КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

изпит




Работата по контрол се извършва от студенти от всички форми на учене през целия семестър и се представя на учителя за преглед. Разглеждане се състои от няколко блока на задачи.

1 блок. бележки на проучването и основната и допълнителната литература по проблема на онтогенезата на речева дейност. Студентът трябва да представят за разглеждане на поне 5 ръкописни бележки. Резюмета са направени в отделна тетрадка.

2 единица. Подготовка на есе по избрана тема на ученика. Теми резюмета са разпределени между студенти от цялата група.

3 единица. Решението на тестови задачи 1-7 (редовни студенти извършват тестове по време на наблюдение).

4 блок. тест решение за контрол на работа в клас (1-24).

5 блок. 11 Извършване на практически задачи за самостоятелна работа на студентите.

Практически задачи за самостоятелна работа на студентите.

Практически задачи, изпълнявани от студентите на пълен работен ден и на непълно работно кореспонденция отдели за практически упражнения под ръководството на учител. Студентите на дистанционно обучение изпълняват практически задачи самостоятелно по време на семестъра и се представят на инструктор за преглед по време на контролната дейност.

1. Направете диаграма "неврофизиологични механизми на речта."

2. Направете диаграма "Етапи в развитието на мисленето в предучилищна дете."

3. Направете маса "Ключови показатели за preverbal развитие."

4. Направете структура "Етапи в развитието на общата подвижността на детето от раждането до 1 година."

5. Подгответе следната таблица: ". Класификация на съгласните" "класификация на гласните фонеми",

6. Направете диаграма "Последователността на звуци, тъй като те се срещат в речта на децата."

7. Изготвяне на схема на "Основните етапи на развитие речник на децата."

8. Направете диаграма "Последователността на образуване на функцията за обобщаване на словото."

9. Направете диаграма "Последователността на морфологични категории деца усвояване на езика."

10. Изготвяне на схема на "Основните етапи на формиране на последователна реч."

11. Определяне на основните направления на речта предучилищна деца проучване и завършат своята схематични.

Тестове по темата "The онтогенезата на речева дейност."

Студентите на пълно работно време и част-кореспонденция отдели извършват тестове по време на мониторинга. Учениците от отдела за кореспонденция решават тестове по време на самостоятелна работа и отговорите са на учителя по време на контрол на работата.

Тест задача 1 (при 1).

Отговорете на въпросите в пълен размер, подробни отговори. В отговор на въпроси 7, 8, 19, 20, 35, 36, за да изберете правилния отговор от предлагани.

1. Определяне на концепцията за онтогенезата.

2. определение на понятието dizontogeneza.



3. Какви части на речта е машината?

4. Наименование на централните отдели на говорен апарат.

5. Когато в кората на главния мозък е център на Брок?

6. Когато в кората на главния мозък е център на Вернике?

7. Посочете основната функция на Брок Center: а) възприемане на речта; б) прилагане на аспектите моторните на речта; в) анализ на усещанията на движението на артикулационни органи.

8. Посочете основната функция на център Вернике: а) възприемане на речта; б) прилагане на аспектите моторните на речта; в) анализ на усещанията на движението на артикулационни органи.

9. В коя област на кората на главния мозък обработва информация за усещания за движение на артикулационни органи?

10. Какво взаимосвързани центробежна моторни невронни пътища?

11. Какво взаимосвързани аферентни моторни нервните пътища?

12. Когато произхождат черепните нерви?

13. Какви са основните черепни нерви и техните функции.

14. Какви са основните подразделения на периферната говорен апарат.

15. Името на говорен апарат единици.

16. Каква е функцията на епиглотиса?

17. Това, което отличава един ларинкса между мъжете и жените?

18. Какво е мутация на глас?

19. Кои периоди възрастови глас мутация се среща?

20. Какви са характеристиките на глас мутация в момчетата?

21. Voice слот при дишане: а) открито; б) затворени.

22. Voice празнина в фонация: а) открито; б) затворени.

23. Какво представлява глотиса?

24. Опишете механизма на фонация.

25. Какво определя силата на гласовете?

26. Какво е тонът на гласа?

27. От това, което височина зависи глас?

28. Какви са основните органи на артикулация.

29. Какво е името на езика?

30. Какви са мобилни органи на артикулацията.

31. Какво е резонанс?

32. Какво е кръпка на тръбата?

33. кои органи действат като резонатори?

34. Какво е вибратора шум в произношението на звуците?

35. С шума на вибратора: а) глухи звуци; б) изрази звуци; в) резонансни звуци.

36. С генератор на тон (трептене на гласните гънки): а) глухи звуци; б) изрази звуци; в) резонансни звуци.

37. Това, което отличава нивата на мозъчната организация в своята теория A.N.Bernshteyn?

38. Какви са блоковете, разпределени Лурия в предложената от него общ структурен и функционален модел на мозъка.

39. Каква е прозодия?

40. Какви са компонентите на системата за език?

41. Какво е фонема?

42. Какво е лексикалната компоненти на езика?

43. Какви са формите на мисълта, нали знаете?

44. Какви са възрастовите граници на формиране на основните форми на мислене в предучилищна дете.

45. На каква възраст по време на речта на детето става интелектуален и мислене - реч?

Тест задача №2 (при 2).

Отговорете на въпросите в пълен размер, подробни отговори. В отговор на въпроси 18, 29 изберете правилния отговор от предлагани.

1. Какво е интонация?

2. Какви са присъщата фона на словото, нали знаете?

3. Списък на основните характеристики на новородено бебе плаче (до 8 седмици).

4. Има ли едно новородено бебе вик зависи от физическото състояние на детето? 1-2 Дайте пример.

5. Когато функцията започва да се оформя на собствения си? Какво е основният показател?

6. На каква възраст е викът на новородено бебе е значително обогатен интонация?

7. Какво етап на развитие е един и същ двигател по време на интензивно обогатяване вик интонация?

8. Когато има Гюлен?

9. Какви са звуците на руски език се нарича гласни?

10. Какви са звуците на руски език се нарича съгласни?

11. Каква е намалена звук?

12. Какви са физиологични актове поради появата на деца в Гюлен намалена съгласни P, M, B и D, К, Х?

13. Какво е echopraxia на Гюлен?

14. Какво е ехолалия когато Гюлен?

15. Какво КОМПЛЕКС АНИМАЦИЯ?

16. На какъв етап от развитието predrechevogo смях идват от?

17. кока възраст период се появява бърборят?

18. По време на периода на бърбори започва да се образува психофизиологично механизъм) zvukoproiznoshenija; б) slogoobrazovaniya; в) произнасяне на думите прост силабичен структура.

19. Do Гюлен и първият етап от бърборене в глухи деца.

20. На каква възраст е процъфтяващ брътвеж?

21. Списък на основните характеристики на втория етап от ромона.

22. Какво е най-AUTOEHOLALII бърбори дете?

23. Докажете, че в 6-7 месеца бърбори става социализирани характер.

24. На каква възраст започват да се развиват първоначално разбиране на обратната реч?

25. Какви са paralinguistic означава едно дете използва при съобщаване на възраст от 6-9 месеца между?

26. Какви са етапите на развитие на двигателните умения е същия период на интензивно брътвеж?

27. Списък на основните характеристики на третия етап от ромона.

28. Какво е "LEPETNYE ДУМИ".

29. Какво е вашето дете лексика от по-широк обхват: а) впечатляващ; б) изразителни?

30. Какви са качествени промени в психическото развитие на детето, за да се появят 8-9 месеца?

3 задача Test (при 3).

Отговорете на въпросите в пълен размер, подробни отговори. В отговор на въпроса 9 - 15, изберете правилния отговор от предлагани.

1. Разпространение на концепцията за звук и фонема.

2. Колко фонеми в руския език?

3. Какво групи са разделени на механизма на образуване на фонема?

4. Какви са звуците на руски език се нарича гласни?

5. Какви са звуците на руски език се нарича съгласни?

6. Какви са звуците на гласните се наричат ​​labialized?

7. Какви са гласни звуци се наричат ​​nelabializovannymi?

8. Кои са основните критерии, срещу които класификацията се основава гласни на руски език.

9. Звук и, се очаква да има - а) горната вдигане; б) средно-лифта; в) по-ниско повдигане.

10. звук - а) повдигане на горната част; б) средно-лифта; в) по-ниско повдигане.

11. Sounds E, G - а) горната вдигане; б) средно-лифта; в) по-ниско повдигане.

12. На мястото на звуците на езика и повдигане, E - а) на задния ред; б) средния ред; в) на първия ред.

13. На мястото на звуците на език очаква да нарасне, A - а) на задния ред; б) средния ред; в) на първия ред.

14. На мястото на езика повишаване на звука на Y, O - а) на задния ред; б) средния ред; в) на първия ред.

15. Маркирайте основните характеристики, на които класификацията на съгласните на руски език: а) място резонанс; б) участие или участие на устните; в) методът на артикулация; г) наличието или липсата на допълнително повдигане език обратно към твърдото небце; г) мястото на артикулация; д) наличието или липсата на вибрации на гласни струни; г) степента на език вдигане на небцето.

16. Какво групи са разделени съгласни с наличието или отсъствието на вибрациите на гласни струни?

17. Какво групи са разделени на съгласните по начин на артикулация?

18. Какво групи са разделени на съгласните на мястото на артикулация?

19. Какво групи са разделени съгласни с наличието или отсъствието на вдигане на гърба на езика?

20. Какво групи са разделени на съгласните резониращи на мястото?

21. Каква е последователността на възникване на звуци в речта онтогенезата?

22. Дайте примери за отворени срички.

23. Дайте примери за затворени срички.

24. Дайте примери на срички и думи с съгласните клъстери.

25. Какви са характеристиките на силабичен структура на първите думи децата?

26. Списък на основните честите грешки на децата в овладяването на звуковата форма на думата в онтогенезата.

27. Какви фактори влияят на формирането на правилна zvukoproiznoshenija?

28. На каква възраст започва интензивно развитие на фонемното възприятие и майсторство zvukoproiznoshenija?

29. До каква възраст е напълно формира стабилна партия на нормалното развитие реч?

Тест задача 4 (подлежи на 4).

Отговорете на въпросите в пълен размер, подробни отговори.

1. Каква е активен речник?

2. Каква е пасивен речник?

3. Каква е именителен речника?

4. Каква е предсказуем речника?

5. Какво е лексикален дума смисъл?

6. На каква възраст са първите думи в речта на децата?

7. Какво етап в развитието на психомоторна същия период на възникване на първата дума?

8. Лист основните характеристики на първоначалните детски лексикон.

9. Какво е многозначност?

10. Дайте примери за звукоподражателен думи от речника на децата.

11. Какво е PROTOSLOVA в началото на лексиката детството?

12. Списък на особеностите на образуването на активния речник на децата.

13. Дайте определение на процеса на актуализация на думи.

14. Кои са трите специфични отличителни думи.

15. Какво е термин, използван да се позова на думите на референтен обект?

16. Какво е термин, използван за обозначаване на концептуалните свързаност думите?

17. определяне на етапа на образуване на компонентите на думата като словесен знак за началото на речта.

18. Какво се разбира под феномена на генерализация и SVERHGENERALIZATSII езиково явления?

19. Какви са особеностите на усвояване на децата собствени имена?

Тест задача 5 (в зависимост от 5).

Отговорете на въпросите в пълен размер, подробни отговори. Ако отговорът на въпрос 3, изберете правилния отговор от предлагани.

1. Определете следните понятия: морфология, словообразуване, синтаксис.

2. Какво е морфологичните категории? Примери за морфологични категории.

3. Определяне на последователността на развитие на морфологични категории деца.

4. Каква е морфологична категория усвоява първо дете: а) броят на категорията; б) категорията на жените и мъжете; в) категорията на случая.

5. Какви са основните тенденции в развитието на граматични форми.

6. Какво е феноменът на създаване дете дума?

7. На каква възраст децата произнася създаване дума?

8. Списък на основните характеристики на структурата на детски "неологизми".

9. Какви са механизмите на деца "неологизми"?

10. Какво е характерно за периода на една-предложения за думи за развитието на детска реч?

11. Какви са основните функции на една дума изречения.

12. Какви са граматични особености dvuslovnogo предлагат в детска реч.

13. В това, което се появява на преход в развитието на речта на детето с многословни твърдения?

14. Дайте примери за типични синтактични нарушения дупки.

Тест задача 6 (към темата 6).

Отговорете на въпросите в пълен размер, подробни отговори. Ако отговорът на въпрос 2, изберете правилния отговор от предлагани.

1. Какви са основните етапи от развитието на последователна реч в онтогенезата.

2. Какво е феноменът на егоцентрична реч?

концепция за конвергенция на концепции 3. Виготски: а) вътрешна реч и свързаното реч; б) егоцентрична реч и свързана реч; в) егоцентрична реч и вътрешна реч.

4. Какви са характеристиките на ситуационна реч.

5. Определяне на въпрос на концепция CONTEXTUAL.

6. На каква възраст се появява контекстно реч?

7. Какви са основните специфични умения, които се образуват в реч дейност на децата в развитието на диалогични форми на комуникация.

8. Кои са основните фази на монолог речта предучилищна възраст.

9. Какви умения се формират в предучилищна възраст в овладяването на изкуството на изграждане на монолог.

10. Какви са основните параметри на монолог оценка.

задача Тест 7 (при 7).

Отговорете на въпросите в пълен размер, подробни отговори.

1. Определяне на концепцията за общото недоразвитие на речта (ONR).

2. Какъв е принципът на системен подход за развитието на речта?

3. Кой първи предложи да се помисли за развитието и изостаналостта на словото по отношение на системен подход?

4. Какви са основните компоненти на recheyazykovoy на система нарушени, когато OHP?

5. Какви са основните причини за общата изостаналостта на речта.

6. Какви нива на развитие речта са разпределени RE Левина?

7. Какво ниво на развитие речта е била разпределена Filicheva TB?

8. Дайте кратко описание на всяко ниво на развитие реч.

9. Избройте чертите на умствената дейност на децата с реч недоразвитост.