КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

цифри

  1. Номерата на втората дузина (двадесетте години).
  2. Броят на първите сто.
  3. Номерата на първия хиляди.
  4. Големите числа.
  5. Брой системи.

  1. Номерата на втората дузина (двадесетте години)

Номерата на втората дузина (11,12,13,14,15,16,17,18,19,20) - двуцифрени числа.

За записване на двуцифрено число се използват две цифри. Първата цифра на правото да запише двуцифрен брой нарича първата категория или цифра такива, втората цифра от дясно - втората цифра цифра десетки или освобождаване от отговорност.

второкласни номера в цялата математика учебници за начално училище се разглеждат отделно от другите двуцифрени числа. Това се дължи на факта, че името на вторите десет номера противоречат на метода им на влизане. Така че много от децата са объркани, докато се записва цифра цел през втората дузина, но да ги наричат ​​в са верни едновременно.

Така например, когато пишете в съдебното заседание от 12 (дву-до-dtsat) дете първо чува думата "двете (а)", така че тя може да записва номерата в порядъка на 21, но се чете този пост като "дванадесетте."

Образуване на идеята за двойни фигури се основава на концепцията за "изхвърляне".

Концепцията за освобождаване от отговорност е в основата на системата за десетична. Под секрет означава определено място в номерата на записите в позиционна бройна система (ниво - това е броят на позициите в броя на запис).

Всяка позиция в системата има свое име и по подразбиране стойността си: фигура стои на първа позиция в дясно показва броя на единиците, включително: фигура стои на втора позиция отдясно, означава броят на десетки в брой и т.н.

Числата от 1 до 9 повикване смислено, и нула е незначителен брой. Въпреки това, ролята му в записа двуцифрен, и други мулти-цифрени числа е много важно: (т.н.) броят на нула записва двуцифрен показва, че броят е посочил нула освобождаване от отговорност, но значими фигури в него, т.е. наличие на нула сред 20-надясно означава, че tsifra2 символ да бъде третиран като десетки, а броят на целия съдържа само две дузини; Record 23 ще означава, че най-много две дузини различни от броя на блок 3 и включва, в допълнение към пълнозърнести десетки.

Концепцията за "изхвърляне" играе важна роля в системата на номериране проучване, и също е в основата на развитието на така наречените "номерационни" случаи на събиране и изваждане, в които действията са направени цели бита:

27-20 365-300

27 - 7365-60

20 + 7305 + 60

Способността да се признае и да се подчертае броя на битовете в основата на способността да изложи условията по малко: 34 = 30 + 4

За една дузина на втори мандат "битова част" съвпада с концепцията на "десетична част". За двуцифрени числа, съдържащи повече от една дузина - тези понятия не са едни и същи. За номер 34 десетичната част - е 3 десетки и 4 единици. За броя на 340-битов структура - е 300 и 40, и след десетичната - е 34 дузина.



Запознаване с броя на втората дузина (11-20) е удобно да се започне с метода на тяхното формиране и имената на номера, който придружава своя първи модел на пръчка, и след това четене броя от модела:


една по-dtsat три-на-dtsat на семето с dtsat

Помня имената на двуцифрени числа в този случай няма да е трудно за децата против името на записа: 11,13,17. (В края на краищата, в съответствие с традицията на четене в Европейския писмено ляво на дясно в заглавието на първите номера трябваше да отида ба десетки цифра, а след това на броя на единици!). Във връзка с тази особеност на вторите десет числа, много деца в първи клас за дълго време бърка с отчитането на тяхното слушане и четене на запис. Ранното въвеждане на символизъм играе в този случай, отрицателна роля за запомняне номера Имената на втората десетка, и за разбиране на тяхната структура. За да се формира правилна представа за структурата на броя на двуцифрено трябва винаги да поставят десетки лявата и дясната страна на устройството. По този начин детето се заключва вътрешно правилния начин на концепции, без никакви специални продължителни и не винаги се разбира от обясненията му.

В следващата стъпка, ние предлагаме едно дете да се отнасят реалните модели и символичен нотация:


13 15 17

След това отиваме на графични модели и да се чете номерата на модела на графиката:

ох ох

ох ох ох

О О О О

О О О О О

за

OO за


Допълнителна вход малко схематичен модел:


И после прехапа символичен състав запис на вторите десет цифрите: 17 = 10 + 7.

В бъдеще на училището въвежда концепцията за освобождаване от отговорност, и да се въведе децата с концепцията за "изпълняват условията":

37 = 30 + 7; 624 = 600 + 20 + 4.

Използвайте знака след десетичната модели, вместо малко за да се наслаждавате двуцифрен позволява без въвеждане на концепцията за "освобождаване от отговорност", за да се въведе детето по отношение на метода на формиране на тези номера, и го научи да чете номерата на модела (и обратно, за да се изгради модел за номера на заглавието), и след това запис :

32 от 45

В проучването на децата на вторите поредни номера препоръчваме учителят да използвате следните видове дейности:

1) от метода на формиране на втора десет номера:

Споделете тринадесет пръчки. Колко десетки и колко отделни пръчки?

2) принцип на формиране на естествени числа:

Направете чертеж да е проблем и решаването му през устата. "В града има 10 кина. 1. Как да се изгради още един театър в града? "

Намаляване до 1: 16,11,13,20

Се увеличи с 1: 19,18,14,17

Намерете стойността на израза: 10 + 1; 14 + 1; 18-1; 20-1.

(Във всички случаи, може да се отнася до факта, че добавянето на 1 води до редица последващо и намаление с 1 -. За да се получи броя на предишния)

3) на поземления Стойността на цифрата на броя на записите:

Показва, че всяка цифра на броя на записите на 15, 13, 18, 11, 10, 20?

(Записът на 15 номер 1 показва броя на десетки, и номер 5 -. Броят на единиците в записа на 20-цифрен 2 показва, че сред две дузини, и цифрата 0 означава, че няма заустване в първия блок.)

4) на мястото на поредица от числа:

Поставете липсва номер: 12 ... ... 16 ... 17 ... 19 20

Поставете липсва номер: 20 ... 18 ... 17 ... ... 13 ... 11

(При изпълнение на задачата, посочена в реда на номерата в броене)

5) за освобождаване от отговорност (десетични) Състав:

10 + 3 = 13 ... - ... 3 = 13 - 10 = ...

12 = 10 = 15 + ... + ... 5

Когато връзката работа по малко (десетични) номер на модела на една дузина (пръчки лъч) и единици (отделни пръчки.

6) сравняване на втория десет номера:

Кое от числата е по-голямо от 13 или 15? 14 или 17? 18 или 14? 20 или 12?

По време на търсенето, можете да сравните два модела на номера на пръчки (количествен модел), или се отнасят до реда на номерата, в светлината на (по-малък брой се нарича, когато резултатът първи), или да разчитат на prischityvaniya на процеса и на броене (prischityvaya до 13 две единици получават 15, след това 15, по-голямо от 13).

Сравнявайки броя на втората десетка с едноцифрени числа, то следва да се отнася до факта, че теглото на едноцифрени числа по-малки от двуцифрен:

Името на най-голямата и най-малката от следните номера: 12 6 18 10 7 20.

При сравняване на броя на втора линия от дузина удобни за използване.


0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Чрез сравняване на дължините на съответните сегменти, детето дефинира ясно определяне на знака за сравнение: 17 <19.

  1. Броят на първите сто

Десет десетки - стотици. Числата от 11 до 100 се обаждате на номерата на първите сто. Всички първите сто - двуцифрен.

Двуцифрено число, написано с две цифри: 37, 45, 64, 40.

Първата цифра на правото да запише двуцифрен брой нарича първата категория или цифра такива, втората цифра от дясно - втората цифра от изхвърлянето или изхвърлянето на десетки.

Цялата десет (10 20 30 40 50 60 70 80 90) понякога се нарича като номерата на битови.

Прочетете двуцифрени числа от ляво на дясно. За номера 21-100, за именуване на номерата на съставните битови и редът за вписване е един и същ: 21 (двадесет и един).

Концепцията за "освобождаване от отговорност" е в основата на формирането на първите сто номерата.

Освобождаване от отговорност структура - битови числа за разпределяне в двойни цифри:


Въз основа на състава на изпълнение се счита случаи на освобождаване на събиране и изваждане:

30 + 4 34-4 34-30

В намирането на стойностите на тези изрази се отнасят до състава на цифрен номер двойно: броят на 34 е съставен от 30 и 30 се 4. Изваждане 4.

Освобождаване от отговорност термини - количеството на битови числа двуцифрено число:

47 = 40 + 68 = 60 7 + 8

Десетична част - изборът на десетки и такива в двойни цифри:

26 - 2 Dess. и 6 блок.

Шофиране десетичната персонал



Въз основа на състава на десетичната схемата може да разглеждат такива случаи на събиране и изваждане:

26 - 6 26 - 20 26 - 26 октомври - 16 20 + 6

При намиране на стойностите на тези изрази се отнасят до десетичната част на (десетична цифра) двуцифрено число: изваждане от броя 26, номер 16 (1 десет и 6 единици) получи 1 дузина. За по-голяма яснота, детето обхваща изважда ръката на диаграмата. В бъдеще това действие носи дете с умствени и веднага се обади и пише отговор. Използването на двуцифрен десетичната схема улеснява дейностите по обработване на децата, които изчисляват "в ума" са трудни. Например, след десетичната номер 57 Схемата дава възможност без никакви - или повече изчисленията помощни средства за решаване на следните примери:


57-10 57-20 57-30

57-40 57-50 50 + 7

57-17 57-27 57-37

57-47

както и лесно да се справят с видовете случаи: 57 + 2; 57 + 3; 57 + 10, и т.н., използвайки техниката на "десет до десетки и звена на дяловете."

В проучването на двуцифрен номерация също така разглежда случаи на събиране и изваждане, основани на принципа на изграждане на последователността на естествените числа: 43 + 1; 43-1; 40 + 1; 40-1.

При намиране на стойностите на тези изрази се отнасят до принципа на естествените числа: добавяне на номер 1, получаваме броя на следния (сл). Изваждане от числото 1, получаваме броя на предишната.

Това са основните типове работни места, извършени от деца в проучването на първите сто цифрите:

1) метод за формиране на първите сто цифрите:

Обадете се на броя, в който 1des. 9ed., 2des. 7ed., 9des. 2 единици.

Запишете номера в която 3DES. 7ed., 7des. 3ed., 7des. 0ed.

2) относно съответствието на името на количествен модел и броя на записите:

Колко кубчета във всяка картина?


Четене и запис на броя от модела:

Десетки единици


3) принцип на формиране на естествени числа:

Zoom до 1: 20, 47, 32, 50, 70

Се увеличи с 1: 19, 28, 44, 67, 40, 90

Намерете стойността на израза: 50 + 1; 44 + 1; 68-1; 90-1.

Във всички случаи, може да се отнася до факта, че добавянето на 1 води до редица последващо и намаляване НА1 - за да се получи броя на предишния.

4) На приземи Стойността на цифрата на броя на записите:

Какво прави всеки брой в рекорден брой 72, 20, 70, 27?

(Записът на 72 номер 7 показва броя на десетки, а цифрата 2 -. Броят на единиците в записа на 20-цифрен 2 показва, че сред две дузини, и цифрата 0 означава, че първата цифра на не).

5) на мястото на поредица от числа:

Поставете липсващите номера: 40, 43, 41 ... ... ... ... ... 47 ... 50

Поставете липсващата брой: 70, 69, ... ... ... ... ... 64 ... 61 ...

При изпълнение на задачата, посочена в реда на номерата на броене.

6) да състава за освобождаване от отговорност:

20 + 3 = 23 23 - 3 ... 23 = - 20 = ...

37 = 30 + 7 37 - 30 ... = 37 - 7 = ...

При изпълнение на задачата, посочена в номерата на заустване модел на десетки и единици.

7) за сравняване на броя на първите сто:

Кой номер е по-голям: 23ili32? 44ili47? 28ili54? 20ili4?

По време на търсенето, можете да сравните два модела на номера на пръчки (количествен модел), или се отнасят до реда на номерата в резултата (по-малък брой се нарича, когато резултатът първи), или да разчитат на prischityvaniya на процеса и на броене (prischityvaya до 44 три единици получават 47, след това 47 по-голямо от 44).

По-подходящи за тази фаза на изследването се счита за метод за номериране на сравняване номера на базата на състава на изпълнение. В същото време, за да сравни номера започват с висшите категории: включително 23 - две десетилетия, и в броя на 32 - три дузини, след това 32> 23. Ако броят на десетки същото, след това се сравни броя на дяловете на разряд: сред тези 44 и 47 за 4 дузина съпоставим ранг на единици - 7 повече от 4, след това 47> 44.

Сравнение на двуцифрени числа с едноцифрени числа, трябва да се позовават на факта, че всички едноцифрени числа по-малко от двуцифрен.

При сравняване на броя на формата:

100 99 ... 67 ... 68

... 98 99 59 ... 60

100 100 ... 20 ... 21

трябва да се направи препратка към реда на номерата с резултата: следния номер е винаги по-голяма от предишната.

За визуално сравняване на броя на лента първа сто шивача може да се използва.

8) на десетичната част на двуцифрени числа:

Колко десетки в броя от 56, 78, 92?

Цялостен позоваване на номерацията на двуцифрени числа включва пълна оценка на даден брой.

Какво можете да ни кажете за броя 33? (57, 62)

(Този брой е с две цифри, написани на две цифри в това число 3 десет и 3 единици от категория II и 3 единици от клас I, с резултата се нарича след номера 32 и в предната част на числото 34 (или -. Съседите му, 32 и 34) и е по- от 30 и по-малко от броя номер 40, може да бъде представен като сума от 30 и 3)

Усъвършенстването първото проучване на номера стотици познаване на броя 100.

Десет десетки - стотици.

Брой 100 завършва проучването на първите сто номера

Сто (100) - първото трицифрено число в поредицата от естествени числа.

Hundred - най-малкото трицифрено число.

Hundred - нова единица за преброяване в десетичната система.

Записите 100 на фигура 1 е, че освобождаването от отговорност III (стотици цифра) на - една единица, а десетки и единици нули на означава, че тези зауствания не значещи цифри.

<== Предишна лекция | На следващата лекция ==>
| цифри

; Дата: 03.01.2014; ; Прегледи: 4289; Нарушаването на авторските права? ;


Ние ценим Вашето мнение! Беше ли полезна публикуван материал? Да | не



ТЪРСЕНЕ:


Вижте също:



ailback.ru - Edu Doc (2013 - 2017) на година. Тя не е автор на материали, и дава на студентите с безплатно образование и използва! Най-новото допълнение , Al IP: 11.45.9.26
Page генерирана за: 0.071 сек.