КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

метод Илюстрации

метод демонстрация. метод Присвояване - прехвърляне на информация чрез дисплея на конкретни обекти, процеси или техните изображения. Демонстрирани са: 1) природни обекти (колекции, хербарии, пълнени); 2) техните снимки (фотографии, картини, рисунки, модели), ако на дисплея на самите предмети е невъзможно, и без да доказва студенти е трудно да се формира представа за тях; 3) символите на предмети (карти, чертежи, схеми, графики, диаграми, таблици); 4) тестове и експерименти.

Съвкупността от действия на учителя, който е да се покаже на учениците самите предмети или техните модели, както и представяне на техните специфични явления, събития и процеси с подходящия обяснение на основните характеристики на това, което наричаме демонстрация.

● Всички ученици са показали добри, за да видите обекта.

● Демонстрацията е да се даде възможност на учениците да възприемат обекта, доколкото е възможно различните сетива, а не само от поглед.

Демонстрацията включва въздействието върху двете визията и ухото (например, слушане на музика).

● Основни компоненти и характеристики на обектите трябва да произвеждат по студенти най-впечатлени.

● Демонстрацията трябва да се комбинира правилно с устни обяснения.

Благодарение демонстрира вниманието на учениците е насочена към същественото, а не случайно открива, външните характеристики на тези обекти, явления и процеси.

Въпреки, че в хода на демонстрацията на думата и не играе главната роля, отредена му с обекта, който се учи, той винаги е придружен от мониторинга и служи да обясни своя курс и резултати. Интернализирани образи познаваеми по този начин фрагменти от реалността дават своите словесни еквиваленти на съответното съдържание, така че - в съответствие с вече добре познат изискването - студенти изучават дисциплини, а не някой друг идеи за тях [P. 180].

Най-голямата демонстрация на дидактическа стойност е пряко самите обекти, явления и процеси, които се случват в виво.

Разликата между метода на демонстрация от илюстрация на метода е, както следва. За илюстрация на изображението играе ролята на заявление за текста и изображенията в демонстрацията стои на първо място, текстът е намалена до кратък словесен коментар.

метод демонстрация осигурява възприемане на външни форми (ефективност) и вътрешно съдържание, не само в статистиката, но динамиката на тяхното възникване, което е много важно за разбирането на студентите задълбочени същност, закони, закономерности и принципи на действие и съществуване, те пораждат условия.



Картини, рисунки, карти, таблици, колекции.

метод демонстрация се използва не само в класната стая, но и по време на пътувания до музея, изложбата, в провинцията или в производството.

За да се запознаете с проби от най-добрите творби - това е и демонстрация.

По време на демонстрациите, трябва да се съсредоточи върху провеждане на проучвания, в по-голямата си за характеризиране на свойствата на обекта, за да покаже различните му страни; обясни целите на доказването, че с оглед запазване, изберете обектите на наблюдение. Възможно е също така демонстрация присъединителни подаяния, което прави подходящи коментари.

Разделяне средствата за представяне на примерни и демонстрация е условно. Това не изключва възможността за включването на отделните агенти като илюстративен яснота, и да демонстрацията. Въвеждането на нови технически средства в образователния процес (телевизор, видео, компютърни и т.н.) разширява възможностите за визуални техники на обучение. По-специално, използването на компютър дава възможност на учениците да ясно да се видят много от процесите в динамиката, които се използват, за да бъде абстрактно. При използване на визуални техники на обучение, необходими за да отговарят на определени условия:

а) използва видимостта трябва да бъде подходящи за възрастта на учениците;

б) избор на визуални помощни средства, необходими да се мисли, и да се покаже, че с умерени темпове, и само в подходящото време на урок (демо материал преди демонстрацията обикновено не се показва, за да не се отвлича вниманието на учениците);

в) надзор трябва да се организира така, че всички ученици могат да виждат добре демонстрирана от обекта;

г) трябва ясно да се подчертаят основните, важни, когато показват снимките. Бебетата по-лесно да възприемат, учат визуален материал, ако ключовите му детайли ще бъде специално обозначен;

г) да се мисли чрез подробно обясненията, дадени в хода на демонстрационни събития;

д) демонстрира видимостта трябва да бъде точно съвпадат със съдържанието на материала;

г) включва самите ученици за намиране на желаната информация в визуална помощ или дисплея на устройството.

Преди демонстрацията на нагледни материали учителят може да раздават въпросници, свързани с учениците след демонстрацията му даде отговори на устно или писмено на тези въпроси.

След демонстрацията, поредица от визуални средства обикновено се провежда Ремонт разговор.

Детски телевизионни програми имат свои отличителни черти, главен сред тях - за бърза промяна на събития, съпроводено от промяна в визуални методи (мигновени замествам, специални ефекти) и аудио изпълнение (музика и звуков дизайн), което ви позволява да се привлече вниманието на децата.

Анализът на веригата модел може да изглежда по следния начин:

а) да надникне в картината, която обхваща очите й цели
COM, а темата на картината - както тя;

б) идентифициране на основните (фигури, предмети), който изразява основната тема;

в) данни за картината постепенно се изолират и да се съпоставят
ги към основната тема - защо са те тук говорим за,
които са от значение за разкриването на основната тема;

ж) за привеждане на общите резултати - това, което може да се научи от
тази картина, към която тя предизвиква мисли 1.

_____________

1 Лърнър IY Курсът на обучение, при условие, урок. М., 1988, стр 31.

Методът включва използването на илюстрации в педагогическия процес на визуалните материали: картини, плакати, графики, рисунки, графики, диаграми, портрети, карти, модели, атласи, както и информацията за изображението на бяла дъска или мултимедийно единица.

В един урок, се препоръчва да се използват не повече от 4-5 илюстрации (това важи и за демонстрации) като прекалено голям брой от тях е трудно да се разбере същността, разсейва вниманието на учениците.

Наблюдение - специално организирана съзерцание.

● Учениците трябва да бъдат подготвени да се наблюдава, знаят добре предназначението си и да може да използва резултатите от нея в съответствие с целите и темата на урока.

Мониторинг, за разлика от демонстрацията, позволи на студентите да се научат предметите и явленията в тяхната работа и развитие.

Практически методи. Тяхната цел - да формират практически умения на студентите. За практически методи включват: упражнения, лабораторни и практическа работа.

Практически методи на обучение - най-важните средства за комуникация теория и практика.

Директното изследване на реалността чрез практически методи изискват значително повече време, отколкото изследването на непряк, в процес на изграждане на придобиването на знания в процеса на работа с учебника, но придобитите знания е по-издръжлив и по-оперативно.

Проблемът се появява като "център на тежестта", около който организира работата на учителя и учениците.

Проблемът може да се формулира като в уводната част на урока, и в частта, посветена на разработването на нови материали, неговото представяне, организиране, засили и увековечи.

Начин на лабораторна работа - въз основа на независими студент провеждат експерименти, т.е., до създаването на изкуствени условия, позволяващи да предизвика явление за разследване на причините за появата му, неговия курс и последствия ...

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| метод Илюстрации

; Дата: 05.01.2014; ; Прегледи: 2472; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 11.45.9.22
Page генерирана за: 0.047 сек.