КАТЕГОРИЯ:


Астрономия- (809) Биология- (7483) Биотехнологии- (1457) Военное дело- (14632) Высокие технологии- (1363) География- (913) Геология- (1438) Государство- (451) Демография- (1065) Дом- (47672) Журналистика и СМИ- (912) Изобретательство- (14524) Иностранные языки- (4268) Информатика- (17799) Искусство- (1338) История- (13644) Компьютеры- (11121) Косметика- (55) Кулинария- (373) Культура- (8427) Лингвистика- (374) Литература- (1642) Маркетинг- (23702) Математика- (16968) Машиностроение- (1700) Медицина- (12668) Менеджмент- (24684) Механика- (15423) Науковедение- (506) Образование- (11852) Охрана труда- (3308) Педагогика- (5571) Полиграфия- (1312) Политика- (7869) Право- (5454) Приборостроение- (1369) Программирование- (2801) Производство- (97182) Промышленность- (8706) Психология- (18388) Религия- (3217) Связь- (10668) Сельское хозяйство- (299) Социология- (6455) Спорт- (42831) Строительство- (4793) Торговля- (5050) Транспорт- (2929) Туризм- (1568) Физика- (3942) Философия- (17015) Финансы- (26596) Химия- (22929) Экология- (12095) Экономика- (9961) Электроника- (8441) Электротехника- (4623) Энергетика- (12629) Юриспруденция- (1492) Ядерная техника- (1748) Arhitektura- (3434) Astronomiya- (809) Biologiya- (7483) Biotehnologii- (1457) Военни бизнесмен (14632) Висока technologies- (1363) Geografiya- (913) Geologiya- (1438) на държавата (451) Demografiya- ( 1065) Къща- (47672) журналистика и смирен (912) Izobretatelstvo- (14524) външен >(4268) Informatika- (17799) Iskusstvo- (1338) историята е (13644) Компютри- (11,121) Kosmetika- (55) Kulinariya- (373) културата е (8427) Lingvistika- (374) Literatura- (1642) маркетинг-(23702) математиците на (16968) Механична инженерно (1700) медицина-(12668) Management- (24684) Mehanika- (15423) Naukovedenie- (506) образователна (11852) truda- сигурност (3308) Pedagogika- (5571) Poligrafiya- (1312) Politika- (7869) Лево- (5454) Priborostroenie- (1369) Programmirovanie- (2801) производствено (97 182 ) индустрия- (8706) Psihologiya- (18388) Religiya- (3217) Svyaz (10668) Agriculture- (299) Sotsiologiya- (6455) на (42831) спортист строително (4793) Torgovlya- (5050) транспорт ( 2929) Turizm- (1568) физик (3942) Filosofiya- (17015) Finansy- (26596) химия (22929) Ekologiya- (12095) Ekonomika- (9961) Electronics- (8441) Elektrotehnika- (4623) Мощност инженерно ( 12629) Yurisprudentsiya- (1492) ядрена technics- (1748)

Близък тип




Общителност, щедрост, трудолюбие, скъперничество, перчене, оптимизъм небрежност, решителност, приятелство, строгост, постоянство, бодрост, наглост, арогантност, skopidomstvo, повишено внимание.

Цел 2.

1) Естеството на народопсихологията се определя като съвкупност от устойчиви индивидуални характеристики, които са изразени в методи и начини на поведение му отговор.

2) От темперамент зависи от черти на характера, които определят динамиката на неговите проявления.

3) Character не се предава по наследство и не се роди като човек, той се влияе от условията на живот, в процеса на образование и активно взаимодействие с външния свят.

4) Формирането на характера на неговите околности, особено засегнати.

5) черти отразяват начина, по който човек действа и личностни черти - нещо, за което той е действащ.

6) Характерът има различни степени на тежест: нормални символи изразени (подчертани) и патологични символи.

7) изтъкване - това е един вид заточване на природата, които са разпределени в открити и тайни.

8) Ivan Павлов описано естеството на фенотип и генотип на характер.

Задача 3.

1) не е вярно. Герой не се предава по наследство, тя се формира по време на живота на лицето.

2) твърдението е вярно. Черти, типични за социалните и индивида са уникални.

3) твърдението е вярно. Естеството на манифеста и идентичността и методите на действие, в които тези отношения са извършени.

4) твърдението е вярно. Характерът - се формира и подсилена от влиянията на живот и образование е типична за стила на личността на социално поведение.

5) твърдение е вярно. Единството на мотивите и волята, която представлява характера на човека.

6) твърдение е вярно. Character - Тази програма е типично поведение в типични обстоятелства.

7) не е вярно. Когато промените характера на поведението му не може да се променя.

8) не е вярно.

9) Приемане

10) твърдението е вярно. Character - набор от стабилни индивидуалните особености на лицето, надолу и се проявява в дейността и общението.

11) твърдението е вярно. Видовете символи появява типичен, естествена комбинация от някои черти с определени личностни черти, така че можем да говорим за личностни типове на характера.

12) твърдението е вярно. С развитието на отделния човек започва да действа все по нормативен: самоличността на своя "издънки" характер развитие

Задача 4.

1) E.Krechmer обясни естеството на медицинското състояние.

2) Freud смята, че естеството на източника на енергия са половите тенденции.



3) Детерминанти на характер да бъдат намерени в сумиране на генотипно и влияния на околната среда.

4) За hysteroid aktsentuanta трудните за да издържат липса на внимание към неговата личност.

5) Характерът се счита за ненормално, ако то е с обща проява на социално неприспособими.

6) Естеството на psihoastenikov колебаят.

7) знаци епилептичен характер: раздразнителност, гняв и ярост, морални дефекти.

8) шизоидно разстройство е адаптивен.

9) По-долу са типични за соматични разстройства psychasthenic: сърцебиене.

10) Е. Фром определя характера като форма, в която човешката енергия се насочва в процеса на установяване на отношения с други хора.

Задача 5.

Двойки концепции са в следните пропорции:

1) Nature - темперамент - 4

2) личността - Character - 3

3) Ще - Character -2

4) изтъкване - Psychopathy - 2

5) Mind - Nature -3

6) Епилептоидна акцентирани човек - Епилепсия - 5

7) Образование - Character -2

Задача 6.

1) Nature - Темперамент

2) Character - Postupok-

3) изтъкване характер - psychasthenia

Проверка работа

Тема: "способности"

Цел 1.

Цел 2.

1) способността - това са качествата на лицето, което се нуждае, за да извършват дейности, които гарантират успеха на неговото изпълнение.

2) способност образува и се появяват само в дейността, единствената, която не може да се извърши без тях.

3) Депозитите могат в по-голяма или по-малка степен насърчават способности, както и черна пръст или глинеста различна степен благоприятни за развитието на растенията. Но какво точно ще расте от семена или сливова -yablonya -zavisit не от почвата, и което е било хвърлено на зърното.

4) За способността да се говори като индивидуален психологически характеристики, т.е. разпределят такива способности, които имат психологически характер и могат да варират индивидуално.

5) Създаване на умения за общуване с успешното осъществяване на дейност, ние се ограничи обхвата на индивидуално различни характеристики на тези, които предоставят ефективна работа.

6) Възможност - е индивидуалните психологически характеристики на човека, като изрази желанието си да овладеят определени дейности и успешното изпълнение на.

7) Според SL Rubinstein, способността да придобива и ползва в нормалния ход на стопанската дейност; в неразвити форма те съществуват като възможности и служи за успешното му развитие.

8) е известен B.M.Teplova мнение, че там не е способността да се работи.

Задача 3.

Двойки концепции са в следните аспекти:

1) Личностни - Способности -3

2) депозити-Способности - 3

3) Възможност - Knowledge -3

4) Talent-активност - 2

5) Способност - Reflection -5

6) Genius - Талант - 1

7) Депозити - Brain -4

Задача 4.

1) Способност - със сигурност - рефлекс.

2) Способности - Дейност

Задача 5.

1) се определя като отделните психологически характеристики на лицето, индивидуалните характеристики, свързани с успешното изпълнение на една или много дейности, по-специално, не могат да бъдат намалени до знания, умения, умения.

2) Депозити, двете анатомични и физиологични предпоставки за развитие на способности, фокусирани върху съдържанието на специфични дейности.

3) Според AF Lazurskii, маркирайте основният критерий е способността да се общува с други наклонности.

4) Практическото прилагане на изложението "там не е способността да се дейност" доведе до разделение на властите на предците човешки качества.

5) Функционални и оперативни механизми на отделните факултети са интегрирани в един интерактивен начин.

Задача 6.

1) Можете да се отнасят до способността: способността точно да възприемат цветовете.

Целева 7.

1) Дори ако в детството и показа някои способности, това не е гаранция, че той ще стане талантлив.

2), че способността да се реализира нуждата им да се развиват.

3) Не говорим за способността да разбера, ако лицето не се преподава, за да се направи.

4) "провал" за нищо открити при равни други условия човек не осигурява ефективно изпълнение.

5) Когато силно изразена способност на родителите са по-склонни да се създадат благоприятни условия за развитие на способностите на децата.

6) Възможността да - тя винаги е способността да се нещо, за конкретна дейност; самите заложби зависят от условията за развитие и факторите на околната среда.

7) Депозити двусмислени: една и съща депозита могат да се развият различни способности, в зависимост от естеството на изискванията на дейността.

Целева 8.

Типологията на личности по IP Павлов.

Art Style:

1) Тези художествени типове възприемат външния свят пряко, непосредствено, без да го изложи на анализа.

2) Емоционално чувствителни хора като изкуството, любовта към сън, и лесно да се използват за един въображаем образ.

3) Видът на артистични хора да се каже, че те вече не "живее в сърцето, а не на ума."

4) яркостта на изображенията възникне, жизнеността на въображението, емоциите богатство улесняват представители на изкуството, като например развитието на творческите дейности (живопис, скулптура, музика, литература, театър, и т.н.).

5) При избора на професия в тези художествени видове преобладава тенденция към изразителни дейности, и то е в тези области, те постигат най-голям успех.

6) За художествен тип се характеризира с относително доминирането на първата система за сигнализация на втория, субкортикални активност на кората.

7) Хора на изкуството, като вече работещи под влияние на чувствата, отколкото интелекта доказателства.

Мисля си вид:

1) При избора на вида на умствената дейност на лицето, са склонни да бъдат точни науки и философия; имат склонност към научна работа, живеят повече "ума, отколкото на сърцето."

2) представители на вида на мислене се характеризира с: лошо емоционална реакция, умереност, сухо в общение.

3) Тенденцията на хора, които мислят абстракции тип, лекота на логически конструкции, склонност да се обобщи, теоретизиране, подробен, задълбочен анализ на явлението създава благоприятни условия за дейностите, свързани с работа с абстрактно материал (цифри, диаграми).

4) Представителите на вида на мислене са, след внимателно обмисляне, претегляне и отражения.

5) мислене различен тип преобладаване на втората система сигнал от първи кортикална активност на субкортикални.

1) Лицата, среден тип общителен, активен, енергичен, постигнат голям успех в взискателни "експресивните качества", и в умствената дейност.

, 2) В мисленето на средния тип лица са еднакво служи аналитична и синтетична активност.

3) Лицата, на среден тип се характеризира с балансирано развитие на системите за сигнализация, за същото съотношение на дейност на кортикална и субкортикални.