Самолетни двигатели Административно право Административно право на Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог“ Въведение в културната икономика Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидравлични системи и хидромашини История на Украйна Културология Културология Логика Маркетинг Машинен инженеринг Медицинска психология Метали и метални инструменти Заваряване икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни агрегати и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации VKontakte Odnoklassniki My World Facebook LiveJournal Instagram

ЛЕКЦИЯ ТЕЗИ




Диаграма на урока

Сертифициран учител (име) _______________________________________________________

Предмет ___________________________________ клас _________________________________

Тема на урока ____________________________________________________________________ (При писане на обобщение на урока на всеки от неговите етапи е необходимо да се отразят целите и целите на учителя и ученика, методите и начините за постигане на целите, основното предметно съдържание на съответните етапи, организацията на работа на всеки етап, като се вземат предвид реалните особености на класа, в който този урок е проведено в предходния период. веригата е примерна урок, като структурата му зависи от спецификата на дейностите по обучение за развитието на определен тип, съдържащ образуване la).

1. Организационен момент, включващ: • поставяне на цел, която трябва да бъде постигната от учениците на този етап от урока (какво трябва да се направи от учениците, така че по-нататъшната им работа в урока да бъде ефективна); • определяне на цели и задачи, които учителят иска да постигне на този етап от урока; • описание на методите за организиране на работата на учениците в началния етап на урока, настроението на учениците за учебни дейности, темата и темата на урока (като се вземат предвид реалните особености на класа, с който учителят работи)
Студентски дейности Дейности на учители забележка
2. Анкета на учениците с материалите, дадени вкъщи, включително: • определяне на целите, които учителят поставя на учениците на този етап от урока (какъв резултат трябва да постигнат учениците); • определяне на цели и задачи, които учителят иска да постигне на този етап от урока; • описание на методите, които допринасят за решаването на целите и задачите; • описание на критериите за постигане на целите и задачите на този етап от урока; • определяне на възможните действия на учителя, ако той или учениците не са в състояние да постигнат целите си; • описание на методите за организиране на съвместни дейности на учениците, като се вземат предвид характеристиките на класа, с който учителят работи; • описание на методите за мотивация (стимулиране) на учебната дейност на учениците по време на анкетата; • Описание на методите и критериите за оценка на отговорите на учениците по време на анкетата.
Студентски дейности Дейности на учители забележка
3. Изучаване на нов учебен материал Този етап включва: • определяне на конкретна образователна цел за учениците (какъв резултат трябва да бъде постигнат от учениците на този етап от урока); • дефиниране на цели и задачи, които учителят си поставя на този етап от урока; • изложение на основните разпоредби на новия учебен материал, които трябва да бъдат усвоени от учениците (въз основа на съдържанието на този параграф, експертът прави преценка за степента на познаване на учебния материал от учителя); • описание на формите и методите на представяне (представяне) на нов учебен материал; • описание на основните форми и методи за организиране на индивидуални и групови дейности на учениците, като се вземат предвид характеристиките на класа, в който учителят работи; • описание на критериите за определяне нивото на внимание и интерес на учениците към учебния материал, представен от учителя; • описание на методите за мотивация (стимулиране) на учебната дейност на учениците по време на разработването на нов учебен материал;
Студентски дейности Дейности на учители забележка
4. Консолидиране на учебния материал, което включва: • поставяне на конкретна образователна цел за учениците (какъв резултат трябва да бъде постигнат от учениците на този етап от урока); • дефиниране на цели и задачи, които учителят си поставя на този етап от урока; • описание на формите и методите за постигане на целите в процеса на консолидиране на нов учебен материал, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на учениците, с които учителят работи. • описание на критериите за определяне на степента, в която учениците усвояват нов учебен материал; • Описание на възможните начини и методи за реагиране на ситуации, когато учителят прецени, че някои от учениците не са усвоили новия учебен материал.
Студентски дейности Дейности на учители забележка
5. Домашна работа, включително: • определяне на цели за независима работа на учениците (какво трябва да правят учениците в хода на домашната работа); • дефиниране на цели, които учителят иска да постигне чрез задаване на домашна задача; • Определяне и обяснение на студентите критериите за успешна домашна работа.
Студентски дейности Дейности на учители забележка

НА ДИСЦИПЛИНАТА "МАКРОЕКОНОМИКА"


border=0






; Дата на добавяне: 2014-02-24 ; ; изгледи: 438 ; Публикуваните материали нарушават ли авторските права? | | Защита на личните данни | ПОРЪЧАЙТЕ РАБОТА


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добри поговорки: Преминаването на сесия и защитата на диплома е ужасно безсъние, което тогава изглежда като ужасен сън. 8590 - | 7070 - или прочетете всичко ...

Прочетете също:

  1. ЕЗИК, КУЛТУРА И МИСЛЕНИЕ. Авторски лекционен курс
  2. ОСНОВНА ИНСПЕКЦИЯ ЗА ЛЕКЦИЯ
  3. Бази данни и системи за управление на бази данни. Бележки по лекция по дисциплина
  4. Библиографски списък. Резюмето на лекцията за общата част на наказателното право съдържа необходимите понятия, изложени в публична форма
  5. Трябва да го имате под ръка. 1. неговите (написани от собствената му ръка) бележки за лекции;
  6. Въведение 1 страница. Предложеният лекционен курс очертава съвременната икономическа теория, която разкрива състоянието и тенденциите на развитие на всички видове икономически системи
  7. Въведение. (Бележки за лекции за студенти от всички специалности)
  8. Въведение. Боярчук, Н.Я. Иконометрия: бележки за лекции / Н. Я. Боярчук
  9. Въведение. Този лекционен курс обсъжда конвертиращи устройства, които
  10. Въведение. Лекционният курс разглежда въпроси на теорията и практиката на ценообразуването в условията на пазарна икономика
  11. Въведение. В. М. Цлаф. Маркетинг: Избрани секции: Лекционен курс
  12. Въведение. Този урок е оригинален лекционен курс по дисциплината "Икономическа теория"


border=0
2019 @ ailback.ru

Генериране на страница за: 0.001 сек.