КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

декламационни Style




Тази интонационна стил се нарича също така от някои като "художествено, придобити или етап". Както виждаме от тези етикети, учените предполагат, че това е силно емоционален и изразителен интонационна стил, това е защо тя се нуждае от специално обучение. Нагласата, волеви и интелектуални функции на интонацията са от първостепенно значение тук и служат да се обжалва пред ума, волята и чувствата на слушателя. Най-често тя се извършва чрез всички видове изображение носещи устройства, които изискват репетиции и професионални умения. Тази интонационна стил може да се чуе на сцената, на екрана, в телевизионно студио или в класната стая по време стих говорене и проза четения и рецитации. По този начин ние виждаме, че тя винаги е писмена форма на прочете на глас или рецитира език.

Въпреки това, той трябва да се твърди тук, че това е много трудно ла Bour да даде подробно описание на речта на сцената в тази книга, тъй като е стилизация на всички речеви стилове, особено разговорлив. Разговори на сцената са склонни да бъдат предназначени доста познати, но, адресирани до зрителите, те произвеждат преувеличени, най-забележителните елементи, особено в областта на такива prosodic параметри, като сила на звука, скорост и обхват и може да бъде веднага забелязан от слушателите като "етап говорни "характеристики.

The prosodic организирането на такива текстове ще варира значително, в зависимост от типа на театрално представление - независимо дали това е трагедия, драма или комедия - и, разбира се, на социалните фактори - социалната и културната среда на героите от игра, тяхната отношения, извънезиковата контекст, и така нататък.

Действайки е двупосочен разговор с играчите реагират много пряко и незабавно на "обратна връзка" те ще получат от страна на публиката; за "обратна връзка" в техния случай е почти сигурно, общински, колективно, невербална език. Методи за постигане, стимулиране и поддържане на този "разговор" с тяхната публика неизбежно трябва да бъдат движеща сила на актьорите "" обучение ".

За да се чувствате, да се знае, дори и да изрази съдържанието на тяхната драма е пропилян и безсмислена дейност, ако тя не се предава на другите участници - публиката. Дистанциране, поза, жест, мимика и времето - всички тези аспекти на тяхното изкуство са толкова важни, колкото доставката на самите думи.

Това е огромна площ за разследване и описание, но ние бихме искали тук да се ограничи областта на анализ на видовете регистъра е необходимо в клас за кандидат-учители по английски. Очевидно те са проза четене и стих рецитации. Последното беше описано по-горе под заглавието "Ритъм".



Така че ние се ограничаваме до прозата четене тук. Ние смятаме, че трябва да бъде ясно, че към четенето декламационни стил ние се позоваваме само на определени литературни (художествена) текстове привлекателни за читателите. Четенето на информационна и научна проза вече е описано в предишните раздели на тази глава. Въпреки, че има много общи неща, като всяко четене на глас подсказва, преобладаването на емоционална функция в художествения четене разделя този вид четене от другите по един фундаментален начин.

The декламационни четене показва голямо разнообразие от интонация имот, що се отнася до вида на писмени текстове. Налице е почти безкрайно разнообразие в начина автори изразяват себе си; Но без значение колко приятно може да бъде начин на писане, което означава, че винаги е на първо място. Във всеки случай стил, начина, по който нещо е написано, трябва да бъдат адаптирани, за да отговарят на предмета.

Общоизвестно е, че прозата, която описва действие или поредица от действия, за да разкажа една история, се нарича повествование, например

Въпреки, че това е почти полунощ, когато Андрю достигна Bryngow-ъ-ъ, той открил Джо Морган го чака, ходене нагоре и надолу с къси стъпки между затворената операцията и на входа на къщата. (A J.Cronin. Цитаделата)

Прозата е описателна, когато сцени, предмети , хора, или дори чувствата на човек са описани по такъв начин, че да можем да си ги представи ярко. В добро описателен писмено автор изгражда картина с думи в много по същия начин като художник рисува пейзаж или портрет, например

Излязохме в Sonning и отиде на разходка из селото. Това е най-фееричната малко кътче на цялата река. Това е най-като етап село че един изгражда от тухли и хоросан. Всяка къща се задушават в рози и сега , в началото на юни, те бяха спукването напред в облаци от вкусното разкош ... (Джеръм К. Джеръм. Трима души в една лодка)

За да се оценят с проза пасаж не е достатъчно, за да се разбере значението му: това е необходимо да се разбере намеренията на автора, както и средствата, той е заети, за да ги изпълни. В известен смисъл добър текстови и описателен проза имат много общо с поезия. Авторът не винаги е необходимо да има публика в ума. Неговата цел е да се разкаже история или описване на сцена, както той може. "Устройства", които се случват възникнат от прозата себе си и са, така да се каже, случайно с тази основна цел.

Желателно е, разбира се, преди четене на глас, за да оцените писмен текст. За това човек трябва първо прочетете пасажа внимателно, без да се притеснявате по смисъла на няколко трудни wofds. След това, докато я чета, се отделя специално внимание на последователността на събитията е описано, или на етапи, които водят до основното събитие. Виж, ако авторът дава причини, поради които е настъпило събитието или събитията, описани. Когато прочетете един пасаж проза внимателно трябва да бъде в състояние да спре малко и се опитват да реализират общ смисъл, подробен смисъл и да бъде в състояние да определи намеренията на писателя и състоянието защо сте харесали, или не това, което трябва прочете.

Това, което прави една история удоволствие да прочетете обикновено е начин да го кажеш на писателя. начина, по който сцени и хората са описани, начина, по който героите си мислят, говорят или акт са чак толкова важно, колкото и самите събития и да допринесе в голяма степен за да се наслаждаваме. Когато оценява прозата, че е необходимо да се разбере как тези качества или устройства помагат на една история, за да се развива и как те добавят цвят към него.

Едно трябва да се има предвид, че всяка история е единство, макар и разделена на пасажи. Много е важно да се разбере как парчета от разкази са взети заедно. Читател отговаря на текст, неговите езикови улики (вътрешен доказателства), но също така и да ситуационни улики (външни доказателства). В отговор на текст четец обикновено взема под внимание всичко, което той знае на околната среда: какво се случва, който участва, както и това, което се възпроизвежда част език.

Очевидно следващата стъпка ще бъде да се определи точно текста, за да го пробие в phonopassages, че не могат да съвпадат с писмените проходи. След преминаването трябва да се раздели на фрази, последното в интонационни групи. Най-необходимата процедура, разбира се, е да се подчертае, комуникативните центрове във всяка група и мисля, че това, което prosodic функции са предпочитани за изразяване на смисъла и акцента.

Един писател помага героите си да оживяват не само чрез описание на начина, по който те действат, но като ни позволи чуете да говорят. Така непрекъснат проза е прекъснат от диалог. Ефективен диалог дава възможност на читателя да се чувства, че той е действително свидетели какво се случва.

Диалогичен текстове са възпроизводство на действителния разговор и в четене на глас на читателя трябва да се има предвид, героите на високоговорителите, техния социален произход и атмосферата, околната среда, в която разговорът се провежда авторски.

Авторът понякога ни дава улики за това как трябва да се тълкува речта на героите, например

Той влезе в стаята, за да затворят прозорците, докато все още бяхме в леглото и видях, той изглеждаше зле. Той трепереше, лицето му беше бяло, а той тръгна бавно, сякаш го болеше да се движат.

"Какво става, Schatz?"

Аз имам главоболие. "

"По-добре да се върна в леглото."

"Не, аз съм добре."

"Можете да си легне. Ще се видим, когато съм облечена."

Но когато слязох той беше облечен, седнал до огъня, търси много болен и нещастен момче на девет години. Когато сложих ръката си на челото си знаех, че той е имал треска.

"Отиваш до леглото", казах аз, "ти си болен."

T център дясно ", каза той.

Когато дойде лекарят той взе температура на момчето.

(Изчакайте EHemingway. За един ден)

"Разговорите са поразително различни по стил и за

техните характеристики виждат съответните раздели на тази глава. Трябва да се спомене тук, обаче, че повечето литературни текстове съдържат описание, разкази и диалози.

Експерименталните данни от изследването работи на декламационни четене (26, 43) ни позволи да се каже, че неговата prosodic организация зависи от вида на литературния текст - описателно, разказ, диалог; от характера на описаните събития, схеми и обекти (хумористични, трагични, романтични, мечтателни, въображение и т.н.) и разбира се от уменията на читателя. Но тя винаги е ясно маркиран и се отличават със своята изразителност, лична ангажираност от страна на автора, като акцентът, с цялата гама от prosodic и paralinguistic ефекти и това е всичко, усети чрез умелото четене (виж Таблица 11).

Бихме искали да коментира използването на терминални тонове в началните и неокончателни интонационни групи. Възгледите на phoneticians различават тук. G.Pinayeva, например, твърди, че нискоетажни сега губи своята съединителна функция и спечели категорично един. Впоследствие, попадащи по-нарастващите тон става все повече и повече съединителна (26).

Други учени пишат, че най-типичният ядрената тон, използван за свързване на не-крайни групи е на не-финалната ниско падане или средновековната тон. Очевидно решението се крие в нови експерименти и анализ на експерименталните данни. Ние ще се опитаме да се предположи обаче, че изборът на терминал тон в не-крайните интонационни групи се определя от акцента. Най-изразителен четене подсказва Low или Medium грехопадението, а не на нарастващите тонове:

Както е било "почти ^ полунощ || когато Андрю "достигна срещу Bryngower ... || В V недостъпно за него || Лицето на V едър "бормашина е ex'pressed отново срещу Лийф. (AJ.Cronin. Цитаделата)

Таблица 11

Инвариантната на Phonostylisik Характеристики на декламационни Проза четене

тембър загрижени, участва лично, емоционално богати
разграничение phonopassages - фрази - интонационни групи
Стил-маркировка prosodic функции Loudness варира в зависимост от размера на публиката и на емоционалното настройката
Нива и диапазони променлив
скорост преднамерено бавно, наложено от целта на четене: Trie пълно разбиране на автора съобщение от слушателя; промени в скоростта на изказвания се определят от синтактични структури, значението на информация и степента на акцент
Паузите дълго, особено между проходите. Разделителния паузи са склонни да бъдат по-дълго от свързващи такива. поставяне вътрешна граница винаги е синтактично или семантично предсказуема. А декламационни четене е ясно белязана от множество продължителни категорични паузи - устройство, използвано от читателя да се подчертае, акцентът
ритъм добре организирано, за isochronic повтарянето на стресирани и без стрес срички
The акцентуация на семантичните центрове Клемни тонове с Т общо ползване на категоричен ниски и високи спадове в крайните и дори първоначалните интонационни групи и на семантичните центрове; инцидентно използване на нарастващите и ниво тонове, за да се прекъсне монотонността и в началните групи за свързване на сегменти на фразата, за да доведе слушателя по-късните събития
Pre-ядрени модели разнообразна, съдържа модели, които имат както общи категоричен и не-категоричен ползване; за ударението най-често се използват следните модели: Low Head + Висока Fall висока Head + Ниска Падане висока Засилване Head Head + Висока Fall + Висока Fall
Контрастът между ударения и без ударение сегменти не е голям

Oug окончателна процедура ще бъде фонологична опозиция на информационна и декламационни четене.

Опозицията показва, че двете четения се различават напълно във всеки аспект, но най-вече в гласовия тембър - в декламационни четене емоционалното оцветяване на гласа е много богат, варира в зависимост от степента на акцент.

На prosodic нивото на маркерите на четенето декламационни стил са:

1. бавно темпо, причинени от скоростта на Lento на изказвания и
продължителни паузи, особено на границите на преминаване.

1. Стабилен rhythmicality.

1. Използването на падащите терминални тоновете в първоначалния интонация
групи, увеличаването на тяхната гама с акцент.

Сега с помощта на заключение бихме искали да кажем, че сме прави опит тук, за да се опише един вид четенето декламационни стил, което претендираме да бъде ценна за учители по английски език.

Разбира се, има и много спецификации в четенето, тъй като има автори, сценаристи, актьори, стих-reciters, басня читатели и така нататък, но липсата на пространство в тази книга, не ни позволява да отидат в по-подробен анализ , Езикови учителите трябва да обръщат по-голямо внимание към експресивната декламационни четене, тъй като позволява писмено литература, за да бъдат достъпни, за да се разшири на учениците и студентите хоризонти, за да им покаже тънкостите на намеренията на автора, за да отключите тайните си и да проправи начин за нещо ново, нещо различно.