Самолетни двигатели Административно право Административно право на Беларус Алгебра Архитектура Безопасност на живота Въведение в професията „психолог“ Въведение в икономиката на културата Висша математика Геология Геоморфология Хидрология и хидрометрия Хидравлични системи и хидромашини История на Украйна Културология Културология Логика Маркетинг Машиностроене Медицинска психология Метали и заваръчни инструменти Метали и метали икономика Описателни геометрия Основи на икономически т Oria професионална безопасност Пожарна тактика процеси и структури на мисълта, Професионална психология Психология Психология на управлението на съвременната фундаментални и приложни изследвания в апаратура Социална психология социални и философски проблеми Социология Статистика теоретичните основи на компютъра автоматично управление теория теорията на вероятностите транспорт Закон Turoperator Наказателно право Наказателно-процесуалния управление модерно производство Физика физични явления Философски хладилни агрегати и екология Икономика История на икономиката Основи на икономиката Икономика на предприятията Икономическа история Икономическа теория Икономически анализ Развитие на икономиката на ЕС Спешни ситуации VKontakte Odnoklassniki My World Facebook LiveJournal Instagram
border=0

Тестови въпроси и задачи

1. Моделите:

а) идентификационен номер на нарушителя;

б) кореспонденция на журналисти;

в) компютърна схема;

г) компютърно изображение на автомобила в процес на разработка?

2. Дайте примери за множеството модели за един прототип.

3. Как се свързват понятията „модел”, „оформление”, „схема”?

4. Изградете графика на математическия модел и характеризирайте връзката:

а) за описание: „AA и BB са родители за C и D“;

б) четни числа;

в) функцията y = x 2 ;

г) a ≥ b.

5. Дайте някои примери, подобни на тези, разгледани в точка 10.2.1., Когато едно образувание в някои задачи може да се счита за обект, а в други - не.

6. Дайте примери за класове на обекти с указание за общи и индивидуални свойства.

7. Има ли смисъл комбинацията „обект модел“? Обосновете отговора.

8. Има ли смисъл комбинацията от „сложна система”? Обосновете отговора.

9. За няколко системи изберете техните компоненти с разделяне на обекти и подсистеми.

10. Системите:

а) природата като цяло;

б) компютър;

в) компютърна програма;

г) учебник по компютърни науки?

11. Обяснете връзката между понятията „ модел ” и „система”.

12. Официални системи:

а) наказателния кодекс;

б) детски дизайнер;

в) правописни правила;

г) Word редактор на текст?

13. Опишете формалната система за тик-так-пръст. Изградете софтуерна реализация на език за програмиране за 3 x 3 и 4 x 4 клетки.

14. Изградете конкретизация на последователността на решаване на проблема на компютъра, разгледан в раздел 10.3, в следните ситуации:

а) създаване на документ с помощта на текстов редактор;

б) разработване на програма, която описва взаимодействието и движението на няколко тела;

в) създаване на база данни за отдела за персонал на предприятието;

г) разработване на игрова програма.

15. Каква е същността на обектния подход в приложната компютърна наука? Какви са възможните алтернативни подходи?

Прочетете също:

Затворени и отворени системи

Пример 9.5

Глава 8. Формализиране на представянето на алгоритми

Характеристики на устройствата за съхранение на информация

Пример 10.4

Връщане към съдържанието: Теоретични основи на компютърните науки

2019 @ ailback.ru