КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

План за самостоятелно учител-логопед




План за самостоятелно учител-логопед

Необходимостта от непрекъснато усъвършенстване на професионалните умения на учители по специални образователни институции поради модернизацията на поправителния образование, подобряване на научни и практически подходи за диагностика и корекция на различни форми на речеви нарушения.

Self-образование, като едно от основните средства за подобряване на професионалните умения, може да реши редица проблеми и трудности, срещнати в хода на речта терапия в изправителни и образователни дейности.

Тема Selection за самообучение - решаващ момент. Несъответствието между предмета на индивидуалната личност и логопед обективно съществуваща лични професионални нужди не донесе желания резултат. Поради това се препоръчва да се избере главен логопед (при преминаване през тях) тема за самостоятелно образователни дейности, които ще помогнат за решаване на проблеми и преодоляване на трудностите, които са възникнали на определен етап на корекционно-педагогическа работа.

Проучването на избраната тема включва изготвянето на този план, едно изпълнение на който е показан по-долу.

Име _ 2 () 0- / 00_ сметка. година

Темата на "дизартрия: изтрити или минимални форми на нейното проявление"

Обосновка на избраната тема

В момента много нарушения на речта в предучилищна възраст децата са сложно светлина ( "изтрита") форми на дизартрия.

Износените дизартрия - говорни нарушения на централната произход, характеризиращи kombinatornostyo множество нарушения на процеса на реализация на двигателна активност на речта (артикулация, дикция, глас, изражения на лицето, интонация, мелодичен аспект на речта). Водещият елемент в структурата на речта дефекта са устойчиви фонетични разстройства, причинени от липсата на инервация на отделни групи mypsch артикулация апарат. Недоносен zvukoproiznoshenija влияе неблагоприятно върху формирането на други страни PAS реч. Държавни негласови функции и редица психични процеси в тези деца също се характеризират с качествено оригиналност.

Броят на децата с скрита дизартрия има тенденция за значително увеличение, тъй като е доста трудно да се засегнат логопедична терапия, често го има остатъчни ефекти. Ето защо, проблемът за ранна превенция и цялостна (медицинска, психологическа, логопедична терапия) корекция на формата на дизартрия ми се струва много актуална и днес.

План за изследване на темата.

Проблемът за изучаване на изтрити форми на дизартрия при деца в произведенията на руски учени.

Клинични и физиологични аспекти на тази форма на дизартрия.

Едно изследване на деца с изтрити формата на дизартрия. Въпроси на диференциална диагноза.

Систематичен подход за коригиране на речта патологията (медицински, психологически, образователни, логопедични ефекти).



Подборът и тестването на най-ефективните методи и техники на корекция и логопедична терапия за преодоляване на последиците от изтрит дизартрия.

Справки за самообучение

Аркхипова EF Носен дизартрия при деца. Москва, 2006.

Визел TG Аномалии на развитието речта на детето. М., 1995.

Волков GL. Методи за психологическа и логопедична терапия изследване на деца с говорни нарушения. Въпроси на диференциална диагноза. SPb., 2005.

Gurovets GV Maevskaya SI. По въпроса за диагностика носен форми psevdobulbarnoj дизартрия / Въпроси логопедична терапия. М. 1978.

терапия реч. Proc. ръчно / Ed. LS Волкова. Москва, 1989.

Парамонов LG Реч терапия за всички. SPb., 1997.

Povalyaeva ML. логопед директория. Ростов п / D 2002.

Иновативни и професионални дейности в края на темите на проучването

Подгответе съобщение за учители и специалисти в предучилищна възраст, родителите по въпроса за "Съвременни подходи за предотвратяване и коригиране на изтрити форми на дизартрия при деца."

Разработване на препоръки за учителите, свързани с употребата на логопедични групи в поправителния работа с деца самостоятелно масаж на езика, устните, ръцете, и нетрадиционни форми на артикулационни упражнения.

За да систематизира материала, модифицира и тестване на игрите, упражнения за развитие на prosodic аспекти на речта във формуляра за дете със скрита дизартрия.

Осъществяване с квоти за диференциалната диагноза на "функционални различия dyslalia изтриват от дизартрия".

Ефект на професионалните умения на резултатите от поправителния работа с деца

Сравнителен анализ на количествени и качествени показатели на резултатите korrektsioshyuy работи в продължение на 2-3 години.

Заключения.