Studopediya

КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Дидактически игри в класната стая за математика

Огромна роля в психическото образование и развитието на интелекта играе математик. В момента, в ерата на компютърната революция настъпили гледна точка, изразена с думите на: "Не всеки е математик," е безнадеждно остаряла.

Днес, и още повече, че утре математика ще се нуждаят от по-голям брой хора от различни професии. В математиката, положи големи възможности за развитието на детско мислене, в процеса на обучение от най-ранна възраст.

В детската градина, децата трябва да се развие паметта, вниманието, мисленето, въображението, тъй като без тези качества немислимо развитието на целия детето.

Използването на различни образователни игри, забавни упражнения в работата си, учителят ще бъде в състояние да определи пропуските на знания при децата.

Всички образователни игри могат да бъдат разделени в няколко групи:

1. 1. игри с цифри и числа

2. 2. Games времето за пътуване

3. 3. Игри на ориентацията в пространството

4. 4. игри с геометрични фигури

5. 5. игри логическо мислене

2.1. Игра с числа

С помощта на невероятната история и дидактични игри, можете да въведе децата да образуват всички числа в диапазона от 10, чрез сравняване на равни и неравни групи от индивиди. Сравнявайки двете групи от обекти, като ги подредите по дъното, след това горната лента на обхвата на броене. Това ме прави с цел да се избегне всякакъв деца погрешно схващане, че повече е винаги на върха на лентата, и по-малко да - отдолу.

В игрите децата трансформират половете в неравенството, както и обратното - неравенството на половете. Играя в тези образователни игри като това, което цифрите не стават?, КАК?, Объркване?, Коригира грешката, премахва ЦИФРИ, обадете се на съседите, децата се учат да работят свободно в рамките на 10 числа и думи, за да придружават своите действия.

Дидактически игри като планирания брой НОМЕР Как ти е името?, Съставът на плаки, съставът на номера, който е първият се нарича, което не беше играчки? Тези игри могат да се използват в класната стая и в свободното си време, средата на не само мислене, но също така и памет, внимание.

Играта не е да се греши!, Помага за усвояването на реда на естествените числа, упражняване в двете напред и назад план. Играта използва една топка. Децата стоят в полукръг. Преди началото на срещата, аз казвам, в какъв ред (напред или назад), ще бъдат взети под внимание. След това, аз хвърля топката и се свържете с номера. Всеки, който хвана топката продължава да се разглежда по-нататък, играта върви с бързи темпове, задачата се повтаря много пъти, за да се даде възможност на най-голям брой деца, за да вземат участие в него. Такова разнообразие от образователни игри, упражнения, използвани в класната стая и в свободното си време, помага на децата да се научат на програма материал. За да се засили последователността сметки помощ на масата, с фантастични герои, пътуващи до Winnie - посещението Пух. Кой ще бъде първият? Кой е на второ и т.н.



2.2 Games времето за пътуване

Учете детето да се движите във времето не е толкова трудно. Първо, трябва да се научи детето да определи ден от седмицата. Един вид на време ориентация. За децата по-добре да си спомня името на дните от седмицата, можете да определи техния кръг от различни цветове. В рамките на няколко дни, трябва да се отбележи средите на съответния цвят. Това направих специално за деца са били в състояние да направят своя собствена заключение е, че последователността на дните от седмицата остава непроменена. Можете също така трябва да кажа на децата, че в дните на седмицата, за да се досетите кой ден от седмицата в един ред: Понеделник - първия ден след края на седмицата, vtornik- втория ден, сряда - в средата на седмицата, четвъртък - на четвъртия ден, петък - пети.

Деца се радват играта LIVE седмица: за играта, наречена на борда 7 деца ги разказват, с цел, да ги дават в ръцете на кръгове с различни цветове, което показва, дните на седмицата. Децата се подреждат в този ред, тъй като дните на седмицата са в ред. Например, първото дете с жълт кръг в ръцете, се посочва в първия ден от седмицата - понеделник и т.н. След това, играта се усложнява от факта, че децата са построени като се излиза от всеки друг ден от седмицата. Също така е възможно да се използват games'll наричаме ASAP, дни от седмицата, обадете липсващите думи, през цялата година, дванадесет месеца, за да се помогне на децата бързо да си спомня името на дните на седмицата и името на месеца, тяхната последователност.

2.3. Игри ориентация в пространството

Пространствено представяне на деца непрекъснато се разширява и консолидирани в хода на всички дейности. Деца овладеят пространствено представяне: ляво, дясно, горе, долу, отпред, отзад, далеч от близки.

С помощта на дидактически игри и упражнения децата овладеят способността за откриване на къса позиция на обект по отношение на друго: правото на куклата е заек, от лявата страна на куклата - пирамидата, и т.н. В началото на всяка сесия е необходимо да се извърши играта минута: всяка играчка скрит някъде в стаята, за да намери децата си или да изберат да се скрие на детето и играчката във връзка с него (зад гърба му, дясно, ляво, и т.н.).

Завършване на задачи за ориентация на хартията, децата могат да правят грешки, тогава ще трябва да се даде възможност да ги намери и поправи грешките си тези момчета. С цел да се мотивират децата, така че резултатът е по-добре, предмет на играта с въвеждането на приказен герой. Например, играта НАМЕРИ играчки - "През нощта, когато групата е имало кой да ни попречи да Carlson и донесе подарък играчки. Carlson обича да се шегува, така че той се скри играчката, и пише в писмо, как можете да ги намерите "е отпечатан плик". Необходимо е да се застане пред възпитател на маса, и минават през 3 етапа, и т.н. ". Децата изпълняват дадена задача, да намерят една играчка. След това, когато децата са добре ориентирани, задача сложно за тях - това е, писмото не е описание на играчки за местоположение, но само схема. По схемата деца трябва да се определи къде е скрит обект. Има много игри, упражнения, които допринасят за развитието на пространствените ориентации при деца: виж подобно, ще разкаже за неговия модел. АТЕЛИЕ килими и много други игри.

2.4. Игри с геометрични форми

За да затвърдят знанията за формата на геометрични фигури с цел предлагане на деца повторение на материала намерена в околните предмети кръг форма, триъгълник, квадрат. Например, питам: Какви геометрична форма прилича на дъното на чашката? (Таблица горната повърхност на лист хартия, и т.н.)

С цел да се затвърдят знанията за геометрични фигури. Държани тип LOTTO игра. Децата се предлагат картина (3-4 бр. Всеки), в които те търсят една фигура, подобна на тази, показана болногледач преди. След това, децата са поканени да се обади и да ми каже какво са намерили.

Можете да използвате тези игри, както е установено в един и същи модел, сгънати квадрат.

Дидактически игра ГЕОМЕТРИЧНИ МОЗАЙКА може да се използва в класната стая и в свободното си време, за да се консолидира знания на геометрични фигури, за да се развие въображението и вниманието при децата.

Преди началото на срещата, децата са разделени на два отбора в зависимост от тяхното ниво на умения. Екипи са дадени задачи с различна сложност. Например:

а) изображение на обект, съставен от геометрични фигури (работа завърши разчленено проба)

б) Условия за работа (събере фигура на мъж, момиче в рокля)

в) план за собствената си работа (човек)

Всеки отбор получава един и същ набор от геометрични фигури. Само децата са съгласни за това как да изпълнява задачи по реда на работа. Всеки играч в отбора, от своя страна участва в преобразуването на геометрични форми, като добави, стихията си, представляваща предмет на отделен елемент на няколко цифри. В заключение, деца анализират техните данни са приликите и разликите в работата с конструктивен намерения.

Всеки урок се прави интересна нова таблица. Някои таблици могат да се използват по няколко пъти, но нека да има по-сложни задачи, различни по цвят, форма и размер. Поставянето на този характер:

Какво е най-голям триъгълник?

Какъв цвят е най-малката цифра?

Назовете всички квадратчета, като се започне с най-малкия, и т.н.

Същата работа може да се използва в свободното си време, само геометрични фигури трябва да бъдат разпределени на маса или на пода.

2.5. Дидактически игра за логическо мислене

В предучилищна възраст, децата започват да се формират елементите на логическо мислене, т.е. формира способността за причина, за да направят своите заключения. Има много образователни игри и упражнения, които ще повлияят на развитието на творческите способности на децата, тъй като те имат ефект върху въображението и насърчаване на развитието на оригинално мислене при деца. Игри като FIND нестандартни фигури разликата?

За да се развие деца мислят, различни игри и упражнения.

Това е задачата за намиране липсващите парчета, продължава поредицата от цифри, знаци върху номерата на търсенето. Познаването на тези задачи, които започват с елементарни задачи за логическо мислене - модели на веригата. В тези упражнения е редуването на предмети или геометрични фигури. Децата са поканени да продължат да се намери брой или липсващ елемент.

Също така се използва задачи на тази природа: да продължи веригата, редуващи се в площади последователност, малки и големи кръгове от жълто и червено. След като децата се учат да се правят такива упражнения, задачи, стават все по-сложни за тях. Предлага се да изпълни задачата, в която трябва да се редуват елементи, за да се вземат под внимание на цвета и на стойността.

Децата са много по видовете игра: един имаше?. Децата са поканени да си представим какви форми могат да бъдат космически същества. Тогава покаже плакат, който изобразява космически "мъже". Деца се намери "човек" не е достатъчно, анализира и спори. Тези игри помагат за развитието на способността на децата да мислят логически, за сравнение, за да сравните и да изразяват своите заключения.

Специално място сред математически игри заемат игри за съставяне на равнинни изображения на предмети, животни и птици от цифрите. Децата обичат да се моделира по-голям, те са щастливи своите резултати и се стреми да изпълнява задачи по-добре.

По този начин, образователни игри, играят огромна роля в отглеждането и възпитанието на деца - деца в предучилищна възраст.


заключение

В заключение можем да кажем, че когато учителят използва образователни игри в работата с деца, те са по-добре в състояние да абсорбира програма материал, се представят добре задачата да увеличи трудност, да се научат да се намери и поправи собствените си грешки и недостатъци.

Използването на дидактични игри повишава ефективността на педагогическия процес, в допълнение, те допринасят за развитието на паметта, мисленето при децата, упражнява огромно влияние върху умственото развитие на детето.

Преподаването на малки деца в играта, тя трябва да се стреми да гарантира, че радостта от играта се премести в радостта на преподаване.

Обучението трябва да бъде радостен!

Лекциите бяха представени игри и техники, които допринасят за по-благоприятна и лесно усвояване на математическо представяне и познания за света. Те трябва да помогне да се направи преподаването по-интересно, вълнуващо и радостно.


Позоваването

1. A.I.Sorokina. Дидактически игри в детската градина. - М., 1982. - 96с.

2. O.M.Dyachenko, E.A.Agaeva. Какво по света не се случи. - M:. Знанието, 1994 - 157в. - ISBN 5-07-002700.

3. Z.A.Mihaylova. Игрални интересни предизвикателства за деца в предучилищна възраст. - M:. Образование, 1990 - 93в. - ISBN 5-09-001638.

4. B.P.Nikitin. Стъпки творчески или образователни игри. - M: образование.. - 1981 година.

5. A.A.Stolyar. Да играем. - M:. Образование, 1991 г. - 79S. - ISBN 5-09-003272-6.

6. T.I.Erofeeva. Математика за деца в предучилищна възраст. - M:. Образование - 1992 - 80в. - ISBN 5-09-001237-5.

7. L.F.Tihomirova, A.V.Basov. Развитието на логическото мислене на децата. - Ярославъл. - 1996 г. - 260S.

8. Материали за http://adalin.mospsy.ru сайт.

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Дидактически игри в класната стая за математика

; Дата: 05.01.2014; ; Прегледи: 1028; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Studopediya (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 66.102.9.24
Page генерирана за: 0.049 сек.