КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военно дело (14632) Висока технологиите (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къщи- (47672) журналистика и SMI- (912) Izobretatelstvo- (14524) на външните >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) История- (13644) Компютри- (11121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) култура (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23,702) Matematika- (16,968) инженерно (1700) медицина-(12,668) Management- (24,684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образование-(11,852) защита truda- (3308) Pedagogika- (5571) п Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) oligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97182) от промишлеността (8706) Psihologiya- (18,388) Religiya- (3217) с комуникацията (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) спортно-(42,831) Изграждане, (4793) Torgovlya- (5050) превозът (2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596 ) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Telephones- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно (12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

аналитични упражнения

Работата по звуците.

Лекция номер 3. Основните видове класове за ограмотяване.

план

1. Работата на звуци:

а) аналитични упражнения;

б) синтетични упражнения;

в) работи върху техниката на словото.

2. Познаването на произношението.

3. Работата по предложението.

4. Методически касичка (от опит) себе си !!!

Литература:

1. Лвов М. Р. Техника на преподаване на руски език в началните класове: [Proc. надбавка за студенти. институции за висше. проф. образование] / М. R. Lvov, В. G. Goretsky, OV Sosnovskaya. - Москва: Издателство център "Оскар", 2011 г. - П. 48-62.

2. Програмите за обучение за общо образование. Head. с обучение на руски език. Степени 1-4. - K .: Vidavnichy Дим "Osvita", 2012 - П. 17-29.

Грамотност - началния етап на училищния живот на детето. Тя е на този етап на обучение се поставят основите на успешното усвояване на детето на всички учебни дисциплини в начално, средно и висше училище.

Основа на грамотност е да се работи върху звука. В началните класове не влизат в определението за звука, защото че е доста сложна концепция. Независимо от това, като се има предвид концепцията на звуците на речта като строителен материал за думите (виж Г. Г. Granik "Тайните на правописа." - Звучи като роден в Москва, 1991.), както и говорни звуци преобразуват се негласова (не-лингвистично) звучи.

За успешното обучение да четат и пишат първокласник трябва да се научи да прави разлика реч звучи в ухото, да ги изолират от дума (анализ), в сравнение с всеки друг, да се съчетаят звучи на срички (синтез).

Звукът е свързано с визуален образ на буквите. Следните задачи се препоръчват:

1) се повтаря след думите на учителя с даден звук, показва картата със съответната буква;

2) показват на картата с буквата, ако думата има съответен звук;

3), за да изберете изображението на обект, чието заглавие е призовал звук;

4) име на животни, зеленчуци, плодове, растения, керамика или играчки в заглавието на която е определен звук;

5) сцена картина, наречена дума с каза звук;

6), разделени от предложението на думата, което включва звук и да се покаже на съответната карта с буквата;

7) Добавяне на изречението с думите, в които има, се нарича звук (подкрепено от снимки). Например, един учител призовава на присъдата и учениците избрани изображения за конкретен звук ([пи]) и допълват оферти по думи:

Мамо, засадени в градината ... (цвекло, лук, моркови). В цирка видяхме ... (лъв, тигър, слон). На разцвет на легло ... (макове, лалета, рози).

Първоначално детето казва липсващата дума, а след това на целия напълно офертата.

8) "Лото" игра.



Децата се предлагат карти със снимки на думи, в това число се нарича звук и без него, както и цветни площади с писма или без писмо за определяне на звука. Учителят призовава думата, децата са в картата, съответстващо на изображението, то се установява дали има определен заглавие звук и затваряне на квадрат изображение с буквата, ако думата е звукът и палитрата с цветовете, ако думата не е даден звук.

9) Изберете снимки, чиито имена започват с стресираните гласните (а, о, ф). Предлаганите картини, които са боядисани мишка, прозорец, Астер, оси, улица, щъркел, кошер, патица, азбука, ъгъл и т.н.

10) В играта "верижни думите". Намери думите, така че последният звук на словото е първият звук на следващия. Например: Window - Оля - ябълка ... да цитирате думите, които започват с гласна подчерта звук.

11) Подредете в поредица от три изображения, чието заглавие е, например, звукът [л]: на първия ред постави снимките, в които звукът на името се чуха в началото на думи, във втората - в средата, третият - в края на думата. Предложената картинката: лампа, рафтове, ски, маса, стол, лук, етаж, гълъб сапун, лосове, лодка, с кутия за моливи, и т.н. (както и други подобни задачи с други звуци).

12) Изберете думи, които са определени на звука в началото (в средата, в) думите крайни.

<== предишната лекция | Следващата лекция ==>
| аналитични упражнения

; Дата на добавяне: 01.05.2014; ; Прегледи: 1232; Нарушаването на авторски права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикува материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Не е авторът на материала, и предоставя на студентите възможност за безплатно обучение и употреба! Най-новото допълнение , Ал IP: 66.249.93.205
Page генерирана за: 0.024 сек.