Самолетни двигатели Административно право Административно право на Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог“ Въведение в културната икономика Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидравлични системи и хидромашини История на Украйна Културология Културология Логика Маркетинг Машинен инженеринг Медицинска психология Метали и метални инструменти Заваряване икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни агрегати и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации VKontakte Odnoklassniki My World Facebook LiveJournal Instagram

Икономиката. Тема 1. Въведение в икономиката, методология на икономическата наука




Елена Викторовна

Лекция 1

Тема 1 . Въведение в икономиката, методология на икономиката.

Историята на формирането на икономическата наука.

Учени от Древна Гърция: Ксенофон, Платон, Аристотел.

Ксенофонт даде първото име на науката - икономика (еко-къща, икономика и номос - знание, преподаване), учението за земеделието. В неговите изследвания има „принципи на управление на робството“.

Платон е управление на политиката и данъчно облагане.

Аристотел има предвид проблема с богатството на страната и с богатството на отделните хора. Той въведе в обращение такива категории като стоки, пари, капитал.

Но това все още не беше независима наука; всички учения все още бяха част от общите философски, общополитически дисциплини.

Първата всъщност икономическа школа е от 16-17 век. Това е периодът на преход от феодализъм към капитализъм, или "периодът на първоначалното натрупване на капитал в Европа".

Това училище се нарича „меркантилизъм“ (на италиански: „меркантилен“ - търговец, търговец). Това училище изрази интересите на търговската буржоазия, търговския капитал.

Богатството на тази школа се идентифицира буквално със злато и сребро. Източникът е външен доход, или по-скоро външна търговия. Тоест всъщност те смятали размяната като източник на богатство.

Това училище даде много значителен принос за развитието на науката. Те първо основават идеята за активен търговски баланс и идеята за протекционизъм.

Един от най-известните представители, Антоан Де Монкретие, даде ново име на науката. През 1630 г. той публикува трактат и оттогава науката се нарича „политическа икономия”. „Политика“ - в смисъла на политика, град, държава. Т.е. тази наука вече е за държавното управление на икономиката.

По-нататъшното развитие на икономиката е свързано с навлизането на капитала в производството. Второто икономическо училище през 17-18 век се е наричало „физиократи“ („сила на природата“ - гръцки.). Основател - Франсоа Кене. Богатството на това училище вече се идентифицира с масата на създадените блага, източника на производство. Но те считаха само земеделието за продуктивно, наричаха ги естественото плодородие на земята. Според тях индустрията е била само трансформация на формата на продукта, създаден от селското стопанство. Следователно всички заети или свързани с индустрията бяха обединени от тях в т.нар непродуктивен (или безплоден) клас.

Въпреки ограничените възгледи, техните заключения, препоръки допринесоха за развитието на капитализма в индустрията. Основната идея беше да не се намесваме, да дадем пълна свобода на този непродуктивен клас.

Това означаваше:

  • данъци - само за печалба;
  • свобода на конкуренцията
  • свобода на външната търговия;
  • приоритет на частната собственост.

Това са идеите на икономическия либерализъм.


border=0


Едно от основните постижения е икономическата таблица на Kine. Това е първата схема за възпроизвеждане на социален капитал. Той беше силно развит по-късно, а в наше време вече в работата на икономиста Леонтиев.

В съчиненията на изследователите на тази школа се е формирало следното икономическо училище - класическото. Той е съществувал, развива се 17 - първата трета на 19 век.

Най-изявените представители: Уилям Пати, Адам Смит, Дейвид Рикардо.

Произходът на богатството, от тяхна гледна точка, в сферата на материалното производство, във всички сектори. Формата на богатството е стойността на стоките, прирастът на стойността е излишна стойност или печалба.

Източникът на стойност, с нейния растеж, е труда. Трудовата теория за стойността е представена за първи път от Адам Смит, разработена в творбите на Рикардо и завършена разработка в творчеството на Маркс.

Адам Смит имаше повече от едно обяснение на тази теория - четири.

Едно от обясненията за стойността е теорията на факторите на производство. Цената се състои в закупуване на фактори, необходими за производството: разходи за труд, наем и др.

Тази теория на факторите на производство лежи в основата на съвременната икономическа теория.

Това училище за първи път от изучаването на отделни проблеми на икономическия живот пристъпи към създаването на система от икономически възгледи.

Основните компоненти на системата:

  1. Концепцията за икономическо лице, т.е. егоист, търсещ лично обогатяване, но в резултат на това увеличаване на социалното благополучие.
  2. Принципът на "невидимата ръка" е специално устройство на пазара. Да осъзнаеш този собствен егоистичен интерес е само един начин - като предложиш своя труд или продуктите на труда в замяна.
  3. Естественият ред е условията на най-ефективния от първите два компонента: свобода от всички феодални ограничения, много конкурентни предприятия и минимална държавна намеса в икономиката (идеализиран модел на ранния капитализъм).

Като цяло цялата система от научни възгледи даде възможност да се обясни спонтанната организация на икономическия свят под влияние на личния интерес.



Следващият етап е 30-40 години. 19-ти век. Капитализмът е напълно оформен, разкриват се всички негови характерни черти и противоречия.

1825 г. - първата криза на свръхпроизводството.

Работническата класа, този период нарасна значително числено, формира се като специална политическа сила, осъзнаваща своите интереси, които по онова време бяха до голяма степен противоречащи на интересите на буржоазията. В този период рязко изостряне на класовите противоречия.

Към това време се включва появата на марксистката школа на политическата икономия, която започва да изучава икономическите проблеми от класова гледна точка. И от това време се развиват 2 клона на политическата икономия: марксистки (пролетарски) и немарксистки.

От това време самият термин „политическа икономия“ придобива различен цвят, за разлика от предишните три века. За повечето класици на политическата икономия социалните противоречия са частна, неформираща черта на пазарната икономика. За Макс това е същността на капитализма; той оправда социалното производство като арена, като борба на антагонистични (неразрешими) противоречия. И заключи, че неизбежното унищожаване на капитализма, победата на труда над капитала.

Приоритетът на класовия подход потвърди политическата икономия като политическа дисциплина, политическа дисциплина. Но огромният брой икономически проблеми не изискват класов подход, това е технология на пазарна икономика. Самият принцип на връзката между предлагането и предлагането, функционирането на конкурентните пазари, монополизма, инфлацията и т.н.

Инфлацията не зависи от социалната ориентация на обществото, тя винаги ще бъде, ако размяната на стоки се посредничи от пари. Ако има пари, има инфлация.

Прилагането на класовия подход към всички тези проблеми е вулгаризирало самата наука. Особено сред последователите на Маркс, които не можаха да донесат нищо ново.

Историческата съдба на това учение е идеологическа, за радикални личности, насочени към унищожаването на капитализма, често по всякакъв начин.

Еволюцията на немарксистката тенденция премина през съзнателно отвличане от класовия подход при разглеждането на икономическите проблеми.

Появиха се редица училища и направления, които замениха развитието на общи принципи на политическата икономия чрез изучаване на различни проблеми на икономическата практика.

А преходът от класическата школа към тези нови области настъпи през периода на т.нар „Маргиналистка революция“ от 70-те години на 19 век.

Маргиналистичната революция е пример за откритие на salvo в науката. Това е, когато почти едновременно представители на различни посоки, в различни страни, отвориха закона за намаляването на пределната полезност (това е основен елемент от нов тип микроикономика). Автори: Йеванс (Англия), Менгер (Австрия), Валерас (Швейцария).

И на платформата на тази революция цялото развитие на западната икономическа мисъл се основаваше на развитието на три основни училища:

  • неокласическата;
  • кейнсианската;
  • институционална.

И трите училища признават ефективността на пазарната икономика. Основното несъответствие е ролята на държавата.

Институционалистите имат най-остра реакция на конфликтите на капитализма. Според тях държавата е основният арбитър, като изглажда противоречията между труда и капитала.

Кейнсианците защитават умереното държавно регулиране на икономиката в интерес на по-голямата част от обществото (осигуряване на високо ниво на заетост).

Неокласическото училище определя въз основа на факта, че пазарната икономика е саморегулираща се система, следователно възможно най-малко намеса на правителството и като се вземат предвид интересите на голямата и средната класа.

Институционализмът премина през период на неоинституционализъм (?).

Кейнсианството - неокейнсианството.

Неокласически - неолиберализъм и монетаризъм.

С това развитие трябва да се отбележи, че училищата са неотоганистични и някъде в средата на 20 век всички училища, въпреки острата критика на позициите на другия, стигнаха до някакво единство. Всички училища вземат своето обучение и по-добри постижения на други училища.

Това състояние на икономическата мисъл се нарича неокласически синтез.

След публикуването на труда на английския икономист Алфред Маршал „Принципи на икономиката“ през 1890 г. науката се нарича „Икономика“ или „Икономическа теория“.

В момента, първо, това е специална наука за принципите на пазарното функциониране на икономиката, и второ, името на академичната дисциплина, синтезираща постиженията на всички училища.

Съдържанието и целта на икономическата теория .

За да определим темата, ние считаме връзката между следните понятия: потребности, рядкост на ресурсите и проблемът на избора.

Потребностите са основният движещ мотив за човешката дейност. Те имат сложна структура от благословиите на живота, до самореализация, самоутвърждаване.

Икономическата теория прави разлика между потенциални и платежоспособни нужди. Потенциалът е просто желание да се използва едно или друго благо. Платежоспособност - това са тези с потенциал, които се осигуряват с реални парични приходи. Те формират потребителското търсене.

Нуждите са склонни да се увеличават. Т.е. почти безграничен. Очевидно е, че за да се създаде добро за задоволяване на нуждите, е необходимо да се привлекат производствени ресурси.

Рядкостта на ресурсите се крие в техните ограничения във връзка с нарастващите нужди. Например, човек живее в свят с увреждания.

Обществото като цяло е ограничено в решаването на всякакви проблеми.

Всички ресурси: труд, суровини, сгради, оборудване - са ограничени. Всяка година само ограничен брой от тях могат да бъдат произвеждани, добивани и изграждани.

Рядкостта на ресурсите е относителна. Първо, нуждата на определен човек от определени ползи в даден момент може да бъде удовлетворена, но е фундаментално невъзможно едновременно и напълно да се задоволят всички нужди на всички хора. Второ, развитието на обществото, научният и технологичният прогрес увеличават развитието на производствените способности на икономиката и следователно способността за задоволяване на нуждите. Но проблемът с рядкостта не се отстранява едновременно, защото тя се свързва не с абсолютния размер на използваните ресурси, а с пропорцията между тях и всички нужди, които са неограничени.

И така, основният икономически проблем на всяко общество е конфликтът между практически неограничените нужди и ограничените ресурси.

Проблемът с избора . Непосредствената последица от ограниченията на ресурсите е конкуренцията за тяхното използване. Обърнете внимание, че това не е конкуренция между хората. Това е конкуренция между алтернативно използване на ресурсите.

Очевидно е, че колкото повече конкретен ресурс се използва за производството на един продукт, толкова по-малко може да бъде насочен към производството на други стоки.

Съответно обществото, както и индивидът, са изправени пред задачата да избират посоки и методи за използване на ограничени ресурси за различни конкурентни цели. В икономическата теория това се нарича проблемът с разпределението, т.е. проблемът с ефективното разпределение на ресурсите.

Методите за решаване на този проблем по същество съставляват предмета на икономическата наука. Освен това науката изхожда от хипотезата за рационално поведение, т.е. поведение, насочено към постигане на максимални резултати при съществуващи ограничения. В процеса на този избор всяко общество решава 3 основни проблема: какво , как и за кого да произвежда.

Икономическата теория е дисциплина, която изучава как общество с ограничени ресурси решава какво, как и за кого да произвежда. Или науката за това как се правят изборите в условия на ограничени ресурси.

Но не всички ползи са ограничени, това е т.нар. „Безплатни стоки“, те се разпределят чрез просто присвояване и съответно не са предмет на икономическата теория, за разлика от ограничените икономически блага. Те не са включени в предмета на икономическата теория, защото няма какво да се разпространява.

Цел - това са функциите, които икономическата теория изпълнява.

  1. Информативна. Тя изучава и обяснява явленията и процесите на икономическия живот.
  2. Прагматичен. Той служи като теоретична основа за редица икономически науки:
  • конкретни раздели на икономиката, т.е. науки, изучаващи основите на функционирането на отделните сектори на икономиката (селскостопанска икономика, икономика на транспорта и др.);
  • функционални икономии, т.е. науки, специализирани в анализа на най-важните процеси в икономиката (икономика на труда, финанси и др.),
  • информационно-аналитичен, т.е. ангажирани с подобряване на методите за събиране и обработка на икономическа информация (статистика, иконометрия), историческа (история на икономиката),
  • редица икономически науки на кръстопътя на различни отрасли на знанието (икономика на околната среда, икономическа география и др.).

За всички икономически науки икономическата теория е основна теория. Тя разработва основни понятия за тях. Всички науки, които се развиват, имат обратен ефект върху икономическата теория.

Методът на икономическата наука, процесът на научните изследвания .

Методът на икономическата теория е комбинация от средства за познание, той се усъвършенства с развитието на самата наука. Методът отразява вече известните закони и в същото време служи като инструмент за последващо познание.

  1. Емпиричният метод е първият начин за изучаване на икономическите явления. Събиране и описание на факти и събития. Към днешна дата това е основният и незаменим начин за получаване на основна информация за икономиката.
  2. Статистическият метод е събирането и обработката на количествени данни за икономическите процеси. Той навлиза в икономическата наука през периода на Уилям Пати, той усъвършенства този метод, като добавя към колекцията своя количествен анализ.
  3. Каузален метод - във връзка с икономическата теория се връща към класическата школа. Това е идентифицирането на причинно-следствените връзки между отделните явления. Важна роля в неговото използване играе създаването на концептуален или категоричен апарат.

Икономическите категории са определени форми на икономически явления, отразени в термините в науката. Например стоки, пари, капитал. Те изразяват най-често срещаните черти и явления.

Този метод даде възможност да се обяснят и предвиждат събитията дори чрез верига от последици.

Развитието на метода се основаваше на постиженията на философията и такива общонаучни методи като индукция и дедукция, анализ и синтез, аналогия, сравнение и др.

  1. Методът на научната абстракция. Първият в икономическата наука, формулиран от Дейвид Рикардо. Той се състои в изтъкване на най-важните, съществени характеристики на явлението и отвличане на вниманието от вторични, особености. Тя ви позволява да анализирате основните взаимоотношения в най-чистия му вид и е в основата на всяко моделиране на икономическите процеси.
  2. Диалектически и исторически материализъм. Разработен от немската класическа философска школа: Кант, Хегел и за първи път в икономическата теория, прилагана от Маркс. Това всъщност е сбор от методи.

Основното за тази дисциплина е изкачването от абстрактното към конкретното и от конкретното към абстрактното и единството на историческото и логическото в анализа.

Този метод ни позволи да преминем от разглеждането на икономиката като статичен обект към нейния анализ в динамика.

  1. Функционален метод. Той влезе в икономическата теория от края на 19 век на базата на напредъка в развитието на математиката. Методът предвижда анализ на явленията не в причинно-следствена връзка, а във взаимодействието като еквивалент. Например цената на даден продукт зависи от размера на търсенето на продукта и обратно.

Функционалният метод ви позволява да измервате количествените параметри на взаимодействието на различни параметри. И съответно създайте икономически модели и разработете многовариантни алтернативни начини за постигане на целта, решавайки проблеми с оптимизацията.

Икономическият модел е формализирано описание на икономически процес или явление. Моделите използват 2 вида променливи: екзогенни и ендогенни. Екзогенна е първоначалната информация, известни променливи, въведени в модела. Вътре в модела се формират ендогенни, това са резултатите от неговото решение. Моделът показва как промяна в екзогенните променливи води до промяна на ендогенните. Модель — это упрощенное описание действительности, реальная экономика слишком сложна, соответственно, не существует единой модели и экономисты используют множество моделей, каждая из которых решает определенные задачи. Окончательная проверка модели — практикой.