КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Krosvord

Според gorizontalі:

1. Форма vіdnosin mіzh статии, yakіy pritamanny bezladny телефон рецепция, vlastiva pervіsnim suspіlstvam.

2. Автор modelі на приемане на репродуктивното rіshen.

3. HTO viznachennya дават следната: "Sіm'ya - TSE Ланка suspіlstva, як skladaєtsya ите хора Scho pіdtrimuyut един една едно АВО kіlkoma начини"?

4. Един ите funktsіy, як vikonuє sotsіologіya sіm'ї.

5. Вид sіm'ї в yakіy podruzhzhya prozhivaє dіtmi е време.

6. Един ите novih форми sіmeynoї структура: sіm'ya rozpalasya аз її Членовете на труд Vlasnyi Zhittya, ейл dіtey vihovuyut spіlno.

7. HTO ите provіdnih vchenih zoseredzhuvav им uwagi на vihovannі sotsіalnogo pochuttya dіtey в sіm'ї в protsesі sotsіalіzatsії.

8. Роля іndivіda schodo chlenіv sіm'ї, rodichіv.

9. Nayposhirenіshy фактор mіkroseredovischa, Yaky доведе до rozluchennya.

10. HTO viznachennya автор: "Sіm'ya - TSE іstorichno конкретна система vzaєmovіdnosin mіzh podruzhzhyam, mіzh баща ми dіtmi ..."?

11. А и основната etapіv rozvitku doslіdzhennya sіm'ї за Krіstensenom.

Според vertikalі:

1. Ob'єdnannya хора на osnovі shlyubu ABO krovnoї sporіdnenostі.

2. HTO Vpershe живеят ponyattya "ядрен sіm'ya"?

3. Обхват sіmeynoї dіyalnostі, як pov'yazana ите bіologіchnim vіdtvorennyam suspіlstva, zadovolennyam изисква от dіtyah.

4. pratsі Автор "Pohodzhennya sіm'ї, privatnoї vlasnostі аз правомощия."

ТЕМА 9. SOTSІOLOGІYA OSVІTI. SOTSІOLOGІYA култура








Funktsіya sotsіalnogo контрол proyavlyaєtsya в действителност, Scho, perebuvayuchi от ипотеките учението на dekіlka Годин ден uchnі че учениците - oderzhuyut знания в osnovі standartizovanih pіdruchnikіv, vikonuyut vnutrіshnіy rozporyadok ипотека vimogi admіnіstratsії че nastavnikіv, zasvoyuyut zvichki аз perekonannya Scho propaguyutsya osvіtnoyu инсталиране. Otzhe, Osvita, екип себе си, spriyaє pіdtrimtsі stabіlnostі suspіlstva. Dovodyachi sotsіokulturny zmіst іnstitutu osvіti, sotsіologіya sotsіalnih printsipіv система на yakih pobudovanі osvіtyanskі Sistemi suchasnostі.

• Принцип zagalnostі osvіti, АВО demokratizatsії училище vizna-
chaє dostupnіst osvіti за това дали yakih sotsіalnih че etnіchnih
verstv население.

• Принцип bezperervnostі osvіti demonstruє naslіduvannya, върхове
Кали, че хоризонтална zv'yazki mіzh vsіma крачки от напр
vchannі, stimulyuє процеси pіdvischennya kvalіfіkatsії че vіdnov
lennya osvіti.

• Принцип osvіti широк profіlyu tyazhіє да gumanіtarnogo zmі-
Стю navchannya, Yogo fundamentalіzatsії че bagatoprofіlnostі.

• Принцип poєdnannya navchannya ите vihovannyam posilyuє gumanіs-
кал компонент osvіti закон, vіdbivaє koordinatsіyu разумно през училище, vsіh учението vihovnih, културен, komunіkatsіynih че іnshih sotsіalnih іnstitutіv їh vplivі има върху частни лица.



• Принцип іntensifіkatsії vimagaє nagromadzhennya знания OD Su
chasnoї Sistemi osvіti pererobki naukovoї, ekonomіchnoї че sotsі-
еко- polіtichnoї Informácie, її retelnogo vіdboru vіdpovіdno
да potreb navchannya, otzhe, то pevnoї strukturnoї mobіlnostі че
mehanіzmіv vnutrіshnogo samoonovlennya.

• Принцип на polіkulturnostі osvіti vіdbivaє pevnі аспекти pobu-
Dovi plyuralіstichno іntegrovanih osvіtnіh системи в не etnіchno
odnorіdnih suspіlstvah.

• Принцип іnstitutsіynoї refleksії oznachaє zdatnіst Sistemi
osvіti да sotsіalnoї че zmіstovoї adaptatsії PID vplivom nauko-
в-tehnіchnogo че sotsіalnogo Прогресо.

Принципът на духовното prіoritetnostі zagalnolyudskih tsіnnostey над polіtichnimi аз klasovimi іnteresami Scho vimagaє Nezalezhnosti osvіti ОД polіtichnih partіy че ruhіv. Принцип viperedzhuyuchogo rozvitku osvіti zakladaєtsya в porіvnyannі ите dinamіkoyu sotsіalnogo Ruhu, vіn GOSTR vіdstoyuєtsya Suchasnyj sotsіologієyu як provіdny фактор sotsіogenezu osvіti. Іnnovatsіynostі принцип в науката osvіtі Suchasna vvazhaє за dotsіlne spoluchati S zvazhenogo принципи на консерватизма в osvіtyanskіy polіtitsі за zberezhennya іnstitutsіynoї tsіlіsnostі че tsіnnіsnih Nagybanya в osvіtі.

Принцип elіtarnostі nabuvaє нов zmіstu, Scho як и pov'yazany yakіsnim vіdborom uchnіv за rіvnem їh zdіbnostey аз талант, така че аз з diversifіkatsієyu formalіzovanih іnstitutіv Scho stanovlyat osvіti структура на системата.

Принцип formuvannya "vіlnogo osvіtnogo seredovischa" zakladaє poshirennya демократично mozhlivostey форми VIBOR zasobіv, rіvnіv че napryamіv в navchannі

Така ранг, metodologіya pobudovi osvіtyanskoї система е spryamovanіst zmіstu її главня sotsіalnih funktsіy viznachaє sotsіokulturny характер іnstitutu osvіti. Osvita - sotsіalna система, як Има структура (форма, Vidi, stupenі).

doshkіlna Osvita аз vihovannya - zdіysnyuyutsya време іz sіm'єyu аз
застраховат metі zabezpechennya fіzichnogo, psihіchnogo Zdorov'ya dіtey.

zagalna serednya Osvita - zabezpechuє vsebіchny rozvitok ди-
Tiny як osobistostі, її nahilіv, zdіbnostey, talantіv, profesіy
не samoviznachennya.

pozashkіlna Osvita аз vihovannya - zabezpechuє CREATIVE samoorganі-
zatsіyu ditini в sistemі pozashkіlnih osvіtno-vihovnih zakladіv.

profesіyno-tehnіchna Osvita - zabezpechuє zdobuttya gromadyanami
robіtnichoї profesії vіdpovіdno да poklikannya, іnteresіv, zdіbnos-
деца, pіdvischennya їhnoї virobnichoї kvalіfіkatsії, perepіdgotovku;

Vishcha Osvita - zabezpechuє основните Naukova че zagal-
nokulturnu, практически pіdgotovku, мания gromadyanami
spetsіalnostі vіdpovіdno да poklikannya, іnteresіv, zdіbnostey;

pіslyadiplomna pіdgotovka - zabezpechuє систематично по-нова
lennya Nabutov на BIS знания perepіdgotovku хора и vischoyu osvі-
toyu ите metoyu opanuvannya novih spetsіalnostey че profesіy;

aspіrantura аз докторска zabezpechuyut Naukova че pedagogі-
ChNU pіdgotovku kandidatіv аз doktorіv науките;

samoosvіta - System аз nabuttya pіdvischennya rіvnya shlya- знания
Hamster samostіynogo opanuvannya знания, които vmіn, мания profe-
sії аз spetsіalnostі. Samoosvіta nabuvaє legіtimnostі Шляков пе-
revіrki че otsіnki системи eksternatu знания.

osvіti System Ukraїnі perezhivaє radikalnі zmіni, SSMSC torkayutsya vsіh її elementіv аз lanok. Inst ите traditsіynoyu училище z'yavilis lіtseї, gіmnazії, koledzhі, училище клас I и pogliblenim vivchennyam predmetіv, profіlnі клас др Parallel ите система bezoplatnoї osvіti іsnuє Pay (komertsіyna) Osvita в vsіh Ланка - .. Od ЦДГ sadkіv да unіversitetіv.

Zmіnyuєtsya система vіdnosin mіzh іnstitutom osvіti аз църква, як rozvivaє svoї semіnarії, vіdkrivaє bogoslovskі Факултети че unіversiteti, nedіlnі toscho училище.

Sche на кочан 90 PF. XX век. в monolіtnіy sistemі derzhavnoї osvіti Украйна vinikli okremі nederzhavnі (privatnі) navchalnі ипотека SSMSC уникално rozshiryuyut mozhlivostі VIBOR varіativnih osvіti форми. На sogodnі chastka-суверенна сектор osvіti Украйна превръща priblizno 17%.

През 2002 г. в Ukraїnі funktsіonuvalo 200-суверенна vischih zakladіv на преподаване. Вонята донесе tsіlomu dotsіlnіst іsnuvannya Своге. Provіdnimi Середа ги Je Harkіvsky gumanіtarny іnstitut, "Народна Ukraїnska akademіya" Єvropeysky университет fіnansіv тон аз. Д.

На funktsіonuvannya osvіti як Sistemi цифрен vpliv zdіysnyuє ekonomіka, polіtika, културата е INSHI сферична suspіlnogo Zhittya на.

osvіti система formuyuchi гражданите, самият отбор zdіysnyuє vpliv на polіtichnu обхват suspіlnogo Zhittya. Zrozumіlo, Osvita чрез културно vihovnu funktsіyu vplivaє на духовното Zhittya suspіlstva, Даже един іz faktorіv Прогресо култура.

Проблемът на I TENDENTSІЇ MODERNІZATSІЇ SUCHASNOЇ VІTCHIZNYANOЇ OSVІTI

Sotsіologi (Pechcheї А., Е. Kumbas че іn.) Zvertayut uwagi на perebіg в ostannіy chvertі XX век. globalnoї смачкан osvіti. Vkazuєtsya, zokrema върху Намерете ни takі tsієї смачкан:

zrostannya "funktsіonalnoї neosvіchenostі" в svіtі, як ohoplyuє
1 млрд cholovіk .;

RPPOs mіzh: osvіtoyu че културата;

vіdstavannya osvіti ОД науката;

zberezhennya disfunktsіy Suchasnyj osvіtyanskih системи Scho obu-
movlyuє znizhennya osvіti на качеството;

Отслабване vplivu osvіti на sotsіalіzatsіyu molodі;

ПОВИШАВАНЕ dispropozitsіya mіzh potentsіyami lyudskoї култура,
dosyagnennyami suspіlstva аз масовата култура;

nizky koefіtsієnt korisnoї dії vikoristannya lyudstvom svoїh
mogutnіh resursіv, Naukova vіdkrittіv, novih tehnologіy, іn-
formatsіynih системи;

postіyno ВСЕ RPPOs mіzh vischimi dosyagnennyami, про-
fesіynoyu maysternіstyu okremih vidatnih НКВД аз dі-
ите в клона tsіy osnovnoї Masi pratsіvnikіv че іn.

Slіd vіdznachiti, Scho ия Украйна не zapobіgla osvіtyanskіy krizі, naslіduyuchi як nabutki ия dosyagnennya така ия ​​nevirіshenі Проблеми ия superechnostі radyanskoї Sistemi navchannya аз vihovannya. Osvіtyanska криза в nashіy derzhavі Була не zumovlena tіlki в световен мащаб и втора deyakimi natsіonalnimi фактори.

Sprobi podolannya смачкан osvіti в nashіy derzhavі skontsentrovanі в Derzhavnіy natsіonalnіy programі "Украйна XXI век: strategіya osvіti" Scho viznachila іnnovatsіynі tsіlі напр ия antikrizovі zavdannya modernіzatsії natsіonalnoї osvіti. Закон Tsey разумно комплекс че zahodіv концептуално vіdpovіdaє svіtovіy praktitsі Scho Ponad 10-15 rokіv vprovadzhuє reformatsіyu osvіtyanskih системи, як nayvazhlivіshy zasіb podolannya globalnoї смачкан: mіzhnarodnі проект "Osvita за 2000 година" (NGF); "Osvita amerikantsіv за storіchchya на XXI" че "в Natsіya nebezpetsі" (USA); "Osvita maybutnogo" (Frantsіya) "Модел за osvіti HHІst." (Yaponіya), че іn. Середа zagalnih tendentsіy Scho harakterizuyut vihіd osvіti іz криза, spetsіalіsti nazivayut takі:

1) демократизация vsієї zmіstovnoї Sistemi navchannya аз vihovannya
че іnstitutsіynoї структуриране osvіti.

2) Структурните направи актуализации.

3) Pragnennya zmіstovno onoviti osvіtu pіdvischennyam попадение на
talіzatsії, gumanіzatsії че gumanіtarizatsії, posilennyam ekologіch
ция та psihologіchnogo компонент osvіtі, vprovadzhennyam
kompleksnoї Informácie.

4) Vikoristannya provіdnih, naynovіtnіshih tehnologіy navchannya.

5) Іntegratsіya че globalіzatsіya osvіti як на natsіonalnomu, така че аз
на svіtovomu rіvnі.

6) Nareshtі, provіdnoyu іdeєyu modernіzatsії osvіti Je її rozvitok за
bezperervnostі принцип, stvorennya єdinoї Sistemi neperer- vnoї osvіti Scho Управляващ stanovitime organіchny комплекс аз
Gromadska настройка (Private) osvіtnіh. Spetsіalіsti vvazhayut, Scho в suchasnіy Ukraїnі realіzatsіya ги задържите provіdnih tendentsіy боде Scho galmuєtsya dієyu viznachalnih ob'єktivnih аз sub'єktivnih faktorіv.

За formuvannya zrіlogo suspіlstva да yakogo ми pragnemo, potrіbny Visokiy ekonomіchny аз osvіtnіy potentsіal. Ходжа E-ия govorimo за нашата osvіtnіy potentsіal, vіn nizhchy, nіzh в visokorozvinenih kraїnah. Napriklad, те serednі termіni navchannya stanovlyat 18-20 rokіv, и ние ^ 14 и mozhlivo, аз 13 rokіv

The doslіdzhen предмет sotsіologії Входящи:

katastrofіchne materіalne че fіnansove лагер osvіtnіh SET на fonі zagalnoї sotsіalnoї смачкан в derzhavі;

vtrata іntelektualіv че zagalnoї на персонал Качествени potentsіalu vikladatskogo тялото ukraїnskoї osvіti, sprichinene dієyu rozbіynitskih zakonіv Rinku Епоха "Pochatkova nagromadzhennya kapіtalu";

nerozvinenіst sotsіologіchnih mehanіzmіv че правната zabezpechennya samostіynostі, іnіtsіativi ия eksperimentuvannya в osvіtі;

slabkіst алтернативен сектор osvіti як в organіzatsіynih форми, които stabіlnostі, така че аз (у bіlshostі vipadkіv) на качеството в nabuttya Управляващ osvіtnіh standartіv;

vіdsutnіst от свобода Учението zakladіv, neobhіdnoї за realіzatsії Vlasnyi pіdgotovki fahіvtsіv модели, системи за разплащане pratsі toscho.

Vvazhaєtsya Scho nemozhlivo време аз nazavzhdi stvoriti postіyno dіyuchu efektivnosti osvіti система. Won Got bezperervno vdoskonalyuvatisya, rozvivatisya, zmіnyuvatisya PID vplivom vimog час. И всички ТСЕ nemozhlivo zabezpechiti без nalezhnogo sotsіologіchnogo analіzu, в допълнение chislі без rozrobki sotsіalnih prognozіv rozvitku osvіti аз dіagnostiki негативно yavisch, SSMSC galmuyut процеси Получени osvіti. Цзе виновен zavdannya rozv'yazuvatisya diferentsіyovano sotsіologієyu zagalnoosvіtnoї училище, sotsіologієyu profesіynoї училище I sotsіologієyu vischoї училище.

Rozv'yazannya проблеми в Scho пощенска vіtchiznyanіy osvіtі, vimagatime ОД sotsіologії цепка bіlshih zusil на vsebіchnomu analіzu її недвижими воля, viznachenih tendentsіy аз съм uchastі rozvitku проблеми в Украйна zabezpechennі іntegratsії ите Єvropeyskoyu spіlnotoyu.

Viokremlennyu sotsіologії osvіti в samostіynu Naukova distsiplіnu spriyali takі ob'єktivnі chinniki:

• peretvorennya явление osvіti в сгъваеми ия bagatorіvneve sotsіalne yavische, як viznachaє napryamki rozvitku lyudskoї tsivіlіzatsії;

• nabuttya osvіtoyu naypotuzhnіshoї virobnichoї Sealy, yakoyu lyudstvo Pocha opanovuvati tіlki protyagom XXArt.;

• Shvidky zrostannya protyagom ostannіh 100rokіv kіlkostі на преподаване zakladіv аз ohoplennya osvіtyanskoyu dіyalnіstyu vsogo
население - dіtey аз са се увеличили;

• zrostannya rolі osvіti в sotsіalіzatsії osobistostі, pіdgotovtsі
pratsіvnikіv нов тип, гражданите, активното sotsіalnogo
sub'єkta;

• pererostannya Sistemi osvіti в vіdnosno samostіynu аз stіyku
форма sotsіalnoї практика аз в същия час pogliblennya vzaєmozv'yazkіv аз vzaєmozalezhnostі osvіti ите ekonomіchnoyu, polіtichnoyu, културни и духовни сфери, които іnshimi suspіlnogo Zhittya;

• Wide vikoristannya osvіti Як Hotel, prodaєtsya Scho, як
tsіnnoї іntelektualnoї vlasnostі, як як аз pіdpriєmnitstva dzherela pributku;

• Shvidky zrostannya престиж vischoї osvіti як dzherela rozvitku promislovostі че vіyskovoї mogutnostі;

• The znachnoї kіlkostі pіdgotovlenih бях теоретично практически
pratsyuyuchih в tsarinі osvіti sotsіologіv.

Lachey pochinayuchi S 80-90 процентни пункта. rosіyskі че украинската sotsіologi Pocha glibshe аз detalnіshe vivchati:

- Zmіst, yakіst процесите на преподаване и pedagogіchnogo, компоненти okremі navchalnoї dіyalnostі;

- Vzaєmodіyu navchannya ите іnshimi форми и видове zhittєdіyalnostі sub'єktіv Scho zabezpechuyut funktsіonuvannya osvіti;

- Проблемите, които смачкан vіtchiznyanoї osvіti Пътища Ahead vihodu ите neї; vzaєmodіyu Sistemi osvіti ите virobnitstvom, sotsіalnoyu структури suspіlstva, dozvіllyam, polіtichnimi іnstitutami, духовно svіtom Хелзинки Human toscho;

- Profesіynu orієntatsіyu, zhittєvі Пътища Ahead uchnіvskoї че studentskoї molodі, zadovolenіst obranoyu profesієyu аз maybutnoyu роботи;

- Vpliv pozanavchalnoї dіyalnostі на formuvannya spetsіalіsta, фирма и в училища, които vischih samoupravlіnnya ипотеки учението.

Zvyazok sotsіologії osvіti ите іnshimi науки · Pedagogіchna sotsіologіya; · Педагогика (bezposeredno vivchaє metodichnі аз didaktichnі Основи на osvіti аз vihovnogo процеси); · Sotsіologіya култура; · Sotsіologіya науката; · Psihologіya (rozglyadaє osvіtu як Dzherelo formuvannya osobistostі); · Sotsіalna fіlosofіya (rozglyadaє osvіtu як sotsіalne yavische sotsіalnu система и)

Феномен osvіti mozhna vivchati в rіznih аспекти:

dіyalnіsny аспект peredbachaє vivchennya метилен, zmіstu, motivatsіynoї структура organіzatsії osvіtnoї dіyalnostі;

kulturologіchny аспект peredbachaє analіz osvіti един як ите
faktorіv vіdtvorennya аз rozvitku култура;

іnstitutsіonalny аспект peredbachaє analіz stalostі че viznachenostі vplivu osvіti на tsіlespryamovane formuvannya osobistostі;

tehnologіchny аспект peredbachaє analіz metodіv, sposobіv, процедури osvіtno-vihovnoї dіyalnostі;

sotsіologіchny аспект peredbachaє analіz проблеми upravlіnnya osvіtoyu;

іnformatsіyny аспект analіzu osvіti vivchaє Местоположение її як канал
Informácie в іnformatsіynih системи.

Предметът doslіdzhen sotsіologії osvіti входящо


Проблеми sotsіalnogo pіznannya аз sotsіalnogo vihovannya, funktsіy rozvitku И СИСТЕМИ osvіti, osvіtnoї polіtiki;

Стан аз dinamіka sotsіalno културно protsesіv в sferі osvіti;

закони, принципи, mehanіzmi, tehnologії navchannya sotsіokulturnіy dіysnostі;

Проблеми zhittєvogo samoviznachennya, samorealіzatsії аз samoutverdzhennya uchnіvskoї че studentskoї molodі;

Проблеми VIBOR uchnіvskoyu че studentskoyu moloddyu морална че іnshih tsіnnostey Zhittya, viznachennya Своге георефериране в nomu, Своге Vlasnyi priznachennya;

Poshuk Jerel rozkrittya pіznavalnih mozhlivostey osobistostі, її vihovannya аз navchannya в реални умове Zhittya хора bіlsh vdoskonalenih sposobіv rozkrittya zakladenih в uchnyah zdіbnostey;

VZAYEMODIYA СИСТЕМИ osvіti ите іnshimi площи suspіlnogo Zhittya, процеси, Scho PID час vinikayut takoї vzaєmodії, vpliv osvіti на tsіlіsny, garmonіyny rozvitok sotsіalnogo sub'єkta, Yogo pіdgotovlenіst преди включване в dіyalnіst, Scho превръща tsіlіsne suspіlne Butt

Vіdpovіdno е проблем-tematichnost zmіstom предмет sotsіologії osvіti mozhna viznachiti takі її osnovnі funktsії:

1) е теоретично-pіznavalna, як spryamovana на vіdkrittya novih zakonomіrnostey sotsіalno културно protsesіv в osvіtі, rozrobku teorіy novih аз парадигматична pіdhodіv да vivchennya osvіti;

2) іnformatsіyna, як spryamovana на vіdkrittya novih sotsіalnih faktіv;

3) предвидимост, як peredbachaє rozrobku sotsіalnih prognozіv в osvіti Браншовата rozvitku на osnovі теоретична metodologіchnogo analіzu мания sotsіalnih faktіv, ги vplivu за промяна, Scho в най-vіdbuvayutsya suspіlstvі;

4) reformuvannya osvіti, stvorennya її novih sotsіalnih модели адекватна база organіzatsії Zhittya Gromadyanska suspіlstva, rinkovim vіdnosinam. Metodologіchnoyu Основи sotsіologії osvіti Je:

kontseptsіya єdnostі protsesіv pіznannya, navchannya аз vihovannya як
vidіv sotsіalno-kulturnoї dіyalnostі;

teorіya sotsіalіzatsії, tobto іndivіda включени в това АВО Inshyj sotsіalno културно Prostir zhittєdіyalnostі.

Намерете ни sotsіalnogo іnstitutu osvіti Je:

• sotsіalnі funktsії osvіti (navchannya vihovannya и);

• nayavnіst suspіlno viroblenih форми osvіtnіh SET, їh organіzatsіya аз лагер в suspіlstvі и takozh Pevnyi osіb, SSMSC
zdіysnyuyut funktsіonuvannya danogo іnstitutu, їh статус suspіlstvі;

• nayavnіst regulyativіv на funktsіonuvannyu danih SET аз osіb,
SSMSC вземе съдбата в osvіtnіy dіyalnostі, tobto svіdomo позира tsіley, zakonіv, SSMSC viznachayut funktsіonuvannya SET, zasobіv че metodіv osvіtnoї dіyalnostі, materіalno-tehnіchnih zasobіv.

Funktsії osvіti.

Културно funktsіya zabezpechuє ОД pokolіnnya изпратени съобщения до pokolіnnya kulturnoї spadschini, vіdtvorennya че rozvitok култура.

Profesіyno-Ekonomichna funktsіya viznachaє характер vzaєmozv'yazku osvіti S rozvitkom suspіlstva производителните сили.

Sotsіalna funktsіya mіstit mozhlivostі vplivu на sotsіalnu
структура stvoryuє pevnі ченълинг sotsіalnoї mobіlnostі, rolovih peremіschen този статут.

Vihovna funktsіya vtruchaєtsya в процеси, които garmonіzatsії vdoskonalennya lyudskih yakostey, formuvannya гражданите, stimulyuє
samorefleksіyu - gliboke usvіdomlennya Lyudin svoєї sutі че
potentsіy НКВД.

• Funktsіya sotsіalnogo Zahist poshiryuє potentsіynі sotsіalnі
mozhlivostі в Хелзинки Human profesіynomu ия НКВД samoviznachennі, особено за rinkovih умове.

Gumanіstichna funktsіya osvіti poklikat zabezpechiti formuvannya Системи за качество, разрешително SSMSC lyudinі vikonuvati funktsії
nosіya култура, duhovnostі, CREATIVE nalashtovanogo sub'єkta suspіlnih vіdnosin.

Urbanіstichna funktsіya rozkrivaє vpliv osvіti на mіgratsіynі Process (naybіlshe Won proyavlyaєtsya dіyalnostі vischoї в училище).

Demografіchna funktsіya pіdkreslyuє vagomіst културно osvіtnіh faktorіv в demografіchnih процеси в derzhavі (население съхранение trivalіst Zhittya, shlyubnіst, narodzhuvanіst toscho).

• Funktsіya іstorichnogo spadkoєmnitstva че naslіduvannya sotsіalnogo dosvіdu vіdtvoryuє характер vіdnosin іz zovnіshnіm svіtom че vіdbivaє rіznomanіttya sotsіalno-структуриране rolovoї suspіlstva.

Sotsіalіzatsіyna funktsіya zabezpechuє zasvoєnnya широк Cola
tsіnnostey, sotsіalnih роли аз ochіkuvan на osnovі yakih skladaєtsya povsyakdenne Zhittya хора.

• Funktsіya sotsіalnogo контрол proyavlyaєtsya в действителност, Scho, perebuvayuchi от ипотеките учението на dekіlka Годин ден uchnі че студентите oderzhuyut знания в osnovі standartizovanih pіdruchnikіv, vikonuyut vnutrіshnіy rozporyadok ипотека vimogi admіnіstratsії че nastavnikіv, zasvoyuyut zvichki аз perekonannya Scho propaguyutsya osvіtnoyu инсталират. Otzhe, Osvita, екип себе си, spriyaє pіdtrimtsі stabіlnostі suspіlstva.

Opratsyuvannya fragmentіv tekstіv zarubіzhnih аз

vіtchiznyanih sotsіologіv

E. Gіdens

Kontseptsіya култура, як аз kontseptsіya suspіlstva, Je главно в sotsіologії. Културата mіstit tsіnnostі, stvorenі okremimi sotsіalnimi GROUP, норми, yakih смрад dotrimuyutsya в zhittі, че materіalnі rechі, SSMSC viroblyayut хора. В tsіnnostey на Quality vistupayut abstraktnі іdeali, todі Як нормализирани принципи Je Pevnyi ABO правила SSMSC хора povinnі vikonuvati uprodovzh Zhittya Своге. Норми vіdobrazhayut допустимост и болен в sotsіalnomu zhittі.

Vzhivayuchi termіn "култура" E govorimo за neї як около ekvіvalent "vischogo продукт Rozum": около Mistetstvo че Yogo Vidi, lіteraturu аз като култура pronizuє uves zhittєvy Way Хелзинки Human Вон vklyuchaє ия тези як хора odyagayutsya, pratsyuyut, relіgіynі. tseremonіali, vіdpochinok аз Ti rechі, SSMSC viroblyayutsya хора - съоръжения, машини, komp'yuteri, книги и др аз dorogotsіnnostі

Ходжа ponyattya култура, която suspіlstva vіdrіznyayutsya odne ОД един срещу тях mіzh Je bagato spіlnogo. Културата harakterizuє sposіb Zhittya chlenіv yakogos Pevnyi suspіlstva, їhnі zvichaї аз traditsії парапет и timey речи SSMSC viroblyayut смрад. Suspіlstvo Je vzaєmovіdnosin система, ob'єdnuyuchih іndivіdіv, SSMSC трудят spіlnu култура. Културата не представлява іsnuє suspіlstvom и suspіlstvo nemislime без култура. Без vnutrіshnoї култура не е Mauger Бути ия nіchogo lyudskogo в широк znachennі tsogo думи. Yakbi в suspіlstvі не Bulo култура, ми не можеше да б spіlkuvatisya е един по един, не Сомалия б samosvіdomostі и nashі zdіbnostі да іntelektualnoї dіyalnostі Буле б obmezhenimi.

Nya. Том tsivіlіzatsіya за които Шпенглер Бердяев znischuє култура, за да се стигне Местоположение yakoї псевдо (sogodnі ТСЕ yavische nazivaєtsya "Masov култура"). Vislovіt svoї Dumka с кола tsієї kontseptsії.

Testi аз zavdannya

1. Джейк и pererahovanih nizhche разбере Je naybіlsh широк:

а) іnteres духовността; б) Духовната virobnitstvo;

в) suspіlna psihologіya; ж) suspіlna іdeologіya;

г) pіznavalnі изискват хора; е) духовна култура;

з) suspіlna svіdomіst; ж) Духовно Zhittya suspіlstva;

з) Mova як zasіb spіlkuvannya хора аз peredachі Informácie.

2. Преди zagalnolyudskih elementіv култура в rіznih narodіv zazvichay zarahovuyut:

а) movu як znakіv система nadіlenih Pevnyi стойност kotrі vikoristovuyutsya за zberezhennya, peretvorennya че peredachі Informácie;

б) smislozhittєvі tsіnnostі (uyavlennya за щастие, Meta аз Sens Zhittya, tsіnnostі duhovnoї култура, mіzhіndivіdne spіlkuvannya, demokratichnі Svobody toscho);

в) норма, Scho mіstyat vimogi да povedіnki (морално etichnі, pravovі, relіgіynі);

ж) zrazki povedіnki: zvichaї, traditsії, церемонии;

г) спи tvorchіst фолк, фолк hudozhnyu dіyalnіst umіltsіv аз т. н.

Yakih elementіv култура тук не е vistachaє Scho іsnuyut в suspіlstvі, SSMSC pereyshli (ABO търкаляне) да rinkovih vіdnosin?

3. suchasnіy Ukraїnі formuєtsya нов sotsіokulturna realnіst, як proyavlyaєtsya:

а) при postupovіy zmіnі природата vіdnosin mіzh: хора SSMSC vіdobrazhayut zmіni в virobnichih vіdnosinah;

б) при pereotsіntsі tsіnnostey че formuvannі їh novoї ієrarhії;

в) са zmіnah в sotsіalnih orієntatsіyah че іdealah bagatoh хора;

ж) в zrostannі stupenіv свобода в materіalnomu аз zhittі духовни хора;

г) в znyattі zhorstkogo ієrarhіchnogo upravlіnnya сферата на културата, че іnshimi области Zhittya suspіlstva;

д) имат zmіnі статус и vіdpovіdno аз funktsіy natsіonalnih култури.

з) при posilennі relіgіynogo vplivu на духовното Zhittya suspіlstva аз т. н.

Як otsіnyuvati nazvanі че INSHI yavischa ите точка на духовната прогресия suspіlstva Зора?

Krosvord

1. Формите на културата, Scho opiraєtsya на zagalnopriynyatі tsіnnostі.

2. Един іz vidіv suspіlnih системи за Т. Парсънс.

3. Vіdomy sotsіolog, vvіv ponyattya "sotsіalna култура".

4. Правило Scho viznachaє povedіnku хора їh vzaєmovіdnosini.

5. Pershoosnova култура, Scho zabezpechuє virazhennya pochuttіv, emotsіy, nastroїv.

6. Vishcha форма на ритуала.

7. Един іz predstavnikіv funktsіonalnogo pіdhodu да rozglyadu култура.

8. културата okremih sotsіalnih група.

9. Формите на културата, Scho protistoїt panіvnіy kulturі.

10. Subculture, Scho ruynuє zagalnolyudskі tsіnnostі аз нормализирана povedіnki.

11. Metodologіchny принцип Scho otsіnyuє култура okremoї фенките Як Елън

zagalnolyudskoї ченге култура.

12. Автор іdeї партикуларистки морално kodeksіv в suspіlstvі.

13. Стан suspіlnoї система за yakogo характеризира vіdsutnіst sotsіalnih tsіnnostey I норми.

14. Елемент култура, Scho vіdobrazhaє znachimіst ob'єkta.

15. ите Сгъваеми sotsіokulturnih supersystems за Sorokіnim.

16. Metodologіchny принцип otsіnyuvannya іnshih култури S точка Зора tsіnnostі vlasnoї култура.

17. Tsіnnіst Scho peredbachaє povedіnku, spryamovanu на dosyagnennya tsіlі.

18. Един elementіv S култура.

19. Vvіv ponyattya "култура dushі".

20. Zagalnolyudska tsіnnіst.

21. "OAO Всички култури Je odnakovo vazhlivimi" (по израза).

22. Vcheny, Scho як култура rozglyadav zasіb klasovoї Borotba.

23. Един funktsіy и култура, Scho robit Lyudin іstotoyu sotsіalnoyu.

24. Tsіnnіst - tsіl.

25. Културата специално suspіlstva.

26. Psihokultura okremogo suspіlstva.

27. Mehanіzm psihologіchnogo Zahist Фройд, Scho lezhit в osnovі sotsіokulturnoї dіyalnostі.

28. Автор monografії "Sotsієtalna psihіka".

29. Един іz predstavnikіv sintezovanogo pіdhodu да rozglyadu култура.

30. Елемент sotsіokulturnoї spadschini.

31. Един S складове elementіv култура.

32. Funktsіya MTIE в sotsіokulturnomu seredovischі.

ТЕМА 10. SOTSІOLOGІYA EKONOMІCHNOGO Zhittya. SOTSІOLOGІYA PRATSІ TA UPRAVLІNNYA





Zvyazok sotsіologії pratsі ите distsiplіnami nesotsіologіchnogo profіlyu


Vzaєmozv'yazok Rinku pratsі че zaynyatostі население


ZAYNYATІST

Zaynyatі

RINOK PRATSІ


Фабрика formuvannya представителства да pratsі


KLASIFІKATSІYA изисква OSOBISTOSTІ

Yakscho на kіntsyah lіnії perebuvayut две статус, TSE sotsіalnі vіdnosini

Yakscho на kіntsyah lіnії roztashovanі DVI rolі, за ТСЕ-sotsіalno psihologіchnі vіdnosini

Wee znaєte не пререже Scho за Lyudin stoїt пред вас, ейл vzhe поставя neї предпазливи. Том Scho Won - mіlіtsіoner, p'yany, скитник, че іn. Цзе sotsіalne vіdnoshennya. Vono не депозити ОД НКВД yakostey іnshoї Хелзинки Human ABO си Vlasnyi.

Wee не zvertaєte uwagi на mіlіtsіonera на състоянието, p'yanogo АВО-ия бездомни ги поставя да privіtno. Цзе psihologіchne vіdnoshennya. В Persha mіstsі стои osobistі на Quality іnshoї Хелзинки Human ABO vashі vlasnі.

Wee znaєte Чиу Lyudin zavdyaki често vzaєmodіyam това е. Garnі Znannya статус Yogo ия НКВД yakostey po'єdnalisya в odne tsіle - sotsіalnu роля. Вон viyavilasya tіlki от честите си контакти (Aje роля - характеристики dinamіchna статус). Bomzhі прекарат нощта в дълъг период от време vashomu pіd'їzdі минути, без да причинява nіyakoї Skoda. Mіlіtsіoner іnodі viruchav имате vazhku hvilinu и p'yanitsya viyavivsya си susіdom.

И сега zobrazte ия poyasnіt:

-ekonomіchnі vіdnosini

-polіtichnі vіdnosini

102.

Dovedіt АВО случайни takі tverdzhennya:

1. Мотиви ukladannya shlyubu bagato в chomu viznachayut характер maybutnogo sіmeynogo Zhittya.

2. Често molodі прехвърляне на sіm'yu стереотипи svoїh batkіv.

3. vіdnosinah іz cholovіkom отбор chastіshe prisluhaєtsya batkovih да се подиграват и да nіzh cholovіkovih.

4. Bіlshіst именуване іz sіlskoї mіstsevostі ukladayut shlyub іz партньори S село.

5. Zhіnki и Mista chastіshe vihodyat zamіzh за vihіdtsіv іz село и nіzh cholovіki
ите Mista odruzhuyutsya на именуване іz село.

103. HTO takі

- "Novі rosіyani"

- tsigane

- Богослов

- "Novі bіdnі"

- ubogі

- ohorontsі

104. Poyasnіt, chomu

- Yakscho profesіyu клас АВО съм да dobrovіlno вибрато, след natsіonalnіst не съм vibiraєte.

- Ale не vsіh, SSMSC живеят в absolyutnіy bіdnostі slіd nazivati ​​Zhebrak.

- Той може да бъде zaboroniti rozluchennya, як не mozhna zaboroniti zvіlnennya ите pіdpriєmstva.

- Bіdnі не Je ekonomіchno samostіynoyu kategorієyu.

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Krosvord

; Дата: 04.01.2014; ; Прегледи: 1385; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 11.45.9.26
Page генерирана за: 0,12 сек.