Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram

Напредъкът директно на образователните дейности. Резюме NOD на класове за открит дизайн




Резюме NOD на класове за открит дизайн

От строителни материали за по-големи деца

"Мост за пинокио"

Разработен: Любов Сергеевна Федотова

Цели: да се разшири разбирането на децата за мостовете, тяхното предназначение, структура; упражняват в изграждането на мостове, възможността за самостоятелно избиране на необходимите части по размер, форма, комбинирайте ги. Научете се да преговаряте и да правите бизнес заедно.

цели:

Образование: Формиране на способността на децата да анализират структурата на сградата, подчертавайки нейните части, да планират етапите на строителството, самостоятелно да избират необходимия строителен материал. Разширяване на идеите за света на възрастните.

Разработване: Развитие на конструктивни умения в изграждането на красиви, трайни, устойчиви сгради. Развитието на фини двигателни умения, внимание, наблюдение.

Образователен: Образование за точност, независимост, култура на вербална комуникация с връстници. Насърчавайте способността да планирате своите дейности. Насърчаване на приятелските отношения между децата.

Предварителна работа : Дидактически игри „Чудесна чанта”, „Изграждане по схема”, индивидуално строителство, запаметяване на стихотворение.

Съдържание на програмата : разширяване на разбирането на децата за мостове, тяхната структура, предназначение; упражнения при проектирането на мостове, подобряване на уменията за проектиране; научете се да взимате подробности, използвайки схемата.

Материал: строителни материали, дървета, фигури, кърпа, коли, играчка на Пинокио, порцеланова кукла Малвина

Интеграция: знания, сигурност, дизайн.

Речник : строители на мостове, мост, пешеходна пътека, подпори, рампи, платно.

Рецепции : потапяне в игрална ситуация, изненадващ момент - появата на кукла Пинокио, загадка, въпроси, изследване, практически дейности, изследователски дейности, търсене и игрални дейности.

Напредъкът директно на образователните дейности.

Свържете масите и поставете „реката“ (лента със синя лента)

Напредък на урока:

1 част. Организационно и мотивационно

Учителят подканва децата да разрешат загадката:

Ако реката е широка,
И стръмните брегове,
За да стигнете до целта си,
И да изсъхне, освен това да остане,
Нямате нужда от самолет
Хеликоптер и лунен ровер.
В крайна сметка отговорът на загадката е прост:
През реката се изгражда ...

Деца: Мост.

Педагог - Правилно. Момчета, днес имаме дизайнерски клас.

2 част. Симулация и решаване на проблемна ситуация

Изненадващ момент. Появата на Пинокио, почуква на вратата.

Педагог - Виж кой дойде при нас! Здравейте, Пинокио, преминете.

Пинокио : Здравейте момчета!

Деца: Здравейте!


border=0


Пинокио ​​- Аз не дойдох на гости, дойдох при вас за помощ.

Учител - Какво се случи?

Пинокио ​​- В града имахме много силен вятър, дори ураган. И той разби всичко на път. И сега ние страдаме много от това: как да преминем от един бряг на реката към друг, как да пресичаме коли през железопътна линия, как да преминем през клисурата? И най-важното е как изобщо да се възстановят тези мостове? Всъщност, от друга страна, Малвина остана напълно сама. Трябва да го върнем в нашия град.

Педагог - момчета, как мислите, как Пинокио ​​Малвин може да ви помогне да се приберете вкъщи? Кой си спомня как Пинокио ​​се появи в приказка?

(отговори на деца)

Учителят е прав, Пинокио ​​е дървена приказка, а вие и аз знаем собствеността на едно дърво - тя не потъва във вода. Пинокио ​​може да пресече реката и да помогне на Малвина да се върне, но нашият Пинокио ​​изобщо не е дървен, а тъкан.

Пинокио ​​- Да, дори и да бях седнал, бях дървен, не можех да ти помогна, защото реката е толкова широка и дълбока, че се страхувам, че нямах достатъчно сили да стигна там.

Образователни момчета, какво от това? Да помогнем на Пинокио?

Деца Да!

Учител - Да, Пинокио, децата наистина могат да ви помогнат, вече сме се научили как да изграждаме мостове с тях. Те също ще ви учат. Просто бъдете много внимателни.

Пинокио ​​- Е, аз ще бъда много внимателен, благодаря!

- Предполагам, че загадката на децата: „Лежа над реката, държа двете банки” (мост) Предлагам да отговоря на въпроса: Създават ли се същите мостове? (различен: висок-нисък, широк-тесен, дълъг-къс).

- Днес вие сте всички строители, но не само строители, но строители на мостове, които ще построят различни мостове.



Пинокио: Тогава първо познай гатанката ми:

За преодоляване на бариерата,

Да бъдем навреме,

За да заблудиш реката,

Преминете през него.

Учителят реши въпроса по следния начин:

Той е пресякъл реката ...

Отговори на деца: мостът.

В: Точно така. И така, какво е мост и за какво е?

Отговори на децата.

Въпрос: Всички вие отговорихте правилно - мостът е структура, изградена върху някакво препятствие (река, пропаст), между другото мостът е едно от най-древните изобретения на човечеството.

Да видим какви мостове са - привлича вниманието на децата към борда - показва снимки на различни мостове (мост, железопътен мост и др.)

В: И днес всеки от вас ще построи мост. Но първо ще играем играта „Какво? Коя? Коя?

Мост за коли - какъв мост? - Мост за автомобили

Мост за транспорт - Мост за транспортен транспорт

Мост за железопътната линия - Мост за ж.п.

Пешеходен мост - пешеходен пешеходен мост

Бетонен мост - Бетонен мост

Метален мост - Метален метален мост

Дървен мост - Дървен дървен мост

Леден мост - Леден мост

Тухлен мост - Тухлен мост

Каменният мост - Камък мост

В: Добре свършено. Ще построите дървен пешеходен мост от строителни детайли. И преди изграждането трябва да запомните какви са детайлите на сградата и как изглеждат.

Играта "Научете детайла" (като "чудесна чанта").

В: Добре свършено, наричали сте всички подробности. И какво мислите, какви части имат пешеходен мост?

Отговори на децата.

В: Точно така, пешеходният мост трябва да има опори, припокриване, стъпала, парапети. Сега можете да продължите с изграждането на моста.





; Дата на добавяне: 2017-12-14 ; ; Видян: 819 ; Публикуваните материали нарушават ли авторските права? | | Защита на личните данни | РАБОТА НА ПОРЪЧКА


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добрите думи: Но каква математика си ти, ако не можеш правилно да си парола ??? 7624 - | 6660 - или прочетете всички ...

2019 @ ailback.ru

Генериране на страницата над: 0.003 сек.