КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военно дело (14632) Висока технологиите (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къщи- (47672) журналистика и SMI- (912) Izobretatelstvo- (14524) на външните >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) История- (13644) Компютри- (11121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) култура (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23,702) Matematika- (16,968) инженерно (1700) медицина-(12,668) Management- (24,684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образование-(11,852) защита truda- (3308) Pedagogika- (5571) п Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) oligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97182) от промишлеността (8706) Psihologiya- (18,388) Religiya- (3217) с комуникацията (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) спортно-(42,831) Изграждане, (4793) Torgovlya- (5050) превозът (2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596 ) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Telephones- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно (12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Така че, ние открихме, че тя е по природа Dejatelnostno с общо сравнение на езика и речта. Той се генерира и се възприема в процеса на вербална комуникация, общуване

Какво е това и как това понятие се отнася до идеята за езика? Имайте предвид, че rech- е използването на езикови средства и разпоредби в процеса на комуникация. Затова rechmozhet се определя kakrealizatsiya (работа) на езика.

план

Лекция 2 езика и речта. ОПИСАНИЕ НА основните термини, аспекти и характеристики

1. Езикът на системата. Езикови нива. Езикови единици. Връзката между езикови единици.

2. Сравнителни характеристики на понятията "език" и "реч".

3. Сравнителна характеристика на устна и писмена реч.

4. Определяне на "вербална комуникация" и "реч ситуация."

5. Характеристики на понятието "реч култура".

1. Известно е, че основното средство за комуникация в човешкото общество е език. Традиционно, характерни за всяко физическо език се дава чрез речта си опозицията. Това означава, че понятието "език" и "реч", въпреки че е често срещано явление, далеч не е идентичен: всеки има свои специфични черти, което дава възможност за ясно разграничение между тях.

Какви са тези функции и какво е отношението на концепции за данни по отношение на мястото им в процеса на комуникация?

Отначало се опита да определи същността на езика. На първо място, на езика - това е специална система за знак, кодът, с който едно лице се определя мястото му в света. Хората приемане и обработка на информация за обектите и явленията от действителността, да работят езикови знаци, съвкупността от които представлява определена концепция.

Основният знак да се използва за кодиране на информация за света, е думата. Тя не може да бъде заменен от нещо. Припомнете си фантастични "Пътешествията на Гъливер", в която известният английски писател Дж Суифт сатирично изобразява съвременното общество. В един от епизодите Гъливер се озовава в Лагада академия сред учените летлив остров. Училището на лингвистиката, разработена "научен" проект, който изисква пълното отстраняване на всички думи в името на "Време за здравето спестявания": всяка изречена дума, според автора на проекта, поради износването на белите дробове и по този начин води до намаляване на живота на хората. Тъй като думите са имената на нещата, авторът на проекта счита, по-удобно и целесъобразно да носят със себе си нещата, които са необходими за изразяване на нашите мисли и желания. Единственият недостатък на новия метод на изразяване, по ирония на съдбата отбелязва Суифт, е, че в продължение на дълъг разговор ще трябва да носят на раменете на големи групи с неща. Гъливер гледах с изумление местните "мъдреци", непоносим под тежестта на товара. Отговаря на улицата, те са били извадени от торбата на рамо, да ги развърза и извлечен от там е необходимо да се говори неща, а след това сгънати прибори си помагат един на друг да поеме натоварването на раменете си, каза довиждане и се разделиха.



Друг ярък пример. роман колумбийски писател Габриел Гарсия Маркес "Сто години самота", каза за това как хора, тъй като в резултат на заболяване е загубил паметта си, не може да назоват темата и не знаят какво е това и защо е необходимо. Когато един от героите сте забелязали, че едва ли си спомня имената на познати неща, той прикрепен към тях етикети, като "час", "маса", "вратите", "Стената", "легло". На врата на кравата той висеше таблетка с надпис: "Това е крава, тя трябва да се дои всяка сутрин да има мляко, а млякото да заври с кафето, за да получите кафе с мляко."

По този начин, думата като езиков код, свързан с нашите знания за света, мислите и чувствата, нашите преживявания и следователно в състояние да "замени" онези неща, за които говорим. Думата и езика като цяло - това е най-деликатен инструмент на изразяване и най-съвършените средства за комуникация.

В допълнение, на езика - система (от гръцки Systema -. Нещо цяло, съставено от части). И ако е така, тогава всички съставни части трябва да не са случаен набор от елементи, а някои нареди набор от тях.

В това, което изглежда на езика система? На първо място, че езикът има йерархична организация, с други думи, за да ги предостави на различни нива (от ниска към висока), всяка от които отговаря на определен езикова единица.

Следващите нива на езикова система обикновено се отличават: фонемното, морфемното, лексикални и синтактични. Назовете и опишете съответните езикови единици.

Фонема - елементарните единица, неделима и незначително, служи за разграничаване на минимални смислени единици (морфеми и думи). Например: стр ОРТ - B ОРТ, ул а л - в член л.

Морфема - минимални съдържателни единици, за да не използват собствените си (префикс, корен, наставка, която приключва).

Word (знак) - единица служи за имената на обекти, процеси, явления или признаци, сочещи към тях. Това е минималната именителен (именителен) език блок, състоящ се от морфема.

Синтактичен ниво отговаря на две езикови единици: фрази и изречения.

Фраза - комбинация от две или повече думи, между които има смисъл и / или граматически отношения. Фразата, подобно на думата, - единица на именителен падеж.

Предложението - основната синтактична единица, която съдържа съобщение за нещо, въпрос или мотивация. Това устройство се характеризира с чувство за регистрация и пълнота. За разлика от думата - поименни единици - комуникативен възел, тъй като тя служи за предаване на информация в процеса на комуникация.

Между единици език система, създадена определена връзка. Нека поговорим за тях по-подробно. "Механизъм" на езика се основава на факта, че всеки език единица се предлага в две пресичащи се редове. Един ред, ред, хоризонтално, ние пряко наблюдава в текста: на syntagmatic поредицата, която обединява на едно ниво единица (от гръцки синтагмата - нещо свързано.). В този по-ниско ниво единици са градивните елементи на единици от по-високо ниво.

Пример за syntagmatic отношения може да служи като съвместимостта на звуци: [Gort mΛskvá]; съвместимост на граматическите думи и морфеми: играя футбол, свири на цигулка; синя топка, синьо бележник, + псевдоним + прозорци; лексикално съвместимост бюро, работещи на масата, махагонова маса - "мебел", богат на маса, хранителна маса - "храна", "храна", в паспортната служба препраща към таблицата - "отдел на институцията" и други видове отношения на езиковите единици ,

Втори ред - нелинейна, вертикална, без пряко наблюдение. Това парадигматичното серия, т.е. това устройство и други звена на едно и също ниво, свързани с нея един или друг начин асоциация - формално, материалното сходство, контраст, както и други отношения (от гръцки paradeigma -. Например, проба).

Най-простият пример парадигматичните отношения - парадигма (модел) упадък или конюгация думи: къща, ~ а, ~ ш ...; отидете, яжте ~ ~ е ... Paradigmyobrazuyut взаимосвързано стойности от един и същи двусмислена дума (таблица - 1. ПРЕДМЕТ мебели; 2. Хранителни продукти, хранителни; 3. отдел на институцията); Синоним серия (хладно и резервирано, невъзмутим, уравновесен, спокоен); antonymous двойки (широк - тесен, отворен - в близост); единици от същия клас (глаголи на наименования за движение отношения, имена на дървета и други подобни) и други.

От това следва, че езиковите единици се съхраняват в нашата езикова съзнание, а не изолирано, а като взаимосвързани елементи от оригиналния "блок" - парадигми. Използването на тези единици в една и съща реч се определя от присъщите им свойства, мястото, което заемат една или друга единица наред с други единици в своя клас. Такова съхранение "езиковото материал" е удобен и икономичен. В ежедневието, ние обикновено не забелязват никакви парадигми. Независимо от това, те - една от основите на езика. Не е случайно, когато един студент прави грешка, учителят го моли да се откаже или конюгат или тази дума, за да се получи желаната форма, за да се изясни смисъла изберете най-подходящия дума синоним на ред, с други думи, вижте парадигма.

Така че, на езика на системата се проявява в своите организации ниво, наличието на различни езикови единици, които са свързани помежду си в някои отношения.

Сега, въз основа на общата идея, ние ще се опитаме да анализираме основните характеристики на тези две понятия.

1) Ако езикът, като всяка система на формално и абстрактно, то е материал и бетон, тъй като тя се възприема акустично (казано) или визуално (писмено).

2) Език е с диференцирана (йерархична) организация (от ниска към висока), а по същество е линейно, това е "хоризонтално" поредица от думи.

3) На езика като система от отделеност продължава думи (както е отразено в различните видове речници), тя също така има за цел да обедини думите в текста.

4) Езикът е собственост на цялото общество, което означава, че това е обективен характер, а това винаги е личен и затова субективно.

5) език е относително стабилен, статичен, и в този смисъл е инвариант. Реч - активен и динамичен, той се характеризира с висока степен на променливост.

6) Ако езикът като цяло не зависи от ситуацията на общуване, то е винаги ситуативно и контекстуално климатик.

Изводът е очевиден: понятието "език" и "реч" са свързани както общото, така и частното. Общо (език) се изразява в частния (реч), частния (тя) е форма на изпълнение на общи (език).

В края трябва да се отбележи, че речта не е възможно без език, както и обратното, тя - необходимо условие за съществуването на езика. Потвърдете този прост аргумент. Нека си представим, че ние знаем името на език, който сега е никой не казва и не съществува писмен паметник на този език. Можем ли да твърдим, че езикът е там? Разбира се, не. От друга страна, слух случаен, безсмислен набор от звуци, непоследователен смесица от думи, не можем да кажем със сигурност, че тази словесна реализация на всеки език.

3. Ние открихме, че това е материал: тя се възприема визуално или акустично. Това означава, че тя съществува в две форми: в знак, или в писмен вид и звук, или устно.

писмени и устни форми на речта имат своите особености, нейните структурни и стилови особености.

Основната функция на писане - запис на реч, за да го поддържа в пространството и времето. Писмото служи като средство за комуникация, когато директна комуникация, т.е. казано, невъзможно. Основната собственост на писане - капацитет за дългосрочно съхранение на информация.

От гледна точка на авторство, за предпочитане диалогично говорене и писане, а напротив, от - монологично. За разлика от устната реч, писмен език не продължи във времето, и в статична пространство. Сложността на писане е, че не може да поиска отново, няма незабавна обратна връзка, получателят се очаква само писмено, откъдето идва и изразът на израза, отношението на автора - само чрез избора на език означава, само чрез някои от тяхната организация. Въпреки това, познатото, забавено във времето и липсата на пряк събеседник позволи на писателя да се отрази на работата си, за да се върнете към него, да възстанови или актуализира, за да се намери по-подходяща форма за него. На свой ред, и четене (или дестинация), а не веднъж да получите достъп до писмен да има смисъл от него, е в състояние да разглеждате през очите на един или друг текст написан работи. Не случайно пиша особен подробен характер. Той винаги е строго я определя. Той обикновено се характеризира с използването на комплекс синтаксис участва и обстоятелствен-причастен скорост, сложни предлози, уводни думи и изискани изрази.

Говорейки - той е жив език, който се създава в момента на говорене, може би спонтанно, пред всички. Тя - извършено, изрече словото. През 20-те години на ХХ век, е имало дори и на Института на живото слово. Сложността на говоримия език - в своята откритост: готова дори говорене не изключва импровизация (бърза реакция от събеседника). За речта характеристика относителна референтното представяне на. Изразяване може да бъде изразена чрез използване на невербални средства: тон на гласа, интонация, изражения на лицето и жестове. Ето защо, говорейки различен намалена характер по отношение на използването на граматическите означава, че почти неприемливи в писмена форма.

Написано реч - основно книга за. Как да резервираме нея, тя се грижи за социално-политически, длъжностно лице, бизнеса, научните сфери на комуникация, както и се изпълняват в най-различни в измислица. Говорейки - най-вече се говори, т.е. Той е по-загрижен за социалното и вътрешен сфера на общуване.

Все пак трябва да се отбележи, че като цяло, както писмения език и устни конструиран в съответствие с нормите на книжовния език и нарушаването им е неприемливо. И писание и устната особен уравниловка и определен стереотип. Например, не е необходимо всеки път да изобретят формулата на поздрав, всичко, което е реч етикет. Но всяка форма на словото има своите особености. По този начин, за нормализиране на словото предполага спазването на стриктни стандарти произнасянето, че поради естеството си на звука. А символичен характер на писмен език изисква спазване на правилата на правописа и пунктуацията.

За да се направят изводи. Сравнението на писмения и говоримия език разкрива особеностите на своя характер, разликата в работата, характеристики. Видяхме, че в устна и писмена език се различават не само по начина на съществуване (звуци знаци) за местоназначение, но също и за авторство (един или два пряк участник), нивото на готовност, времеви ограничения, словесното neverbalnsoti разположени в градусови работни места, които регулиране и характер на нормализиране.

По дефиниция, вербална комуникация, т.е. (. Лат правя цяло, сътрудник) Съобщение - специфична форма на взаимодействие между хората в процеса на когнитивната работа с помощта на езикови средства.

Основната цел на гласови съобщения - получаване на информация, нейното осъзнаване и разбиране, както и обмена на информация. Освен това в процеса на контакт настъпва съпричастност проявената смущения. Съобщение обикновено е насочено към прилагането на социално-значимите задачи. Той играе огромна роля в живота на един бизнесмен. Има статистика, че 63% от британски, 73% в САЩ, 85% от японските мениджъри разпределят комуникация като главното условие за успеха на техните компании и мениджъри се харчат за това от 50 до 90% от времето си.

Основните функции на комуникация са следните: информативен и интерактивен (стимул), сетивната (за създаване на разбирателство), изразителен (възбуждане на емоционално преживяване).

Комуникация, извършена с помощта на езикови ресурси, наречена словесно. Но както знаете, комуникация може да бъде невербална, което означава, осъществява чрез символи и символи: жестове, изражения на лицето, пози, поглед, изражението на лицето, от специални сигнали в региона.

В тази връзка, следните интересни факти: според психолозите, в комуникационния процес 55-65% от информацията, която е един човек, които получаваме чрез използване на невербални средства. Учил съм почти един милион несловесни средства. Само с помощта на ръцете на човека може да предава сигнали 700,000. В AP Чехов история е конструиран за промяна невербални сигнали ( "дебели и тънки");
LN Толстой описва 97 нюанса усмихват, 85 очни изрази.

Въпреки това, предмет на нашия анализ е всичко, което е свързано с понятията език и реч, така че ние сме се интересуват предимно от вербалната комуникация, т.е. комуникация се осъществява с помощта на език. То се осъществява чрез езика тя изпълнява основната си функция - комуникативна.

Без вербалната комуникация е невъзможно формирането на личността, не може да бъде всякакъв вид дейност. Правилно организира реч комуникация в съвременните условия е от основно значение за успеха на всеки отделен човек.

Antuan De Saint-Ekzyuperispravedlivo вярването, че "само истинският лукс - това е лукса на човешкото общуване." Ние ще се опитаме и ние не забравяме и ще се стреми да гарантира, че комуникацията ни е информативен и забавен.

Както вече споменахме, че винаги е за ситуацията, независимо от ситуацията не е реч. Какво е положението на словото?

<== предишната лекция | Следващата лекция ==>
| Така че, ние открихме, че тя е по природа Dejatelnostno с общо сравнение на езика и речта. Той се генерира и се възприема в процеса на вербална комуникация, общуване

; Дата на добавяне: 13/12/2013; ; Прегледи: 889; Нарушаването на авторски права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикува материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Не е авторът на материала, и предоставя на студентите възможност за безплатно обучение и употреба! Най-новото допълнение , Ал IP: 66.249.93.205
Page генерира за 0.02 секунди.