КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Лекция 10. Средствата, използвани в физическото възпитание на деца от предучилищна възраст

план

1. Появата на упражнения

2. Съдържанието и формата на упражнение

3. Техниката на упражнения

1.Vozniknovenie упражнение се корени в далечното минало. Те са пряко свързани с удовлетворението на жизненоважни човешки инстинкти и се нуждае от храна, подслон, топлина, създаване на потомство, в движение, и т.н. Като човешко развитие и подобряване на движенията му. Важна роля в появата на физически упражнения са играли при трудова дейност, лов, и дори война. За да оцелее, човек трябваше да подобрят своите психо-физически качества: бързина, сила, гъвкавост, издръжливост, ловкост. Лов и други жизнено важни уроци, необходими умения, способност за извършване на определени действия. Преди да отидете на лов, човек изобразяван върху скала или на земята животното, на което трябваше да се издирват. Тя се прилага в стачки или снимков стрелял по него със стрелка. Това беше един вид обучение, чрез което той придоби силна воля нагласа и умения. Човек винаги се е опитвал да се движат, за да се оптимизира двигателна активност. Страхът от мистериозен, непозната природни феномени са допринесли за появата на различни религиозни ритуали, придружен култовите танци, танци, игри. Много примитивни народи е имало церемония с един вид педагогическа ориентация - ритуал за откриване на процедурата (иницииране), свързана с прехода на момчета или момичета в мъжете на възраст класа и жени. В рамките на подготовката за започване на млади мъже, обучени, закалено, ние сме участвали в лова, спазва строга дисциплина. Така появата на физически упражнения са допринесли за трудови процеси, лов, религиозни церемонии, посвещения и много други събития и процеси, които протичат в обществото.

С развитието на човешкото общество, приликите между действието на труда и ефективното упражняване е загубен. От комплексни моторни дейности, свързани с процеса на труда, постепенно се изолират индивидуалните действия, които след това започва да се използва по физическо възпитание като упражнение (бягане, хвърляне, скачане и т.н.). На специално проектирани упражнения за различни мускулни групи. Те извършват с предмети и без тях. Широко използвани в мобилните игри, които са възникнали в зората на човешкото общество (горелка, бухалка, lovishki и др.). Постепенно се появяват и спорт: баскетбол, тенис, хокей, футбол и т.н.

Развитието и създаването на физически упражнения не спира. В момента, създаде нови системи на двигателната активност на детето към по-нататъшното му физическо развитие.



Определяне на физически упражнения. Упражнение - основно средство за физическо възпитание. Те се използват за решаване на комплексни здравни и образователни проблеми, цялостното развитие на личността на детето. Упражнение е изключително ефективно средство за предотвратяване и коригиране на психофизическо състояние на организма.

Терминът "упражнението" в теорията и практиката на физическото възпитание има две значения. Те определят видовете моторни действия, разработени като средство за физическо възпитание, както и процесът се повтаря действията на възпроизвеждане, които са организирани в съответствие с методологическите принципи. Въпреки, че тези понятия са взаимосвързани, но има различия между тях. В първия случай ние говорим за, при което ефектът върху физическото състояние на детето в процеса на физическото възпитание; във втория - като методите, чрез които да го правят на въздействието. За да се направи ясно разграничение между тези стойности, е необходимо да се направи терминологично уточнение: - ". Методът (или методите) упражняването" в първия случай е препоръчително да се използва терминът "физически упражнения", а вторият термина Актовете за моторни извършени от едно дете, са разнообразни: това е работа, моделиране, рисуване, свири на музикални инструменти, игри и дейности, и т.н. Съвкупността от движенията му, съчетани в един цялостен действие, изразяващо се в активно отношение към живота. Моторни действия могат да помогнат да отговаря на необходимостта на детето за движение и в същото време да го развива.

Физическите упражнения са само тези видове моторни действия, които са насочени към постигане на целите на физическото възпитание и при спазване на нейните закони. Отличителен белег на упражнение е да съответства на формата и съдържанието на същността на физическото възпитание, законите, на които то се случва. Например, ако целта на физическа подготовка, използван ходене, бягане, хвърляне, плуване и т.н., те стават важно средство за физическо възпитание, те са дадени на рационални форми, обосновани от целите на използването им. Те осигуряват функционалната активност на организма и подходящо и ефективно образование психо-физически качества. Упражнение не е идентифициран и не може да бъде лишено от някои заетостта, домакински дейности. Размерът на упражнение достатъчно голяма и разнообразна употреба по физическо възпитание. Те се различават един от друг по форма и съдържание, че при избора на упражнение взема учител сметка.

2. Съдържанието на физически упражнения направи свой член моторни дейности и процеси, които се случват във функционалните системи на организма по време на тренировка, определяне неговото въздействие. Тези процеси са разнообразни и могат да се видят в психологически, физиологични, биомеханични и други аспекти. Най-психо-физиологичен аспект на упражнението се считат за волевите движения, които, според Сеченов ", за да контролират ума и волята." Движение включва съзнателно отношение към постигането на резултат от действие. То отговаря на специфичните цели на физическото възпитание, като в същото време значително по-активно мислене процеси, двигателната, памет, внимание, въображение и т.н.

Ефективността на упражняване зависи от резултатите на прогнози, изборът на начина за извършване на движения. Упражнение активира сърдечно-съдови, респираторни и нервната системи. Те изискват воля, разработване на емоции, сетивно-двигателната функция. Разбиране на съдържанието на учителя на физически упражнения, за да се определи значението им в прилагането на образователни, образователни и здравни проблеми (формиране на двигателните умения, развитието на психо-физически качества).

Формата на упражнения Той представлява вътрешна и външна структура. Вътрешната структура се характеризира чрез съотношение на пространствени, времеви, динамичните параметри на движение. Съдържанието и формата на упражнение са взаимосвързани.

3.Tehnika упражнение - метод за извършване на движение, с който се осмелява мотор задача. Например, можете да извършите серия с различни скорости, по различни начини (по пръстите на краката, с големи бедра повдигане, назад и напред, и т.н.). Изборът на движение влияе на ефективността на използването му в различни положения. Техника на упражнение подобри под влиянието на системно обучение. Критерият за оценка на ефективността на техниките за движение са качествени и количествени резултати от задачата на мотора. Подобряване на технологиите движение улеснява използването на спортно оборудване, записва биомеханични закони. Техниката на упражнение изолира основа, определяне на връзка и подробности.

В основата на изкуството - основните елементи на упражняване, необходими за решаване на моторни задачи. Липсата на отделните елементи на основите на техниката не позволява да се упражнява.

решаващо връзка технология - най-важните и важна част от движение (например, за скок на дължина с пространство - това е отблъскване на двата крака).

Подробности за оборудване - особено леки упражнения, които могат да се променят без да се счупи технология. Те зависят от индивидуалните морфологични и функционални особености на лицето и средата, в която се извършва упражнението.

При анализа на упражняване оборудване е взето под внимание редица функции, които са характерни за рационално изпълнение на движението. Методологията на физическото възпитание важно място е отделено на кинематични характеристики на моторни действия. Те включват пространствени, темпорален, пространствени, времеви и ритмични характеристики.

План:

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| Лекция 10. Средствата, използвани в физическото възпитание на деца от предучилищна възраст

; Дата: 03.01.2014; ; Прегледи: 289; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 11.45.9.22
Page генерирана за: 0.048 сек.