КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Vpliv zasobіv masovoї Informácie на sotsіalne vihovannya ditini




Zasobi masovoї Informácie в sistemі sotsіalnogo formuvannya osobistostі

TEHNOLOGІYA ZV'YAZKU W GROMADSKІSTYU, UC МЕТОД SOTSІALNO-PEDAGOGІCHNOЇ роботи.

ТЕМА 16.

1.1. Форма I zasobi zasobіv masovoї Informácie

1.2. Funktsії masovoї Informácie

2. Mehanіzmi vplivu ZMІ на osobistіst (auditorіyu)

3.1. Sotsіalno-pedagogіchnі Проблеми vplivu ZMІ на dіtey че младият

3.2. Vpliv telebachennya на formuvannya osobistostі ditini

3.3. Medіaosvіta Suchasnyj в училищата

3.4. Vpliv zasobіv masovoї Informácie че іnshih на Jerel formuvannya здравословен начин Zhittya Середа pіdlіtkіv

3.5. Vpliv zasobіv masovoї Informácie на sotsіalіzatsіyu molodі

Литература.

1. Афанасиев VG Социална информация и управление на фирмата. - М., 1975.

2. Богомолов NN Социална психология на печат, радио и телевизия. - М., 1991.

3. В. Воробьов Вашата информация култура. - М., 1988.

4. възпитателното въздействие върху личността на медиите и културните институции. - М., 1979

5. Golitsyn GA, Петров VM Информация - поведение - творчество. - М., 1991.

6. Харис Р. Психология на масова комуникация. Ed. 4-ти. - Санкт Петербург, 2001.

1. Zasobi masovoї Informácie в sistemі sotsіalnogo formuvannya osobistostі

В Suchasnyj perіod rozvitku ukrajins'koho suspіlstva uspіshne rіshennya polіtichnih, ekonomіchnih аз sotsіalnih задачи пресечени bіlshe депозити OD dії като sub'єktivnogo фактор як sotsіalna aktivnіst osobistostі. Vazhlivu роля в formuvannі aktivnostі ma Йор zasobi masovoї Informácie. За нарастващата роля drukovanih Vidanov, radіo аз telebachennya в suspіlnomu zhittі Крайна svіdchat їhnіy burhlivy rіst, poshirenіst аз dostupnіst masovoї Informácie. Drukovane ия usnea дума televіzіyne Изображенията zdatnі в naykorotshy termіn самите dosyagti vіddalenih rayonіv, за да проникнат дали як sotsіalne seredovische.

Shirokі mozhlivostі zasobіv masovoї Informácie viklikayut neobhіdnіst vivchati mehanіzmi їhnogo funktsіonuvannya аз rozvitku, efektivnіst vplivu на auditorіyu.

На vіdmіnu ОД traditsіynogo pіdhodu да vivchennya efektivnostі zasobіv masovoї Informácie, obmezhenogo analіzom spozhivannya auditorієyu masovoї Informácie на пари ли vimіryayutsya Bunt ранг мащаб "ohoplennya" вестници radіo аз telebachennyam bagatomіlyonnih auditorіy, система pіdhіd dozvolyaє viznachiti Scho недвижими vplivu ZMІ на sotsіalnu aktivnіst osobistostі боде пререже dalekі ОД ochіkuvanogo.

Установено е, Scho Masov-komunіkatsіyna dіyalnіst suchasnoї Хелзинки Human, zv'yazana Zi spozhivannyam, vikoristannyam аз virobnitstvom masovoї Informácie в totalnіy poshirenostі аз dostupnostі іnformatsіya staє neobhіdnoyu умове аз zasobom zdіysnennya практически дали yakoї sotsіalnoї dіyalnostі: suspіlno-polіtichnoї, pіznavalnoї, аз іn trudovoї , Въпреки това, Цзе лишаване vіdbuvaєtsya todі, ако аз zmіst образуват masovoї Informácie zmіnyuєtsya vіdpovіdno да іnformatsіynih іnteresіv аз potreb хора.



1.1. Форма I zasobi zasobіv masovoї Informácie

Zasobi masovoї Informácie - Mogutnov сила на vplivu svіdomіst хора zasіb оперативна Informácie Уведомление в rіznі kutochki svitu, naybіlsh efektivnosti zasіb vplivu на emotsії Хелзинки Human, zdatna perekonuvati retsipієnta schonaykrasche. Особено chіtko ТСЕ viyavlyaєtsya в vіdnoshennі Electonics ZMІ. В mіru rozshirennya tehnіchnih mozhlivostey їhnya роля zrostaє. И emotsіynomu vplivu на pochuttya аз svіdomіst хора смрад боде zalishayutsya neperevershenimi аз самата Велика auditorіyu zbirayut.

В zasobah masovoї Informácie, и особено по силата telebachennі pіdvischennya efektivnostі vistupіv tіsno zv'yazanі ите rіvnem organіzatsії CREATIVE процеси, форми и zasobіv sotsіalno-polіtichnogo vihovannya zhurnalіstskogo, hudozhnogo аз tehnіchnogo персонал. Nasampered. ТСЕ проблеми dobіr rіshennya yakih Mauger Бути pіdtrimano pіdkazane auditorієyu аз, аз stvorennya обещаващи planіv роботи ZMІ Scho їh vklyuchayut.

Vazhlive Местоположение в arsenalі zasobіv Scho активно spriyayut растеж efektivnostі vistupіv ZMІ, zaymayut мощност pіdboru аз rozmіschennya kadrіv Dobre pіdgotovlenі аз profesіynі действал като ZMІ bezsumnіvno bіlsh dіyuchі ия efektivnі, nіzh materіali ите nizkim profesіynim rіvnem pіdgotovki.

One S naybіlsh vazhlivih, ще видим shlyahіv pіdvischennya dієvostі ZMІ Je zaluchennya на CREATIVE робот auditorії, її съдбата в formuvannі іnformatsіynogo простор - TSE Visokiy stupіn obґruntovanostі, realnostі аз pravdivostі produktsії ZMІ, TSE Glibin ия emotsіynіst, gostrota аз neordinarnіst mislennya, vikladu materіalu ,

В rezultatі Poshuk shlyahіv zaluchennya в Хелзинки Human formuvannya єdinogo іnformatsіynogo простор narodzhuyutsya novі робот форма ZMІ. Zhurnalіst, отбеляза vіdklik, vklyuchaє автор на vivchennya pіdnyatoї проблеми dopomagaє Йому upevnitisya в pravotі чи pomilkovostі svoїh visnovkіv. Spіlkuvannya рамките іnformatsіynogo простор zhurnalіsta ия auditorії dozvolyaє rozkriti всички Glibin аз skladnіst проблем, не obhodyachi в tsomu "GOSTR kutіv". Podіbnogo стари spіvrobіtnitstvo едва доловимо аз nenav'yazlive vplivaє на rіshennya nayvazhlivіshih sotsіalnih, ekonomіchnih аз polіtichnih задачи.

Така ранг, vivchennya korespondentsії, zaluchennya shirokoї uchastі да са действали като ZMІ predstavnikіv auditorії - nadіyny Way pіdvischennya dієvostі и, otzhe, аз efektivnostі zasobіv masovoї Informácie.

1.2. Funktsії masovoї Informácie

Uskladnennya sotsіalno-ekonomіchnih че културното potreb suspіlstva zmіnyuє роля че spіvvіdnoshennya rіznih іnstitutіv vihovannya в sistemі sotsіalіzatsії млад pokolіnnya. Подредени по іz zrostannyam їh kіlkostі zmіnyuєtsya їh yakіsny склад. Така че, ninі vazhlivim фактор sotsіalіzatsії molodі stayut zasobi masovoї Informácie (komunіkatsії).

Masov komunіkatsіya - TSE обработва rozpovsyudzhennya sotsіalnoї Informácie за взаимопомощ tehnіchnih zasobіv (Druk, radіo, telebachennya, Kino vіdeotehnіka хектара). Особено Цзе оглед sotsіalnogo spіlkuvannya Scho zdіysnyuєtsya-широк suspіlstva даже аз vazhlivoyu peredumovoyu suspіlnogo rozvitku че organіzatsії. Masov komunіkatsіya sotsіalne) obumovlena. За Relief її zasobіv песни masovogo tirazhuvannya duhovnі tsіnnostі че sotsіalnі норми SSMSC в sistematizovanomu viglyadі vіdbivayut panuyuchі svіtoglyadnі uyavlennya. suspіlny nastrіy. Rozpovsyudzhennya Informácie за взаимопомощ masovoї komunіkatsії Je zasobom polіtichnogo, ekonomіchnogo че іnshih vplivіv на svіdomіst (mislennya), че dіyalnіst (povedіnku) хора.

Zmіst povіdomlen, мания през zasobi masovoї Informácie formuєtsya ите urahuvannyam Особено че zakonomіrnostey psihologіchnogo vplivu в dіapazonі PID zvichaynogo іnformuvannya да navchannya, perekonannya че navіyuvannya. Tehnіka masovoї komunіkatsії orієntuєtsya на zadovolena potreb аз RFQ rіznih sotsіalnih verstv население rozpovsyudzhennya Informácie, її ритъм и увеличение viznachayutsya характер rozvitku че funktsіonuvannya tієї чи система іnshoї sotsіalnoї. Tsі Sistemi utvoryuyut Комплекс tehnіchnih zasobіv, SSMSC viroblyayut, zberіgayut, priymayut аз peredayut вестници, телевизия, radіo-, vіdeoіnformatsіyu.

Rіven rozvitku че tehnіchnoї obladnanostі zasobіv masovoї komunіkatsії депозити ОД rіvnya NAUKOVO-tehnіchnogo rozvitku suspіlstva имам viznacheny специално характер на кожен іstorichno viznachenomu etapі rozvitku lyudskogo suspіlstva. Spіlna Колективни dіyalnіst умовете на хората в Високо rіvnya rozpodіlu pratsі че kontsentratsії materіalnogo ия духовна virobnitstva porodzhuє "spozhivachіv" masovoї komunіkatsії, svoї glyadatskі хектара sluhatskі auditorії. Zavdyaki zasobam masovoї Informácie otrimuyut на хората достъп до култура rіznih narodіv, pіdvischuyut svіy zagalnokulturny rіven аз rіven zagalnoї іnformovanostі.

Всички bіlshe в Suchasnyj suspіlstvі stverdzhuєtsya мислех за тези Scho на кочан lyudstvo znahoditsya rozvitku "tretoї" (ч usnoyu на ред, че pismovoyu) култура система - Култура zasobіv masovoї komunіkatsії suspіlstva. В същия час. ите точка на Зора sotsіologіchnoї науката, хората Scho skladayut auditorіyu masovoї komunіkatsії, rozglyadayutsya як osobistostі. kotrі "vklyuchayutsya" в тройна недвижими suspіlnih vіdnosin zavdyaki funktsіonuvannyu tehnіchnih zasobіv. Masov komunіkatsіya dozvolyaє vstanovlyuvati pіdtrimuvati телефон рецепция ха и bіlsh широк sotsіalnim seredovischem, Cordoni yakogo znahodyatsya далеч mezhami їh bezposerednogo otochennye. Masov komunіkatsіya не Mauger zdіysnyuvatisya vipadku в действителност, ако хората Scho skladayut її auditorіyu не труд spіlnih sotsіalnih pochuttіv, spіlnogo sotsіalnogo (polіtichnogo, Gromadyanska, natsіonalno културен, zhittєvogo) dosvіdu. Същото Tsei dosvіd в svoєmu іntegrovanomu viglyadі zaluchaє хора да protsesіv spіlkuvannya за взаимопомощ zasobіv masovoї komunіkatsії. Virіshalne стойности в virіshennya efektivnostі че znachuschostі за Хелзинки Human Tsikh protsesіv Got тези naskіlki практикуват реално suspіlnogo Zhittya osobistostі spіvvіdnositsya іz zmіstom oderzhanoї Informácie.

Лице на як vіdomo, іstota suspіlna. Вон "Bywater на neobhіdnіst spіlkuvatisya іz sobі podіbnimi". Zasobi Своге іsnuvannya Lyudin viroblyaє Collective. Без spіlkuvannya не спечели zdatna vіdtvoryuvati svіy rіd. култура duhovnі tsіnnostі. За spіlkuvannya хора zdavna vikoristovuvali rіznі zasobi: znaryaddya тя подписва. Svoєrіdnim знак spіlkuvannya Je Collective stvoreny изображение lyudskoї dіyalnostі. Napriklad, ритуал е ритуалът Zhittya pervіsnih narodіv nasichene dіyami този род. На Dumka etnografіv, tsі dії труд характер svoєrіdnogo varіanta театър, където парите ли OAO All odnochasno аз актьор, аз glyadachі.

Starodavnі gretskі vakhanalії, rimskі saturnalії, serednovіchnі карнавал. Дермалния и Tsikh свято vіdobrazhenі pragnennya хора perіodichno vіdtvoryuvati Kartini svoєї zhittєdіyalnostі.

Starodavnі хора Буле Garnier sotsіalnimi психолози rozumіli аз, аз Scho Zhittya Хелзинки Human suspіlstva tіsno pereplіtaєtsya. Лице на obmezhena нормативни закони suspіlstva аз авторитарен іmperativami. Особено стойността на Y formuvannі potrіbnogo svіtoglyadu Мали vidovischa (як прототип на Suchasnyj zasobіv masovoї komunіkatsії). Същото PID їh vplivom в Колективния svіtospriynyattі, іndivіdualnі psihologіchnі osoblivostі Хелзинки Human nіvelyuvalisya така vinikla sugestivna funktsіya vidovischnogo spіlkuvannya, як agresivny vpliv на профил на фирмата от Хелзинки Човек psihofіzіologіchnu.

В kolektivі Lyudin bіlshe pіddaєtsya navіyuvannyu, nіzh odnoosіbno. Sugestivna принуди vidovischa ґruntuєtsya потребно osobistostі в emotsіynomu spіlkuvannі, emotsіynomu kontaktі. Tsі погребе zakladayutsya в lyudinі в Rann ditinstvі, zberіgayutsya protyagom Zhittya аз vimagayut му zadovolennya. Така че, за Хелзинки Human vazhlivo на, обитатели її pochuttya znahodili vіdguk в іnshih. Vidovischne spіlkuvannya stvoryuє за tsogo vіdpovіdnі умове nadaє lyudinі mozhlivіst vіdchuti му zahischenіst.

Іnsha funktsіya vidovischnogo spіlkuvannya viyavlyaєtsya opozitsіynostі в Yogo, як protistavlennya "мили" е "смрад". Tsei факт dієvo vplivaє на nayglibinnіshі prosharki psihologіchnoї organіzatsії osobistostі ия в davnі chasi nabuvaє цифра sotsіalnogo звук. Така че, гърците starodavnі znahodili в pozitsіynostі театър vidovischa морално аз vihovny potentsіal. Tragedіya Vinos sotsіalnі че polіtichnі konflіkti на сцената viznachala їh Borotba добре як и зло spriyala pokraschannyu nravіv.

Vidovischne spіlkuvannya в viglyadі karnavalіv позволява в іnshomu Divit на suspіlne Zhittya. Yogo іgrovy zmіst позволява lyudinі "primіryuvati" rіznі sotsіalnі "oblichchya" Grati vsyakі sotsіalnі rolі.

Така ранг, vidovische stvoryuvalo Особено образуват spіlkuvannya, metoyu yakoї Bulo viklikati pozitivnі emotsії хора.

В nashіy kraїnі vzhe на кочани XX век. sposterіgavsya Shvidky rozvitok vidovischnoї култура. Viznachnі gromadskі dіyachі A.V.Lunacharsky, V.І.Meyєrhold, S.M.Eyzenshteyn Чудово usvіdomlyuvali стойности vidovischnoї култура як zasobu masovoї komunіkatsії. Burhlivogo rozvitku nabuv vіtchiznyany kіnematograf, Естрада, zasobi masovoї пропаганда.

W кочан 70 rokіv в kraїnі Pocha zmіni, SSMSC suttєvo vplinuli на rozvitok Sistemi masovogo spіlkuvannya на formuvannya културно smakіv аз zapitіv molodі як в Poshuk zadovolennya potreb schodo vidovischnogo че hudozhnogo spіlkuvannya Pocha grupuvatisya Navkolo спортове klubіv.

В rozvitku ПОВИШАВАНЕ pokolіn 80 rokіv sposterіgalosya postupove zmenshennya іnteresu да іndivіdualno-културно форми spіlkuvannya, zokrema книги изваждане. Въпреки sotsіalnih doslіdzhennyah potreb molodі тихо rokіv іsnuvali ия INSHI tverdzhennya, zokrema Ti, Scho не по-малко след това се запържва chitaє. Bіlshe допълнение, Dumka pratsіvnikіv bіblіotek на, pokraschivsya hudozhnіy охота molodі че Коло drukovanih Vidanov, SSMSC viklikali zatsіkavlene представителство. За svіdchennyam sotsіologіv, fіlosofіv situatsіya на час sklalasya така Scho іndivіdualnі културно spіlkuvannya vzhe може да не изисква zadovolniti duhovnі Хелзинки Human Povny mіroyu. Rozshiriti Коло

духовно spіlkuvannya, zrobiti Yogo bіlsh Masov аз zmіstovnim - с такава Була мета-vidovisch publіchno masovogo природа. W tsogo час pochavsya burhlivy rozvitok театрални форми vidovischnih spіlkuvannya.

В съзнанието vіdkritostі suspіlstva, Yogo gumanіzatsії че demokratizatsії zasobi masovoї komunіkatsії всички aktivnіshe vplivayut на formuvannya viznachenih sotsіalnih orієntirіv ия odnochasno spriyayut rozvitku zadatkіv аз zdіbnostey osobistostі.

Цзе yavische Той може да бъде еднозначно otsіniti (отрицателна ABO положителна). Infect bagato говорим за тези, Scho в molodіzhnomu seredovischі всички bіlshoyu ценности песни elektronnі zasobi masovoї komunіkatsії в yakih голяма роля ма Йор takі kulturnі форма, SSMSC traditsіyno vvazhayutsya "dozvіlnimi", "rozvazhalnimi". Цзе Kino, Естрада, telebachennya, vіdeo.

В книгата Suchasnyj svіtі postupovo zvіlnyaє Местоположение Kino аз telebachennyu. Tacke yavische Pevnyi mіroyu poyasnyuєtsya rіvnem tehnіchnogo rozvitku suspіlstva. Zvichayno, vіdmova suchasnoї molodі ОД книги за korist telebachennyu svіdchit за suttєvі zmіni в културния tsіnnіsnih orієntatsіyah suchasnoї Хелзинки Human. Ale Kino perevazhno че vіdeo zamіnyayut изваждане в тих sotsіalno prosharkah-културно население, SSMSC ranіshe аз чета nebagato. Въпреки Varto zaznachiti, Scho в deyakih vipadkah telebachennya stimulyuє появява аз rozvitok іnteresu до изваждане. Ekranіzatsіya klasichnih аз Suchasnyj tvorіv posilyuє Bazhannya поддържа нагоре zrozumіti pobachene, четете! Tvіr в origіnalі.

Zasobi masovoї komunіkatsії, yakimi koristuєtsya pіdrostayucha Lyudin, stvoryuyut за neї spetsifіchny іnformatsіyny свят. Vikoristannya rіznih іnformatsіynih Jerel formuє rіznі іnformativnі сферична rozumіnnya svitu, viznachaє tsіnnіsnі orієntatsії molodoї Хелзинки Human стил її Zhittya.

В zv'yazku S CIM neobhіdno pіdkresliti Особено vіdeo стойности. Rozpovsyudzhennya vіdeo- аз teleproduktsії stvoryuє Нова situatsіyu в formuvannі potreb младите хора. Ranіshe Tsey обработва остаряла ОД недвижими източване Zhittya, аз изисквам да nenabagato perevischuvali mozhlivostі їh realіzatsії. Standard Zhittya Scho propaguyutsya в Suchasnyj vіdeozalah dosit іdealіzovanі АВО не vіdpovіdayut mozhlivostyam sіm'ї. Ditina за жалост не е наистина zdatna usvіdomiti ТСЕ protirіchchya.

Vazhlivogo стойности за dіtey че pіdlіtkіv nabuvaє komunіkativna funktsіya Technosphere. Bіlsha Chastina molodі vikoristovuє telebachennya, prosluhovuvannya muzichnih tvorіv, як svoєrіdnu kompensatsіyu defіtsitu mіzhosobovih kontaktіv. Tacke spіlkuvannya staє един іz zasobіv virіshennya проблеми Scho vinikayut в spіlkuvannі ите odnolіtkami. Nerіdko ditina (ABO pіdlіtok) vklyuchaє магнетофон tіlki за обитатели pozbavitis svoєї nezahischenostі, samotnostі, znyati Стреза, Scho vinikaє ОД Folding zhittєvih situatsіy. Spetsіalіsti sotsіalnoї pedagogіki труд zvernuti uwagi на Goy факт Scho zvernennya докато системата masovoї komunіkatsії за bagatoh Suchasnyj dіtey staє zasobom vіdmezhuvannya ОД batkіv, ако sіmeyna situatsіya staє nespriyatlivoyu за їh osobistostі (sіmeynі konflіkt, vtrata emotsіynoyu контакт, pobutovі neporozumіnnya toscho).

Rozvitok Technosphere porodzhuє novі компоненти іndustrії dozvіllya. умовете spriyaє stvorennyu за rozvitku dіtey, zbagachennya їh slovnikovogo склад, ovolodіnnya широк дял Informácie. В същия час Technosphere formuє му auditorіyu glyadacha, пасивния слушател spozhivacha.

Chi лагер ditina як spozhivach produktsії masovoї komunіkatsії активност spozhivachem култура, която її tsіnnostey - депозити OD bagatoh умовете и в Persha Черга - ОД НКВД zhittєvogo, sotsіalno културно dosvіdu, на Quality Informácie toscho.

2. Mehanіzmi vplivu ZMІ на osobistіst (auditorіyu)

Suspіlna Dumka

Казвайки, за uspіshnіst (не uspіshnostі) vplivu Informácie ми maєmo на uvazі pevnі tsіlі vplivu на auditorіyu. Резултат vplivu ZMІ mozhut proyavlyatisya в troh области: іnformatsіynіy, motivatsіynіy ия povedіnkovіy.

Vimіryati Ефект іnformovanostі auditorії в printsipі Legshei, nіzh motivatsіynі Ефект. Іnformovanіst rozglyadaєtsya доведат як, sumarno vplivu vsіh zasobіv Informácie, достъпна за обществеността Mista. В rezultatі viyavilisya груп, Scho іstotno rіznyatsya за rіvnem іnformovanostі.

Naybіlsh іnformovanimi Je хора SSMSC активно vikoristovuyut rіznі канализиране Informácie. Vpliv ZMІ на osobistіst, як обикновено тихо oposeredkovuєtsya vplivami Свържи Malih spіlnot са включени SSMSC postіyno Lyudin. Pong vzhe proyavlyayutsya на stadії VIBOR Jerel masovoї Informácie. Резултат vplivu masovoї Informácie така чи іnakshe realіzuyutsya в spіlkuvannі ия spіvpratsі Хелзинки Human іnshimi и хора. Vpliv Informácie в Suchasnyj suspіlstvі rozrahovany на obslugovuvannya ия zmіtsnennya rіznih suspіlnih pіdsistem - Malih група, sotsіalno-teritorіalnih, virobnichih, galuzevih spіlnot.

Имаш потребно в vivchennі проблемни zv'yazku характеристики situatsії spriynyattya masovoї Informácie ите характеристики Informácie. Така че, можете да pripustiti Scho televіzіyna іnformatsіya Yakscho, як обикновено potraplyaє да osobistostі в situatsії sіmeynogo spіlkuvannya тогава naybіlsh efektivnosti форми на контакт такива zasobu Informácie ите хора Бюд zvertannya да vsіh chlenіv. (Napriklad, цикълът на "Тато, мамо, аз - спорт родина", "Моят роден край" има yakih organіchno spіvvіdnositsya іnformatsіya минути за Zhittya в tsіlomu, аз за virobnichі Spravi okremih chlenіv Homeland).

Otzhe всички vpliv ZMІ на osobistіst, групи, bіlsh shirokі spіlnoti uzagalnyuєtsya в sposobі Zhittya хора. Ponyattya "sposіb живот" Je nadіynoyu metodologіchnoyu основа за tsіlіsnogo vivchennya ob'єktivnih аз sub'єktivnih vplivіv ZMІ.

В problemі "ZMІ ия sposіb живот" mozhna vidіliti три Etap:

· Метод vіdbittya Zhittya suspіlstva аз Yogo pіdsistem в materіalah Presa, radіo, telebachennya;

· ZMІ як zasіb vplivu на vdoskonalyuvannya Zhittya метода;

· Spozhivannya masovoї Informácie в strukturі метод на Zhittya.

Найбільш вивченим є третій – до нього належать всі матеріали конкретно-соціологічних досліджень, що характеризують включенність населення в систему ЗМІ в її різних вимірах. Ці дані, як і відзначалося, свідчать про загальну поширеність такого виду занять, як споживання масової інформації.

Природно, що найбільш вивченими аспектами впливу масової інформації на соціальну активність мас виявляються ті, що безпосередньо проявляються в діяльності самих засобів інформації – ми маємо на увазі таку форму активного, як вираження думки, участь у створенні матеріалів і передач, контакти із працівниками редакції.

Звичайно, об'єктом суспільної думки є конкретні теми, за допомогою яких висловлюється точка зору індивіда, групи, або громадськості, і процес матеріального виробництва, і події, що відбуваються в сфері духовного життя суспільства, і поведінка вболівальників на стадіоні, публіки в театрі, політичних лідерів.

Процес формування суспільної думки є складним і багато в чому визначається наступними умовами:

· суспільна думка формується там і тоді, коли на обговорення народу виноситься, ставиться проблема, що має важливе практичне значення, тобто проблема (питання), що зачіпає соціальні інтереси людей (економічного, соціального, політичного, духовного життя);

· суспільна думка найчастіше стосується питань, пов'язаних з політикою, правом, мораллю або мистецтвом. Предметом відображення громадського життя найчастіше виступають ті форми суспільної свідомості, ті питання, які припускають відмінності в оцінках, характеристиках, тобто містять у собі спірний момент;

· суспільна думка формується на рівні компетентності. Якщо людина незнайома з яким-небудь питанням, то на прохання висловити думку найчастіше відповідає: «Я не знаю». Але можливий і такий варіант, коли людині просто не вистачає знань для суперечки, обговорення питання.

Необхідно відзначити, що суспільна думка не може існувати поза системою економічних, соціально-політичних, ідейно-моральних відносин.

Виділяють наступні етапи механізму формування суспільної думки:

· Сприйняття інформації (об'єктивної, суб'єктивної, тенденційної й т.д.) на рівні окремих людей.

· Висновки й оцінки індивідуума на основі наявних знань, досвіду, уміння аналізувати, рівня інформованості.

· Обмін інформацією, висновками, дискусії з іншими людьми

· На цій основі, формування певної думки невеликої групи людей.

· Обмін між невеликими групами й формування думки соціального шару.

· Виникнення загальнонародної думки.

Особливо сильно процес впливу на суспільну думку відбувається під час політичних виборів, коли впроваджуються установки, стереотипи, які нав'язують свої цілі й людина спонукається до певної дії. Таким чином, завдяки ЗМІ формується суспільна думка – стан масової свідомості, ставлення різних соціальних спільнот, до проблем і подій дійсності.

Маніпуляція

ЗМІ – це установи, створені для відкритої, публічної передачі за допомогою спеціального технічного інструментарію різних відомостей будь-яким особам – це відносно самостійна система, що характеризується множинністю тридцятимільйонних елементів: змістом, властивостями, формами, методами й певними рівнями організації (у країні, регіоні, на виробництві).

Найголовніші особливості ЗМІ – це публічність, тобто необмежене коло користувачів; наявність спеціальних технічних приладів, апаратури; непостійний обсяг аудиторії, що змінюється залежно від виявленого інтересу до тієї або іншої передачі, повідомлення, або статті.

ЗМІ через вплив на суспільство в цілому впливають на кожну людину окремо, формуючи певні однакові емоції й дії.

Виділяють два основних напрямки впливу ЗМІ на формування суспільної думки:

· Семантичне маніпулювання, що припускає ретельний відбір і спеціальне компонування понять, що викликають, або позитивні, або негативні асоціації, що дозволяє впливати на сприйняття інформації. Оскільки метод заснований на певних асоціаціях, дозволяє легко вплинути на людину в силу її звичок і переконань.

· Формування стереотипів. Стереотипи формуються під впливом двох факторів: без свідомої колективної переробки й індивідуального соціокультурного середовища, а також, безумовно, при цілеспрямованому ідеологічному впливі за допомогою ЗМІ. За допомогою стереотипів легко маніпулювати свідомістю людини, оскільки тереотип тісно пов'язаний із життєдіяльністю суспільства в цілому й конкретних груп людей, зокрема.

Така ранг, suspіlna Dumka bagato в chomu viznachaє rozvitok Gromadska Zhittya ия napravlyaє dіyalnіst deyakih sotsіalnih іnstitutіv трябва да chislі ия dіyalnіst ZMІ. Въпреки това, фактът Scho ZMІ namagayutsya visvіtlyuvati znachimі, aktualnі за suspіlstva Проблеми ия bagato в chomu rozglyadayut їh іz Виж suspіlnoї възглавници може zrobiti visnovok, Scho не tіlki suspіlna Dumka Mauger viznachati dіyalnіst ZMІ, пиво-ти самата suspіlna Dumka formuєtsya PID vplivom rіznih faktorіv, zokrema , ZMІ, napriklad чрез poshirennya іdeologії ия пропаганда.

ZMІ - четвърта Vlad

Dosit rozpovsyudzheny изображение ZMІ - четвърта Влад. Подреждане по іz troma, traditsіynimi Galuzo - zakonodavchoyu, vikonavchoyu ия кортове. Структура derzhavnoї Влади utvoryuyut Особено pіdsistemu suspіlstva, yakіy разрешения, Primus navіt да zastosuvannya насилствено. Zrozumіlo, в zakonіv рамка chinnih. Zhodna іnsha pіdsistema suspіlstva тези права не са nadіlena, в tsomu аз planі дали Yaky изображение nederzhavnoї Влади - chetvertoї, p'yatoї ABO odinadtsyatoї - dosit umovny. Въпреки mozhlivostі naysilnіshogo vplivu ZMІ, в допълнение към протокола за приемане chislі Управляващ rіshen - zagalnovіdomy факт.

Publіkatsії stimulyuvali така двупосочен movlyachi, bliskavichny rozvitok bagatoh Uriadovy аз fіnansovih криза, на плавателни съдове приемане Pevnyi rіshen, аз navіt zbroynі konflіkti. При липсата на I тук nіyakogo protirіchchya.

Sotsіalna Dumka Mauger rozrahovuvati на uspіshnu evolyutsіyu лишаване на контрол nayavnostі лагер-надолу korektuvalnogo mehanіzmu. Zrozumіlo, velicheznu роля в този formuvannі mehanіzmu vіdіgrayut traditsіynі клон Влади. Famous система vzaєmnoї kompetentnostі аз protivag mіzh Парламента, Uryadov, I съдилища - vazhlivy yelement tsogo mehanіzmu Scho zabezpechuє не tіlki zhittєzdatnіst demokratіy, пиво-ия їh храм efektivnіst на tlі vsіh bіlsh твърди модели суверенна организира.

Въпреки visokorozvinenih минути до гладко organіzovanih suspіlstvah еднозначно pіdsilyuєtsya ия zgadany mehanіzm, аз Yogo kontsentratsіya в derzhavnіy sferі porodzhuє naybіlshu Spokusa stvorennya svoєrіdnogo колан Bezpeka Navkolo Влади Scho strimuє.

bіlsh-Mensch Силата koristuyuchis монополен контрол korektuvalnimi vazhelyami, rizikuє іz servіsnoї pіdsistemi suspіlstva peretvoritisya в schos samokoshtovne. Shcho, zvichayno, добре, vіdkrivaє Way да rіznomanіtnih diktatorskih stsenarіїv. Pіdkresliti Treba, Scho protyagom XX storіchchya іz tsієyu Проблеми zshtovhnulisya OAO All Крайна ninі protsvіtayuchoї demokratії, аз и deyakі ги zmushenі Буле опит OAO Всички naslіdki formuvannya ия padіnnya totalіtarnih диктатури.

Suchasna zahіdna tsivіlіzatsіya znayshla bliskuchy vihіd іz tsogo лагери за rakhunok svoєrіdnogo rozderzhavlennya Проверка funktsіy, faktichnoї peredachі znachnoї їhnoї Частейн-суверенни субекти. Цзе vidatne на I, в нашия поглед, vіdkrittya Друха половината nashogo stolіttya позволено odnochasno іntensifіkuvati Progressive evolyutsіyu, аз pіdsiliti lіberalno-demokratichnі tendentsії. Същите Tsei процеси на поръчка іz Masov vprovadzhennyam Electonics іnformatsіynih системи допускат ZMІ Защо timey, yakimi смрад даже инфекции.

Vazhlivo обаче uyaviti deyakі іstotnі strukturoutvoryuyuchі моменти novoї situatsії.

Според о-Perche, резултатите vplivu ZMІ mozhut proyavlyatisya в troh области:

· Іnformatsіynіy,

· Motivatsіynіy,

· Povedіnkovіy.

Tsі явна оформяне може Бути viyavlenі на rіvnі svіdomostі ия povedіnki okremoї osobistostі, її bezposerednogo otochennye, bіlshe широк spіlnot (virobnichih kolektivіv, regіonu) suspіlstva в tsіlomu. В tsomu planі, napriklad, четвърта Vlad realіzuєtsya в tіsnіy vzaєmodії ите p'yatoyu - analіtikami.

Zi ZMІ vzaєmodіyut partіynі ия profspіlkovі lіderi, uchenі rіznih spetsіalnostey аз predstavniki fіnansovo-Promyslova група, pravozahisniki ия relіgіynі dіyachі. Zagalom, OOO All: Ti, HTO Got Namir направи svіy vnesok в контрола zdіysnennya korektuvalnih funktsіy, аз pіdvischiti svіy рейтинг polіtichnomu, Naukova ABO іnshomu анализ на пазара. Іz CIM tіsno pov'yazana проблем ZMІ Nezalezhnosti.

Bіlshіst rozglyanutih vische pozitsіy pripuskayut tsivіlіzovanu situatsіyu демократична suspіlstva Scho Givet в progresuyuchomu polіtiko-правна prostorі. Аз в tsomu vipadku ми zіshtovhuєmosya ите mіlyonom проблеми Ale perekonanі в neobhіdnostі solіdarnogo Poshuk оптимално rіshen, аз Цзе obіtsyaє термин garnі.

Ale в іnshomu stsenarії, ако vіdbuvaєtsya Своге стари zvorotny фаза perehіd да totalіtarizmu, bagato pozitsіy в printsipі zmіnyuyut svіy zmіst. Мощност nastupaє достъп във всички napryamkah - ostrіvtsі Nezalezhnosti ydut PID вода. Derzhavnі ZMІ vіdkrito vikoristovuyutsya як odnospryamovana іnformatsіyna оръжието. В I odnochasno peretvoryuyutsya в реално Влад. В този vipadku suspіlstvo в tsіlomu peretvoryuєtsya в bezmovnu ия bezpravnu Частейн правомощия. mozhlivo The I, ZMІ rozshifrovuєtsya як vzhe zasobi masovogo vikoristannya.

3. Vpliv zasobіv masovoї Informácie на sotsіalne vihovannya ditini

3.1. Sotsіalno-pedagogіchnі Проблеми vplivu ZMІ на dіtey че младият

Nemozhlivo pereotsіniti vpliv Suchasnyj zasobіv masovoї Informácie на formuvannya pіdrostayuchogo pokolіnnya. Adept novoї sotsіologіchnoї teorії "іnformativnogo suspіlstva" vіdvodyat CIM zasobam viznachalne Местоположение в sistemі vіdnosin Suchasnyj suspіlstva, oskіlki смрад peretvorilisya на neobhіdny yelement povsyakdennogo Zhittya Хелзинки Human стана organіchnoyu Частейн seredovischa Yogo пребиваване. В zv'yazku ите progresuyuchoyu "tehnologієyu Zhittya" кочан "Computer vіku" идва от kraїnah не pripinyaєtsya potіk lіteraturi, як rozglyadaє Проблеми vihovannya molodі в съзнанието Tsikh. Novі tehnologії, nasampered mіkroelektronіka, gliboko vprovadzhuyutsya в virobnitstvі всички aktivnіshe zastosovuyutsya в vsіh видове Учението-vihovnih zakladіv и takozh в области dozvіllya dіtey че molodі [10].

Suchasnyj suspіlstvo як nіkoli nasichene novіtnoyu mіkroprotsesornoyu tehnіkoyu. Radіo - аз telepriymachami koristuyutsya в nayvіddalenіshih kutochkah nashoї планета. Заразата малко вероятно чи znaydetsya sіm'ya в yakіy не Bulo б televіzora. Така че, за danimi frantsuzkih spetsіalіstіv имат Frantsії в kozhnіy sіm'ї Je televіzor, докато kozhnіy chetvertіy vzhe две televіzori. US tsomu vіdnoshennі viperedili Frantsіyu. Има kozhnіy p'yatіy kvartirі narahovuєtsya три уреда, като в Yaponії navіt Vier televіzori vzhe не rіdkіst.

В NGF на кочан 80 rokіv vіdeomagnіtofoni Мали 25 vіdsotkіv vsіh sіmey да COB 90-та скала за otsіnkami spetsіalіstіv, їh Количество zrosla 50 vіdsotkіv. Як показа reprezantivne opituvannya прекарано в zavdannyam Mіnіsterstva osvіti аз науката NGF, цепка на 1982 rotsі Середа volodarіv vіdeomagnіtofonіv 10 vіdsotkіv са станали Юнак аз pіdlіtki ОД 14-29 rokіv.

Vіk komp'yutera, nezvazhayuchi редица perevag Scho vіn nadaє, porodzhuє urbanіstichne на детството негативно vplivaє на psihologіchny, emotsіyny че fіzichny rozvitok dіtey. Провеждане dіtmi znachnoї Частейн Своге dozvіllya в дома, bilja televіzora Веда зад него pogіrshennya ще Zdorov'ya, znizhennya іnteresu до изваждане, спорт, за активни форми vikoristannya vіlnogo час Scho обикновено води до formuvannya pasivnostі, bayduzhostі toscho.

Analіzuyuchi млад pokolіnnya pіslyavoєnnogo perіodu, deyakі zahіdnі учители zokrema nіmetsky професор Р. Vіnkel (Zahіdny Berlіn) nazivayut pokolіnnya млад, Scho влезе в Zhittya pіslya 70 rokіv, "pokolіnnya elektronіki аз zasobіv masovoї Informácie" на vіdmіnu ОД pokolіnnya "ekonomіchnogo стрелата 50-те - 60-те кочан rokіv ( "dіti spozhivannya") perіodu pіslya 60 rokіv ( "dіti смачкан"). Pokolіnnya 70 и следната rokіv за Vіnkelem, TSE - "не dіti". Zhodne ите pokolіn не vіdchuvalo stіlki страх zhahіv, nezgod, skіlki случило с vіdchuti Suchasnyj pokolіnnyu molodі.

Bіlshіst avtorіv podіlyaє Dumka, Scho Suchasnyj pokolіnnya - "Много Други" Аз vono Je duzhe "vazhkim" ейл Причина Tsikh trudnoschіv traktuyutsya двусмислен. За някои от тях, причините tsі kriyutsya в vazhkih sotsіalno-psihologіchnih умове в yakih Живях израснал dіti (страх zagrozoyu termoyadernoї vіyni, vtrati smislu Zhittya, rozcharuvannya, depresії, зависимостта вещество е INSHI sotsіalnі Даун и Out). INSHI zvinuvachuyut nasampered сама отглежда, SSMSC vinayshli novі tehnologії, zasobi masovoї Informácie не съм лишаване pozbavili dіtey radostі на детството (N. Postman), а втората най-sprichinili zniknennya ponyattya "на детството."

В vіk Electonics zasobіv masovoї Informácie vtratili vіdmіnnіst perіodi на детството и отглежда Zhittya. Яви televіzora peretvorila kadrіv, як stverdzhuєtsya, култура "emotsіyne spozhivannya", SSMSC zmіnyuyutsya на ekranі kozhnі три секунди.

Pіdrahovano, Scho за Pershi p'yatnadtsyat rokіv pіdlіtok поведение bilja televіzora 16 Годин за Tyzhden, и в kozhnіy programі vіn bachit як mіnіmum три сцени в сила. За svіdchennyam neyropsihologіv, TSE spravlyaє nadmіrny vpliv на закона pіvkulyu, pov'yazanu ите odnobіchnim vіzualnim spriymannyam zovnіshnogo svitu, Cudi аз peremіschuєtsya aktivnіst ditini. В същия час viklyuchaєtsya lіva pіvkulya де rozmіschenі centerand mislennya аз MTIE.

Doslіdzhennya, provedenі в ryadі kraїn ите metoyu vivchennya етап "spozhivannya" dіtmi телевизия показа Scho Pershi Контакти и telebachennyam dіti труд вече имат vіtsі dvoh rokіv. В vіkovіy grupі trirіchnih vzhe 60 vіdsotkіv divlyatsya teleperedachі bіlsh ABO Mensch редовно. Як svіdchat vchenі, zanadto голяма Je съдбата на редовното pereglyadі TV dіtey в vіtsі ОД troh до шест rokіv.

Opituvannya, provedenі Середа shkolyarіv rіznih tipіv zahіdnonіmetskih shkіl, svіdchat за тези Scho 90 vіdsotkіv uchnіv divlyatsya vіdeofіlmi, и deyakі тях е - до 20 fіlmіv на Tyzhden, в допълнение към chislі zaboronenih їh vіku. Doslіdzhennyami viyavleno tіsnu zalezhnіst mіzh trivalim sidіnnyam преди televіzorom ия боклук uspіshnіstyu в shkolі. Всички ТСЕ, естествено, не не страничен viklikati протест batkіv ите Mauger, тя uchitelіv іnshih хора SSMSC usvіdomlyuyut, yakoї Skoda zavdaє vіdeo іndustrіya pіdrostayuchomu pokolіnnyu.

Як vіdmіchayut spetsіalіsti медицински, vіdverto nepristoynі vіdeofіlmi, fіlmi zhahu toscho nebezpechnі за храм dіtey zbudlivіstyu ите. Пристрастен към такъв vіdeofіlmіv provokuє asotsіalnu povedіnku, agresivnіst, zhorstokіst, vandalіzm, zlochinnіst. Цзе обикновено води до seryoznih patologіchnih naslіdkіv.

Ninі іndustrіya rozvag по желание prodovzhuє spryamovuvati zasobi masovoї Informácie на formuvannya в molodі sotsіalnoї, polіtichnoї аз duhovnoї adaptatsії, pasivnostі, primіtivnih smakіv, іnteresіv аз изисквам znevazhlivogo spravzhnoї представителства в културата, за да іstorії, Suchasnyj dosyagnen lyudskoї tsivіlіzatsії.

Nevipadkovo на САЩ Navkolo Проблеми dozvіllya molodі rozgornulasya печена Borotba. Заразата от diskusіyu за тези SSMSC rozvazhalnі прог mozhna nazvati "pіdhodyaschimi" за 66,5 милиона евро. Amerikantsіv в vіtsі 19 rokіv влезе практически всички от Краина, BATKO, populyarnі zіrki teleekranu. Amerikanska gromadskіst pіdnyala глас на протест, за да zaklikaet на приемане rіshuchih zahodіv анти-сквернословие телевизията аз vіdeoprogram. Spetsіalіstami pіdrahovano, Scho за 22 tisyachі Годин, SSMSC да извършват bilja televіzora amerikansky учен на ОАО Всички пророци са navchannya shkolі, vіn 18 tisyach razіv staє svіdkom rіznih ubivstv. За danimi списание "Pіpl" в fіlmі "Рамбо" demonstruyutsya 44 zasobi vbivstva не vrahovuyuchi grupovogo, SSMSC vіdbuvayutsya PID час числен vibuhіv. На Dumka "The Технология Natsіonalnoї Asotsіatsії zakladіv" bіlsha Chastina samogubstv, yakih да стърчи pіdlіtki САЩ pov'yazana Zi стан depresії, viklikanoyu vіdeoproduktsієyu.

Progresivnі Sealy svitu, в допълнение chislі ия pedagogіchna не gromadkіst оформянето не може dumate за psihologіchnі че moralnі vtrati че naslіdki, особено за dіtey че molodі, sogodnіshnoї практики "vsedozvolenostі културни іmperіalіzmu е Yogo пропаганда masovoї култура, култура на Вио,, nizkih іnstinktіv Хелзинки Human, zvichaїv zlochinnogo svitu. Vikoristannya култура як dzherela печалба, як канал чрез Yaky formuєtsya усукана около uyavlennya свят, за Zhittya vіdbivaєtsya негативно върху духовния rozvitkovі molodі.

Nіmetsky pismennik Бертолд Брехт pіdkreslyuvav, Scho в vikoristannі tvorіv култури за manіpulyuvannya lyudskoyu svіdomіstyu vіdbuvaєtsya процеси, Yaky vіn нарича "претопява духовно tsіnnostey стоки".

Seryozno turbuє аз тези Scho Suchasna непълнолетни bіlshe uwagi pridіlyaє "Агресивните форми на културата", SSMSC rozpovsyudzhuyutsya Zi shvidkіstyu epіdemії zavdyaki poshirennyu zasobіv masovoї Informácie. Една книга як Dzherelo духовна rozvitku vіdstupaє на друг самолет.

Така че, в Ukraїnі за danimi sotsіologіchnih opituvan ostannіh rokіv Have byudzhetі vіlnogo час molodі книга zaymaє лишаване p'yate Местоположение, perevazhayut Suchasna Musica, spіlkuvannya, telebachennya, zanyattya за іnteresami. В zagalnomu obsyazі изваждане starshoklasnikіv klasichna литература zaymaє лишаване 4.5 vіdsotka.

Vіdchudzhennya molodі ОД книги - TSE trivozhny симптом. Зад думите frantsuzkogo prosvіtitelya Denі Dіdro, "ако хората perestayut Chitat, смрад perestayut mіrkuvati". Amerikanskі учители takozh stiknulisya е толкова seryoznim факт як Povny vіdsutnіst в dіtey іnteresu до изваждане. Причината за това yavischa смрад vvazhayut в действителност, Scho в САЩ Роки dovgі formuvalosya pokolіnnya, "як не chitaє knizhok" и чудо televіzor. Visokorozvinena іndustrіya rozvag nadaє molodі широка гама mozhlivostey schodo Място на dozvіllya, да pridіlyati seryoznu uwagi изваждане, pіdkreslyuyut смрад Mauger лишаване че, HTO ч на детството orієntovany на ТСЕ. В I sogodnі kraїnі nalіchuєtsya 70 vіdsotkіv osіb, SSMSC, отбеляза serednyu osvіtu в nіchogo далеч mayzhe не chitayut.

Професор Г. Баска NGF говорим за "vtorinnu negramotnіst" як около seryoznu sotsіalnu проблем Крайна. Pid CIM vіn rozumіє Taqiy лагер, ако molodі хора navchivshis Chitat че pisati, chitayut толкова малко Scho на vіdnoshennyu да lіteraturi момента текат як negramotnі хора не spriymayuchi її.

В Avstrії, zgіdno ч Провеждане opituvannyam Have kulturnіy sferі 55 vіdsotkіv население Крайна, Scho труд obov'yazkovu shkіlnu osvіtu, protyagom рок не zhodnoї чете книга ABO vipadku на поддържан нагоре по веригата - един, 67 vіdsotkіv население Avstrії, starshі за p'yatnadtsyat rokіv, protyagom рок не kupuyut zhodnoї книги. Tsey лагер "napіvgramotnostі" як Yogo harakterizuyut в Avstrії широко rozpovsyudzheny аз в іnshih kraїnah. Bіlshe половината vsіh книги SSMSC chitayut в kraїnі, pripadaє на chastku лишаване 10vіdsotkіv население.

Снимка bezduhovnostі, як progresuє може dopovniti представителства на хората към театъра е културният іnshih vidovischnih zakladіv. Така че, в napriklad Frantsії 87 vіdsotkіv население не ходи на театър, 78 vіdsotkіv yunakіv че dіvchat zhodnogo никога Буле на концерти. Tsі danі vіdbivayut zagalnu tendentsіyu, як svіdchit за тези Scho всичко по-малко от мъжете chitayut seryoznu lіteraturu, naychastіshe смрад zahoplyuyutsya rozvazhalnimi списания аз таблоид Pres и dіti - bezzmіstovnimi komіksami ите свръхчовеци, че obkladinkami.

Zvichayno, naybіlshe narіkan otrimuє училище за тези Scho спечелени сере не vchit rozvivaє іnteresu до книги, да seryoznogo изваждане. В tsomu не zv'yazku възможни не prigadati думи vidatnogo учител VO Suhomlinskogo, Yaky пише Scho ditinі neobhіdno privivati ​​любов към книгата те години на детството. Yakscho не се извади staє за neї духовна потребност да бъде, в Роки dozrіvannya душа pіdlіtka Bude аз bezzmіstovnoyu празна, но по Божия свят, Бог знае zvіdki, polіze всички боклук.

Nevipadkovo "bezduhovnіst" як ohopila всички lyudstvo, viyavlyat сама от molodі в її emotsіynіy gluhotі да spravzhnoї култура, nerozvinenostі estetichnih smakіv, vіdsutnostі pochuttya Mercy, spіvchuttya, tvorchoї іnіtsіativi в utilіtrovanomu stavlennі да Zhittya.

Проблемът на "ditina - televіzor" цепка не vivchena dostatnoyu mіroyu. Хох в tsomu napryamku в ryadі kraїn аз доведе seryoznі психо-pedagogіchnі че medichnі doslіdzhennya, ейл spravzhnoї науката pov'yazanoї іz vplivom vsіh zasobіv masovoї Informácie на процеси sotsіalіzatsії dіtey, духовно, морално emotsіyne че formuvannya, цепка не е насочена. В kompleksі направено от Mir vazhlive стойности Got osobistіsny челно batkіv, їh представителства на проблема с "spozhivannya" telecasts, posilennya vihovnogo vplivu sіm'ї в tsomu planі. Як zauvazhiv kerіvnik amerikanskogo tovaristva "За telebachennya за dіtey" Peggі Charen, Yakscho Bude в dіtey dostatno іnteresіv знания, които, след това не се случи, за да turbuvatisya за тези Scho смрад divlyatsya на televіzoru. По същия час viyavlyaєtsya парадоксално situatsіya: CPM vischy rіven osvіchenostі в regіonі, екип rіdshe divlyatsya тук peredachі на telebachennyu. Bagatoh glyadachіv vzhe не zadovolnyaє zmіst ESTA. Обитатели zberegti svoї pozitsії, vplivati ​​на Rozum че pochuttya хора telebachennya perebudovuєtsya. Vazhlivim napryamkom perebudovi Je tsіlespryamovane vprovadzhennya Програмата за преподаване-vihovnih. Така ранг, по mіstsі stihіynoї "paralelnoї училище" (як зад кордон nazivayut zasobi masovoї Informácie) vinikaє organіzovana система pedagogіchnogo vplivu.

Vpliv telebachennya на osobistіsnі zmіni vivchalisya PID час dovgotrivalogo doslіdzhennya Особено zhittєvogo shanuvalnikіv telebachennya високо път. doslіdzhennya The взимам проведено Bulo. H'yusmann Л., Л. Yoron че іn. [29] US vivchali povedіnku meshkantsіv че Fіnlyandії е момента, ако Bulo їm 8 rokіv преди час, ако їm вече vipovnilosya 30 (Z Roku 1960-1982). Golovnі visnovki polyagali всъщност Scho Количество Годин, protyagom yakih 8 rіchna ditina pereglyadala agresivnі fіlmi, че rіven zhorstokostі pobachenogo й в Вио fіlmah Буле seryoznimi peredvіsnikami tyazhkostі zlochinіv 30-rіchnomu vіtsі. Ni іndivіdualna skhilnіst да agresivnostі, Ni-sotsіalno ekonomіchny статус ditini не Сомалия като важен як telebachennya имат formuvannі її maybutnoї devіantnoї povedіnki. Ti, HTO често се чудя agresivnі fіlmi vіtsі 8-12 rokіv, chastіshe наказва svoїh dіtey [6, 27].

Резултатите от редовната pereglyadannya dіtmi че pіdlіtkami сцени в сила от teleekranі Je не tіlki ги kopіyuvannya zhorstokogo стил povedіnki и втори vtrata emotsіynoї spriynyatlivostі на някой друг bolyu, zmіna uyavlen за Svit (наистина priblizno 1% от хората оздравее Вио, и teleekranі 50%) за приемане rolі ЖЕРТВИТЕ PID час viniknennya nebezpechnih zhittєvih situatsіy [27]. На умовете на ден sogodnіshnіy viyavlenі за yakih ekranne насилствено pіdkrіplyuєtsya че kopіyuєtsya в реално zhittі и същ: Yakscho в vono fіlmі vinagorodzhuєtsya, Yakscho agresivny povedіnku demonstruє Положителен герой Yakscho fіlm красиво zrobleny, Got hudozhnyu tsіnnіst. Pevnyi chastka doslіdzhen vplivu telebachennya на osobistіst prisvyachena ия deyakim іnshim аспекти її povedіnki. Показани Scho за okremih хора telebachennya staє главня zhittєvoyu tsіnnіstyu, zaradi yakoї смрад vіdmovlyayutsya ОД spіlkuvannya и приятели, че роднини, ОД uchastі в suspіlnomu zhittі, progulyanok, упражнения [19].

3.2. Vpliv telebachennya на formuvannya osobistostі ditini

Telebachennya Даже един іz zasobіv masovoї komunіkatsії. Otzhe, іnformatsіya, як vono poshiryuє, Got Booty zrozumіloyu за yakomoga bіlshih verstv население. Том podії roz'yasnyuyutsya, іnterpretuyutsya за glyadacha roblyat visnovki, Йому nav'yazuyut поръчате Дени - около Scho благородство, и за Scho Ni.

Yakscho telebachennya rozrahovano на masovogo glyadacha тогава vono виновен zadovolnyati yakomoga bіlshu Количество Yogo predstavnikіv. Том telebachennі domіnuyut sotsіalnі стереотипи.

Telebachennya Got zadovolnyati masovogo glyadacha. Otzhe, vono виновен orієntuvatisya на Yogo изисква. И изискват buvayut rіznimi: храм на Земята аз, аз materіalnimi духовността. За Маслоу структура potreb Хелзинки Human mozhna predstaviti в viglyadі pіramіdi: в її osnovі лъжа fіzіologіchnі изискват при їzhі, snі toscho над тях nadbudovuyutsya bіlsh visokі изисква в bezpetsі, lyubovі, povazі и цепка над тях - в мета изисква doskonalostі, krasі, pravdі, samorealіzatsії. Zvіsno, vizhiti обитатели, Lyudin Got peredusіm zadovolniti изисква nizhchogo rіvnya и vzhe potіm - vischogo. Pershi pritamannі vsіm, drugі - Bhagat, бира не vsіm. Vplinuti обитатели на povedіnku Хелзинки Human, neobhіdno zadіyati takі її изискват SSMSC б даде nezaperechny Ефект, да telebachennya ekspluatuє nasampered Хелзинки Human bazovі изисква.

Telebachennya zdіysnyuє оглед spetsifіchny komunіkatsії и същ: tehnіchnimi zasobami oposeredkovany. Taqiy оглед komunіkatsії vitіsnyaє bezposerednє Givet spіlkuvannya mіzh хора. W televіzorom не zavedesh Rozmova не otrimaєsh ОД Демба vіdpovіdі на vlasnі не zapitannya podіlishsya опит. Fahіvtsі zasterіgayut: zvichka spіlkuvatisya и неодушевени предмети Je nebezpechnoyu [3].

Nadzvichaynі mozhlivostі vplivu telebachennya на psihіku Хелзинки Human povedіnku не можеше pomіtiti хора SSMSC "roblyat groshі" - мине povz nevicherpne Dzherelo pributku просто nemozhlivo. Telebachennya Je virobnitstvom Особено продукт spozhivannya yakogo nіkoli не znikne и същ - vidovisch spozhivannya. Тези Scho ми sogodnі bachimo на ekranah нашия televіzorіv, Je zakonomіrnim poєdnannyam природни характеристики telebachennya ите komertsіalіzatsієyu tsієї сфера на стока poslug. Fahіvtsі ч Проблеми masovoї komunіkatsії nadіlyayut Suchasnyj telebachennya следните характеристики: primіtivіzm, vulgarizatsіya, odnomіrnіst, vіdsutnіst іstorizmu в vіdtvorenі podіy, depersonalіzatsіya povedіnki, stereotipnіst mislennya geroїv, sproschennya smislu Informácie не diferentsіyovanіst, grubіst, uperedzhenіst PID час otsіnyuvannya podіy, sensatsіynіst аз схематични, poturannya пристрастен аз zabobonam glyadachіv [6, 9]. Ekspluatatsіya privablivih за velikoї auditorії tsіnnostey nasampered Трябва да metі zbіlshiti Prybutok ОД dіyalnostі telebachennya. Yakscho vplivati ​​на Хелзинки Човек pіdsvіdomіst че znyati табу и deyakih морално zaboronenih от ТСЕ TER matim ЕФЕКТ.

Еротични, Ужаси, vіdmi, manіyaki, prividitsya, чудовища nіndzі, Pokemon potoybіchnі Sealy, psihіchno hvorі хората vsіlyakі пророци, психотерапевтите, астрология, контактьори наводнени екрана. Pid vplivom такива сцени emotsіyna сфера Хелзинки Human rozgoyduєtsya, представителства на dіysnostі staє bіlsh ratsіonalnim, растеж navіyuvanіst, psihіchne заразени население. Zvіsno Scho glyadach staє legkovіrnim sluhnyanim аз, че е лесно да manіpulyuvati че keruvati.

Analogіchnі схеми stimulyatsії іnteresu към продукта zastosovuyutsya аз в dityachіy masovіy lіteraturі. Zgadaymo "Garrі Потър." Nizky hudozhnіy rіven tsogo създаде, skhematichnіst история, bіdnіst MTIE в vіdobrazhenі vnutrіshnogo svitu geroїv kompensuєtsya zastosuvannyam deyakih priyomіv, zavdyaki Якима dіtey трудни vіdvolіkti ОД книги. Tsey tvіr nagaduє детектив vіn uves час trimaє chitacha в napruzhennі Have nomu vikoristano spokonvіchny история "Чейс, че pereslіduvannya" geroї dosit лесно ovolodіvayut deyakimi magіchnimi priyomchikami Zahist ОД "боклук hloptsіv" (лишаване трябва да знаете deyakі taєmnichі дума - аз mozhna ще спечели Vlad над іnshimi. HTO не mrіyav ditinstvі са станали по-силни аз не разбера mozhlivostі іnshim zazіhati Vlasnyi на "I"). Ekspluatatsіya іnteresu dіtey естествено да се притеснявате, че nevіdomogo (и през същия Tsei іnteres аз rozkazuvannya odne едно страшно іstorіy dіti ия namagayutsya pozbutisya страх) dovershuє perelіk faktorіv, SSMSC zabezpechili visokі рейтингите populyarnostі "Garrі Потър."

Suchasna experiental psihologіya проведе ниска doslіdzhen, SSMSC rozkrivayut mehanіzmi vplivu telebachennya на Lyudin, особено на dіtey. Оскільки існує тісний зв'язок між психологічним впливом ЗМІ на особистість і соціалізацію особистості у суспільстві, то спробуємо класифікувати вплив телебачення на психічні процеси, стани та властивості дитини.

Психомоторика. Після тривалого сидіння біля телевізора у відносно нерухомому стані в дитини може розвинутися стан неприродного збудження як компенсація попереднього стану гіподинамії. Вона деякий час не може зосередити свою увагу, не знає, «куди себе подіти».

Сприйняття. Зображення на екрані телевізора не сприяє формуванню просторового та кольорового зору. Викликають занепокоєння також форма та стиль зображення людей і речей у імпортних мультфільмах: грубі, квадратні або інші неприродні риси обличчя людей.

Уява. У дошкільників активно формуються внутрішні образи та внутрішній план дій. Цьому сприяють казки і оповідання, які читає дорослий або ж сам малюк. Під час прослуховування казок дитина намагається уявити події, запам'ятати та пережити їх. Свіжість сприйняття світу, відсутність образів-шаблонів у цьому віці створюють яскраві уявлення. Отож, коли дитина сприймає вже сконструйовану на екрані реальність, споживає готові образи, її внутрішні образи пасивні та позбавленні індивідуальності.

Пам'ять. Німецькі психологи стверджують, що діти 3 – 5 років, які дивляться телевізор по 2 години на день і довго граються в комп'ютерні ігри, мають проблеми з розвитком пам'яті. Той, хто робить новини на телебаченні, добре знає, як треба подавати інформацію. Яскраві емоційні образи витісняють із пам'яті словесну інформацію, яка подавалася до цього, а ось будь-яка наступна інформація після показу вражаючих сцен запам'ятовується так само добре, як і самі образи. Ці закономірності також виявлені експериментально.

Увага . Після перегляду телевізора діти протягом певного часу погано концентрують увагу та можуть почуватися не зовсім добре. Особливо сильно впливає на увагу телереклама. Під час її показу посилюється звук, а динаміка її подачі інша. Крім того, розробники реклами можуть використовувати спеціальні психологічні методи, які посилюють у людини тривогу, актуалізують потребу бути в безпеці (за А. Маслоу – це одна із базових потреб людини), викликають емоційне напруження, відчуття власної самотності. Часто «задіяні» в рекламі значущі для людини афілятивні потреби – тобто потреби бути у групі людей, у тісній і дружній компанії, а також гендерні стереотипи («тільки справжні чоловіки п'ють горілку», «романтичні та красиві жінки курять» тощо). Отже, реклама володіє широким спектром методів психологічного впливу на глядачів-споживачів. Ясна річ, що людина жваво відгукується на такий спрямований вплив. Навіть дуже маленькі діти реагують на рекламу.

Мислення. Часті нарікання викликає у психологів апеляції до стереотипів повсякденного мислення, поверхове висвітлення подій на телеекрані. Соціально-психологічними дослідженнями встановлена зворотна залежність між культурним рівнем людини й тим, якому способу отримання інформації людина віддає перевагу: чим вищий цей рівень, тим менше вона дивиться телевізор, тим більше вона слухає радіо і ще більше читає газети. У США друкованій пресі віддають превагу наукові та елітарні кола суспільства, а найзавзятішими телеглядачами є діти, домогосподарки, афроамериканці та пенсіонери [19]. Але чи може, власне, саме телебачення негативно впливати на розумовий розвиток людини? Доведено, що телебачення культивує усереднену точку зору, перегляд великої кількості телепередач уніфікує погляди, згладжує стадії розвитку людини. «Діти стають схожими на дорослих, а дорослі на дітей».

Реклама підштовхує людину робити передчасні висновки та йти на необдумані вчинки. Діти, які регулярно споживають продукцію засобів масової інформації, мислять готовими асоціаціями, ставлять поверхові запитання, та й відповіді дають поверхові.

Як співвідносяться особливості мислення дітей та їхнє сприйняття телебачення? Діти мають небагатий досвід, їм важко порівнювати телевізійну інформацію з власними прикладами, тому надумані телеісторії сприймаються ними як реалістичні. У 5–7 років діти впевнені, що реклама говорить правду. Старші діти не такі вже довірливі. І тільки судження десятирічних дітей може бути аналогічне судженню дорослого щодо реалістичності інформації.

Ще одне. У сім років у дітей добре сформовані навички розуміння озповідних схем. Саме такого типу схеми часто трапляються в рекламі (тобто розповідь певної історії). Реклама займає невеликий проміжок часу, саме тому діти полюбляють прослуховувати невеличке оповідання – нескладно та зрозуміло. Але за цим оповіданням прихована реклама.

Мова та мовлення . Психологи Грінфілд Р., Ют І. та ін. (1984) встановили, що регулярний перегляд телевізора навчає дітей особливого стилю розмови, а саме: діти не використовують чітких посилань на предмет обговорення, мало пояснюють, вірячи в те, що співрозмовнику й так усе ясно. Д. Біглз-Рус та І. Гет (1983) дійшли аналогічного висновку: переказування дітьми історій, прослуханих по радіо, більш інформативні та містять менше незрозумілих слів, ніж тих самих історій, побачених по телебаченню. Останні дослідження психологів у країнах ЄС показали, що кожна третя або четверта дитина дошкільного віку страждає на затримку розвитку мовлення або його порушення. Спостерігається дивна ситуація – у батьків з'явилося більше вільного часу, але тим менше вони віддають його спілкуванню з дітьми. Усе більше місця у структурі спілкування займає “німий ефір” (батьки разом із дітьми сидять біля екрана телевізора або одна із сторін біля комп'ютера) або спілкування лише за потребами: «Дай», «Відійди», «Не чіпай», «Так», «Ні» тощо.

Фантазія та творчі здібності. У науці відомі блокатори розвитку творчості людини. З цього погляду такі характеристики телебачення, як поверховість і спрощення інформації, однобокий підхід до проблеми, виховання у глядача пасивності, відсутність живого діалогу з ним, стереотипізація свідомості, відсутність оптимістичних соціальних перспектив, нагнітання негативних емоцій, які провокують страхи та невпевненість у собі, звикання до сцен насильства, є перепонами на шляху розвитку творчого потенціалу людини. Низка досліджень підтверджує наші положення.

· Діти з маленьких містечок, де не розвинена система телекомунікацій, проявляють меншу стереотипність поведінки й набагато вищі творчі здібності.

· Діти складають більш оригінальні продовження історій, початок яких вони прослухали по радіо, порівняно з тими, початок яких вони побачили по телевізору.

· Дошкільники, які багато дивляться телевізор, рідше грають з уявним товаришем, мають нижчий рівень уяви.

· Діти, які ростуть в умовах “німого ефіру”, мало здатні до активного творчого мислення, вони постійно чекають, що важлива інформація прийде ззовні, не продукують власні ідеї та судження, у них виникають стандартні зорові образи та емоції.

· У дітей, які дивляться телевізор понад 10 годин на тиждень, за оцінками експертів, на чверть знижується творчий потенціал.

· Регулярний перегляд телевізійних шоу, де використано з метою реклами нові іграшки, перешкоджає розвиткові уяви у дітей старшого дошкільного віку.

· Дітям заважає проявляти фантазію перегляд жорстоких мультфільмів і фільмів зі сценами насильства.

· Сцени жорстокості на телеекрані не мають стимулюючого впливу на дітей з багатою яскравою уявою – зворотне твердження є міфом.

Емоції. Сильне занепокоєння у психологів викликає поява в дітей страхів і розглядів емоційної сфери після перегляду телевізора. Найбільші нервові зриви трапляються з тими дітьми, які вірять у реальність насильства на екрані. За статистикою, 37% дітей у США (в обстежені брали участь діти, які відвідують дитячий садок, і школярі від першого до шостого класу) налякані або стривожені сюжетами теленовин. Після перегляду жорстоких фільмів у більшості людей з нормальною здоровою психікою настає стан так званої “сенсибілізації”, тобто підвищення чутливості до несправедливості, співчуття до страждань інших. Однак якщо насильство бачити на екрані кожного дня (тим більше, люди часто дивляться телевізор у розслабленому стані, можуть при цьому їсти, пити), то в них за етапом сенсибілізації розвивається стан “десенсибілізації” – зниження чутливості: «Когось б'ють, над кимось знущаються – хіба це новина?» Тому не дивно, що чим більше людина відчуває пристрасть до фільмів жахів, тим менше вона проявляє емпатію до іншої людини. Інші факти: діти, які постійно споживають продукцію ЗМІ, мають примітивні почуття; напружене очікування розв'язки небезпечної ситуації в кіно викликає психологічне збудження, яке повільно знижується, а також може трансформуватися в певну дію.

Емоційно та драматизовано на екрані подаються новини. Часом складається враження, що деяким телеведучим, особливо політичним комент торам, притаманна істеричність як риса характеру. Добре відомо, що істероїдні особи мають чудову властивість навіювати іншим будь-які істини. Можна так інтерпретувати, так перекрутити події, що істерик сам починає вірити в те, що вигадав, не кажучи вже про глядачів, які мало що знають про справжній стан речей. Доказ: часто діти впродовж довгого часу повторюють певні фрази з реклами, деякі дорослі відчувають нав'язливе, мимовільне прокручування подумки тексту реклами. Після етапу такої емоційної обробки людини настає етап неусвідомленого наслідування нею запропонованого рекламою стилю поведінки. Переривання змістових телепередач або високохудожніх драматичних чи трагічних кінофільмів рекламою викликає у глядача розчарування, роздратування, почуття ошуканості. Після таких епізодів навряд чи діти співчуватимуть героям.

Вольова сфера й регуляція поведінки. Якщо дитина любить довго дивитися телевізор, то вона привчається діставати задоволення, нічого при цьому не роблячи. Психологи стверджують, що більшість із 20 мільйонів безробітних Європи – це телеінваліди, байдужі та бездіяльні.

Щоб реклама була ефективною та стимулювала процес купівлі, механізм її дії будують, формуючи у споживачів умовні рефлекси. До стимулів, які викликають у більшості людей позитивні емоції, “прив'язують” товар, який потрібно прорекламувати. Після певної кількості повторень реклами на телебаченні у глядача формується умовний рефлекс, наприклад, коли він бачить у реальному вимірі автомобіль певної марки, то він відчуває не зовсім усвідомлені, але приємні відчуття. Це відбувається тому, що під час реклами цього автомобіля поряд із ним стояла красива жінка. Саме тому, дивлячись футбол, п'ємо пиво, граючи в теніс, вживаємо мінеральну воду тільки певної марки.

3.3. Медіаосвіта у сучасних школах

Медіаосвіта — вивчення вихованцями закономірностей масової комунікації. Його задачі: підготувати підростаючі покоління до життя в сучасних інформаційних умовах, до сприйняття інформаційних умовах, до сприйняття інформації (навчити людини розуміти її — «декодувати» повідомлення, критично оцінювати їхня якість), усвідомлювати наслідку її впливу на психіку, опановувати способами спілкування на основі невербальних форм комунікації за допомогою технічних засобів.

Медіаосвіта здійснюється як у школі, так і в інших виховних організаціях, а також в організаціях, спеціально створених для цієї мети (наприклад, у Франції — «Медіа-форум», «Активні юні телеглядачі»).

У школі медіаосвіта здійснюється як у рамках традиційних предметів (рідної мови, образотворчого мистецтва, історії, соціальних наук, екології й ін.), так і за допомогою введення спеціального предмета. У різних країнах він називається по-різному, але має приблизно однаковий зміст. Найбільше часто в нього включаються розділи: «Поняття про комунікацію», «Поняття про знакові системи і способи представлення інформації», «Масова комунікація і її закономірності», «Засоби масової комунікації і їхні особливості»,- «Реклама». Останнім часом з'явилася тенденція включати в медіаосвіту навчання комп'ютерної грамотності.

Створення системи медіаосвіти — процес тривалий і дорогий. Але наявні сьогодні можливості дозволяють приступити до вирішення цієї задачі й у першу чергу — у школі.

Два аспекти комунікаційної взаємодії — індивідуальний і соціально-колективний — знаходяться в постійному протиріччі один з одним. Домінування соціального — колективного відразу викликає відповідну реакцію індивідуалізованого посилання. Усі суб'єкти комунікаційної взаємодії змушені — постійно позиціонувати себе: індивідуалізувати, вириваючи з подібності й анонімності, і в той же час «вигадувати» різні семіотичні форми, ускладнювати сигніфікацію для анонімності своєї участі в інформаційному процесі. Новий телевізійний проект ГРТ, скандальна, програма журналіста Кирила Набутова й уїдливий відгук телеглядача на персональній сторінці в мережі Інтернет — явища того самого порядку: прагнення до індивідуалізації заради... соціалізації.

Суб'єкти комунікації всі частіше виявляються задіяними не в реальній ситуації, а віртуальної, придуманої чи змінений. Це істотно змінює всі їх характеристики, модифікує поводження і «плутає карти» зондувальним маси спеціалістам. Аудиторія перестає бути об'єктом інформаційного впливу. Вона сама, стаючи суб'єктом комунікації і беручи участь у створенні віртуальної картини світу; самоде ермінувати себе як об'єкта чи керування маніпуляції.

Світ сучасної масової комунікації — це світ індетермінізму, де по-новому інтерпретуються співвідношення необхідності і випадковості, де сваволя окремої особистості здатний чи дестабілізувати, навпаки, зрівноважити систему соціальних зв'язків і відносин. У період соціального динамізму і загострення соціальної неоднорідності особливо стає необхідним вплив особистостей, що через ЗМІ можуть задати чи суспільству групі оптимальний характер соціальної мобільності.

Найбільш яскравою ілюстрацією такого роду системи є Інтернет. Його принцип існування — самоорганізація. «Немає направляючої руки, немає програміста. Самоорганізація народжується самою системою в результаті втрати стійкості деякого стану». Це не означає, що раніш таких систем не було. Усі природні системи такі. Тим більше, така природа масової комунікації. Просто Інтернет зробив явним і спостерігати те, що раніш було сховано.

Масова комунікація, суспільна думка є такого роду системами. Відчуття всемогутнього суб'єкта-управителя (четвертої влади) тут зненацька змінюється ошелешеністю паяца, слухняністю автомата і назад. Суть же в тім, що немає і не може бути ні суб'єкта-управителя, ні односторонньо керованих об'єктів. Всі учасники активні і як самостійні одиниці непередбачені. Участь кожного вносить свій внесок у полілог мислень, що й обумовлює властивості масової комунікації, що породжують властивості масової комунікації.

Однією з основних категорій медіапсихології, таким чином, є «творчість в процесі комунікування». Воно відбиває, з одного боку, здатність людини до спонтанного мислення і самовираження в умовах масової комунікації. З іншої, — фіксує специфічні особливості діяльності, що породжує, на рівні колективних процесів.

Державу можна розглядати, як фактор стихійної соціалізації, оскільки характерна для нього політика, ідеологія, економічна і соціальна практика створюють певні умови для життя його громадян, їх розвитку і самореалізації. Держава виконує відносно напрямлену соціалізацію своїх громадян, що належать до тих чи інших статево вікових, соціально-професійних, національно-культурних груп.

Ускладнення соціально-економічних та культурних потреб суспільства змінює роль та співвідношення різних інститутів виховання в системі соціалізації молодого покоління. Поряд із зростанням їх кількості, змінюється їх кількісний склад. Так, нині важливим фактором соціалізації молоді стають засоби масової інформації (комунікації).

Масова комунікація — це процес розповсюдження масової соціальної інформації за допомогою технічних засобів (друк, радіо, телебачення, кіно, відеотехніка), це особливий вид соціального спілкування, що здійснюється в масштабах суспільства і є важливою передмовою суспільного розвитку та організації. Масова комунікація суспільно обумовлена. За допомогою її засобів набувають масового тиражування духовні цінності та соціальні норми, які в систематизованому вигляді відбивають пануючі світоглядні уявлення, суспільний настрій. Розповсюдження інформації за допомогою масової комунікації засобом політичного, економічного та інших впливів на свідомість (мислення) та діяльність (поведінку) людей.

3.4. Вплив засобів масової інформації та інших джерел на формування здорового способу життя молоді

Проблеми, пов'язані зі зловживанням ПАР (психологічно активними речовинами, тобто алкоголем, наркотиками, психотропними та іншими речовинами, які певним чином впливають на психологічний стан людини), поступово стають одним з головних викликів людської цивілізації. Усвідомлення небезпеки подальшого поширення епідемії наркотичної та алкогольної залежності активізує вироблення державної політики в галузях охорони суспільного здоров'я, морального спокою та громадського порядку. Йде постійний пошук засобів боротьби з цим суспільним злом, уряди та громадські організації багатьох країн намагаються створити нові канали впливу на масову свідомість, щоб перешкодити подальшому зростанню числа скалічених та хворих.

В Україні проблеми, пов'язані з алкоголізмом, нарко- та токсикоманією стоять не менше гостро, ніж в інших країнах. Наприклад, начальник відділу по боротьбі з незаконним обігом наркотиків ГУ УМВС у м. києві В. І. Кравченко наводить такі дані: якщо у 1993 р. осіб, що зловживають наркотичними засобами, по Києву нараховували 11000 чоловік, то в 2003 р. – 9 тис., причому число неповнолі ніх зросло з 17 до 700. і це тільки включаючи тих, хто анонімно звернувся до відповідних медичних установ. В той же часовий проміжок кількість кримінальних справ, пов'язаних з незаконним обігів наркотиків, збільшилася з 1200 до 4000. І особливо небезпечно, що, по-перше, серед наркоманів стала високою питома вага жінок, а по друге, значно знизився вік тих, хто зловживає наркотичними засобами. Серед затриманих за зловживання ПАР підлітків зустрічається навіть діти 1992-1993 років народження.

Як відомо, переломний момент у розвитку української держави співпав з переходом всього сучасного світу в якісно нову стадію суспільного розвитку, що характеризується як “постіндустріальне суспільство”, або “інформаційне суспільство”, в якому діяльність людей ґрунтується на використанні послуг, отримуваних за допомогою інформаційних та комунікативних технологій. Система масової інформації стає основним засобом формування суспільної свідомості, поширення економічних, політичних і культурних ідей. ЗМІ сьогодні є не тільки провідником суспільно значущої інформації, а певним чином самі детермінують шляхи та формування соціальної комунікації.

Протягом останнього десятиліття провідні позиції в нашому суспільстві поступово займає ідеологія споживацтва. При цьому активізується інформаційні чинники, що безпосередньо сприяють її поширенню, особливо у найбільш нестійкому та вразливому середовищі – серед молоді та підлітків. Отримання негайного задоволення без докладання особливих зусиль стає домінантою сучасного стилю життя – тим більше привабливими стають речовини, які швидко змінюють психологічний стан. Тривалий і постійний перегляд розважальних телепередач перешкоджає розвиткові творчих можливостей, виховує пасивний підхід до життя, що, в свою чергу, створює сприятливу основу для розвитку адекватної поведінки. Сутність її полягає в тому, що прагнучи піти від реальності, люди намагаються штучним шляхом змінити свій психологічний стан, що дає їм ілюзію безпеки, відновлення рівноваги. Це відбувається на тлі економічного розшарування суспільства, зростаючого безробіття, відповідної втрати престижності багатьох професій і зниження мотивації до підвищення професійного та освітнього рівня.

Одну з причин подальшого зростання рівня наркотизації багато дослідників вбачають також у поширенні серед молоді модних мас-культурних течій, в яких регулярне споживання наркотиків є невід'ємною рисою.

Вітчизняні соціологи, звертаючи увагу на масові факти адитивної поведінки, доходять висновку про наявність стійкої тенденції формування особливих соціальних груп споживачів адитивних речовин і відповідно адитивної субкультури, виникнення специфічних соціальних відносин, певної трансформації соціальної структури під впливом наркотизму, та водночас, — формування й інституціалізації цілої антинаркотичної індустрії.

Давно доведено, що лікування вже хворих наркоманією і алкоголізмом – справа важка та малоефективна. Саме тому надзвичайно важливою є первинна профілактика наркотичної і алкогольної залежності. При цьому важливо враховувати, що чим би не визначалася поведінка – власними цінностями, переживанням стресу, тиском засобів масової інформації або впливом оточення, людина сама дозволяє або не дозволяє собі бути детермінованою цими чинниками. «Іншими словами, свобода втілюється в можливості зайняти по відношенню до психоактивних речовин ту або іншу особисту позицію. … Надання можливостей вибору, визнання альтернатив у відношенні до психоактивних речовин спричиняє необхідність прийняття відповідальності за рішення, що приймаються і вчинки, що здійснюються. Тому в антинаркотичних програмах велику частину часу займає навчання прийняттю рішень і формуванню розуміння можливих наслідків тих або інших вчинків».

Саме в цьому напрямі у справі профілактики алкоголізму та наркоманії можуть бути задіяні ЗМІ. У своїй діяльності вони цілком здатні використовувати дуже важливий ресурс – високий рівень суспільної довіри.

Особливу роль відіграють ЗМІ у забезпечені тривалого інформаційного впливу – профілактична програма має починатися в дитинстві і супроводжувати людину протягом всього життя. Довгострокова профілактика більш ефективна, ніж короткочасні програми. Одночасно треба розрізняти профілактику і пропаганду здорового образу життя, яка відрізняється від першої своїм глобальним розумінням здоров'я і адресується до всіх людей, незалежно від стану їхнього здоров' ;я.

Таким чином, профілактичні заходи можливо умовно поділити на дві групи :

1) загальнодержавні програми, в основному спрямовані на створення системи протидії розповсюдженню та зростанню споживання спихоактивних речовин,

2) психологічна робота з населенням (заходи психокорекції, тренінги, лекції, громадські заходи тощо).

На думку харківських дослідників І. Руденко та В. Кузьмінова, концепцію профілактичної роботи відносно потенційних споживачів ПАР можна звести до наступних складових частин: Знання – Відношення – Поведінка . Завдання санітарно-освітньої роботи в цей період передбачає поширення сучасних об'єктивних знань про наслідки споживання наркотичних препаратів. При цьому загальновизнано, що шкідлива інформація (рецептура кустарного виготовлення наркотичних препаратів, нові лікарські засоби, що використовуються для наркотизації, пристосування для вживання наркотичних препаратів, адреси наркопритонів) не повинна міститися в ЗМІ. У профілактично-освітніх публікаціях використовуються консультації досвідчених лікарів-наркологів, юристів, інших фахівців, сповіді колишніх наркоманів. При виробленні негативного ставлення до вживання наркотичних засобів використовується не тільки демонстрація руйнівних наслідків наркотизації (підірване здоров'я, втрачені можливості, конфлікти із законом), але і демонстрація альтернативи, переваг тверезого способу життя, чого можна досягти, не вживаючи наркотиків. Тверезий спосіб життя – це здоров'я, соціальний успіх, досягнення в спорті, науці і т.п..

У межах проекту “Молодь – за здоров'я / Україна — Канада” Українським інститутом соціальних досліджень та Центром “Соціальний моніторинг” було проведено соціологічне дослідження щодо виявлення ролі різноманітних джерел інформації у формуванні здорового способу життя дітей і молоді віком від 10 до 22 років. Дослідження дозволило визначити рейтинг тих ЗМІ, з яких молодь та підлітки отримують інформацію щодо здорового способу життя. За рейтингом, перше місце посідає телебачення (60%), друге – радіомовлення (23%), третє – інформаційні буклети та листівки (17%), четверте – періодичні видання (неспеціалізовані газети та журнали), соціальна реклама у вигляді наочної, Інтернет (4%).

Рівень впливу тих чи інших засобів масової інформації у різних вікових групах є різним. Так, серед вікових груп 10–14 років найбільш популярними є спеціальні журнали та радіо. У наступних (15–22 років) вікових групах зростає рівень використання таких інформаційних джерел, як телебачення, інформаційні буклети, газети.

На думку молоді, найбільш впливовим інформаційним джерелом з питань впливу на здоров'я наркотичних речовин (тютюн, алкоголь та наркотики) є, перш за все, телебачення (64%), газети (44%), радіо (25%). Останні позиції за рейтингом цих джерел займають спеціальна література (книжки, журнали, довідники) та інформаційні буклети та листівки. Щодо такого джерела інформації як Інтернет, молоді люди готові звертатися до нього вдвічі більше, ніж роблять це зараз, але слід враховувати, що ще більшою мірою стосується мешканців обласних центрів та великих міст і значно менше сільської молоді.

Особливе значення у використанні потужного впливу ЗМІ набуває здатність знайти нові, нестандартні підходи до висвітлення тем, пов'язаних з подоланням суспільних пороків. На відміну від інших складових профілактичних програм, ЗМІ мають можливість впливати не лише на окремих індивідів, а й на цілі соціальні групи або навіть суспільство загалом.

Особливо слід відзначити, що прийоми залякування, які часто застосовуються вітчизняними ЗМІ, відносно підлітків не тільки не ефективні, але і дають зворотні результати. Більше того, в гонитві за сенсацією ЗМІ часто фактично пропагують наркотизацію, розказуючи про методи й ефекти вживання ПАР.

Одночасно слід звернути увагу на важливість кореляційної форми та змісту інформації, що подається в ЗМІ, з очікуваннями потенційних реципієнтів. Ієрархія завдань, які мають вирішувати ЗМІ, загалом може виглядати наступним чином. На перші місця висуватися інструментальні, прагматичні можливості ЗМІ, а саме їх здатність давати практичну інформацію, довідки, поради, надавати допомогу в конкретних ситуаціях. Потім ЗМІ мають сприяти вирішенню гносеологічних завдань: забезпечувати можливість висловлювання різних думок, аналізувати події, шукати шляхи вирішення проблем. До третьої групи можна віднести соціально-політичні завдання – контроль над ді ми господарських і політичних структур. Потім йдуть такі заходи, як сприяння взаєморозумінню і вирішення суперечок, критика дій влади та ін. Це обумовлює вибір цілей діяльності ЗМІ та критеріїв їхньої ефективності.

Рекламні заходи займають особливе місце у здійсненні профілактики зловживання ПАР. Реклама не тільки бере участь у формуванні споживчих потреб членів суспільства, але має певний вплив на всю життєдіяльність людини. Виконуючи роль механізму переконання, вона впливає на цінності та спосіб життя людини, і цей вплив має як позитивний, так і негативний аспекти.