Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram
border=0

Тестови въпроси и задачи

1. Дайте примери на термини, които имат няколко интерпретации в различни науки, технологии и живот.

2. Дайте примери за процесите, използвани за предаване на информация, и свързаните с тях сигнали, различни от посочените в текста.

3. Дайте примери за двусмислено и недвусмислено съответствие между съобщението и информацията, съдържаща се в него.

4. Защо съхранението на информация не може да се счита за информационен процес?

5. Каква е разликата между понятията "приемник на съобщения" и "приемник на информация"?

6. Органите на човешките сетива са фокусирани върху възприемането на аналоговата информация. Означава ли това, че човек не може да възприема информацията като дискретна?

7. Дайте примери на знаци и символи. Могат ли символите да образуват азбука?

8. В шестнадесетичната система се използват номерата A, B, C, D, E и F. Трябва ли тези символи да се броят като символи?

9. В текста на тази глава понятията "знак", "буква", "символ" са ограничени. Как се отнася понятието „фигура“ към тях ?

10. Какво е значението и значението на теоремата за четене?

11. Какъв е броят на пробите за 1 секунда, които трябва да направите за цифрово записващо устройство, ако искате да осигурите качеството на записващия (а) телефон; б) лазерен диск.

12. Как трябва да се разбират термините „цифровизация на образа“ и „разумна дигитализация“? Какви устройства извършват тези операции?

13. Дайте примери за трансформации от тип D1 . D 2 , в която информацията, съдържаща се в оригиналното съобщение, може да не се съхранява.

14. Защо двоичната азбука е избрана като основа за представяне на дискретни съобщения?

15. Защо компютърът е универсално устройство за обработка на информация?

16. Каква е асиметрията на непрекъснатите и дискретни форми на представяне на информацията?

Вижте също:

Пример 4.3

Йерархията на структури от данни на външни носители

Пример 2.3

Азбучен код с неравномерна продължителност на елементарния сигнал. Морзов код

Компютърно кодиране и обработка на неподписани числа

Връщане към съдържанието: Теоретични основи на компютърните науки

2019 @ ailback.ru