КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Типични графични грешки

Изисквания за писане на урока в клас I

Писмо проведе веднага след урок грамотност. В същото урок четене подготвя за работа по писане урок, и урокът на писмото установява материала научил в урока за четене. През последните години практиката на интегрирани уроци за ограмотяване и писане.

Урок учат да пишат се извършва по следния начин.

1. Orgmoment. Загряване на ръцете и пръстите.

2. Sound анализ: избор на изучаването на нов звук; запознаване с написването на писмото, сравнявайки го с отпечатването.

3. Изследване на пробата на дъската в рецептата; анализ на визуалните елементи на буквите.

4. Покажете учител с едновременното обяснение; Анализ на моторни компоненти.

5. Писане ново писмо: въображаем, копирна машина, моделирани.

6. четене и анализ zvukobukvennoy съединения (срички).

7. Писмо съединения (срички).

8. четене и анализ zvukobukvenny думи, изречения.

9. Писмо от думи, изречения; извършване на различни задачи.

10. Сравнение на ново писмо до предварително се проучва и се записва.

По време на урока, ще трябва да прекарат 2-3 пъти fizpauzy като седят на бюрата си (пръст) и в движение (за тялото). Упражнения в писмото трябва да се редуват с орален работа, трябва да използвате игра материал, забавна форма на работа. От голямо значение е индивидуалната работа с деца. Не бързайте при изучаването на първите букви на проследяване. През първите няколко поуки трябва да определи нивото на обучение на всеки ученик на писмото и да предостави индивидуална помощ на тези, които имат най-големи трудности.

В писането на писма в първи клас могат да бъдат отпуснати повече или по-малко стабилен видове графични грешки, които се срещат, между другото, не само в един клас, но също така и по-късно.

1. Нарушаване на наклона:

Нарушаване на склона, водещ до паралелизма на елементи на една или повече букви, често придружени от тяхното коригиране.

2. Нарушение на пропорции: вертикално (неравно и височината на буквите или части от тях), хоризонтална (неравно ширина на буквите и техните елементи), пропорциите между частите на писма (увеличаване или намаляване на елементите на буквите).

3. Нарушаване овали poluovalov и елементи, съдържащи кривина, извити линии. Някои от тези грешки са нарушенията, свързани с невъзможността да се води редовно крива линия (често се оказва една линия, като че ли се състои от безброй малки зигзаг, - прекъсната линия), както и грешки поради неспазване на пропорциите.

4. Пропускане елементи индивидуален букви или заместващи елементи букви: ф вместо ф, н-ти вместо.

За да се преодолее успешно грешката на писане е много важно да се разберат причините за тях, и във всеки случай да избере да коригира грешката подходящия рецепцията. За преодоляване на първата група от грешка необходимо изпитване на прави линии, успоредни на желания наклон. За коригиране на грешките на втората група трябва да разработи добро око, без които е невъзможно да се спазване на пропорциите. Третата група от грешки изисква работа по извити линии и заоблени извивки, гладкостта на движението на ръката. Грешките четвърта група, свързани с разстройства на вниманието.



Общото за всички причини за грешки - липса на координация на движенията на ръката за писане, неправилна поза при писане, лошо осветление, неудобно мебели и т.н.

Учителят трябва да е хубаво да се знае точно кои грешки могат да възникнат, когато пишете, че конкретен писмо, и в преподаването писане за да предотврати евентуални грешки.

Литература:

1. Bezrukikh MM Образование Letter: Pr. за учители. М:. Образование, 1997.

2. Zheltovsky LY, Соколова EN Образуване на калиграфия умения при деца от началното училище: Наръчник за учители. М:. Образование, 1987.

3. Lions MR, Горки VG Sosnovskaya OV Методика на преподаване на руски език в началния курс. М:. Academy, 2000 S.70- 73.

4. Lions MR, Ramzaev TG Svetlovskaya NN Методика на обучението по руски език в началното училище. М:. Образование, 1987 г., стр 69-79.

5. Ramzaev TG Lions MR Методика на обучението по руски език в началното училище. М:. Образование, 1979. S.67-76.

Допълнителна информация:

1. Agarkova NG Руските графика. 1 клетки:. KH. за учители. М:. Дропла, 2000.

2. Agarkova NG Тетрадка за писмото. 1 клетки:. Комплект от 4 роб. тетрадки. (Elkonin система - Давидова). М:. Vita-Press, 2003.

3. Agarkova NG Образуване на графичен умение на писмото на младите ученици: Proc. надбавка. М:. Mosk. състояние. PED. инс., 1987.

4. Адрианова TM Ostroumova AV Андрианов, IL Руски език: Книгата на писмото 1 клетки. (1-4). В 16:00 Samara Univ. Lish къща "Фьодоров", 2001.

5. Bezrukikh MM Образование първоначалното писмо: Toolkit думи. М:. Образование, 2002.

6. Горки VG Fedosov NA Рецепта за "руска азбука". В 4 часа M:.. Образование, 2005.

7. Ilyukhin VA Писмо от "Тайната". М:. А новата учебна 1994 година.

8. Ilyukhin VA Чудото рецепта

9. LG Olisova Насоки за работа с една тетрадка за книгата ABC (упълномощаване. Repkin VV Vostorgov EV, Левин VA). В 3 часа Томск лагер 2000 година.

10. Olisova LG Преносими компютри до книгата ABC V. Repkina. Обучение. наръчник за първото Cl. (Развитието образователна програма) .В 3 часа Томск. Bearing 1999 година.

11. Потапова EN Радостта на знания. М:. Образование, 1990.

12. OV Pronina магически Моите пръсти. Рецепта за първокласници за обучение. "Любимата ми ABC" в пет преносими компютъра. М:. Balass, 1998.

13. Часове грамотност учебник "Любимата ми ABC" и думите "магически Моите пръсти". Насоки за учители / изд. EV Buneeva. М:. Balass 1999.

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Типични графични грешки

; Дата: 06.01.2014; ; Прегледи: 621; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото попълнение
Page генерирана за: 0.016 сек.