КАТЕГОРИИ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) П Архитектура- (3434) Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Война- (14632) Високи технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Древна литература и фантастика Култура, Изкуство, Култура, Изкуство, Култура, Изкуство, Образование, Наука и Образование, Списания, Художествена литература (373) Култура- (8427) Лингвистика- (374 ) Медицина- (12668 ) Naukovedenie- (506) Образование- (11852) Защита на труда- ( 3308) Педагогика- (5571) P Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Олимпиада- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Инструменти- ( 1369) Програмиране- (2801) Производство- (97182) Промишленост- (8706) Психология- (18388) Земеделие- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строителство- (4793) Търговия- (5050) Транспорт- (2929) Туризъм- (1568) Физика- (3942) ) Химия- (22929) Екология- (12095) Икономика- (9961) Електроника- (8441) Електротехника- (4623) Енергетика- (12629 )

ТЕРАПИЯ НА ПЯСЪЦИТЕ В ПРАКТИКАТА




Вижте също:
  1. II. ИМУНОТЕРАПИЯ
  2. III. ПРОЕКЦИОННА ТЕРАПИЯ
  3. IV. Фитотерапия
  4. Ainal-Yakiin (увереност с лични познания, на практика).
  5. АНАТОМО-ТОПОГРАФСКА ОСНОВА В ПРАКТИКАТА НА ЛЕКАР НА ОТДЕЛЕНИЕТО ЗА ИНТЕНЗИВНА ТЕРАПИЯ И РЕАНИМАЦИЯ
  6. Антикоагулантна терапия при бременни жени с механични сърдечни клапи
  7. Аритмия. Лекарствена терапия. Кардиоверсия. Електростимулация на сърцето
  8. Аерозолна терапия
  9. СПИРАЧНА ТЕРАПИЯ
  10. ОСНОВНА ИНФУЗИОННА ТЕРАПИЯ
  11. Основна инфузионна терапия
  12. Библиотерапия за специфични нозологични единици, синдроми, състояния.

Технологията на пясъчната терапия е многофункционална, позволява едновременно да се решават проблеми на диагностицирането, корекцията и развитието на речта. Самият дете решава проблемите на самоизразяването, самосъзнанието и развива самоуважението, се учи да работи в екип.

Играенето на пясък с фигурки е особено плодотворно в работата с деца, които не могат да изразят чувствата си по никакъв начин. Децата с ниско самочувствие, повишена тревожност и срамежливост обикновено са готови да избират фигурите и да насочат вниманието си. Децата с нестабилно внимание са много изразителни, играта им дава богати кинестетични усещания.

В много случаи играенето с пясък действа като водещ метод за коригиращи действия. В други случаи - като помощ, което позволява да се стимулира детето, да развие сензомоторните си умения.

Всички игри, използващи пясъчна терапия, са разделени на три области:

1. Образователни игри. Такива игри са насочени към развиване на тактилно-кинестетична чувствителност и фини двигателни умения. И най-важното е, че детето говори за чувствата си, като по този начин спонтанно развива своята реч, речник на думите, възприятие
различна степен на реч, склонност и сила на гласа, работа на дишането. Развитието на вниманието и паметта, фонемичното слушане. Основното нещо е да се научиш да пишеш и четеш.

2. Образователни игри. С тяхна помощ ние помагаме да научим разнообразието на нашия свят.

3. Проективни игри. Стремеж към прилагането на психологическа диагноза, корекция и развитие на детето.

Игрите с пясък могат да се използват като индивидуална работа, като подгрупа или в професиите от предната част. Няма нищо трудно за тези игри. Магазините продават огромно количество играчки - животни и различни къщи и замъци, растения, риба, коли ... По този начин можем да победим всички наши лексикални теми върху пясъка, така че децата бързо помнят, че там, където те растат, къде живеят ... Би било само желание да се използва пясъчна терапия в практиката на логиката.

Както всяка друга дисциплина, пясъчната терапия има своите основни принципи:

1. Създаване на естествена стимулираща среда, в която детето се чувства удобно и защитено, като показва творческа активност. За да направите това, трябва да изберете задача, която съответства на възможностите на детето. Необходимо е да се отстранят отрицателните
оценката на действията му и, разбира се, да насърчи въображението му.

2. Анимация на абстрактни символи: букви, числа, геометрични форми. Прилагането на този принцип ни позволява да формираме и укрепваме положителната мотивация да практикуваме.

3. Реален живот, играейки всякакви ситуации с героите.



Целите на проучването (по темата):

1. Създаване на естествена стимулираща среда, в която детето се чувства удобно и защитено, като показва творческа активност.

2. Развитието на когнитивните и умствени процеси: възприятие (форма, цвят, холистично възприятие), памет, внимание, мислене, въображение, пространствено представяне.

3. Развитието на фонемичния слух, автоматизацията на звука в сричките, думите, изучаването на четенето.

4. Диференциация, автоматизация на звуците, учене за четене и писане.

5. Подобряване на уменията и способностите на практическата комуникация с помощта на словесни и несловесни средства.

6. Развитието на фантазия, визуално-фигуративно мислене, словесно-логическо мислене, творческо и критично мислене, подтиквайки децата към действие и концентрация на вниманието, допринасяйки за проявлението на емпатия.

7. Намаляване на психофизичния стрес.

8. Актуализиране на емоциите.

цели:

образователна:

1. Да учим децата постоянно и точно да предават онова, което са видели, като отчитат развитието на заговора.

2. Да преподавате способността да отговаряте на въпроси от природата за търсене.

3. Да преподават специални движения и тяхното прилагане от децата.

4. Научете се да създавате песни на пясъка на модела.

5. Да се ​​консолидират идеите за света.

Развитие:

1. Развийте умствените процеси (внимание, памет).

2. Развийте логичното мислене.

3. Развийте фините тактилни усещания, фините моторни умения.

4. Развийте способността си да действате в съответствие с инструкциите.

5. Да се ​​стимулира развитието на сензорно-възприемчива сфера, особено тактилна-кинестетична чувствителност.

образователна:

1. Да предизвика емоционално положително състояние, удоволствие от игри и съвместна дейност с други деца.

2. Да привлече вниманието към екипа в организацията на груповите дейности.

3. Култивирайте слуховото внимание и паметта.

4. Да се ​​култивира доброта, уважение към всички живи същества.

5. Подобряване уменията на положителната комуникация.

6. "Играе" разнообразие от житейски ситуации, създаване на композиции в пясъка.

Методи и техники:

§ Дискусии

§ Разговори

§ Игри - комуникации

§ Екологични и исторически игри

§ Проективни игри

§ Образователни игри

§ Рисуване в цветен пясък

§ Поръсете с цветна морска сол

Елементи на приказната терапия

§ Музикален съпровод