КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

разполагане

Разбирането на синтаксиса като две учебни единици - изрази и изречения - е отразено в съдържанието на преподаването на руски в национални училища.

Съответно, във фокуса на студентите две основни синтактични единици са постоянно: фразата и изречение. Не може да се овладее законите на изграждането на руски език, без да знае законите на изграждането на фрази и изречения. Ето защо работата на тези две основни единици на синтаксиса в училищния курс на руския характер е от основно значение.

Проучването на тема "Фразите" е основа за изучаване от учениците на семантичните и граматичните връзки между думи и по този начин основа за изготвяне на предложения и последователни изречения.

Работата по фраза е по време на целия курс на руски език в национални училища. В проучването на тази част на програмата се предвижда създаването на естествените отношения между лексикон, морфология и синтаксис. Учениците трябва да разберат добре, че съвместимостта на думи, зависи от тяхното лексикално значение и морфологичен характер. Това ще им позволи да се научат как да се определи най-семантичните отношения между членовете на фразите.

Докато работи върху фразата основните въпроси трябва да бъдат подчертани. На първо място, учениците трябва да се научат да се разграничат фразата от думи и изречения.

Учител с конкретни примери в детайли обяснява той разполага с фразата. Следва да се отбележи, че фразата означаване на обекти, елементи и действия, но по-конкретно, точно в разделения форма, например: езерото - Blue Lake, голямо езеро, най-дълбокото езеро; отида - мине през гората, отидете бавно; силна - силни по дух. Предложението, за разлика от думи и фрази, не са просто нарича нещата, техните действия и знаци, но нещо се съобщава за тях, или задава въпрос или изразява мотивация.

След това се оказва, че характерна черта на фразата е да има най-малко две важни думи - основната и зависими, които се свързват граматична подчинение отношения. Ключовата дума - тази дума е граматически независима и зависима дума - дума, която е формално спазване на изискванията, поставени от основната дума. Тази връзка е установена от въпроса, като например: чета (какво?) В книгата; прочете - ключовата дума, въпросът се поставя далеч; книга - зависи дума, която разпределя (обяснявайки) главната дума.

За учениците научиха как да се изгради различни модели на фрази и да ги използват правилно в речта, учителят трябва постоянно да се обърне внимание на съвместимостта на думите им, т. Д. способността да въведете думата в изречението, с други думи. Овладяването на комуникация на думи в фрази за национални училища е особено трудно. Това се доказва от наличието на словото и за написването на голям брой грешки в координацията и управлението. Най-честите от тях са: погрешни думи в координация; неправилна употреба на зависимите съществителното с bespredlozhnym управление; образовани с предложни изрази вместо bespredlozhnogo управление; използването на думи не е свързано с претекста, че са необходими; образуването на фрази с предложен контрол bespredlozhnym вместо.



За да се предотвратят грешки и премахване на използването на различни видове полезни фрази, за да препоръча следните упражнения: да се установи връзка между главния и зависими думата чрез повишаване на въпроса: удебелен шрифт (? Какво) закон; ликува (какво?) на живот; да се грижи (от кого?) на майка си; за групови фрази на модели; относно изготвянето на фрази към основната дума или свързани с обяснението на граматическите методи за комуникация; относно изграждането на фрази за структурни схеми:. прилагателно + съществително, глагол + съществително, глагол + съществително с предлог, др.; относно изготвянето на предложения и след това свързан текст с фрази на данни, и така нататък. г.

Тези упражнения ще помогнат на учениците да разберат по-добре структурата на фразите (най-важното е, че зависи думата), правото да създават смислени връзки между компонентите им и да ги използват в съответствие с комуникативна задача.

Една от предпоставките е структурната организация на фразите словоредът. Познаване на местоположението на компоненти в различни видове фрази не по-малко важни за студенти, отколкото да знае правилата на синтактичните контекст думи.

Учениците трябва да помнят, че в руския език фразата е предложения са добре дефинирани, стабилен ред: Зависими concordial думи обикновено са преди главната дума (златна есен, нашия регион), и на зависимите от контролните думи - след основен (подкрепи спътник, вяра в човека). Съседни думи могат да стоят и пред главния дума (твърди проучване), и след основното слово (обратно късно). Важно е да се отбележи, че в руските и родните езици на ученици от порядъка на думи от фрази на предложения не винаги е един и същ.

Особено внимание трябва да се обърне внимание на факта, че фразата, включена в предложението, често са подложени на различни промени, т.е., поставени в него от законите на реда на думите в изречението, например: .. Казах й да постави куфара в камиона. (М. Лермонтов) В този пример, редът на думите в фрази казали да сложи куфара, казал да сложи в количката намира в тази част от предложението, същата като на словореда на фрази предлага. Редът на думите фрази вашия куфар намира в част от това предложение не съответства на словореда е предложение.

Преодоляването на конкретни грешки на учениците в използването на фрази ще улесни усвояването на структурни данни за изразяването на отношенията: пространствена, времева, причинно-следствена.

За развитието и усъвършенстването на руската реч на учениците е много важна работа за синоним, което ни позволява да се разгледа структурата проучени от структурата (структурата), семантика (значението) и функция (дестинацията).

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| разполагане

; Дата: 05.01.2014; ; Прегледи: 997; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото попълнение
Page генерирана за: 0.016 сек.