095) Икономика- (9961) Електроника- (8441) Електротехника- (4623) Енергетика- (12629 )

Работете върху фразата и изречението

Вижте също:
  1. I. Работа
  2. II. ПРЕРАБОТЕНИ РИБНИ ПРОДУКТИ
  3. IV. ПРЕРАБОТЕНИ ПЛОДОВЕ И ЗЕЛЕНЧУЦИ
  4. Етап VI. Работете с създадената база данни.
  5. Алгоритми и учебни работи
  6. Сертифициране на работните места и компенсация за работа при неблагоприятни условия на труд
  7. Сертифициране на работните места, установяване на обезщетения за работници в опасни условия на труд.
  8. Безопасност на съдове под налягане
  9. Безопасност при работа на кораби, апарати, системи и оборудване, работещи под налягане
  10. Резервация на граждани, останали в резерва и работещи в здравни организации.
  11. Влияние на работния режим на двигателя върху токсичността на изпълнените газове
  12. Въпрос номер 2. Работа и мощност на електрически ток. Закон за Жуле-Ленц (15 мин.)

Работете по думата

Нови думи се намират в четливи текстове в историята на учителя; нови са думи, обозначаващи имената на училищните пособия, помощ, действия; много нови думи и значения се научават по време на наблюденията, както и от снимките в графиката и другите ръководства.

Работата по речта на учениците е свързана със съдържанието на текстове и илюстрации в грунда.

Препоръчително е във връзка с основната тема на всяка страница да се подчертае речник , чиято работа разработва и систематизира представите на студентите за света около тях.

Първите грейдери, особено шестгодишните, се нуждаят от забавни, достъпни видове обяснение на нови думи:

- чрез показване на картина или обект, именуване на този обект;

- в речни игри - с помощта на вербално лото, кубчета, прегъване на езика, броене, podeshek, хумористичен;

- в разговори, истории, рецитации на стихотворения, песнопения и т.н.

Нови думи се въвеждат в изречения, четат, подлагат се на солиден анализ, са съставени от буквите на разделената азбука. Думите са включени в системата на лексикалните и логическите упражнения.

Най-важното за развитието на речта в периода на грамотност е семантичната работа: наблюдение на смисъла на думи, изясняване на значенията и нюансите им. От първите дни децата трябва да бъдат научени да бъдат внимателни към думата, да търсят най-изразителните думи.

Работата по изречение, както и по дума, започва буквално от първия урок в училище: това е избора на изречение от реч, четене, отговори на въпроси. През периода на грамотност се решават следните основни задачи на работа на синтактично ниво :

1) осъществяването на присъдата като самостоятелна реч, разпределението на изреченията в устното слово, съставянето им, четенето с грунд;

2) прехода от моносилабилни изявления към разширени твърдения, от непълни изречения до пълни, сравнително големи изречения, които като правило имат предмет и предсказание;

3) създаването на най-простите връзки между думите в едно изречение, както и във фразите.

Човек не трябва да бърза с въвеждането на нови синтаксични структури в речта на децата , но в същото време е необходимо да се подкрепи използването на такива речеви завои от децата, като се гарантира правилността на тяхното използване. Следователно в работата по предложението важно място принадлежи на коригирането на недостатъците, самооценката и самоконтрола.

Тъй като учениците все още нямат теоретични познания за синтаксиса, изработването на изречения се основава на проби . Примери са четливи текстове, въпроси, реч на учителя.

По време на обучението по грамотност ролята на въпросите е много голяма: въпросът дава основа за подготовката на изречение. В процеса на работа по предложението студентите изучават термините "пълен отговор", "кратък отговор". Пълният отговор трябва да се преподава при работа по предложение, но не винаги е необходимо да се изисква такъв. Необходим е пълен отговор в случай, когато ви е необходима точна формулировка на мисли при преиздаване, описваща картината. В оживен разговор с деца моносилбичните отговори също са възможни, естествени за диалогична реч, която има формата на въпрос-отговор.



<== предишна лекция | следващата лекция ==>
Условия за развитие на речта в периода на грамотност | Работете върху последователна реч

; Дата на добавяне: 2014-01-06 ; ; Прегледи: 316 ; Нарушение на авторски права? ;


Вашето мнение е важно за нас! Дали публикуваният материал е полезен? Да | не



ТЪРСЕНЕ ПО САЙТА:


Препоръчителни страници:

Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2018) година. Всички материали, представени на сайта само с цел запознаване с читателите и не извършват търговски цели или нарушаване на авторски права! Последно добавяне на IP: 66.249.81.94
Повторно генериране на страницата: 0.002 сек.