КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Общата структура на системата за руски образование

Според Закона на Руската федерация "На образование", Руската образование е една непрекъсната система на последователни нива, всяко от които са публични, частни, общински образователни институции от различни видове и видове:

- Предучилищно;
- Общо образование;
- Домове за сираци и деца, останали без родителски грижи;
- Professional (начално, средно специално, по-висока, и т.н.);
- Допълнително образование;
- Други институции, които предоставят образователни услуги.

Държавни и общински образователни институции се предоставят въз основа на клаузи модел, одобрен от правителството на подходящи видове и видове образователни институции. Въз основа на разпоредбите на модел, разработен от устава на образователни институции.

По този начин, образователната система се състои от предучилищното, общото средно, професионално, студент, следдипломно, допълнително образование, образователни институции, които могат да бъдат платени и свободни, търговски и нетърговски. Всички те имат право да сключват споразумения помежду си, да се обединят в преподаването и образователни комплекси (детска градина, начално училище, гимназия, колеж-високо училище) и образователно-научна-производствено обединение (сдружение) с участието на научни, промишлени и други институции и организации. Образованието може да бъде получена от резерва и на работното място, под формата на едно семейство (вкъщи) образование и външни проучвания.

Допълнителна аналитичен материал ще съдържа общи характеристики на предучилищното и средното образование, като последното се счита за основно се дължи на по-висока (университетско) образование, заема важно място в системата на образованието в Русия. Това, че той ще се обърне специално внимание в този преглед.

Руските предучилищни образователни институции в техните дейности се ръководят от Правилника Модел за предучилищна образователна институция, приети през 1995 г. В съответствие с Правилника за модела (1995), руски предучилищното образование и неговите институции трябва да решим доста широк спектър от задачи по защита на живота и здравето на децата преди започването към духовните и морални ценности в тясно сътрудничество със семейството в интерес на пълното и хармонично развитие на детето.

За предучилищна институции в Русия се характеризира с гъвкавост, разнообразна природа, свобода при избора на приоритет на образователния процес, използването на образователни програми.

Modern руски предучилищното образование има следните видове предучилищни заведения: детски градини; Детска градина с изпълнението на приоритета на една или повече области на развитието на детето (интелектуална, художествена и естетическа, физическа, и т.н.); детска градина компенсиране приоритет изпълнението на корекцията Квалификация на отклонения във физическото и психическото развитие на децата; детска градина грижи и канализация за приоритет изпълнението на канализацията и хигиената, и превантивни мерки и процедури за здравето; Детска градина комбиниран тип (част от които могат да включват обща развитието, компенсаторни и здравни групи в различни комбинации); Център за развитие на детето - Детска градина с прилагането на физическо и психическо развитие, корекция и рехабилитация на всички деца.



В допълнение към тези, има детски градини и ясли, но броят им през последните 10 години драстично намалява до незначителна, тъй като, по различни причини, икономически и икономически характер, този тип предучилищни институции е прекратено в голямата си част, за да изпълнява основната функция - здраве и честотата на деца стават все по високо. Тук са сравнителни количествени данни за възрастта (Комитет на руската държавна статистика) за предучилищното. [3, стр. 39-40; 127-128]


Общото средно образование заема централно място в системата на образованието в Руската федерация, която включва: общообразователни училища; училища с по-задълбочено проучване на определени теми; фитнес зала; гимназии; вечерно училище; образователни институции като сиропиталища; специални училища за деца с увреждания в физическото и психическото развитие; след училище образователни институции (детски музикални и художествени училища, училища по изкуствата, хорова и хореографска студио, фолклорни ансамбли, детски и младежки спортни училища, гари младите техници ", развлекателни центрове, и др ..).

Възпитаниците на средни училища са основните доставчици на тялото студент във висшите учебни заведения. Очаквано значително намаляване на броя на учениците (до 2010 г.) прогнозира възможността за въвеждане на нова структура и съдържание на средното образование (Русия, за разлика от балтийските страни, Украйна, Беларус и Молдова, не е преминал 12-годишно средно образование)

Професионалното образование е насочено към подготовката на специалисти в над 280 специалности и се осъществява в две основни професионални образователни програми: основно ниво и ниво напреднали. След овладяването на програмата основно ниво завършва квалификация L-тек. Повишени нива на средното професионално образование предвижда задълбочаване или разширяване на обучение в сравнение с базовия вариант (за обучение период се увеличава от 1 година). In-задълбочено обучение завършва квалификация L-старши техник, разширяването на обучение - L-техник с допълнително обучение в областта на - (посочва конкретни области: управление, икономика, компютърни науки и т.н.).

В днешната икономика и социална сфера в Русия работят повече от 21,6 милиона евро. Специалисти със средно професионално образование, което е повече от 34% от общата заетост.

Съдържанието на образователни програми за средно професионално образование се регулира от образователните стандарти за средно професионално образование (ACT SES), който се състои от 2 части държавните: федералното компонент, който определя общите държавни изисквания за минимално съдържание и ниво на обучение на завършилите, и националната-регионален компонент

Изпълнение на средно професионално образование се осъществява в различни форми: пълно работно време, на непълно работно време (вечер), кореспонденция, външни проучвания въз основа на основния общото образование (9 класове на основно училище) или вторично (пълна) общо образование (11 класове на СОУ).

Срокът на обучение в рамките на програмата на средното професионално образование основно ниво на пълно работно време въз основа на средното (пълен) общо образование е 2-3 години в зависимост от профила на обучение. Срокът на обучение за непълно работно време и кореспонденция форми се увеличава от 1 година, в сравнение с периода на обучение на пълен работен ден. С изпълнението на средно професионално образование въз основа на основните общообразователни период на обучение се увеличава от 1 година, в сравнение с периода на обучение въз основа на средното (пълна) на общото образование.

Има два основни вида вторични специализирани образователни институции:

1) колеж (College), който реализира основните професионални образователни програми на средното професионално образование основно ниво;

2) College, изпълнена от професионални образователни програми на средното професионално образование основно и напреднало ниво. Изпълнение на учебните програми на средното професионално образование също може да се извършва във висшите учебни заведения.

Лицата със средно професионално образование, съответстващо профил могат да получат висше професионално образование за намалените ускорени програми: за 1 година - в присъствието на средно професионално образование основно ниво; 1-2 години - в присъствието на средното професионално образование на високо ниво.

Държавен и общински специализираните средни училища и университети единици, включени в системата на средното професионално образование, са отговорност на повече от 25 федерални министерства и агенции, както и на Руската федерация.

В зависимост от броя на направления за обучение на студенти университети са разделени в университети, академии и институти. възпитаниците на Университета могат да имат квалификация: Бакалавър, завършил, магистърска степен в съответните области на обучение (специалитети), и съответните образователни програми могат да бъдат изпълнени и двете непрекъснато и стъпки. Завършил, предава окончателното състояние сертифициране от акредитирана образователна програма на институцията издава държавна одобрен (диплома) от нивото на образование и (или) си квалификация.

Обем и структура на прием на студенти за първия публичен университет хода продиктувано от прогнозните цифри за прием, които се определят ежегодно от съответната федерална изпълнителен орган, който е в поведението на институцията. Отвъд работа Студентите Допускане университет има право да се обучават специалисти в съответните договори с плащане на разходи за обучение физически юридически лица и (или).


По този начин, системата RF на висшето образование е претърпял много в последните години, и се характеризира със значителни промени.

На първо място, развитието на обучението на специалисти отиде бързо, и на броя на лицата, които желаят да се запишат във висшето образование продължава да расте.

На второ място, квоти за прием на първокурсници на държавните висши училища само за 5 години са се увеличили с 50%. Това е единственото ниво на образование, в които броят на държавните образователни институции е нараснал до 10 години 14%. Получена и откриването на значителен брой частни университети.

Трето, допълнителни възможности за реализиране на правото на образование е гарантирано от присъствието на повече от 1,5 хиляди клонове на университети, от които около хиляда -. .. Обществеността (университети в Русия, заедно с нейните клонове, повече от 3200) [5] Около половината от тези клонове се намира в Сибир и Далечния изток, което помага за преодоляване на историческите различия в разпределението на институциите за висше образование в Руската федерация

Четвърто, на 10-та. От населението възлиза на повече от 300 записани в обществени и частни институции на студенти (най-високата стойност в историята на руските висши училища), от които около 200 са научени от бюджета. Най-голям брой записани студенти в университетите.

На пето място, разпределението по отрасли е както следва: на първо място по броя на инженерни студенти, на второ място - образование, допълнителна специалност и хуманитарни науки.

Шесто, реформа на вътрешната структура на университетите се характеризира с:

- Появата на нови дипломи (за различни квалификации);

- Обучението на нови дисциплини, както и създаването на нови отдели;

- Компютъризация, все повече и повече се използва за дистанционно обучение по интернет;

- Международно сътрудничество.

- Висши училища получиха достатъчно възможности за привличане на извънбюджетни средства за предоставяне на образователни услуги;

- Развита социална и държавна система за разработване и оценка на съдържанието на учебните програми и учебниците.


<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Общата структура на системата за руски образование

; Дата: 05.01.2014; ; Прегледи: 668; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 11.45.9.22
Page генерирана за: 0.05 секунди.