КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Системата и принципи на образователната право




Система клон на правото образува подсектор (в повечето големи сектори, като например граждански, конституционни и други.); правни институции, които са групи от правни норми, уреждащи определен вид обществени отношения: обща и специална част; върховенството на закона.

цялостна система за индустрията на закона в най-общ вид може да се представи като съвкупност от правни институции и норми в различни промишлени отрасли. Така че, в включен образователен закон, в оставащия срок от основните индустрии, като институциите и subinstituty като управлението на системата за образование и също време (включени в административното право), образователни институции (гражданско право), трудът на работата в учебно заведение на договора (Институт на трудовия договор) , Централно място в системата на образователна институция правото да заемат регулиране педагогически отношения. Тя може да бъде разделена на subinstituty предучилищно, общо, първична и други форми на професионално образование и др.

Съгласно принципите на правото да се разбере основния началото, ключовите идеи, които определят и изразяват същността на правото. Приемани предостави общи правни принципи, междусекторни принципи и принципи на сектори право (в някои образователни издания също така спомена, принципите на правни институции). Законът за образованието като цялостна индустрия реализира общите правни принципи и принципите на съответните индустрии. Основното опасение на общите правни принципи на справедливост, равенство, хуманизма, демокрацията, единството на права и отговорности. Всички те се появяват в собствената си образование. Например, израз на принципа на равенство на гражданите е допускането на лица с пълно общо образование, да участва в тестовете за достъп и конкурса за допускане до висши учебни заведения. Но някои категории граждани, ползващи се с привилегии за допускане до висши учебни заведения, например, групи инвалиди I и II, сираци и др. Те са обект на прехвърляне от състезанието, ако преминат на приемните изпити. Създаването на такива обезщетения, може да се разглежда като проява на общия правен принцип на справедливост, създаване на равни възможности за гражданите, нуждаещи се от социална защита, които не могат да участват в "образователен конкурс" при равни условия с другите. Хуманизъм, по-специално, се проявява в създаването на специални условия за обучение на хората с увреждания (деца с увреждания), за юноши с девиантно поведение. Демокрацията - е един от най-универсалните принципи, които се проявява в системата на образованието като комбинация от контрол и самостоятелно управление в образователните институции. Единството на права и отговорности, ние виждаме, например, в характеристиката на правния статут на студенти (както казахме по-горе).



принципите на съответните клонове на закона са въведени в правната уредба на образователни отношения. Например, ако говорим за безвъзмездно предоставяне на образователни услуги, а след това можете да се провери изпълнението на принципа на гражданското право за свобода на договаряне. Анализиране на регулирането на трудовите отношения в системата на образованието, може да се види в прилагането на принципите на трудовото законодателство (свобода на труда, гарантира правото на свобода на професионално обучение, заетост, спазването на заплатите неговото количество и качество, и така нататък. Г.).

Възможно е да се формулират конкретни указания и образователни права, които трябва да бъдат приложени в областта на педагогическите отношения. Тази основна идеи, насочени към постигане на целите и задачите на образованието (за личностно развитие, което отговаря на нуждите на обществото и държавата). Те включват, залегнал в чл. 2 на принципите на Закона за образованието на държавната политика в областта на образованието:

1. хуманистичен характер на образованието, приоритет на универсалните ценности, и така нататък и др..;

2. Единството на федералното образователно и културно пространство;

3. достъпността на образованието, адаптиране на системата за образование на специфичните особености на някои категории студенти;

4. светския характер на образованието;

5. свободата и плурализма на образованието (академични, педагогически свобода);

6. демократичния характер на управление на образованието.

Правно регулиране на образователни отношения трябва да се основават също на принципа на педагогически сътрудничество. По наше мнение, да разкрие съдържанието на този принцип по следния начин. Студентът - не е обект, а активен субект на образователния процес. Ефективността на процеса на обучение и образование, се определя пряко от това как студентът се интересува от постигане на този резултат. Това обяснява търсенето на нови образователни технологии, въвеждането на така наречения активен живот, самостоятелно развитие в образователните институции. Може би това е този принцип, в зависимост от успешното прилагане не само ще осигури увеличението на образователно и културно равнище на населението на Русия, но също така и за повишаване на ново поколение от хора, адаптирани към условията на пазарна икономика и социална демокрация.