КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Лекция номер 32. Формиране на самодостатъчност умения с физически упражнения

Самостоятелна работа на студентите и действа като форма на заетост, и като начин на действията на учениците за решаване на конкретни проблеми. Основното, специфична цел индивидуална работа е формирането на самодостатъчност.

Първоначалната симптом е самообучение дейности на учениците, без помощ или с относително малко грижи.

Степента на независимост зависи от възрастта и образователни възможности за ученици, съдържанието на учебния материал.

В начална училищна възраст децата сами по себе си на първо място се проявява в имитативни, репродуктивната дейност. В среден и висок училищна възраст самостоятелна работа, извършена: 1), с различни източници на знание - учебници, преподаване и визуални помощни средства по физическо възпитание; 2) практическо обучение материал, представен в обучителни карти, задачи, упражнения, приложения, задачи за контрол и обучение, програми за обучение, изготвен въз основа на алгоритмични поръчки и др ..

Самостоятелна работа с образователните и визуалните средства за физическа култура се проявява в отговорите на учениците (след като е прочел текста, разглеждането на визуална помощ) по въпросите на учителя или програми за управление на знания с случаен избор въпроси (програмиран контрол на знания).

образователни карти настроени списъци упражнения (за консолидиране на вече научени моторни дейности за обща физическа подготовка), че в нея изпълняват занимаващи за урок (или няколко класа). Успехът на разположение в случай на пълно разбиране на учителя с учениците и наличието на добра материално-техническа база картите. Тя дава възможност на учениците да участват, без да се намесва един с друг и без да чака своя ред в една или друга снаряд.

Същността на упражнението е, приложения, които са ангажирани в предлагането на упражнение за успешното завършване на което трябва да бъде интелигентен, определено умение, за да реализират своите моторни умения.

задачи тестване и обучение (инсталиране, работа) са насочени към самостоятелна творческа дейност на учениците с оглед на целите на урока. Те са разработени за всеки клас, урок, учене етап. На уроци физически обучение следните задачи за контрол и обучение се използват: а) формиране на двигателни умения; б) общата и специална физическа подготовка; в) върху разбирането на рационални форми на организация на моторни действия, тактика за целесъобразност в индивидуални и групови упражнения, игри и състезания.

В първата част на тази работа е да се научим ориентация (например, от коренно различни упражнения, предложени за загряване, комплексът в съответствие с тяхната последователност), втората част - референтния посока (например, съставен от комплекса за провеждане на загряване с класа).



Образователни програми като алгоритмична съдържат комплекс взаимосвързани серия от образователни задачи с нарастваща сложност и насочени към постепенното решаване на студентите за успешното развитие на моторни действия. Комплексът се състои от серия от задачи за обучение 5-6. Първата серия съдържа упражнения, насочени към подобряване на физическата годност на студентите, необходими за усвояване на изучаваната моторно действие. Второ - упражнения развитието на първоначалната позиция (или основен елемент) на изследваната моторно действие. Третият - упражняване в който ние изучаваме действия, за да се гарантира изпълнението на движението. На четвърта и пета серия - упражнения, свързани с обучението на отделни части (компоненти) техника на моторни действия. Шеста серия - упражнения, насочени към подобряване на технологията.

При подготовката на студентите за самостоятелна работа трябва да им се даде ясни насоки относно обхвата и съдържанието на предстоящия независима дейност, нейните цели, както и техниката на изпълнение (ако тази техника все още не е известно), т.е. инструктират учениците за това какво да правя и как да се изпълни задачата.

Основните средства за наблюдение на изпълнението на независимото упражняване са отговорите и на физическите действия на учениците, както и аналитичната работа на учителя, за да се определи степента на тяхната коректност, броя и характера на грешките. Логичният извод на педагогически усилия за изграждане на умения за самостоятелна дейност на учениците в клас са разбор, когато се съберат всички или част от работата, идентифицирането на техните постижения, правилното определение и естеството на техните бъдещи дейности по обучение.

За да се подобри ефективността на самостоятелна работа на студентите е много важно, че в процеса на обучение, заедно с чуждестранни имаше вътрешна обратна връзка. Под това означава, че информацията, че студентът се качва на напредъка и резултатите от тяхната работа. Една от възможностите за създаване на вътрешна обратна връзка при самостоятелна работа е използването на елементи на самоконтрол и самодиагностика.

Показателите за нивото на развитие на умения за самостоятелно управление, са способността на студентите самостоятелно да съпоставят своите действия по време на тренировка и резултатите от тях, за да им задачи на учителите. Важно е, че студентите са решени недостатъци и положителни аспекти от тяхната дейност, те са психично възможни резултати за всички промени в своите дейности, изпълнение на задачи, независимо оценени.

Независима работа е по-ефективна, ако тя е свързана с образованието и образователни цели на даден урок, организиран систематично и в определена система, осигурява взаимно свързване на един вид с другите (в този случай спазени приемственост между тях), което се дължи на нивото на развитие на учениците.

Необходимо е също така да се вземе предвид следните общи дидактически и методически изисквания. Работа, извършвана по косвения надзора на учител и не взема целия урок, и част от него. Материал за самостоятелната дейност на учениците трябва да бъде избрано

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Лекция номер 32. Формиране на самодостатъчност умения с физически упражнения

; Дата: 05.01.2014; ; Прегледи: 378; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 11.45.9.26
Page генерирана за: 0.048 сек.