КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Архитектура- (3434) Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Война- (14632) Високи технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Древна литература и фантастика Култура, Изкуство, Култура, Изкуство, Култура, Изкуство, Образование, Наука и Образование, Списания, Художествена литература (373) Култура- (8427) Лингвистика- (374 ) Медицина- (12668 ) Naukovedenie- (506) Образование- (11852) Защита на труда- ( 3308) Педагогика- (5571) P Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Олимпиада- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Инструменти- ( 1369) Програмиране- (2801) Производство- (97182) Промишленост- (8706) Психология- (18388) Земеделие- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строителство- (4793) Търговия- (5050) Транспорт- (2929) Туризъм- (1568) Физика- (3942) ) Химия- (22929) Екология- (12095) Икономика- (9961) Електроника- (8441) Електротехника- (4623) Енергетика- (12629 )

Проучване или тестване




Вижте също:
  1. Аз се съмнявам
  2. Аз се съмнявам
  3. II. Борба над административната реформа и единния език
  4. А. Краят на династията Рурик и въпроса за наследяването
  5. Аграрен въпрос
  6. Административно-правна организация на управлението в областта на заетостта, труда и социалните въпроси
  7. Приложимост на въпроса
  8. ФОРМА ЗА ВЪПРОСНИК
  9. Анкетно проучване
  10. Анкетно проучване
  11. Атака с въпроси
  12. Б. Вътрешната политика на Александър I. Въпросът за конституцията. Повишена политическа реакция

Курс на урока

Лекция 10 Сортове транзистори ТИР. Схеми за включване. Заявление.

Честотни (динамични) свойства на транзистора.

Инверсен комутационен транзистор с полеви ефекти.

Кабелен транзистор

Резултатът от урока (Размисъл). Проверка на работата. Точкуване.

Домашна работа.

Консолидиране.

Проучване или тестване.

3. Издаване на нов материал:

а. S.

За транзистора полево-ефект има три схеми на превключване:

1. Схема с обща врата (OZ)

2. Схема с обща изтичане (OS)

3. Схема с общ източник (OI)

Обща верига източник

Фигура Схема с общ източник

Характеристики на изход (запас). Изходната характеристика е зависимостта на формата

Къде има някаква функция.

Характеристики на Stoke (трансферна характеристика, трансфер, преходни, пропускателни характеристики). Спиращата характеристика се нарича зависимостта на формата

Къде има някаква функция.

Транзисторът на полевия ефект, подобно на биполяра, може да работи в обратен режим. В този случай ролята на източника се излъчва от изтичане, а ролята на източването е източник.

В транзистор с полеви ефекти, за разлика от биполярен преобразувател, няма инжектиране на малка част от носителите и тяхното движение през канала и поради това динамичните свойства имат паразитни капацитети между терминалите и паразитните индуктивност на терминалите.

· Входният капацитет е капацитет между вратата и източника в случай на късо съединение в променливия ток на изходната верига;

· Пропускателен капацитет е капацитетът между затвора и изтичането, когато входната верига е отворена в променлив ток;

· Изходен капацитет - е капацитетът между източника и изтичането в случай на късо съединение на променливия ток на входната верига;


Целта на обучението:

1. Учене на знания по темата на урока.

Цел на развитието:

1. Разработване на аналитично, синтезиращо и абстрактно мислене, способност за прилагане на знанието на практика.

2. Развиване на умения за образователна работа, инициативност, самоувереност.

3. Развиване на умения за самостоятелно действие.

Образователна цел

1. Стремете се да култивирате чувство за точност.

2. Да насърчават чувството за гордост в избраната от тях професия.

3. Способността за управление на емоциите, уважение един към друг.

Вид на урока: Урок за изучаване на нови материали и първична консолидация

Учебни средства: Устно: глас, реч, образователна литература, проектор.

1. Организационен момент:

а. Проверете състоянието на аудиторията, външния вид на учениците.

б. Наличие на значки, образователни аксесоари: писалки, преносими компютри.

в. Наличие на ученици в клас.



3. Издаване на нов материал:

а. Основните видове хидравлични сензори.

б. Основните видове пневматични сензори.