Авиационно инженерство Административно право Административно право Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог” Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидросистеми и хидравлични машини Културология Медицина Психология икономика дескриптивна геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура социалната психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерна производствена Физика Физични феномени Философски хладилни инсталации и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации ВКонтакте Однокласници Моят свят Facebook LiveJournal Instagram

Извършването на проверките




Пинчук Р. Г., Гончарова Н. П., Матюшенко В. Я.

Механика. МОЛЕКУЛНА ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА: Наръчник за самостоятелна работа на студенти по инженерни и технически специалности в техническите колежи за непрекъснато обучение. - Гомел: БелСУТ, 1999. - 82 с.

Предоставя общи насоки, въпроси за изучаване на теоретичен материал по раздели на програмата, основна и допълнителна литература, информация от теорията, примери за решаване на задачи, задачи за тестове и справочни таблици в раздели "Механика. Молекулярна физика и термодинамика" на курс по физика технически специалности на техническите колежи.

Предназначен е за методическа подкрепа на самостоятелната работа по физика на студентите от непрекъсната форма на обучение.

Рецензенти - Физически факултет, Гомелски държавен технически университет. PO Сухой , канд. физически мат. Научни изследвания, доцент В.Ф. Шолох (Държавен университет име Ф. Скорина)

© Р. Г. Пинчук, Н. П. Гончарова,

В. Я. Матюшенко 1999.

Общи указания

Курсът по физика на техническите колежи е разделен на шест раздела. В съответствие с това учебният материал на ръководството е разделен на три части, които включват две части от курса. Проучването на всяка секция е съпроводено с изпълнение на един тест от осем задачи. Варианти на задачите на изпитите се издават от учителя в края на съответната изпитна сесия.

Процесът на изучаване на курс по физика от студент с непрекъсната форма на обучение се състои от следните основни етапи: самостоятелно изучаване на физика в учебниците, решаване на задачи, провеждане на изпити и защита на учителя, извършване на лабораторни упражнения, полагане на тестове и изпити.

Самостоятелна работа с учебни помагала

Този вид обучение е от основно значение за академичната работа на студентите. Той трябва да се ръководи от следното:

Курсът по физика трябва да се изучава систематично през целия образователен процес. Обучението на курса за кратко време преди изпита не осигурява задълбочени и солидни знания.

• Като избра основен учебник, студентът трябва да го следва при изучаването на целия курс или поне на цялата секция. Замяната на един учебник с друг в процеса на обучение води до загуба на логическа връзка между отделните въпроси. Ако основното ръководство не дава пълен отговор на отделните въпроси на програмата, е необходимо да се позовават на други учебници.

· Работата по учебника е придружена от компилация от резюме, в което се изписват формулировките на законите и формулите, които ги изразяват, определянето на физическите величини и техните единици за измерване, изготвя се чертеж и се решават типични задачи.


border=0


• Изучаването на курс по физика, студентът се среща с голям брой мерни единици, които се комбинират в Международната система от единици (SI). Ученикът трябва да помни, че без задълбочено познаване на системата от единици, без способността да ги използва при решаване на физически проблеми, не е възможно да се овладее курс по физика и освен това да приложи физически знания на практика.

· Ученикът трябва да подложи на работа цялата работа по овладяване на курс по физика към систематичен самоконтрол с помощта на въпросите, дадени в ръководството при изучаване на всеки раздел.

Ученикът не трябва да се ограничава до запомняне на физически формули. Той трябва да ги разбере и да може самостоятелно да се оттегли.

Решаване на проблеми

Необходимо условие за успешно изучаване на курса по обща физика е систематичното решаване на проблеми, които помагат за изясняване на физическия смисъл на явленията, за фиксиране на формули в паметта на ученика и за развиване на практическите приложни умения на теоретичните знания.

При решаването на проблеми е необходимо:

· Изберете основните закони и формули, които се използват при решаването на проблема, припомнете вербалната формулировка на тези закони, изяснете буквите, използвани в писмени формули. Когато се използва формула за решаване на проблеми, която е специален случай и не изразява физически закон или не е определение за каквато и да е физическа величина, тази формула трябва да се изведе съпътстващо решението с кратки, изчерпателни обяснения;

· Придружава решението с кратко и изчерпателно обяснение;

· Всички стойности, включени в състоянието на проблема, изразени в единици SI. Проверете размера на желаната стойност. За да направите това, заместете в дясната страна на получената формула вместо означенията на стойностите на имената на техните единици и проверете дали резултатът е единица с желаната стойност. Правилната работна формула трябва да даде правилния размер на желаната стойност;



· В крайната формула, получена в резултат на решаване на проблема в обща форма, заменете числовите стойности, изразени в единици на една система (SI). Пренебрегването на това правило води до неправилен резултат;

· За да се изчислят стойностите, заместени във формулата, като се ръководят от правилата на приблизителните изчисления, ако е необходимо, за да се представи резултатът като номер на мощност. Напишете в отговора цифровата стойност и размера на единицата за измерване на желаното количество в СИ;

· Оценка на достоверността на резултата.

Физическите задачи са много разнообразни и е невъзможно да се осигури единна схема за тяхното решаване. Обаче, по правило, физическите проблеми трябва да бъдат решавани в обща форма, т.е. в писмени изрази, без да се правят изчисления на междинни стойности. Числовите стойности се заменят само в крайната работна формула, изразяваща желаната стойност. Способността за решаване на проблеми се придобива чрез продължителни и системни упражнения.


Извършването на проверките

Извършването на изпити от студент и преразглеждането им има две цели: първо, по този начин се следи самостоятелната работа на ученика; второ, асимилирането на съответния материал от ученика се проверява, за да му помогне, ако е необходимо, по въпроси, които са асимилирани или неразбираеми от ученика.

За всяка част от курса по обща физика, задочните студенти започват да изпълняват контролните работи само след изучаване на материала, съответстващ на този раздел на програмата, като внимателно се запознават с техниките за решаване на проблемите, представени в това ръководство за всеки раздел от курса.

Той трябва да се ръководи от следното:

· Изпитните работи от първия до последния се провеждат в редовен учебен бележник (всеки тест е в отделна тетрадка), само при условията на целите на това ръководство. Не се допуска подмяна на всяка тестова хартия с друга, взета от подобна помощ.

· На лицевата страна на контролната работа информацията се дава съгласно следния пример:

Физически факултет

Изпит № __ по физика

(номер на задача)

студент __ курс (група ______) Иванов Иван Иванович

Код на обучението ______________

Домашен адрес: 246028, Гомел, ул. към тях. Kozhara, d. 27, ап. 15

· Изследванията трябва да се извършват с мастило или химикалка. Всяка следваща задача трябва да започва с нова страница. Състоянието на проблема се пренаписва изцяло, без съкращения. За коментари на рецензента на страниците на бележника са останали полета.

· Всички решени задачи са придружени от кратки, но изчерпателни обяснения, разкриващи физическия смисъл на използваните формули, както и задължителното изпълнение на основните правила за решаване на проблеми.

· В края на всяка тестова хартия, студентът по задочната форма трябва да посочи името на учебника или учебника, които е използвал, автора и годината на публикуване, така че рецензентът, ако е необходимо, може да определи какво трябва да учи ученикът, за да завърши теста.

· След като е получил рецензирана работа, студентът е длъжен да отстрани посочените от рецензента недостатъци.

· Ако по време на прегледа тестът не бъде кредитиран, студентът е длъжен да го изпрати за преразглеждане, включително в него допълнителни решения на проблемите, в които са допуснати грешки. Работата по грешките се извършва в същия бележник (в края на теста).

· Студентът се явява на изпитна сесия, получава рецензирана работа в катедрата и ги защитава пред учителя според графика на деканата. Студентът трябва да е готов да даде обяснения за достойнствата на решаването на задачите, включени в него при защита на тест. Прочетете контролните документи остават при изпитващия.

2 Въпроси за изучаване на теоретичен материал
по раздел програма





; Дата на добавяне: 2017-11-01 ; ; Прегледи: 272 ; Публикуваните материали нарушават ли авторските права? | | Защита на личните данни | РАБОТА НА ПОРЪЧКА


Не намерихте това, което търсите? Използвайте търсенето:

Най-добрите думи: като на чифт, един учител каза, когато лекцията свърши - това беше краят на двойката: "Нещо мирише като край тук." 7473 - | 7135 - или прочетете всички ...

2019 @ ailback.ru

Генериране на страницата над: 0.003 сек.