КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Планиране за физическо възпитание

Лекция №18. Планиране и контрол по физическо възпитание

Планиране за физическо възпитание - идеен проект и определение на предстоящите дейности на краткосрочните и дългосрочните цели, съдържание, методи, форми на организация и методи на учебния процес с определен контингент участва.

В планирането условия са следните форми: проспективно, ток (знакови) и оперативно.

Дългосрочното планиране - планира в дългосрочен план (например, в едно средно училище в продължение на няколко години с разпределението на програмен материал от години на обучение).

Current планиране включва етапите на работа (например, в едно средно училище - планира да учи една четвърт).

Оперативното планиране се извършва в близко бъдеще (за следващия урок).

Планирането изисква дълбоки професионални познания и разнообразен опит, винаги е свързано с творчески подход, тъй като тя не се определя от твърда рамка на методологическите изисквания.

Изисквания планират по физическо възпитание

1. Насочване на педагогическия процес. Това е да се изисква определянето на крайната цел на този процес и представяне (селектиране) Всички на неговото съдържание, методи и форми на организация за постигането на тази цел. С други думи, да се използва нещо, което пряко обслужва целта на методическа учител арсенал (треньор).

Поставената цел е да бъдем реалисти. Ето защо, учителят (треньор) трябва да трезво оценка на възможностите за нейното постигане (възможност за справяне с разходите по време на обучение, наличието на материално-техническа база, и така нататък.).

В основата на развитието на цели са софтуерно наредби система на физическото възпитание (стандарти за освобождаване от отговорност и изисквания на спорта класификация, изисквания на държавните програми за физическото възпитание на различни групи от населението). Със създаването на конкретни цели за наем перспектива в педагогическата работа.

Целта на цялата система се конкретизира подчинените (частично междинно) педагогически проблеми с определянето на последователността и периода на тяхната реализация. Всички задачи, предвидени план трябва да бъдат формулирани ясно и недвусмислено, така че те са лесно да се оцени и наблюдава. Ето защо, те се конкретизира възможно количествено (наредби за обучение, резултати от изпитвания), което позволява да се прилагат математически и статистически методи за оценка на постиженията (на резултатите).

2. цялостно планиране на педагогически задачи на процеса. Изискването е, че в основата на целта адекватно предоставяне на образователни, задачите за здравето и obschevospitatelnye и ги насрочи подходящи средства, методи и форми на организация на изследването.



3. Счетоводни закономерности на физическото възпитание. само планирането е ефективен, когато то се основава на обективните закони на физическото възпитание (по законите на формирането на двигателните умения, развитие на физическите качества и мастеринг паралелно знания по темата) и на съответните определени закони педагогически принципи (системно, достъпност и персонализация, прогресия и и др.). В процеса на планиране на физическото възпитание е необходимо да се вземат под внимание биологичните модели на растеж и развитие на човешкото тяло, психологическите характеристики на възрастта.

4. Специфична планиране. Изискването е стриктно спазване на планираните цели, средства и методи за физическа подготовка и готовност на условията, включени в обучение (учебни бази, климатични условия и т.н.).

Степента на специфичност в зависимост от периода от време, който е направен plan1. Колкото по-малко за периода, за който се прави план, така че е по-конкретизирана. Най-специфична (подробно) планът е план, резюме на урока (уроци).

Методичен планиране последователност. При разработването на всеки план се препоръчва да се придържат към следната последователност от основни операции:

1. Преди да започнете планирането, трябва да имаш някаква информация относно условните работата, за която ще трябва да се направи план (здравен статус, нивото на физическа и спортно-техническа готовност, и т.н.). Без такава информация не е възможно да се приложи изцяло плана. В допълнение, данните, необходими за придобиване на подобни групи за здраве и ниво на фитнес по време на физическо възпитание в средните училища, колежи и висши учебни заведения и други организации.

Необходимата предварителна информация, получена от интервютата на учители с тези, които трябва да се провеждат класове, сред тях на изследването, мониторинг тестове (тестове), използването на медицински и физическа подготовка на данните от изследванията.

2. Определя се и определени цели и задачи на учебния процес във връзка с бетона и контингент участва в специфичните условия на провеждане на занятията.

3. Задайте цели, основани на стандартите и изискванията, които трябва да бъдат изпълнени, участващи в съответните етапи.

4. Определя се раздели на вашата тренировъчна програма, както и изчисляването на времето за обучение на прохода, развитието на теоретичното и практическото съдържание на програмата.

5. Определете рационална последователност на предаване на образователни материали (теоретичен и практически) за периоди, етапи, отделни класове и изяснява обема на предвиденото натоварване и интензивност.

6. Определяне на цялостната организация на работа за изпълнение на плана. Избрани методи и форми на обучение за решаването на педагогически проблеми.

7. В заключение, се пристъпи към консолидиране текстуално-описателно или табличен плана за изпълнение. В същото време се разглежда и приема от всички негови параграфи, раздели, много опции и т.н. Препоръчително е, че когато е възможно, съдържанието на плановете, изразени в визуална форма, използващи графични инструменти, различни цветове. Визуалните форми на цялостни планове позволяват да възприема различни елементи на съдържанието, показателите и настоящите взаимоотношения между тях.

По този начин, на плана е в съответствие и се осъществява от система от генерализирана до толкова по-детайлно.

Характеристики на основните документи в планирането физическо възпитание. по физическо възпитание документи основна планиране са: учебен план, учебна програма, график на учебния процес, работи (тематични) планове план, график, бележки, урок. Всички планови документи по логичен и смислени взаимоотношения свързани. Всяко следващо, по-частен документ е разработен в съответствие с изложеното по-горе. Въпреки това, всеки документ има своя цел в системата за планиране, тя изпълнява специфична функция. Като цяло, прилагането на основния документ за планиране осигуряват необходимата организация, ресурси и оптимален избор на педагогическия процес с контингент zanimayushihsya.

Според тяхната функция, всички документи plairovaniya разделени в три вида.

1. Документи, определящи главната цел и съдържанието на учебния процес в средните училища, колежи, професионално образование, специални средни и висши учебни заведения. Те включват програма за обучение на учебната програма и. Тези документи са публични и обвързващи.

2. Документите, определящи реда за организиране на процеса на физическото възпитание (графика на учебния процес и график anyaty).

3. Документи, методичен характер, в които техниката на физическа подготовка (работен план и план-абстрактен клас) най-вече отразени.

Учебните програми и физическото възпитание програма за средните училища, средно и висше специализирани училища, спортни училища и други организации се разработват от държавни органи (министерства, комисии). Списъци на учебния процес, планове за работа и обобщения, учебни планове, разработени от учителите въз основа на изходните официални документи - учебния план и програма.

Учебният план е основният (оригинал) документ въз основа на който цялата многостранен работата на физическото възпитание в държавни образователни институции на всички нива.

Трябва да се изготви план: а) общата продължителност на часовете по физическо възпитание в средното училище, образователна институция; спортни специализация в DYUSSCH и други спортни училища; б) секции (ите) на програма материал показва часовете за преминаването им през годините на обучение.

Учебният план - това е документ на планиране проучване, което определя: а) определяне на целите и цялостната образователния процес: в средното училище - физическо възпитание в младежта - спортната тренировка в избрания вид спорт; б) сумата на знания и умения, които трябва да бъдат включени в планираната майстор план на заетостта, както и списък на основни физически упражнения и други средства, за да гарантира решаването на задачи; ниво на теоретични, обща физическа и спортна фитнес, изразена в изискванията кредитни и академични регламенти (ефективността на теста), който трябва да достигне, занимаващи се с всяка година и завършване на обучение в агенцията за изображения изпълнение.

програма по физическо възпитание се състои главно от четири части: 1) уроците на физическата култура; 2) спортни и развлекателни дейности в режим на училище ден; 3) физическо възпитание извън учебните часове; 4) спорт и спортни събития.

Програмите за обучение имат следното типичната структура 1) обяснителна записка, която се разкрива за постигането на целите на курса на физическото възпитание, особено посочено контингент ангажирани, характеризира структурата на програмата, препоръчвани методи и форми на обучение, дава насоки за планиране и отчитане и др.; 2) учебен материал за теоретичните и практическите секции (списък на основните теоретични дисциплини за изследването, описание на всички физически упражнения, за да бъде развитието от години на обучение), както и изискванията за преписи и стандарти за обучение за разработване на моторни действия и развитието на физическите качества; 3) приложение, което предоставя списък с препоръчителната литература, планове примерни, приложения, типичен за маса спортна екипировка и оборудване, необходими за осигуряване на физическата подготовка, примерни карти на физическа подготовка и развитие на учениците, и други.

Учебната програма е разработена в съответствие с предписаното учебното съдържание и размера на часове, посветени на всеки раздел и като цяло на всички раздели на класове.

Графикът на учебния процес се определя най-подходящата последователност на материала, преминаващ през теоретични и практически раздели на учебната програма, като за месец или седмица в продължение на една година (на училището - в средно училище и една година-дълъг цикъл на спортната тренировка в Младежта). Графикът също показва броя на часовете, предоставени на всеки дял и разпределение на времето, прекарано на преминаването на материалните раздели на седмицата през цялата година.

Графикът е направен за хомогенни проучвателни групи (например, в едно училище за всеки паралелни класове, университетските групи от един и същи курс и отдел за обучение).

Процедурата за видове практическа част от учебната програма е зависим от сезонните условия и наличието на спортни съоръжения. Въпреки това, най-важното при определяне на рационалното последователността на преминаване на учебния материал на програмата са образователните закони на процеса на образование fizicheskog (формиране на двигателни умения, насочени за развитието на физическите качества и др.) Програма материал разпределени по реда седмица училище постепенно увеличаване на изискванията за справяне с двете сложността на упражняване оборудване и физически упражнения. Графикът на уроци се определя от номера, които се планира да приемни изпитвания или контрол на състезанието във всяка част на програмата.

График - това е чисто организационен документ (Мето-физическото възпитание не е отразено в него). Тя дава само обща представа за преминаването на една цялостна програма материал по време на учебната година.

Work (тематична) план е изготвен въз основа на учебната програма и годишния график на преминаване на програмен материал, и е на последователно представяне на съдържанието на всеки урок академичната четвърт (семестър). Практиката на физическото възпитание работен план има различни имена - тематичен план, планът за един-12:45 семестър. Планът за работа в по-конкретна форма, отколкото в графика на учебния процес, представя средствата и методите на преподаване отразява моторни действия и образованието на физически качества. С квалифициран работен план до голяма степен е функция на методическа помощ на учебния процес. Работни планове в текстов и графичен вид.

Съдържанието на работния план са: 1) специфични образователни и обучителни уроци на (публични и частни); 2) теоретичните знания по физическо възпитание; 3) дълготрайни активи (физически упражнения), методи за тяхното използване и количеството на товара (с техния обем и интензивност за всеки урок); 4) мониторинг упражнения (тестове), за да определят успеха на развитието на програмния материал и нивото на физическа подготовка на студентите.

уроци трябва да се ръководи от следните методологическа позиция при разпределението в работния план на образователни материали:

1) се придържа към дидактически правила от прости до сложни, в същото време да се вземе предвид нарастващото равнище на физическа подготовка на учениците в хода на обичайната си работа;

2), когато обучението моторните действия неподходящи правят големи паузи между класове, т.е. следва да се прилага в концентрирана време обучение;

3) пълноценно използване на положителната връзка на упражнения от различни части на програмата и да се избегне ученето и същ урок негативно взаимодействие моторни действия;

4) на класовете, което е насрочено за обучение моторни действия трябва да включва съобщение, основана на знанието на техниката учи действие, въздействието на физическите упражнения върху тялото, правилата за безопасност, когато се работи;

5) да отговори на предизвикателствата на физическото възпитание трябва да се използва в класната стая означава предоставяне на разнообразен излагане на физическото развитие участва;

6) броя и съдържанието на задачите по един урок, трябва да се съобразят с възможност да се включат и образователен урок материална подкрепа.

Работният план се фиксира на методически последователно предаване на образователни материали и в същото време разкрива съдържанието на всеки отделен урок.

График трябва да бъде колкото е възможно постоянно стабилна и предоставя приблизително равни интервали между часовете по физическо възпитание.

Обобщение на урока-план (професия) е разработен за всяка конкретна дейност, въз основа на плана за работа и да представи пълно подробен сценарий на предстоящия урок. Той определя броя на часовете по работния план, основният урок и частни задачи, съвпадащи с необходимите инструменти, за да се справят с тях с посочване на параметрите на натоварване (брой интензивност повторения, продължителност) и почивка за всички упражнения, разработени организационни насоки.

По-подробно основните документи за планиране физическото възпитание са разгледани в Глава 12, "документи за развитие на технологии за планиране за физическо възпитание."

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Планиране за физическо възпитание

; Дата: 05.01.2014; ; Прегледи: 1966; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 11.45.9.22
Page генерирана за: 0.05 секунди.