КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Теми на самостоятелна работа и резюмета Page 1




Методически указания за студенти

Тема №1 «Съвременният руски език" като гимназията дисциплина. Основни понятия, структура на курса "Modern руски" (2ч.)

В проучването на тази тема е необходимо да се разбере, че "съвременния руски език" - е името на езиковото основния курс, към която гравитират други езикови дисциплини, не само модерната цикъл, но също така и исторически.

Учениците трябва да разберат същността на понятието "модерна": модерен руски - руски език е от епохата на Александър Пушкин до наши дни (по-широко разбиране). Това е обосновано от втората (тесен) подход: съвременния руски език - това е руски, от втората половина на XX век. и до наши дни. Има и по-точно разбиране на: езика на 90-те години на XX - началото на XXI век.

Известно е, че на руски език - езикът на руския народ. По произход той принадлежи към групата East славянски на славянски клон на индоевропейското езиково семейство.

Значителна част от функциите на руски език го прави такъв вид, като литературен език. Книжовен език - език е форма на съществуване, се характеризира с дръжки (така се разглежда като модел), като писмени фиксирани правила. Книжовен език - език, училище, университет, наука, език на пресата, радиото, телевизията (особено техните жанрове като новини), е автор на много произведения на изкуството на език, е езикът на взаимоотношения между държавните институции и гражданите, е езикът на цивилизованите хора.

Необходимо е да се обърне внимание на основните понятия, структурата на дисциплината "Modern руски", за да се разбере връзката между частите на дисциплина.

Въпроси за дискусия

1. Какво е обект на изследване на дисциплина "Modern руски"?

2. Какъв е произходът на съвременния руски език?

3.Kakova роля AS Пушкин във формирането на руския литературен език?

4. Какви са границите на понятието "модерен"?

5. В коя група на индоевропейското езиково семейство (и извън нея - подгрупа) включва руски език?

6. Какво е нормализиране на книжовния език?

7. Опишете нива и звена на език.

Задачи за практическо обучение

1. Определете недвусмислена или данни са много ценен дума бариера, банка, анекдот, атмосфера, вълна, борба, виж, черно, главата, бум, на света.

2. Определете лексикален и граматичен смисъл на думи стълба, светлината, жак, работата, пречат, лаконично.

3. Прочетете в "Лингвистично Енциклопедичен речник" редактирана V.N.Yartsevoy входни речника индоевропейски езици. Направете извод за мястото на руския език в семейството на индо-европейски език.



4. Представяне на език система под формата на схеми, в това число всички нива и звена на език.

5. Определяне на вида на ценности избран думи / 4-1 (4) /.

работна книга

1.Panyusheva MS, GS Shalimov Modern руски език: Семинар по Синтаксис: Наръчник за училищата. - М., 2003.

2.Praktichesky курс на съвременния руски език. Колекция от упражнения: Proc. ръчно / Ed. PA Lekanta.- Москва, 2002 година.

3. Събиране на упражнения за съвременния руски език / Ед. PA Lekanta.- Москва, 2002 година.

4.Sovremenny руски: Тестове: Обучение. поз. / Ed. GN Иванова-Lukyanova. - М., 2002.

5. Modern руски език: Цех / Ed. проф. VI Максимов. - М., 2004.

Забележка. Предложеният материал за анализ на всеки практически урок е дадено с позоваване на списъка на семинари и издава в косите скоби.

Тема номер 2. лексикология като клон на науката за езика (2 часа).

Данаи тема отваря раздел "лексикология". Лексиката и фразеологията са централна част в системата на езика, а именно, генерира и предава знания за обектите на реалността. Думата и идиом са основните единици на лексикално и фразеологични равнище в системата на езика.

Семантиката на думи и фразеологични изследвани в две противоположни посоки - и семасиология onomasiology.

Трябва да се отбележи, че думата има свои собствени характеристики, е основната единица на езика, за интегриране на всички нива, ценности и категории.

Въпроси за дискусия

1. Какво е предмет на изследване на лексикография?

2. Какви са основните задачи на лексикография?

3. Какво е особеното лексикално-фразеологични система?

4. Как ролята на човешкия фактор в тази система?

5. име на признаците и думи, за да ги опише.

Задачи за практическо обучение

1. За да се определи значението на думи корен ръкав избяга. Сравнете интерпретация с подобни записи речник в който и да е обяснителен речник (посочете изход речника на данните).

2.Sochetaya прилагателни различни имена, определят стойността на тези прилагателни:

голям (учен, пясък печеливша, разговорът, мащабът на детето); тежки (куфар, човек, разговор).

3.Polzuyas обяснителни речници (Видал, S.I.Ozhegova, SA Кузнецова), за да се определи стойността / стойностите на добри думи, машината назад, пионер. Определете какви промени са настъпили в тяхната семантична структура, сравнявайки интерпретации в различни речници.

4. Дайте най-малко десет примери за думи, които не могат да бъдат отнесени към броя на "класически", тъй като те не притежават всички характерни особености на речта.

5. Изберете сред свободните и несвободни компоненти фрази имена / 5-4 (стр.71) /; предостави свободен и несвободен / 5 сред горните фрази - 3 (стр.71) /

Тема номер 3. Лексикално значение на думата. Semnyi структура на думата (2 часа).

В проучването на тази тема е необходимо да се разбере, че думата има лексикалното значение, може да бъде много ценен и уникален. Най-основните са "символични" концепции "sememe", "лексикално-семантични вариант."

Забележка компонентите на лексикално значение на думата: който е признак, изразяващ и connotative и прагматични в смисъл на думите и словосъчетания. Word и фразеологични единици са имената на концепции. Смисълът на парадигматична и syntagmatic климатик.

Разделители стойности на свободните и свързаните (phraseologically, свързани синтактично обусловени, дизайн ограничения).

Трябва да се обмисли Semnyi структура на думата, типология на тези неща, за да се разбере същността на понятието "SEMA", както и метода на компонент анализ на значението на думите и словосъчетания.

Въпроси за дискусия

1. Кои фактори определят значението на думата?

2. Опишете видовете лексикално значение на думата.

3. Каква е същността на парадигматичните отношения?

4. Каква е ролята на syntagmatic отношения във формирането и развитието на смисъла на думата?

5. Какво е значението epidigmatiki съдържанието на речта?

6. Какво е включено в понятието "конотация"?

7. Какво е сема, sememe?

8. Опишете Semnyi структура на думата.

Задачи за практическо обучение

1.Using схема Semnyi дивизия (виж допълнение.), Характеризираща се Semnyi състав от следните думи: прозорец, вятър, цвете, играта.

2. Определете вида лексикални значения за всяка лексикална-семантичен вариант на следните думи: вземете, лечение, създание, мис.

3.Upotrebit всяка дума в две ситуации (във функцията на именителен и изразителен оценка): воин, магаре, една торба, в тежест, възмездие, силна, диша.

4. Определяне на контекст стойността на избраните думите / 5-7 (75) /; посочва грешки, свързани със семантичната използването на думи / 5-8 (75) /.

Относно номер 4. Системни отношения в лексикон (2 часа).

Лексикология задава най-различни отношения в различните лексикални групи, които съставляват системата на именителен език.

Лексикалната система на езика, една група от думи, свързани с общността (или обратното) ценности; подобни (или противниковия) за стилови свойства; обединени от общ вид на словообразуване; свързани с общ произход, функции функционира в речта, принадлежаща към активна или пасивна резерв на лексика, и така нататък. д. капак System връзка и цели класове от думи, обединени от категоричен своята същност (изразяващи, например, стойността на обективност, знак, действия и под.). Парадигмални връзки с думи са в основата на лексикалната система на всеки език. Като правило, тя е разделена на множество Microsystems. Най-простият от тях са двойки от думи, свързани с противоположни ценности, т.е. антоними. По-сложните микросистеми се състоят от думи, които са групирани въз основа на сходство стойности. Те образуват поредица от синоними, различни тематични групи с йерархията на елементи, които са свързани с вида, така и родове.

Видове лексикално микросистеми руски език; двусмислени думи, синоним група antonymous двойката. Лексико-семантични и тематични групи от думи, семантични полета. Лексикално-семантична система имат свои специфични отношение на общите и диференциални компоненти на смисъл, че в основата на техните устройства.

Системни-семантична отношения на лексикални единици са представени в речниците на синоними, антоними, paronyms, омоними, семантично, идеограмен, тематични речници, речници на лексикално-семантични полета.

Въпроси за дискусия

1. Какъв вид семантично комуникационна система характеризира отношенията?

2. характеризиране на интеграл и диференциал разполага синоними, antonymous парадигми.

3. Каква е същността на тематичните отношения?

4. Опишете giponimicheskie хипер-комуникация.

5 Каква е лексикално-семантични варианта (LSV)?

6. Каква е структурата на полето за семантична?

Задачи за практическо обучение

1.Oharakterizovat семантични полета, които са в основата плашат концепция магазин, училище, времето, музиката.

2. Изберете думи и идиоми в тематични групи, град, спорт, библиотеката.

Тема номер 5. Руски език и фразеология (6 часа).

Фразеология се нарича 1) клон на лингвистиката, че проучвания лексикално неделими комбинация от думи, т.е. специфични фразеологични единици ..; 2) набор от комбинации особени езикови които не са свободни (като лексика - всичките думи на един език). Идиом - основна единица на съвременния единица комплекс фразеология система, многостранен, trudnovydelyaemaya от общия брой на думи, фрази и дори повече, и следователно trudnoopredelyaemaya. Фразеологични единици в сравнение с комбинацията безплатно дума на дума. Налице е широк и тесен разбиране на понятието "на език разговорник."

Трябва да се обмисли фразеологични стойност, структура, функция на фразеология. Необходимо е да се разбере, семантичната типология на фразеологията и граматична и структурна класификация на фразеология.

Идиом е включена в парадигматичните отношения, както и думите. Има фразеологични идеография, област Frazeosemantichesky, лексикални и фразеологични парадигма.

Необходимо е да се обърне внимание на културната идентичност на фразеологични единици (EF), както и тяхната стилистична употреба.

Въпроси за дискусия

1. наименование на phraseologism симптоми.

2. Как е науката в въпрос относно обхвата на понятието "фразеология на руския език"?

3. Каква е същността на такива явления като idiomaticity?

4. Какво е името на комплексен показател на идиоматичен?

5. Какви прилики и разлики в phraseologism с думи и фрази?

6. Какви са основните видове фразеологични единици, разпределени на базата на степента и естеството на идиоматичен?

7. Какви са парадигматичните отношения на фразеология?

8. Към фразеология се случи в syntagmatic отношения?

9. Каква е форма phraseologism?

10. Какви са характеристиките на използването на стабилни единици в текста?

11. Какви са особеностите на структурата на фразеология?

12. Call Разговорник.

Задачи за практическо обучение

1.Podobrat следните думи съответното еквивалентни идиоми: бърз, интелигентен, млад, красив, забавен смях.

2.Razgranichit след идиоми в съответствие с семантична типология VVVinogradov на: сложи зъбите на рафта, за да се измие мръсно бельо в обществения, Turusov RV, административен наслада, бяла врана, хвърля стръв, въртя, проникна до смърт на носа си, усуква въжето като Той изчезна в нищото.

3. Изберете синоними и антоними на фразеологията на два етапа, както изчезна, гений, пея.

4. изписан от артистичните и журналистически текстове с 10 предложения фразеология.

5. Използване на диаграмата (виж приложение.), Да се ​​анализират контексти на стабилен израз на данни:

И всички хора, млади и стари, застанаха да се бори нашествениците.

Той даде дума, че той ще отиде в за спорт. Аз трябваше да отида за един час, защото магазина е в средата на нищото.

5. самостоятелна работа на студентите (подлежат самостоятелни произведения и есета, тестове и тестови елементи)

1. семасиология като раздел семантика.

2. Методи за номинация.

3. който е признак и изразяващ значение.

4. connotative значения на думите.

5. Методите за многозначност (виж един от методите в подробности).

6. Използването на омоними в речта.

7. Определяне на контекстуални синоними на художествени или журналистически текстове и ги характеризират.

8. Използване на антоними в текста.

9. Корито paronyms до омоними, синоними, антоними.

10. Използвайте paronyms в реч.

11. лексикално-семантични областта като йерархична организация на думи.

12.Zaimstvovaniya на неславянски езици. Пиенето на заемни думи.

13. стилистични използването на остарели и нови думи.

14. Използването на речта ограничено използване на речник.

15.Sootnoshenie функционална и стилистична стягане и емоционално изразителни цветове думи.

16. освобождава от литературни текстове идиоми (15), се определят техните стойности, изберете синоними и антоними.

17. Използване фразеология в реч.

18. Речник езикови речници на писатели и епитети.

19.Podgotovit списания преглед статии през последното десетилетие на въпросите фразеологията.

20.Podgotovit списания преглед статии през последното десетилетие на съвременната лексикография.

5.2 Контрол на работни места

Проверка работа номер 1 на "дума като единица знак", "лексикалното значение на думата"

Задача 1. Опишете стойностите представени политически-гадателски думи като оригинала, или техни производни; пряко или преносим; безплатно или граница.

1variant Боядисване

1. боядисване в боя върху парче платно, черна дъска, на лист хартия. В картината рисувана с маслени бои, със златни рамки, са с изглед към Крим. (Чехов)

2. Какво може да се види, за да се представят в бетон
изображения. Снимки от миналото.

3. Общото състояние, позицията на нещо. Клиничната картина на заболяването.

4. За състава, нещо се възхищавал живописната си, красива. Bridge оказа Имах много! не
мост, и на снимката, наслада! (Чехов)

5. Част от действието в драматичен работа, която изисква
Self природа. Втората картина на първото действие.

6. Също като филма. Децата бяха зарадвани с картината,
който е действал в любими герои.

Вариант 2. касов апарат

1. чекмеджета, шкафове за съхранение на пари и ценни книжа. Огнеупорни безопасно.

2. Устройството, където талоните се отпечатват с посочване
получената сума и местоположението, кабината, където има тази Примери
бор и служи неговия служител.

3. клон, институция, компания, която произвежда
парични транзакции, както и помещенията на отдел.
Box Office.

4. Като част от имената на различните кредитни институции.
Savings Bank.

5. Парични институции, предприятия. ПРОВЕРЕТЕ RIT брой.

6. прозорец е разделен на клетки, с набор от шрифтове. Nabor-
ция бокс-офис.

Задача 2. Свързване на смисъла на думата със съответните примери.

Вариант 1: Право

1. В една права линия, в посока напред.

2. Точно така, без да се накланя, огъване.

3. Веднага, веднага, заобикаляйки междинните етапи, елементи.

4. Open, честно казано.

5. Стойността на усилващи частици (разговорен). Това е,
наистина; просто.

6. Стойността на PA частици (разговорен.) В комбинация с
предлози им дава по-голяма прецизност, специфичност и запозна
означава "просто", "то".

7. Стойността на частиците, (лесно). Той се използва, когато възражение по смисъла на "как", "тук е друга!".

8. За да се насочи (Математическа.).

примери:

1. пряко пропорционална стойност.

2. шезлонга подкара направо и мелница някаква причина започна да напусне
наляво. (Чехов)

3. дъжд, вятър, holodische, локомотив стар, гаден ...
Аз Izmayalsya тази нощ - просто няма сила! (Горки)

4. Той имаше огромни дебели турци, но аз тичаше право в него, въпреки че аз съм слаб и тънък. (VG AR гуми)

5. Седнете и престой трябва да се прави.

6. Господинът ме закара! Той разказва как се осмеляват да преминат направо към мен: това е, за да чиновник; Вие казахте в началото на чиновника се достави. (Островски)

7. Много скоро видях, че не са двойка. Аз ще ви кажа
прав: не стои този човек. (Островски)

8.- И аз си представите - се чака, чака ме ...
- О, добре, - каза тя. (Н. Евдокимов)

Вариант 2. Работа

1. Включете се във всеки случай, като се прилага своя труд;
работа.

2. Какви са. Труда, създаване, подобряване или научите
нищо.

3. На кого друг. Включете се в който и да е работа, осигуряване
или сервиране на някого, нещо.

4.. Донесете нещо в действие, за да управлява, да действа
Vat нещо (инструмент, инструмент).

5. Да бъдеш в действие, за да действа (на механизмите, агрегация
gatah, устройства и т.н.).

6. Продължете да работят (за организации, институция
ции и т. н.).

7. натоварване (COS., Move., Easy., Остаряло.). Уверете се, про-
изгради нещо.

примери:

1. Портрети в акварел съм работил бавно, размишлявайки всеки удар.

2. По време на Великата отечествена война на завода е работил за отбраната на страната.

3. Преди да започне работа по неговата роля, имам внимателно да проучи всички на неговите околности. (V. Michurina-Samoilova)

4. В тази просторна стая, хората са работили през цялата нощ "отговори на острите, изискващи разговори, проведени консултации при
Те бяха прочетени, решен. (V. Chivilikhin)

5. Имах фенерче с динамо, и сте имали през цялото време ш да печелят пръстите му, така че той изгаря. (Kaverin)

6. лежа под одеяло, и въображение все още работи и странно Произвежда изображения в малка главата, и вече облегнат възглавница. (В. Гаршин)

7. Градската библиотека е отворена от 9 до 10 ча-
сови ч, затваряне само на последния понеделник от месеца, като почистване ден.

Задача 3. Какво езиковото явление Разбийте в тези текстове е в основата на тяхното съдържание.

1.variant

Спомням си, че бях изненадан да научи, че мандарини Китай управлявали хора. Тогава си помислих, че дори и по-голяма власт над мъжете трябва да бъде портокали, но за тях не съм имала никакви подробности. В Китай бяха мандарини и кули, които носеха кули (най-важното е да не се смесват с акцент). (F. Krivine)

2. вариант

И краставици, посланик?

Струваше ми се, солидна, пожълтяла от времето, краставица, който пристигна на тайна мисия за доматите. Big, несръчност, състояща се от носа, навсякъде той показа носа, но не може да събира необходимата информация. Поради това, че посланикът не е бил посланик, т. Е., Той е бил посланик, но не и в дипломатическите и в гастрономически смисъл. Посланик краставици - това е просто един осолени краставица. (F. Krivine)

Задача 4. Уверете се, всеки един от тези думи в изречение, което отразява ценностите разликата с една и съща форма.

1 опция. Сряда, бележка, лук, хром.

Вариант 2. етап Flood лава писта.

Задача 5. Да се характеризират състава на думи Semnyi

Вариант пауза 1 Hand

2 variantSlozhit, прясно

Проверка работа номер 2 на "отношения Системни в лексикон"

Задача 1: Определете вида на връзката между думите във всяка група. Въведете знака, на която думите тези групи са подсистеми. Дали тези групи да се запишете като подсистема, ако преведат всички думи на родния си език? Какъв тип отношения ще бъде създадена между думите в рамките на групи в превода?

вариант 1

1. система за обучение, в зависимост от системата, избирателната система
ma, отоплителна система.

2. университет, Московския държавен университет, изпит, АТС.

3. Да се ​​мисли, да се разсъждава, да мисли, да се отрази, dogady-
vatsya.

4. дъб, елша, липа, ясен, смърч, лиственица, бук, габър, камера
ragach.

5. В писмото, писмо, ABC, bukvarny, буквално.

вариант 2

1. Ученикът е, дъждът идва, влакът върви, лекцията е, Примери
Ceska е.

2. Cinema, кафенета, такси, мадам, Frau, мис, мосю, дама.

3. Run, треска, отидете плуване, обхождане, луд, лети,
отида.

4. роза, лале, карамфил, теменужка, гладиоли, нарцис,
вид червена метличина.

5. Маси, маса, обедна, маса, stolovatsya,
маса, трапезария.

Задача 2. Създаване на тема и напишете една група от думи, ако знаем "на следните компоненти на техните стойности. Мотивира избора на думи.

вариант 1

1. Мебели: а) за сядане; б) за лъжа; в) за размер
ция и съхранение; ж) на краката; г) окачване.

2. Печатни: а) на вързаните; б) с подвижни листа.

3. Документите за писане.

вариант 2

1. Човешкото действие: а) отделяне на обекта на части;
б) се движи в пространството; в) присъединяване части в едно цяло.

2. Храни: а) растенията;
б) животински произход; в) сладкиши.

3. фотографска техника.

Задача 3. Избор думи, комбинирани в групи от по следната обща semam:

Вариант 2 1. трудолюбиви хора. 2. пространство. 3. Вид на литературни произведения.

вариант 1

1. мързеливи хора.

2. Time.

3. Вид на произведения
глоба
Чл.

Задача 4. Тези думи са разпределени в групи по прилагане на системния otnosheniyav тях.

вариант 1

Armavir, книга, телеграма, Marshal, бележка, Валета, натиснете, Делхи, вестник, писмо, обикновен, списанието, офицерът, съобщението, Рим, редакция, Москва, телефон, сержант, Ташкент, издателство, полковник, издание, Флоренция, Ensign, Будапеща, Баку, мемоари, Ашхабад.

вариант 2

Истинен, пиано, всеки пилот, другарю, барабана, ректора, честните, на водача, китара, един лекар, цигулка, враг, искрен, архитект, виолончело, приятел, dombra, учител, истински, инженер, враг, арфа, работник, истински, господар, на врага, студентът.

Задача 5. В тези думи, за да се идентифицират всички възможни системни взаимоотношения. Дайте примери за подсерия, където са били изпълнени тези отношения. Когато работата се използват различни речници.

1 опция. За да служи, работно място.

Вариант 2. Упражнение, вяра, интерес.

Разглеждане номер 4 на тема "The фразеологията на руски език"

Задача 1. Разпределете фразеологични единици в групи: 1) фразеологични шев; 2) фразеологични единство; 3) фразеологични съчетания.

1variant

Pandemonium, без угризение на съвестта, победи слаб, дрънкане на оръжия, с главата надолу, окачена на врата на кучетата, за да вземе за гърлото, лоша работа, което прави големи очи, като изчезна в един миг.

1variant

Крайният докосване, обетованата земя, и тези с него, се налива душа, от незапомнени времена, крайъгълен камък, извърта, не всичко, което е добре, или аза, къде да се приложат на практика, тежката артилерия.

Задача 2. Run фразеологични единици за анализ на данни (вж. Анализът на схемата в приложението)

1variant

В две стъпки, да отстъпи, почудиха, езда, хляб.

1variant

Hammer главата, за да се потопите в посред бял ден, между живота и смъртта.

Задача 3. Данните фразеологията вземете синоним фразеологични единици.

1variant

Звук на алармата, за да вземе в ръка, наведе глава, за да влязат в душата, влезе в историята, паразитен диск, между чука и наковалнята,

1variant

Не е за добро, при никакви обстоятелства, да напусне с носа, от алфа и омега, око за око, старата птица, макар че главата му срещу beysya на стената.

Задача 4. Данни фразеологията вземете antonymous фразеологични единици.

1variant

Акциите се покачват, гали козината, душата на душата, за да живее с ума си, в далечни земи, направи каша, отиде нагоре по хълма, и изчезна от хоризонта, безгрижен.

1variant

Носете маска, земята не се вижда, отвърна лицето големи амбиции птица, със затворени очи, с натежало сърце, заблуди.

Задача 5. Определете стойността на фразеология. Светещи идиоми, които изразяват: 1) качествен-атрибутивна стойност (те могат да се използват за характеризиране на човек); 2) стойността на времето; 3) пространствена стойност; 4) количествената стойност: а) голям брой, б) една малка сума. С една фразеология на всяка група, да направи предложение.

1variant

На първо място, помия, вятърът в главата ми се скита в окото, даде време, от врата на врата, за да сива коса, далечни земи, в името на същия легион, от незапомнени времена, капка в морето,

1variant

Прим млада дама, Kolomna мили, безцелно, където Makar телета не са преследвани, не е толкова горещо, че да не страхлив дузина, а не зърно, а не йота, на първо място, на главния път.

Тестовите елементи

Тест номер 1 на "The лексикално значение на думата"

1. Определете вида на лексикалното значение на думата в документалния филм на израза лента

а) производно;

б) недеривативни.

2. Определете вида на лексикалното значение на думата в изпадат в израза плъзгане

а) безплатно;

б) в резултат на синтаксиса;

в) проектни ограничения;

ж) фразеология свързан.

3. Посочете група от думи, в които прилагателните се използва в преносен смисъл, като част от фразата

а) топъл чай, весел разговор, коравосърдечен човек;

б) в нощта ноември приятелска среща;

в) топло посрещане, скеле.

4. Определяне на компонентите на "конотация" на концепция

а) набор от експресивни, емоционални, оценки;

б) набор от стилистични особености;

в) сложни емоционални черти.

5. възпроизводимост на думата - това е ...

а) съответствието на думи с определена концепция;

б) способност да общува с други думи;

в) извличане на думите от паметта в завършен вид, отколкото създаването му в процеса на реч.

6. определяне на начините за многозначност

а) метафора, епитет, метонимия, хипербола, синонимия;

б) метафора, синекдоха, метонимия, омонимия;

в) метафора, метонимия, синекдоха, предавателната функция.

7. Посочете всички видове лексикалното значение на думата в израза дъжд дъжд от цветя на

а) пряко и основно, безплатно, именителен;

б) преносим, вторична, безплатно, именителен-изразителен;