КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Архитектура- (3434) Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Война- (14632) Високи технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Древна литература и фантастика Култура, Изкуство, Култура, Изкуство, Култура, Изкуство, Образование, Наука и Образование, Списания, Художествена литература (373) Култура- (8427) Лингвистика- (374 ) Медицина- (12668 ) Naukovedenie- (506) Образование- (11852) Защита на труда- ( 3308) Педагогика- (5571) P Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Олимпиада- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Инструменти- ( 1369) Програмиране- (2801) Производство- (97182) Промишленост- (8706) Психология- (18388) Земеделие- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строителство- (4793) Търговия- (5050) Транспорт- (2929) Туризъм- (1568) Физика- (3942) ) Химия- (22929) Екология- (12095) Икономика- (9961) Електроника- (8441) Електротехника- (4623) Енергетика- (12629 )

Идеите на славянофилизма и народизма в руската педагогика от 40-те-50-те години на ХХ век




Развитието на руската образователна мисъл в периода на формиране на индустриално общество

Висарион Г. Белински (1811-1848 г.)

Разработи теорията за националността на изкуството, литературата, образованието и възпитанието. Той вярва, че природата щедро дава на хората способности и таланти, некомпетентните хора са рядкост.

Класовата собственост на едно лице също не трябва да ограничава правото му на възпитание и образование. "Природата създава човека, не развива и не формира своето общество", само социален. общество, в което всеки е равен, ще предостави възможност за пълното развитие и подходящо обучение на човек. Той предложи изискването за универсално човешко образование. Първоначалното възпитание трябва да се види в човека на детето. Той говори за необходимостта от отглеждане на деца в духа на любов към родината им.

Целта на образованието: да се обучават безстрашни бойци за най-добрия социален ред, в който всички хора ще станат равни граждани.

Основното положение е. Теорията на Б. - хармоничното развитие на човека.

Нат. образование. Задачи - да защитаваме здравето на децата, да развиваме физическата им сила, гъвкавостта, като създаваме подходящия начин на живот, организираме игри, изпълняваме гимнастически упражнения. Нат. образованието трябва да се осъществява в тясна връзка с морала.

Моралното образование се смята за най-важната страна на формирането на човек - обществена личност. Необходимо е децата най-напред да се радват на доброто. Основната роля на умственото развитие от ранна възраст се излъчва от емоциите, поради което човек трябва да повлияе на чувствата на децата, а не на тяхното съзнание. Те не трябва да бъдат преподавани и свикнали с добри чувства, наклонности и маниери, основаващи всичко основно на навици.

Психичното образование - необходимо е студентът не само да овладее определено количество знания, но и да придобие цялостна научна перспектива, изискваща да премахне разликата между теорията и практиката.

Най-важните субекти на изследване разглеждат хуманитарните науки. "Най-полезната система за преподаване е да преминете от анализ към синтез, да извлечете правила от примери."

Родителство в семейството. Задачата на всеобщото човешко образование се крие не само в обществото, но и в семейството и родителите. Семейното образование трябва да развива обществените интереси и стремежи от ранна възраст, така че отношенията трябва да бъдат изградени на взаимно доверие. Правилната връзка между родителите и децата, уважението на възрастните към личността на детето, те трябва да поддържат в него стремеж към съвършенство.

Александър Херцен (1812-1870 г.)

Той вярва, че за да се създаде нова социална система, е необходима популярна революция. Той вярва, че това са хората, които носят най-добрите руски национални качества. Основни работи "Кой е виновен?" - Той показа, че в условията на младостта млади мъже, възпитани на прогресивни идеи, стават "излишни хора".



"Минали и мисли".

Основната задача на образованието: формирането на хуманен, свободен човек, който живее от интересите на своя народ, и се стреми да трансформира обществото на разумни принципи. Той придава голямо значение на науката, търсейки да разпространява образованието и знанието сред хората.

Обръщах внимание на умственото образование. Най-важното средство за психическо обучение се считало за природна наука, която научно обяснява това, което изглежда мистериозно.

Морално образование. Той протестира срещу деспотизма на преподавателите и злоупотребата с деца. Децата трябва да имат условия за свободно развитие. Учителите трябва да разчитат на вродената тенденция на децата да комуникират. Да развие в себе си социални стремежи и наклонности.

Създаването на дисциплина е необходимо условие за правилното образование. Но в същото време Хързен се бори срещу потискането на волята на децата.